2024教师假期培训工作总结(分享12篇)。
一段时间的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！以下是小编收集整理的2024暑期培训工作总结（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
2024教师假期培训工作总结 篇1
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校正确的教学理念、教学方向、教学目标指引下和自己不断积累、不断思索下顺利的完成了开学前制定的教学任务，现将具体工作总结如下：
一、树立正确的语文学习观。经过对新入学的学生调查中发现，有将近80%的学生对语文的学习意义模糊，甚至有的学生持有“语文无用论”这种观点。对结果甚是惊讶。为此我认为，想要清水必先清源，于是在第一堂课就重点讲解中专语文的特点、学习的意义以及学习的方法，从而学生清醒地认识到学习语文的重要性。为以后的教学实施奠定了情感基础。
二、“严字当头”严肃课堂纪律。有相当一部分学生自约束能力比较差，在课堂上动作比较多，无形当中干扰了正常的课堂秩序。所以在刚开始就明确要求语文课堂实行三不：不准随意讲话、不准睡觉、不准搞小动作，实行了三必：必须带书、必须带笔、必须带脑子。起初不免有违反者。对于这些学生严肃处理，以儆效尤。
三、教学模式努力求新。本校刚入学的学生语文基础总体来说比较差，且在层次上是参差不齐。如何让这些学生提升语文的兴趣，采用惯用的“填鸭式”教学模式显然已经不能实现教学目标。经过仔细琢磨课堂上采用多种形式。一是探究是的教学模式设置问题，让学生共同探讨得出结论。二是转换角色让学生上台来进行授课，提升学生的审视水准，同时也增强了课堂气氛围。三是设置模拟情景提升学生的领悟能力，例如在教授《伊索寓言》时把文中提到的九个小故事改写成剧本，让学生当堂表演，取得了极佳的效果。
四、“双管齐下”努力增强学生的阅读兴趣。阅读是学好语文的重要环节，同时也是体现语文价值的重要表现之一。事实情况我们的学生在书籍的阅读上还是捉襟见肘的。这与我们的客观实际有关，当更重要的是学生没有阅读兴趣。那在这里采用的“强制培养模式”，在班级开展文学知识竞赛，内容包含丰富，题目形式多样，并且把它纳入期末考试范围之内，从而提升了学生的重视度。
五、考试求“活”。考试所起到的作用是衡量自己学习的效果，这里已经脱离了应试教育的这种约束，所以采用单一的考试模式未免太过枯燥，也不能体现中职语文的一个特点。为此力求创新，例如去年的.其中考试我把模拟面试作为重要的考核内容，从中检验了学生的口语表达能力并为以后的就业做了相应的准备，可以说是一箭双雕。
六、正面教育和“软性惩罚”相结合力求塑造学生的良好品质。努力把自己打造成为学生心灵的“天使”，培养学生积极、乐观、努力进取的精神面貌。经常在课堂上穿插很多人物事迹和生活中的实例。在学生犯错误时并不是挥动“棍棒”一棍潦倒，一图爽快，而是“润物细无声”，从心灵上给予感化，首先学生产生的是一种自责，最后会化成进步的动力，实现自己的飞跃。另外一方面从不以尊者的身份自居，在学生面前表现出一种居高临下的姿态，那样无形中拉大了与学生的距离，让学生产生一种畏惧感，鸿沟形成沟通难。平易近人实乃为本。
所谓的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，刚刚踏入教学这片沃土，自感阅历太浅，感受不深。但是“宝剑锋”要得，“梅花香”要得。也要得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
2024教师假期培训工作总结 篇2
为了加强和改进学校教育教学工作，提高学校教师的业务能力，更好的为教育教学工作服务，促进学校的发展。根据《东华镇中心小学关于开展20xx年暑假教师培训工作的通知》我校结合实际，按照分类推进的校本培训工作机制，于20xx年8月25日至8月30日，开展了校本培训活动，邓神飞校长带领全校9名老师参加了培训。活动通过采取专题讲座、小组研讨等形式，为主动发展教师专业化成长搭建了积极有效的“手拉手”交流平台，同时，也有效促进了校本教研制度的完善和提高。
一、精心组织，确保质量
学校非常重视校本次培训工作，校长邓神飞亲自参加培训，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作认真准备、精心组织，针对本校的特点和教师们的实际情况，结合目前的课程改革合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：有提升教师教育教学水平的业务理论培训；有锤炼教师师德修养的理论学习；有观摩示范课培训；使教师学到了知识，掌握了技能，受益匪浅。
二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质
根据上级指导思想，结合我校实际情况，我校采取了灵活多样的校本培训方式。采用了集中学习和个人自主学习相
结合的形式，培训贴近教师实际，培训中教师相互学习相互启发，全体教师纷纷表示，象这样的活动从解决教师教学工作的实际出发，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为接下来的教育教学工作奠定基础。
三、内容丰富多彩，成绩显著
1、讲座重点突出，贴近实际。
根据新课改的要求，学校推出了自己的有效课堂教学模式，在培训期间，组织老师认真学习了解模式的内涵，并进行认真研讨制定实施方案，确定新学期的工作重点，让老师们有目的有方向的去工作。同时为了解决了老师们对小组合作的一些困惑专门开展了小组合作专题讲座，交流了合作中的十大困惑，使老师们对于小组合作有了清晰的认识。
教育之重，师德为基。学校是社会精神文明的窗口，是教师的主阵地。如何造就一代新人，师德起着至关重要的作用。因此，师德师风是校园建设的重中之重。培训中认真开展了师德师风培训。统一思想认识，加强教师的责任感和紧迫感。
2、研究教材教法、切磋教学技能。
根据学校实际情况，为了保证培训的有效性，分语文、数学、英语3个小组，进行讨论，尤其是针对教学中的疑难困惑进行细致的研讨，对教师们教学水平的提高有一个很大的促进作用。
四、体会深刻，受益匪浅
通过此次的培训必将带动我校教师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的知识结构，我校也将继续以全面提高教师的综合素质为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进教师专业化发展，“引领成长，追求卓越”，以智慧和勇气不断提高我们学校的办学品位。
2024教师假期培训工作总结 篇3
为提升教师综合育人能力，学校组织我们参加了国家中小学智慧教育平台20xx寒假教师研修活动。本次寒假研修聚焦深入学习弘扬教育家精神，勇担强国建设使命、关爱教师，提升从教幸福感、提升教师综合育人能力三个主题设置课程，既有政策方针的细致解读，也有一线实践的具体指导，为我们一线教师的教育教学工作提供了扎实有效的指导。这次”智慧中小学”寒假研修，培训涉及面广，内容丰富，可谓是干货满满。
通过培训，我深刻领悟到了弘扬教育家精神的重要性，也意识到了作为教师，我们肩负着培养祖国下一代的重任。在今后的教育教学中，我将更加注重学生的个性化需求，努力提升自己的综合育人能力，以更好地满足学生的学习需求。
同时，培训中关于提升从教幸福感的课程也让我深有感触。确实，教师的`幸福感仅关乎教师自身的生活质量，更影响着学生的成长和发展。在今后的工作中，我将努力调整自己的心态，积极面对工作中的挑战和困难，让自己在教书育人的过程中感受到更多的幸福和满足。
此外，培训中关于关爱教师的课程也让我感受到了学校对教师的关心和重视。学校是我们教书育人的重要场所，也是我们实现自我价值的舞台。在今后的工作中，我将更加珍惜这份工作带来的荣誉和责任，努力发挥自己的专业特长，为学校的发展贡献自己的力量。
通过这次寒假研修培训，我不仅学到了很多实用的教育教学技能和方法，更在思想上得到了很大的启发和提升。
我相信，在今后的教育教学中，我会更加努力地工作，为培养更多优秀的人才贡献自己的智慧和力量。相信所有参加本次培训的老师们都将抓住每一次学习研修的机会，修师德，提师能，强师艺，为自身专业的发展，为学生生命的成长，学思并进，蹲厉前行。
总之，教师研修培训对我的影响是深远的，今后我将通过实践经验来尽快提升自己的教学水平与专业素养。不仅在专业知识上有了增长，还提升了技能，更多了解了学生心理，对作为老师的责任与使命加深了认识。
2024教师假期培训工作总结 篇4
我校今年暑期的教师培训工作根据市教育局要求，结合本校实际，从8月10日开始到8月26日止，共分五次集中对全体教师进行培训，突出主题，讲究实效，保质保量地完成培训要求。现做简要总结：
一、领导高度重视：
学校领导对这次培训十分重视，根据市局有关精神于8月9日下午专门召开了行政会议，成立了以杭小平校长为组长、蒋友军副校长为副组长、其他行政为组员的培训训领导班子，全面负责开展和落实有关培训工作。
二、具体做法：
1、做到“三个落实”，
(1)形式落实。这次培训形式多样，有集中学习，分组讨论，自由学习等多种形式，效果良好;
(2)时间落实。这次培训时间从8月10日到8月26日为止共集中五次，其中8月11日、8月15日、8月18日为专题学习，其余时间为分组讨论或撰写心得。
(3)内容落实。今年暑期培训的主题是“规范办学行为，提高业务水平”。学习了以《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全工作条例》等为重点的教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，提高依法治校、依法执教的能力;8月11日，杭小平校长组织全体教师认真、细致地学习了由省教育厅等四个部门联合发文的重要文件：《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，尤其是对其中的“五不准”，作了详细解读，教师反响较大;8月15日由蒋友军副校长作了《新形势下的有效教学》专题讲座，重点探讨了有效备课、有效上课、有效评价等方面的问题;8月18日，由政教处王伯兴主任作了《我校教师心理健康情况的调查及思考》专题讲座，对教师中存在的一些问题进行了严肃批评并提出了整改要求。8月19日，分年级组讨论以上报告的精神，撰写学习心得;8月20日，召开总结大会，互相交流心得、体会;放假前，校长室下发了关于教师不得进行有偿家教的《告家长书》，8月26日，由校长室对部分家长下发了关于有偿家教的情况调查表，一经发现违反学校要求者，将严肃处理。
2、把好“三个关”
(1)把好集中学习关。集中学习时确定主讲，确定内容，讲究纪律，作好笔记。
(2)把好社会实践关。通过理论学习来指导实践活动，时间内容有访问贫困生、助学献爱心，调查“问题生”，家访宣传新义务教育法等丰富多彩的内容，并作好记录。
(3)、把好撰写个人心得体会关。每位教师通过这次学习培训均写了结合自己的工作岗位和思想实际的个人心得体会，查找差距和不足，人人发表自己的意见和看法。
三、培训收获：
1、通过系列培训学习活动，激发了教师的师德情感，增强培训的生动性和实效性，从我做起，从最基本的做起，自觉践行社会主义荣辱观，努力培养良好的师德行为习惯，人人争做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
2、通过“新形势下怎样做教师”的大讨论，结合自己的工作岗位和思想实际，查找差距和不足，人人发表自己的意见和看法，进一步使全体教师形成忠于职守、克己奉公的职业道德，依法施教、锐意进取、率先垂范的优秀品格。
四、存在问题：
个别教师认为培训是形式主义而采取走过场的方法，从而削弱了培训的实效性。
五、整改措施：
今后在教育教学管理中要进一步加强理论学习和社会实践，通过潜移默化，使全体教师具有良好的职业道德，必要的法律知识，精深的专业知识，高超的业务水平，做一位让人民满意的教师。
2024教师假期培训工作总结 篇5
根据县教体局的统一安排部署，为期三天的暑期教师全员培训工作在学校的精心安排、周密组织下已经落下了帷幕。三天的培训，由于学校领导高度重视、机构健全、措施得力，老师们在交流中碰撞，碰撞中升华；三天来，大家积极听讲，认真记录，踊跃交流，主动请教，时间虽短，但收获不小，老师们转变了教育理念、升华了教育思想、提高了教学技巧，无论是从教育理念还是教学能力上都得到了一次较大的飞跃。为了总结培训工作中的得与失，更好的指导以后的教师培训工作，并为新学期的工作奠定良好的基础，特对本次培训工作总结如下：
一、本次培训的基本特点
一是组织严密。
①加强领导、精心组织。学校根据《涉县教体局关于全县中小学20XX年暑期教师培训的通知》文件精神，提前召开了学校领导班子会。会上学习贯彻教体局的通知精神，在领导干部中统一思想，提高认识，明确这次培训的重要意义，为了保证暑假培训有步骤、有实效、有创新，并加强对培训工作的领导和组织，学校成立了以校长为组长的“暑期教师培训”领导小组和各处室牵头的培训工作小组，为培训工作提供了强有力的组织保障。根据教体局的安排意见和日程表，结合我校实际，制定了详细的培训学习日程表，对时间划分、培训学习内容、考试安排、目的要求、责任人等作了明确的规定，确保事事有落实，件件有效果。
②统一思想、提高认识。学校召开了动员大会，组织参训教师认真学习了《暑期教师培训方案》等有关文件，并组织了现场动员，使全体参加培训的教师充分认识了这次培训工作的重要意义，了解了这次培训的组织程序，为培训工作奠定了坚实的思想基础。
二是培训方案实。
①为了保证此次教师培训的效果，根据县教体局的安排，结合我校实际，制定了《第四中学20XX年暑期教师培训实施方案》，使得整个培训工作得以有序、顺利的进行。
②根据县教体局的安排，对每半天的任务进行了明确的分工，程序简捷、任务清楚、责任明确、易于操作、实际实惠。
三是培训制度严。为确保此次学习的顺利进行，学校领导小组制定了严格的学习制度，用制度约束加强管理。一是考勤制度，学习期间，全体教职工一律采用实名签到的形式，到点不到的一律按迟到或旷会处理，并记入学校绩效考核档案；二是学习制度，为每一位教师下发学习笔记本、教研活动记录本、教学案例与说课卡和纸张，将培训学习的重点内容进行记录并按时完成作业，保证了学习的实效性；三是材料制度，要求对学习、培训、交流过程中所有材料都以纸质材料的形式进行交流，并倡导年轻教师开通个人博客，取长补短，共同进步；最后都汇总到教务处整理汇总并评出等次。
四是培训内容精。从校长的动员报告到课堂教学改革专家讲座、全国名师课堂教学实录、部分学科优秀教师课堂教学改革经验介绍、人人说课、教学案例和心得体会撰写等各个环节都提前进行了周密谋划和认真筛选。突出基本技能训练，注重提高实际操作能力，既有思想高度，又有理论深度，实践性很强。使整个培训过程既有基础理论辅导，又有业务知识和法制安全指导，从理论到实践，从宏观到微观，相互补充，相互结合，对于我们今后开展工作具有较强的指导性和实效性。
二、本次培训班的主要收获
一是考验了教师，锤炼了干部。在整个培训过程中，参训的同志做到了自觉遵守规定要求，严格请销假制度，按时到场听讲，认真做好学习、交流、研讨等培训工作。按照培训要求，处室领导始终坚守在会场，特别是后勤保障工作，总务处关心参训人员学习、生活，确保了本次培训班高质量地圆满完成。
二是拓宽了思路，明确了方向。通过聆听专家教授的讲座，使大家更加明确了：只有不断增强发展意识、创新意识，才能明确奋斗方向这一道理。通过培训，进一步拓宽了大家的视野，拓展了思路，增强了大家的责任感和使命感。
三是掌握了知识，提高了素质。在培训中，大家普遍感到，在以往的工作中存在着两个方面的问题：一是对理论知识的学习不深不透，没能打破陈旧的思维定势，不能运用新思想思考问题，二是在具体工作中，对业务知识的学习抓得不紧，有时只是为了应付日常工作，没有养成学习的自觉性，不能开创性地开展工作，难以适应新形势的需要。这次培训，给大家创造了良好的学习环境，学习掌握了相关理论和专业知识，有了更深一层的理解和领会，增强了理论修养，提高了业务水平和工作能力，增强了信心。
四是培养了骨干，锤炼了队伍。参加这次发言、交流的同志，都是各个处室的骨干力量，担负着方方面面的重任。建立一支政治素质过硬、业务能力过强、创新层次较高的适应我校教育教学发展的新型人才队伍，是我校领导一直关注的中心问题。通过这次培训，达到了培养业务骨干，建立高素质队伍的目标，为全面实现跨越式发展提供了人才保证。
五是促进了交流，增强了合力。这次培训，给大家提供了一个相互交流学习的机会，利于各处室、各年级、各教研组进行多方面的业务协作和资源整合，增强了开展工作的合力。大家能够主动切磋，取长补短，积极交流，共同促进，加深了了解，增进了友谊，形成了团结活泼、互帮互学的浓厚学习气氛。
三、本次培训的主要成绩和不足
1、广大教师都认真准备，按时完成了自己承担的各项任务，并与其他老师开展了热烈的讨论，形成了质量比较高的学校展示材料。
2、全体参加培训的教师积极参与培训，认真展示自己。无论是校培训，还是处室和教研组活动，我校教师都能做到积极发言、勇于展示，向全校、全组教师展示了教师的良好形象和雄厚实力。名教师教改经验介绍就足以说明问题；再如文综组、语文组、英语组各个活动环节的组织井然有序，动作干净利索，效果显著。
3、当然，在培训中，也暴露出了我们的一些问题：
①高度和深度问题：其中最重要的一点就是我校教师说课、评课、案例、心得体会的高度和深度还有待提高，因此，展示的时候，尽管发言率很高，但发言的质量参差不齐，以后在这一方面，我们还需要不断地探索与努力。
②准备和安排问题。有些领导提前准备工作不到位，不能按时开门，不能提前安排好室内卫生，不能提前预设工作；包教研组领导和教研组长的组织能力亟待提高，管理责任必须强化，真正把自己当作一名业务线上的管理者，进入角色，定好位，负到责。充分利用这个平台锤炼自己，不断进步，以争创先进室组为目标，积极打造强势学科，强势处室为教师专业成长把好舵！决不能因为自己的不负责任而毁掉一个学科。
③态度和认识问题。
培训期间玩手机，不集中注意力，手机声时常响起（屏蔽仪应积极筹备到位）；不能认真听讲，培训期间做些与培训无关的事，不能认真记录，只是流于形式，对培训期间下达的任务应付差事，敷衍塞责；少部分教师对培训工作认识不足，请假现象、迟到现象、旷培现象、培训期间私自外出等等（教育教学工作者好比汽车和手机，必须不断加油、充电才能正常运行）。
四、提几点要求和希望
本次培训班今天就要结束了，这里，我提三点要求。
一是要抓好本次培训班内容的贯彻落实。本次培训班，时间虽短，但内容安排丰富、新颖，实用性较强，是大家普遍关注的。开学以后，要及时制定计划，将培训所得运用到自己的教育教学实践中去。
二是要增强不断学习的意识。应该说，目前我校教育形式的发展正处在最佳时期，拥有一支业务素质不错的教师队伍（年轻教师较多，拥有本科学历），整体是好的。但从我掌握的情况来看，某些同志存在着自己还年轻，掌握的知识足够应付工作需要，现在学不学无所谓的思想。这种思想要不得。学历高，代表着你的过去，说明你拥有很好的起点。年轻，只表明你拥有优势。但如果不注重学习，不注重实践，最终会被工作淘汰，被社会抛弃。对于每一个要求进步的人来说，学习是一种投资，是为将来的生存进行积累，为将来的发展而“储蓄”。要充分利用这次举办培训班的有利契机，牢固树立不断学习的意识，认识到学习的重要性和紧迫性，在全校形成不断学习的良好氛围。
三是要开创性地做好“强力提师能，创建新课堂”工作。“强力提师能，创建新课堂”工作是提高教育教学成绩的基础。在看到“强力提师能，创建新课堂”工作成绩的同时，我们要清醒地看到课改工作中存在的问题和差距。我们要拓宽思路，丰富知识，以开拓创新的精神，以饱满的工作姿态，开创性地做好各项工作，为全面实现跨越式发展提供强有力的保证。
同志们，当今时代是人才辈出、竞展风流的时代，是迎接挑战、加快发展的时代。作为新世纪的教师，只有踏踏实实地学习、勤勤恳恳地工作，炼好基本功，才能在宽阔舞台上施展自己的抱负，实现自身的价值。
谢谢大家！
2024教师假期培训工作总结 篇6
这次教师培训的内容十分丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点以及典型教师的发言等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。教师寒假学习总结
二、用学习引领自身专业成长
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的.提高。领导班子及教师的发言，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
2024教师假期培训工作总结 篇7
随着教育环境的变化和学生需求的多样化，教师的工作压力不断增加，从教幸福感逐渐受到冲击。本次培训，为了帮助教师重新找回从教的快乐和满足感，收录诸位优秀教师的从教经验，我也收获了许多宝贵的经验和感悟，以下是我对此的总结和反思。
一、建立积极的心态：拥抱挑战，把困难变成机遇
幸福是一个动词，它需要我们积极主动去追求。对于我们教师来说，每天都会面临各种各样的挑战，比如教学、管理、学生……面对这些挑战，我们必须保持积极的心态，主动寻找方法解决问题。《致青年教师》中的一句话：“没有哪一项工作不是由问题推动的。”面对这些挑战，我们应该积极主动去面对，去解决问题，而不是被问题打倒。同时要学会把挑战变成机遇，而不是遇到困难就退缩。
二、构建良好的师生关系：营造亲近而尊重的教学环境
“亲其师，信其道”，良好的师生关系可以促进教学工作的顺利开展。建立良好的师生关系，教师需要做到以下几点：
首先，尊重学生。在课堂中，教师要充分尊重学生的.人格，了解每个学生的个性特征和成长背景。教师对学生要有积极的评价，并且学会正确地对待学生的错误。在课堂上，教师要营造宽松、民主和谐的学习氛围，尊重学生的学习方式，鼓励学生发表不同的意见和观点。
其次，要建立平等、民主、相互信任的师生关系。只有这样才能从心理上去尊重他们。与学生建立良好的关系需要耐心、理解和尊重，只有真正关心学生，才能有效地提升教师的幸福感。
三、自我成长与身心健康的平衡：持续发展、合理调整与健康生活的重要性
提升教师的从教幸福感还需要不断地自我成长和提升。培训中，我们强调了教师专业发展的重要性，包括教学技能、学科知识和教育理论的不断提高。只有不断学习和进步，才能满足学生不断变化的需求，并在教学中获得成就感。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我深刻感受到终生学习的重要性，作为一名教师，不能满足于现状，要不断学习和更新知识，追求自身的成长与进步。
四、拥抱自己：时刻关注自己的身心健康
提升教师从教幸福感需要积极关注自身的身心健康。培训中，我们提到了教师工作压力大、工作强度高的问题，教师往往忽视了自己的身心健康。在这方面，我们需要学会平衡工作与生活，合理安排时间，培养兴趣爱好，寻求情感支持和交流。只有保持良好的身心状态，教师才能更好地履行自己的职责，同时享受从教带来的幸福感。
通过这次培训，我深刻认识到提升教师的从教幸福感是一项长期而综合性的工作。只有在积极的心态、良好的人际关系、专业的成长和健康的身心状态下，教师才能真正感受到从教带来的快乐和满足感。我决心将培训中学到的知识和经验应用到实际中，坚持不懈地提升自己的幸福感，为教育事业贡献更多的力量。
2024教师假期培训工作总结 篇8
我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过德教育学习，现作以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在平时我经常进行自己反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮
二、存在的问题及原因分析：
我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，但是，由于我在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
三、整改措施及方法：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还要继续正确地对待群众提出的'各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过不断地学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自己，在不懈的追求中完善自己，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！
2024教师假期培训工作总结 篇9
20xx年7月8日，我校教师“上好课”全员培训正式启动。我校校本培训工作在市、区教育局指导下，继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务，以 提高教师新课程教学能力为重点，全面提高教师的师德水平和业务素质，从而进一步深化课堂教学改革，促进教学内容、教学方法以及教学模式革新，加强课堂教学质量的监控和管理，切实提高课堂教学质量。为期五天的暑期校本培训秩序井然，内容丰富，圆满结束。现将培训工作情况总结汇报如下：
一、 组织严密，领导得力
本次校本培训受到了学校领导的高度重视，成立了以xx为组长，x为副组长的校本培训工作领导评价小组，做好宣传发动工作。为了切实抓好校本培训管理工作，教导处设置专人负责，由学科教研组组织牵头，布置校本培训具体内容进行培训学习。
二、紧密结合校情学情，培训形式异彩纷呈
我校09年暑期培训以校“小课题研究”为抓手， 结合我校校情，通过“上好课”暑期校本培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学手段及新课程改革下课堂教学能力、训练科学研究能力课堂教学的基本技能，优化教育教学行为，解决教师在课堂教学中的各种实践问题，增强实施新课程能力和教科研能力，提升我校教师队伍的整体素质。
整个暑期校本培训有组织、有方案、有计划，制度健全，在岗位自学、 同伴互动的基础上，建设校级骨干和教研组长为主体校本指导团队，集体教研、分组活动与个人研修做到统一性与灵活性相结合。通过专题讲座、座谈汇报、教研组研讨、问题诊断、课例观摩、微格训练、无生上课”等途径，促进教师提高教学技能，改变课堂教学行为。
三、立足课改，加强教学反思研讨
教学工作是学校工作的根本，此次培训本次活动围绕“上好课”主题，主要开展了课堂教学中的师德修养、有效教学应具备的基本功讲座、微格教学及其特点等讲座，开展了《上好课应知应会》《课堂教学问题诊断与解决》等书籍的学习。
通过对老师在实际教育教学课堂中存在的问题的调查收集汇总，梳理我校教师《学科课堂教学问题单》，就存在的共性问题和各学科问题，采用网上论坛形式分组研讨，及时发现问题，及时交流总结与反馈。
同时，认真组织学习原教育司司长王文湛《新形势新理念新实践新突破》录像中有关培养学生创新能力报告的学习，观看优质课实录光盘，通过对新课程改革下教育理念的学习，加强教师对培养学生创新精神的意识，从而落实到日常的教育教学中去。
在前期录像观摩、专题讲座学习及问卷调查反馈基础上，同时以教研组为单位，组织教师结合自我日常教学，就教学的某一环节认真撰写微格教案，组内进行微格教学训练，训练之后，全体成员分小组讨论并集中交流了观摩感受。各组能紧紧把握微格教学的特点，从小环节、小切口入手，针对某一具体教学环节和教学技能进行演练，从而达到反思、提升的效果。
而以备课组、学科组、教研组为单位的全体教师的无声上课大比拼，授课教师备课充分，听课教师认真研讨提问。课堂环节设置合理，评委老师点评到位诚恳，活动参与面高，现场组织井然有序，气氛十分融洽。通过一个下午紧张的无声上课与现场答辩，韩海霞老师、纪贤平老师、熊姗姗老师、李长青等16位老师分别获得所在小组第一名的好成绩。
教育教学相关理论的学习，新课改优秀课例的观摩，微格、无生上课的实战操练，通过“上好课”一系列的活动， 让老师反观日常教育教学，提高了教师新课程教学能力，促进了教学内容、教学方法以及教学模式革新，从而加强课堂教学质量的监控和管理，切实提高课堂教学质量。
四、围绕“上好课“专题培训，开展我校培训特色
1、加强课题研究，提升教研水平
为了指导我校教育教研工作，提高教师教育教学问题的研究能力，我校高度重视课题研究工作。本次校本培训开设了“如何进行小课题研究及课题申报“相关讲座，结合课题研究的优秀实例，对小课题的研究及申报做了具体细致的指导，积极引导全校教师开展课题研究，营造我校教育教研氛围。
2、开展论文交流，争做研究型教师
我校建校时间不长，但教育教研成果逐年增加。为了鼓励教师潜心论文撰写，更好地促进我校的教育教研工作的开展，及时表彰先进，本次培训对建校以来各教研组论文发表情况进行统计汇总，制定评比方案，对政史地、音体美、理化生等教研组在教育教学论文撰写方面的突出成果进行表彰。并紧密围绕“上好课”专题，精选6篇优秀论文，从课堂教学的不同层面进行交流学习。
3、加强班主任队伍建设，注重优秀经验交流
班主任队伍在学校教育教学中起着举足轻重的作用。通过对全国优秀班主任事迹录像的观摩，七、八、九三个年级优秀教师代表结合自我管理班级的实践，进行了深入生动的交流，希望通过对班主任队伍的建设，切实提高我校教师班主任队伍的整体素质，为我校的稳定发展提供有力的保障。
本次“上好课”暑假校本培训，时间紧，任务多，但整体环节井然有序，给广大一线教师提供了一个交流、讨论的机会，搭建了一个切磋教学技能，展示教学风采的平台。多渠道加强教师的业务指导和培训，将教师的观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思，初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。
当然培训只是形式，提升是目的。我们也希望通过这次培训全体教师全面领会新课改的精神，更新知识体系，完善知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，提高自身的师德水平、教育教学素质和业务能力，为庐中未来的发展做努力!
2024教师假期培训工作总结 篇10
这学期，我承担了一、二年级《品德与生活》课的教育教学工作，品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。教学中，我结合低级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的教学工作进行总结如下：
这一学期在教学工作中，我尽职尽责。按照课程标准要求实施教学工作。教学中注重钻研教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的.教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把品德与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
本学期的品德与生活，一年级是以人文教育为核心的，教育我们的学生热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成良好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法；二年级是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。可以说这一套新教材它很合适宜地出现在我们面前，使我们对老教材已经过时的无奈和新时期的教学改革欲望都得到了释怀，并有了一种欣欣然的畅快！
在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
2024教师假期培训工作总结 篇11
5月11日上午，区教育局督导室对我校进行了督导检查。这次检查使我认识到工作中的很多不足：
一、存在的问题：
1、教师计划质量参差不齐。有的教师对自身要求不严格，计划比较随意，不符合常规管理的要求。对于不合要求的计划，未能及时整改。
2、部分教师思想认识不到位、敬业精神有待于进一步提高、态度有待于进一步端正。课前准备不充分，导致课堂教学随意性大，教学语言不准确、教学方法单一，教学效果差。
3、一些教师的二次备课与教学反思流于形式，缺少实质性的内容。
4、个别教师的学生作业数量与批改次数还不足，作业批改不认真，批改不规范。学生作业的规范化也有待于进一步提高。
5、多数教师的听课、评课记录，过程过于简单，没有听课之后的点评痕迹。且次数不足。
6、教务处对教师教学工作的检查、督促的`力度不够。主要体现在对“备、上、批”等教学环节的检查流于形式，未落到实处，没有什么监管的力度，或者虽然分工到人、责任到人，但督促的还不到位。对平时检查中不合要求老师的备课、作业、听课未能督促他们及时整改到位。
7、教研水平急待提高。
教育教学研究还未能成为教师的自觉行为，教研活动形式单一，内容不够丰富。
二、今后的整改措施：
1、加强教学流程管理。重点加大“备、上、批”等若干环节的检查与督促力度，以区教研室关于“备、上、批”的具体要求为准绳，要求全体教师认真对照执行，并且结合区督导室查出的问题，组织全体教师认真查找、回头看，及时补救。同时将教务处成员分工到位、跟踪到人，采用平日抽查与定期检查相结合的方式，做到有检查、有反馈、有提高。
2、教务处全体成员坚持每周推门听课，听课中看课堂教学效果，看学生的学习习惯养成。听课后及时评课、导课，听评互促，不断提高教师的课堂教学授课水平。
3、开展多种形式的教研活动，加强校本研究，促进教师的业务成长。
4、加强教师教学基本功训练活动。组织教师进行教学基本功训练。训练内容为课件制作、备课、说课等。每位教师要在信息技术和本学科的整合上多下功夫，积极探讨。以提高教师运用信息技术的能力，适应时代发展。总之，在接下来的工作中我将带领教务处全体成员认真履行检查、督促的职责，与全体老师共同努力，力争在一月后的回访中取得好的成绩。
2024教师假期培训工作总结 篇12
为提升全体教师的师德师风形象，实现“今天我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景，我校通过师德专题教育活动，实现全年无师德违规记录，努力打造了一支“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的教师队伍，树立了教师良好形象，赢得了学生、家长和社会的赞誉。具体工作汇报如下:
一、制订目标，规划愿景，凝聚团队
1、集合团队智慧，共同规划愿景
为凝聚团队力量，展现同大教师风采，规划学校的愿景，学校召开了由行政、支部、教师代表和家长委员会共同参与的商讨会，对我校的师德工作进行规划，制订了建设一支高素养的教师的工作目标，并商议开展师德师风和行风校风两个建设，通过开展主题活动、群众直通车和民主评议三条渠道，实现教师素养、师表形象、学校品质和社会反响的四个提升，真正达到“今天我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景。
2、规范管理机制，确保目标落实
为保证师德师风建设工作持续规范进行，学校成立了以校长、书记为组长，各部门负责人、班主任教师共同参与的师德师风工作小组。小组对活动安排、师德规定等方面进行认真细致安排，确保将师德师风建设与教师常规教育教学工作紧密结合，确保师德反馈机制落实到位。
二、策划活动，精心组织，集结团队
(一)开展师德主题活动，全面提升教师素养
1、学校党支部结合思想政治教育和学校教育工作的需求，开展了“走进霍懋征”、“观礼十八大，立足本岗位”、“教师师德规范”等专题学习和培训，实行党员轮流上党课，开展了“润之声德育团队”专题培训等形式，提升了教师的全面素养。
2、开展书香校园活动，坚持集中学习与党员自学相结合、开展“红色书吧，快乐传递”的图书漂流活动党员读书活动，鼓励党员教师带头，通过推荐研读书目、书吧分享、撰写读书心得，在全体教职员中形成了良好的学习风气、提升教师内涵。
3、关注青年教师成长，搭建平台全面护航。为使同大精神得到传承和发扬，我支部充分关注青年教师成长，通过持续开展“青蓝工程”结对活动，将师德规范、班主任管理、教育方法等在传帮带中得到继承和发扬。同时，“素拓班”活动的持续开展，邀请中老年骨干教师列出服务于青年教师的教育教学菜单:如“我的`职业生涯”、“我的绝活”、“我的教育故事”、“我的备课习惯”等服务，使青年教师在职业认识、师德素养、专业技能等方面得到了全面提升。
(二)通过群众直通车活动，全面展示同大教师形象。
1、建立规范师德档案，学生、家长和社会共同参与。本年度，学校为每位教师建立了师德档案卡。对教师的师德活动和奖惩记录，以及教师师德评价表全部列入其中，时时提醒教师遵守师德规范，提升自己形象。学校展示了师德师风专刊，向全体学生和家长公布了师德监督电话，定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向个人反馈外，并以适当的方式在全校进行了公布，收到了良好的效果。
2、开展9日约会吧活动，集结团队力量。本年度，我支部以年级组为基本单位，建立以年级组长为核心，党员专干与青年专干为志愿者的组织结构继续开展同大小学群众直通车工程活动，并通过“9日约会吧”的途径凝聚直通车主题，将慰问退休教师、走访特殊学生家庭、开展青年教师帮扶工作全部纳入其中。教师通过约会吧活动，将关怀送到了每一位退休教师，将关心送到了特殊学生和家长心中，将关注给了每一位青年教师，很好地展示了团队形象，起到了良好的沟通，树立了学校良好形象。
3、家长访谈100%，真诚服务受欢迎。本年度，支部组织全体教师通过面谈、走访、电话交流、网络互动等方式实行家长访谈100%活动。在活动中，老师们全面了解了学生情况，建立了家校沟通零距离，切实为家长、学生做好了教育教学管理服务工作，学生品行优良，受到了家长和社会的好评。
4、组建志愿者服务队，细节关注暖人心。为全面树立学校形象，在细节处彰显学校的精细服务理念，我支部组建了青年护校队、网络服务队、青鸟志愿者等志愿者服务队伍。每天早上和下午放学，青年护校队就会出现校门口，指挥车辆、维持秩序、拉开车门、为学生打伞等工作他们做得体贴又自然；每天中午，微笑服务队就会出现在学校食堂，主动维持就餐持续，引导学生爱惜粮食、文明用餐；每天下午，网络志愿者就会集结在电脑房，为学校教师、学生提供技术支持和网络服务；还有图书借阅志愿者队等，这些志愿者服务队成为了学校里最亮丽的一道风景线，也赢得了广大学生和家长的一致好评。
