中职教师教学工作总结汇集八篇。

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的中职数学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

中职教师教学工作总结 篇1

一、引言

随着本年度教育教学工作的圆满结束，我校后勤部门在学校的整体运营中，始终坚持以师生为中心，以服务教学为核心，不断优化服务流程，提升服务质量，为学校的稳定运行和师生的学习生活提供了坚实的后勤保障。现将本年度后勤工作总结如下：

二、主要工作回顾

基础设施维护与优化：本年度，后勤部门深入开展了校园基础设施的全面检查与维护工作，重点对教学楼、宿舍楼、食堂等关键区域进行了修缮与升级。通过更换老旧设备、改善照明系统、优化网络布局等措施，不仅提升了校园设施的使用效率，还增强了师生的学习与生活体验。

食品安全与餐饮服务：食品安全是学校后勤工作的重中之重。我们严格执行食品安全管理制度，加强了对食堂食材采购、储存、加工等环节的监管，确保了食品的安全与卫生。同时，我们根据师生口味变化，不断调整菜单，丰富菜品种类，提高了餐饮服务的满意度。

住宿管理与服务：我们注重提升宿舍管理水平，加强了对宿舍管理员的培训与考核，提高了他们的服务意识与管理能力。通过实施宿舍卫生定期检查、开展安全教育活动等措施，确保了宿舍环境的整洁与安全，为学生创造了良好的住宿条件。

环境卫生与绿化美化：我们加大了校园环境卫生整治力度，实行分区负责、责任到人，确保了校园各个角落的清洁与美观。同时，我们加强了校园绿化工作，新增了绿化面积，美化了校园环境，为师生提供了更加宜人的学习与生活空间。

节能减排与资源节约：我们积极响应国家节能减排号召，采取了一系列节能减排措施，如推广使用节能设备、优化能源使用方案等，有效降低了学校的能耗成本。同时，我们加强了对废旧物品的回收利用，提高了资源的利用率。

三、存在的问题与不足

尽管在过去的一年中，后勤部门取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。例如，部分基础设施老化问题仍需进一步解决；后勤服务人员的专业技能和服务意识还需进一步提升；师生对后勤服务的个性化需求满足度有待提高等。

四、未来工作计划

针对上述问题与不足，我们将制定以下工作计划：一是继续加大基础设施投入，加快老旧设施的更新改造；二是加强后勤服务人员的培训与管理，提高他们的专业技能和服务意识；三是建立健全师生反馈机制，及时了解并解决师生在后勤服务方面的需求和问题；四是积极探索后勤服务创新模式，引入更多智能化、信息化的.管理手段，提升后勤服务的效率和满意度。

五、结语

总之，本年度后勤部门在学校的大力支持下，全体成员团结协作、努力工作，为学校的稳定发展和师生的学习生活提供了有力的保障。在新的一年里，我们将继续秉承“服务师生、保障教学”的宗旨，不断创新工作思路和方法，努力提升后勤服务水平，为学校的持续发展和师生的幸福生活贡献更大的力量。

中职教师教学工作总结 篇2

一、指导思想

本组教师将认真贯彻上级教育部门和学校的工作要求，在学校教研室工作计划的指导下，以课堂教学为基础，积极展开教研活动。我们将坚持务实求真的工作作风，充分调动教师们的教育教学热情，不断提高课堂教学效果。以培养实用型技术人才为目标，紧密结合就业需求，注重学生动手实践能力的培养与计算机专业知识的强化。我们将认真履行教学研究、教学指导和教学服务的职责，扎实有效地开展教研活动，促进教师和学生共同发展。

二、主要工作思路

本学期我们将继续组织组内教师加强相关理论知识的学习，以实现理论与教学实践的有机结合。同时，我们将积极贯彻学校推出的课堂教学改革实施方案，真正将课堂改革作为教学的主要阵地，努力打造高效的教学环境。为此，我们将从了解学生的实际情况和教材内容特点出发，积极探索适用于自主、合作和探究的课堂教学模式。另外，我们也将增强对组内教师教学常规的检查与管理工作。

三、主要工作

1、加强理论学习研讨

组织教师认真学习相关文件精神，研讨职业教育的相关工作会议内容，特别是最新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》、《中等职业教育改革创新行动计划(20xx—20xx)(送审稿)》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》以及中等职业学校教师专业标准等内容。积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神，并认真贯彻落实。鼓励教师们通过研读、对话和研讨等形式来深入理解这些文件和精神，进一步提升自身教学能力和职业素养。同时，我们将组织集体研讨会议，邀请相关专家来分享经验和探讨改革实施中的问题和难点。通过这些学习和研讨活动，我们将使教师更好地理解和应用这些文件和精神，为职业教育的改革和发展做出积极贡献。

2、认真做好教师教学常规建设

要求本组教师师要认真制定好本学期切实可行的计划，精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，认真批改作业，做好教学常规的各方面工作。按照教务处的要求，每月要检查一次本组教师的教学常规情况。在教学上，各教师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难点，重点内容多讲，不重要的少讲或不讲。本学期拟组织本组教师开展6次集体听课和评课活动，并在评课活动中开展互评活动，做到教学相长、取长补短和相互借鉴的目的，努力提高教师的教学水平和教学质量。围绕国家示范性中职学校平面设计专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新工作。

3、做好教研科研工作

树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识和水平，积极引导教师参加各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比活动，鼓励本组教师发表专业论文，并积极引导教师开展校本“小课题研究”和申报年度科研规划项目的立项等工作。鼓励教师积极参加全国信息化课堂教改大赛。督促本组教师积极完善网络互动教学平台的内容和教学资源，并在课堂教学中积极使用和推广，全面提高教师信息化水平。结合学校的课堂教学改革方案，改革传统的教学模式，本组教师要求积极探索新的`课题教学模式，力争提升教师的教学效率和效益，提高教学质量。

4、搞好相关的实习和技能大赛工作

本学期，根据学校的要求，我们将认真进行相关技能竞赛的培训工作。在电子商务竞赛的培训中，我们将结合实际情况，充分发挥我们教师组的优势，突出本专业的创新点，为我校未来开设该专业做出一些探索性和创新性的工作。计划在一年级开展《PhotoShop》、《FLASH》、《排版打印》等实习工作，并积极配合实习处的工作，组织开展本校技能竞赛活动。我们拟开展PS、动漫设计与制作、CorelDraw以及排版打印等技能竞赛项目，通过这些活动引导教师们设计相关的竞赛方案并进行培训，旨在提高学生的实践动手能力和理论水平。此外，我们还将积极配合学生计算机等级考试和计算机操作员考级的辅导工作，努力将这些考试内容融入到日常教学中，并加强学生的管理，力争使通过率和优秀率保持较高水平。

中职教师教学工作总结 篇3

窗外白雪纷飞，一模考试刚刚结束，面对可喜的成绩，心中颇有感慨，回顾这一学期的教学，有很多值得总结的地方。本人所教高三(20)班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，再加上自己初次担任高三语文教学工作，缺乏经验。但在教学中积累了一定的经验和教训，对以后的教学工作应该有一定的借鉴意义。

一、研究考试大纲，加强学习。

1、在高三之始，认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。

2、在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意想有经验的同事特别是老教师学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。

二、狠抓专项复习，夯实基础。

第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。文言文复习注重大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法，大纲要求背诵的篇目，一定要会背。诗歌鉴赏，把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，积累易读错、写错的字词5个，成语1个。每个月除月考外额外完成习作三篇。坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。

三、落实培优补差工作，分层教学。

高考要取得理想成绩，必须尽量的让每个学生闪亮起来。改变传统教育中“少数尖子撑场面，多数学生作陪客”的被动局面，需要我们对学生进行细致的分析，因材施教，落实培优补差工作。根据他们的'不同学情，我采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。具体表现在教学目标分层、教学过程分层，课后练习分层以及综合评价分层帮助学生克服学习时的心理障碍，激发不同层次学生的求知，尽量让每个学生成为学习的主人，让不同层次的学生在自己的水平线上得到较好的发展。但由于经验不足，在此种模式的教学中有不尽完善的地方，某些学生对老师的用心可能并不理解。

四、落实问题教学，提高教学效率。

进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，所以我们要抓住学生的问题进行教学，不能在训练和试卷讲评的过程只对答案，耗时、耗力。每天让学生主动参与进来，反馈他们的学习问题，课前认真分析这些问题，这样授课就有明确的目的性。教学过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性。讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。

五、进行科学的学法指导：

新课改下语文内容多，使一些同学感到不适应而造成学习上的困难。如何让学生尽快适应高中语文的学习，学习方法的指导就显然尤其重要。培养良好的语文学习习惯，高中语文的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习语文的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。课前要预习，提倡合作预习，提高听课的针对性。由于高中课堂容量比初中要大的多，难度也大。因此预习中发现的难点，也就是听课的重点。同时，对预习中遇到的没有掌握好的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力和自学能力。听课过程中做到五到：耳到、眼到、心到、口到、手到。课后做好复习与小结。系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系。以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”，不留知识盲区。这一学期的教学，有很多可取的做法，我将在下学期的教学中继续贯彻，同时还要在此基础上，改进一些不好的做法，希望能在高考中取得更好的成绩。

中职教师教学工作总结 篇4

在学校领导的正确领导下，总务处根据学校的工作目标和任务，密切配合其他部门以及全体师生做好各项后勤保障工作，努力人本化地为教育教学活动提供优质服务，为师生的和谐发展提供的援助。

一、树立为教学为师生和谐发展的服务思想，做好后勤工作。

教学工作是学校的中心工作，因此总务工作的首要任务是为教学服务，为师生服务。做好总务工作是办好学校、完成教育教学任务的基础。总务处全体人员时刻以服务学校、服务师生为宗旨，以建设“节约型校园”为本，以学校和师生的和谐发展为前提，坚持正确的工作态度，在工作中积极思考，合理建议，树立良好的个人工作品牌，提高服务质量。

二、坚持校产管理制度化。

本学期总务处在校产管理方面，结合本校实际，制定了较为详细的校产管理、公物支领、公物检查及公物损坏赔偿制度等，明确了责任。做到财物有人保管；坏了有人报告；毁了有人赔偿；丢了有人查找。

1、校产管理：为了使学校资产能够合理使用、妥善管理，对固定资产和仪器设备等定期检查，同时又依据上级部门关于固定资产清查的办法，每学期一次，对我校的固定资产逐室的进行详细登记，保证了固定资产存在的真实性。确保了帐与物的相符。针对清查中出现的问题和管理上的漏洞，我们及时的进行分析研究，总结经验教训，并提出了改进措施，做到尽量减少或杜绝固定资产的流失。

2、公物保管与支领：建立健全公物保管与支领制度，保证一线教学用品，杜绝不必要的浪费是公物保管的重要职责，建立了必要的借用手续和制度，继续推行支领签字制，做到支领有记载，有签字，个别物品有校领导的批示。低值易耗物品、文具纸张等，设立了购入、支领明细登记帐，做到了随买、随领、随结，帐物相符。

3、班级公物管理：在班级公物管理中，思想教育工作是非常重要的，不能见物不见人，管物不管人。加强与德育处的联系，通过德育处经常对学生进行爱护公物教育，把校产管理工作列入学校工作的议事日程，同时在班级中推行公物管理责任制，重新下发《损坏公物赔偿制度》并将损坏公物与文明班的评比结合起来，开展了公物管理优胜班的评比活动。通过以上措施的推行，大大的提高了学生爱护公物的自觉性，使公物的使用出现良好趋势。

4、公物的检查与维修：为了更好的提高公物的使用率，延长公物的使用寿命。总务处全体人员克服人员少的困难，坚持早晚巡视，重点放在师生的桌椅、玻璃及卫厕用品上，发现问题及时进行处理。人为损坏由班或责任人负责资金，随坏随修，大修由总务处负责安排，提交预算经审批后进行维修，保证在最短时间内到达现场进行处理，做到不花金能办事，花金钱办好事。

三、加强学校用水电管理，节约用水用电

做到每天检查楼群的水龙头并及时维修，根据时节调整照明时间，使设备既达到预期的效果，同时也减小不必要的浪费。

四、加强公共设施的安全检查，共建安全型校园

对各处室内的教学辅助设施、电器线路以及公共设施进行安全检查经常维护与维修，特别是对楼层的走廊灯、楼梯灯的每晚检查并做到及时维修，防范和避免了重大事故的发生。

五、加强财会管理，做好财务工作。

我校财会人员严格执行国家的财政法规，认真履行《会计人员职责》，本着对领导负责、对自己负责的精神，做到了帐目清楚相符，记帐有凭证，在收费方面严格执行上级规定的收费标准。

六、严格执行学校校产购买、工程建设制度

1、总务处日常物品采购具体程序：根据通知采购清单—商品型号价格调查—上报校长审批—集体（2人或以上）采购—物品交学校仓库管理员验收登记入账（库）—使用部门签领—采购负责人报销。

2、基建工程、大件物品采购具体程序：由校长会议、学校行政会议集体商定后由总务处或相关部门组织上报教育局经政府采购中心审批，总务处、学校工会委员参考组织进行。

七、利用教师休息学生放假时间做好各项维修工作

1、为保证师生正常上课，总务处人员长期放弃假期休息，对全校的桌椅、场地、水电进行了全面的检修，同时根据各种会议、活动的需要备好了开学前或各种活动前所需物品和场地的布置。

2、总务领导及水电技工以校为家长期在中午、晚修后深夜、节假日时间，对各班课室的电风扇、照明设备门窗进行检查维修，并坚持水电技工24持小时值班制度，从不计较个人的得失，确保了学校及设备的长久安全。

3、对宿舍楼内的床架、床板进行了加固与更换，全力改善了住宿条件，又保证了住宿生的.安全。

八、共同努力，全力以赴建设节约型校园

总务处推出一系列措施，主要是针对以往的浪费现象的，广泛进行宣传教育，加大了对节水、节电的宣传力度，制定了相关的制度措施，特别是针对私接电源，使用不合格大功率电器进行整顿。做到耐心解释加强教育，成立节能检查小组，对浪费水电的班级和现象进行登记通报，真正把工作落到实处。

九、加强食堂的食品质量和卫生检查，为正常的教学提供保障。

1、对中标的三家公司经营的食堂制定管理制度和措施，加强管理，高标准，严要求，以全心全意为师生服务为宗旨，确保师生身心的健康发展。

2、加强对食堂工作人员的服务更是加强管理素质教育，在实际工作过程中严格把好五关，进货质量关、操作规范关、餐具消毒关、价廉卫生关、服务质量关。

3、本学期学生在校就餐人数达到3300人以上，在团委的配合下，总务处派学生干部到食堂值日，检查浪费现象，维持秩序，使同学们有条不紊的进行就餐。

4、为了对食堂的服务、卫生、价格以及食物质量进行监督，总务处每月通过学生会对全体师生进行一次问卷调查，再进行数据统计，评出每月食堂，并将结果公布，以促进各食堂进行良性竞争。

5、根据教师的意见设立教师自助用餐区，为教师提供良好优质的服务。

6、由于管理到位，加上师生们的努力，食堂饭菜价格基本能下降到合理水平，得到教师、学生、家长的认可，社会的好评。

以上是总务处在本学期工作的总结，工作做了很多，但也存在着一定的不足，我们争取在今后的工作中不断的总结经验，改进工作方法，在总务工作中创造骄人的业绩。

中职教师教学工作总结 篇5

一、引言

随着过去一年的圆满落幕，我校后勤部门在学校的整体发展中，始终秉持“服务师生，保障教学”的宗旨，紧密围绕学校中心工作，不断提升服务质量与效率，为学校的稳定运行和师生生活的舒适便捷提供了坚实保障。现将本年度后勤工作总结如下：

二、主要工作回顾

基础设施维护与升级：本年度，我们加大了对校园基础设施的巡查与维护力度，完成了教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆等区域的电路改造、水管网检修、墙面刷新等工程，有效消除了安全隐患，提升了校园环境的整体面貌。同时，积极推进智慧校园建设，引入智能化管理系统，提高了后勤管理的效率和精准度。

食品安全与餐饮服务：食品安全是学校后勤工作的重中之重。我们严格执行食品安全管理制度，定期对食堂进行卫生检查，加强食材采购源头管理，确保食材新鲜、安全。同时，根据师生反馈，不断优化菜品结构，提升餐饮服务质量，推出了多种营养均衡、口味多样的餐品，满足了师生的`多样化需求。

住宿管理与服务：我们注重学生宿舍的安全管理和服务质量提升，加强了宿舍管理人员的培训，提高了他们的服务意识和应急处理能力。实施了宿舍卫生定期检查制度，保持了宿舍环境的整洁与舒适。同时，积极听取学生意见，对宿舍设施进行了必要的改造和维修，努力为学生创造温馨、安全的住宿环境。

环境卫生与绿化：校园环境是学校的门面，我们加大了校园环境卫生的整治力度，实行分区包干、责任到人，确保了校园道路、广场、绿化带等区域的清洁与美观。同时，加强了校园绿化工作，新增了多个绿化景观，提升了校园的整体绿化率和生态环境。

节能减排与资源利用：积极响应国家节能减排号召，我们实施了多项节能减排措施，如推广使用节能灯具、优化供水供暖系统等，有效降低了学校的能耗成本。同时，加强了对废旧物品的回收利用，提高了资源的利用率。

三、存在的问题与不足

尽管在过去的一年中，后勤部门取得了一定成绩，但仍存在一些问题和不足，如部分基础设施老化严重，需进一步加大投入进行改造；后勤服务人员的专业素养和服务意识还有待提升；师生对后勤服务的满意度仍需进一步提高等。

四、未来工作计划

针对上述问题与不足，我们将制定以下工作计划：一是继续加大基础设施改造力度，提升校园硬件设施水平；二是加强后勤服务人员的培训与管理，提高他们的专业素养和服务意识；三是建立健全师生反馈机制，及时了解并解决师生在后勤服务方面的需求和问题；四是积极探索后勤服务新模式，引入更多智能化、信息化的管理手段，提升后勤服务的质量和效率。

五、结语

总之，过去一年是充满挑战与收获的一年。在新的一年里，我们将继续秉承“服务师生，保障教学”的宗旨，不断创新工作思路和方法，努力提升后勤服务水平，为学校的持续发展和师生的幸福生活做出更大的贡献。

中职教师教学工作总结 篇6

现在的中专生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇心化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。让他们不同层次的有所提高，让他们有所收获。现制订本学期的工作计划：

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，从网上搜集资料，寻找更好的方法。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的'辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，提高他们的技能。

六、做好检测工作

加强平时的单元检测和期中、期末考试，认真组题，适应不同层次的学生，做到公平公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。

身为学校的年轻老师更要不断充电，多读教育教学著作，多学教育教学理论，在学习中积累经验，服从领导安排。争取成为金桥中专的优秀教师，学生心目中的好老师。

中职教师教学工作总结 篇7

一、班级分析

本学期我执教二年级﹙3﹚、﹙4﹚班的数学，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

二、教材分析

（一）教学内容

本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法（二），表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（二）教学目标

知识和技能方面

1、学生必须要掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌。握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、学生需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，最好熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状

数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据，描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度方面

1、在他人的.鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

（三）教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

三、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

9、要使用远程教育设备及资源，在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。

10、上课前要利用农远资源进行经心备课，写好农远专用教案，并准备好课件资源，要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果，体现新的教育理念，这样促进教师在日常教学中积极运用远程教育网络。

中职教师教学工作总结 篇8

学生们在课堂上积极思考，大胆发言显得尤其重要。但是在他们敢说会说的同时，却不是很会听。有时一个同学的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起小手，一边还大声喊：“我来，我来……”。有时老师刚提出了作业要求，明明是一听就懂，可总有那么几个同学对老师的提醒根本不入耳，有时老师刚纠正一个同学的错误xx，另一个同学又重复了同样的错误……凡此种种，都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。这样的课堂教学，不仅导致了学生学习效率的低下，而且也违背了全员参与的原则。因此在平时的教学我就注意多向学生强调听的重要xx：听和说一样重要，在同学回答问题时注意听而不是随意打断不仅是对别人的尊重，而且是你自己高尚的人格的体现。

因此在大家交流读书心得的时候或者是交流自己的习作或者是课上的随机发言，我首先要从自身做起，把自己放在与学生平等的位置，尊重、理解和接纳学生。以朋友的身份和学生交谈，用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生心灵间的差距。认真倾听每一位学生的发言，用心聆听学生的心灵之语。即使学生的回答离题万里，教师也不应该立刻否定他的，要善于发现其中的闪光点，赏识他的独特思维。对学生的错误，和颜悦xx地点拨和指正。总之，对学生要多一分宽容，少一分斥责，多一点表扬，少一点批评。这样，学生在不知不觉中就会受到感染，得到熏陶，尊重理解他人，认真倾听他人的声音，同时也在不知不觉中提高了学习效率。

此外作为一名新教师，我认为自己在处理师生关系方面做的不够好，确切的来说是能把握好一个“度”。

在教学过程中，老师关爱学生，以朋友的方式接近学生的心灵，给学生多一份关爱和理解以心换心，从而达到教育的目的。但是“没有规矩，不成方圆。”这种严格要求首先应该具有客观合理xx，它既是符合教育目的`和任务的，又是能够促进学生的思想品德、智能、体质等方面健康发展的；其次，它是真诚的、善意的，是出于对学生健康成长和全面提高的由衷的关心。即使是对学生的过失所做的严厉批评，也应是出于“恨铁不成钢”的焦虑，而绝非“庶子不可教”的怨愤；再次，它应该能使学生真切地意识到这种严格要求对其立身处世的必要xx。班主任对学生的严格要求应贯穿于整个班级管理工作的始终，从思想品德、学习到生活的各个方面，都要对学生有正确的、实事求是的评价，对学生出现的任何背离素质教育培养目标的现象或倾向都给予足够的重视，并运用适当的手段或方法进行细致耐心地分析、说服和教育。对学生提出的要求要具体、明确，要合法、适度，有进还要留有余地，也就是说这些要求应该是学生能够做到的。学生实现了教师的要求，得到精神上的满足，会促使他进一步实现教师的要求。相反，如果老师对学生提出的要求过高过急，学生不容易做到，就会失去教育的效果，不仅会使要求成为空话，而且会使学生认为教师的要求不切实可行，可以不完成，从而钻班主任管理上的漏洞，养成不守纪律、不守班规的坏习惯。此外，老师还要不断地向学生提出新的要求，而且要坚定不移地贯彻执行，决不可姑息迁就，放松要求。否则，各种要求就会失去教育的作用。

这是我这本学期教学中自认为成功和不足的地方，同时希望得到各位的指点和帮助。