我们需要注意文档的保密性和准确性避免出现不必要的错误,优秀的范文在这时就能够助我们一臂之力。背诵范文是提高写作能力的有效方法,一篇优秀的范文应该从哪里开始写起呢?愿这份"小班实习完个人总结"能够为您提供实用的知识。...

活动范文 > 活动总结 > 导航 > 小班实习完个人总结(热门6篇)

小班实习完个人总结

2024-07-27

小班实习完个人总结(热门6篇)。

我们需要注意文档的保密性和准确性避免出现不必要的错误,优秀的范文在这时就能够助我们一臂之力。背诵范文是提高写作能力的有效方法,一篇优秀的范文应该从哪里开始写起呢?愿这份"小班实习完个人总结"能够为您提供实用的知识。

小班实习完个人总结 篇1

教育实习是学生走向教育实践的第一步,是我们学生作为准教师职业成长的开始,是学生把所学知识应用于实践,并在实践中深刻领悟理论、形成初步的教育研究和社会调查能力、培养专业情感与专业意识、逐步具备较高职业理想的重要环节,也是我们院教学工作计划的重要组成部分,因此,我们学院20xx级的公共事业管理专业的学生于9月开始参加了毕业前的教育实习。在实习期间,我们无论是在教学还是在管理方面都可以说比较圆满地完成了实习任务,而且得到了实习单位肯定与认可,但也存在着一些问题,需要我们认真反思,为今后的工作提供一些借鉴。现将实习情况总结如下:

一、实习的内容与安排

02级的教育实习分为两块内容:教学实习与管理实习。

(一)教学实习:

9月5日10月1日临汾师范学院

教育学、心理学的学科教学

(二)管理实习:

10月2日10月22日襄汾康杰学校

以班级管理为主线、参与学校管理、深入中小学课

堂教学

(三)总结阶段:

10月23日10月31日在校总结

二、实习中的指导工作

作为实习教师,我们主要做了以下几方面的工作:

(一)围绕教学工作做了备课、说课、听课和评课的具体指导。

我们详细地向学生讲了备课的要求、教案的格式、说课的思路及听课、评课的技术要求,并且要求学生在正式上课之前一定要有详细教案、试讲过关。我们指导老师基本上检查了每一个同学的教案、把关每一个同学的试讲、听了每一个同学的教学过程。

(二)转变学生的实习态度。

学生的实习态度直接影响着实习的效果。但学生态度的转变需要一个过程,我们在这个工作中基本上做到了“毛毛细雨”把态度的转化工作渗透到我们指导学生备课、讲课、评课的每一个环节;“润物无声”通过认真指导学生来影响学生的实习态度。

(三)请优秀的中小学教师为学生做中小学课堂教学的辅导。

在学生进入中小学之前,我们特别请了一些优秀的教育硕士为我们的学生做中小学课堂教学的辅导,包括不同的学科如何备课、课堂上怎么引导学生互动、教学过程中应注意什么事项等等,使我们的学生在进入中小学之前首先在心理上接近中小学。

(四)帮助学生准备、策划专题报告。

准备专题报告是为了帮助学生在实习学校发现自己的学习价值。好多学生在校学习时不知道自己学习的理论究竟有什么用,所以我们特别策划了一些专题,期望他们能看到自己与实习学校的教师存在的差异,肯定理论学习的价值。

(五)指导学生总结。

总结的质量对学生的成长有很大的影响,所以在学生返校后,我们对学生总结的内容、深度、成文的格式都做了详细地指导。

三、实习成果

我们的实习可以说是硕果累累,具体表现就是我们的学生长大了、成熟了、有思想了。

(一)学生的实习态度有了很大的转变。

在我们的小组总结中,好多同学都反映:刚开始实习时,态度都不积极,有的同学甚至是持着消极、冷淡的倾向参与到教育实习中来的,但是在实习过程中老师和学生的信赖与关爱,尤其是我们一线教师对教育的投入与执着感化了他们。大家一致认为:态度是做好一件事情的基础,并且表示要认真对待今后学习和工作中的每一件事。学生的成熟与对人生的感悟是我们实习奉献给他们人生旅途的一份厚礼。

(二)学生对教育理论有了深刻的反思。

我们的学生在实习中对所学的教育理论有了深刻的反思与理解。比如:好多学生看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考“素质教育”与“全面发展”,像这样的思索在我们的学生中还有很多,它们都反映了我们学生主动地在实践中提升理论。

(三)学生的教育教学技能普遍提高了。

学生通过教学实习基本上熟悉了教学活动的每一个环节,并且对中小学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。很重要地,是得到了实习单位的绝对认可。

(四)对教师职业的认识有了进一步的提升。

通过本次实习,学生对教师职业的认识有了非常大的提高。我们的学生普遍体会到了老师的辛苦,感悟到了教师职业的崇高,理解了今天这个时代中教师的压力。“上好一堂课,做一名老师,尤其是做一名好老师,是相当不容易的.”。

四、对实习工作的思考:

作为指导老师,我们对本次实习做了一些反思:

(一)实习中指导学生“反思”成绩显著。

“把反思说出来”是我们在本次实习中特别加的一个活动,即学生在小组活动中必须对自己上课中的得与失作一个详细的分析,并对自己的课堂再做优化设计,而且接受其他同学的评议;同时学生还可把自己在教学中的困惑提出来,老师和同学一起讨论解决。这一活动使教师能清楚地了解学生教学反思的情况,准确把握反思的深度,并且可以指导学生对课堂做建设性的整合。通过这个活动,学生教学技能掌握得比较快。

(二)实习前与实习学校的沟通非常必要。

实习前与实习学校的沟通是非常必要的,它是实习活动“双赢”的前提与条件。一是我们要了解对方需要我们带什么,襄汾的康杰学校就希望我们的学生能给他们学校带来一些先进的教育思想与理念、先进的教学方法、先进的教学手段,起码是可以给他们的老师一些影响,所以,我们在实习前做了充分的准备,这也是实习学校对我们认可的一个原因;二是就我们实习目标来讲对方的环境里缺少什么,本次实习的一个疏忽:不知道对方学校没有课程标准,结果在学生的教案里反映出来:学生对教学目标的把握不够准确。

(三)实习指导中关注学生的差异是帮助学生成长的基础。

在这里“关注学生的差异”是指我们在指导学生时一定要根据学生的个性与差异来确定具体确定指导方式和具体的任务分配,同时也应该允许学生有不同的教学风格,而不是一种模式。

短短的两个月实习已经结束了,其中有同学们真实而丰富的收获与体验,也有我们教师深刻的反思与感悟,不管对于学生来说还是对于我们教师而言,通过这次实习我们都能更清楚地认识到自己的优势与不足,也使我们更清楚地意识到我们今后开展实习工作的目标与方向,希望通过本次实习及总结,我们能使今后的实习工作迈上一个新的台阶,使我们学生的专业成长“百尺竿头,更进一步”!

小班实习完个人总结 篇2


在大学期间,我有幸参加了海油海班实习项目。这个实习项目对我而言是一次非常重要的经历,不仅提高了我的专业素养,还培养了我的团队合作能力和解决问题的能力。在这篇文章中,我将详细地介绍我的实习经历和收获。


我将介绍实习的背景和目标。海油海班是一个专业的石油勘探和开发公司,他们为大学生提供机会参加实习项目,以培养他们的专业技能和实践能力。我作为一名石油工程专业的学生,非常渴望得到这个实习机会,以便将理论知识应用于实践中。我的目标是在实习期间学习更多关于石油勘探和开发的知识,同时提高我的团队协作能力和解决问题的能力。


我将详细描述我在实习期间所参与的项目。我的主要任务是参与海上钻探平台的操作和维护。这涉及到操作钻探设备、监控井口的状况以及处理各种潜在问题。我还通过参与地质勘探活动,学习了如何分析地质数据和评估储量。我还参与了海上钻井过程中的风险评估工作,确保操作安全。这些任务让我亲身体验了石油勘探和开发的整个流程,并且锻炼了我的实际操作技能和思考能力。


在实习期间,我还参与了一些团队项目。我们的团队负责解决一个钻井井塌事件。通过分析地质数据和工程参数,我们制定了一套详细的修复方案,并在一周内成功解决了问题。这个项目不仅要求我们运用专业知识,还要求我们合理安排时间、协调团队合作。通过这个项目,我学到了实践中的团队合作和解决问题的能力。


我还参加了一些培训课程,提高了我的专业素养和技能水平。这些课程包括钻井技术、油气地质学、采油工程等。通过这些培训,我学到了许多实用的知识和技能,提高了我的专业能力。


通过这次实习,我获得了许多宝贵的收获。我学到了很多关于石油勘探和开发的实践经验。理论知识只有在实践中才能得到验证,并且实践中的问题和挑战会让我更好地理解专业知识。我锻炼了我的团队合作和解决问题的能力。在团队合作中,我学会了与他人相互协调,合理分配任务,共同达成目标。在解决问题中,我学会了如何分析和解决实际问题,培养了我的解决问题的能力。我提高了我的专业素养和技能水平。通过参与实际工作和接受专业培训,我对石油勘探和开发有了更深入的理解,并提高了我的专业能力。


海油海班实习项目给了我一个宝贵的机会,让我将理论知识应用于实践中。通过参与实际工作和团队项目,我提高了我的专业素养、团队合作能力和解决问题的能力。这次实习经历对我的职业发展有着深远的影响,我相信它将为我未来的工作提供坚实的基础。我将继续努力学习和提高自己,为石油勘探和开发事业做出更大的贡献。

小班实习完个人总结 篇3

(一)、顺利进行幼小衔接

俗话说:“好的开端是成功的一半”。我信心十足,把开学准备工作做得有条不紊。8月30日新生报名前那几天,我就开始做大量的准备工作。出板报,搞卫生,打印“新生入学指导”??加班加点,忙得不亦乐乎。为了开学第一天能有一个新面貌,我利用报到入学的时间,就开始加强对小朋友的一日常规教育,如:该如何听老师讲课、课间的时候应该做些什么?怎么做?进餐厅吃饭要排着队,开学典礼的会场应如何遵守纪律?以及对课堂上的坐姿坐态,文明礼貌和放学时的队伍等都提出了具体要求。由于我努力,报名工作有条不紊,开学工作井然有序,给了家长们第一个好印象。看着孩子们开心的笑脸,家长们那满意的神情,我对自己今后的工作也更有了信心。

(二)、勤抓学生常规管理

一学期来,我努力着、实践着、奉献着、体味着??用自己的智慧与汗水浇灌着属于我的那一份“责任田”,却从无半句怨言。

我把对工作的一腔热情全都倾注在了班级的四十几位孩子身上。我深知:好的习惯将让人终生受益。为此,我把抓好小朋友的养成教育作为重点,结合学校“星级班级”、“温馨班级”评比活动,向学生进行一日常规教育。充分利用晨会课和小朋友们一起来学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。新学期一开学,区教育局明确要开展“升国旗”仪式展评活动,这是加强学生行为规范的良机,我在学校的统一组织下,抽时间加强对学生的队列行进的训练,,尽管九月份的天气非常炎热,尽管孩子们初入小学,

对队列行走的概念不是很清楚,但我始终坚持一个信念,要扎扎实实地加强训练,不能让我们的孩子输在起跑线上。我一边教学,一边抽时间在操场上组织学生进行训练,经过一个月的强化练习,小朋友们的精神面貌出来了,他们手臂摆动有力,队伍排列整齐,踏步合着节拍,个个精神抖擞,生龙活虎。活动让孩子们受到了很好的教育。

经过一学期的努力。学生的面貌有了较大的改观,虽然孩子在全校年龄最小,但孩子的行为习惯一点不比其他年级的孩子差。

(三)、做好家长沟通工作

1、在新生报名那天,我就向家长发放了课程表、作息时间表、温馨提示、班主任和任课老师的联系电话等资料。因为想得周到,使得原本茫然的家长对工作细致的老师也有了先入为主的好印象。

2、用好“家校路路通”。通过“家校路路通”,家长能及时明确学校的要求,随时了解孩子各方面的表现,从而家校携手,步调一致,齐抓共管。我们一年级的“家校路路通”可以说是学校使用非常充分的,也受到了家长的好评,但这里面老师付出的时间与精力是无法统计和衡量的。

3、本学期我们召开了一年级新生家长会,各位家长都能深入孩子的课堂去了解现在教学的情况,了解孩子在课堂上的表现。各任课老师还向家长们汇报其孩子开学以来的学习、生活情况,让家长及时了解小朋友在学校的表现和我们的常规要求,积极配合学校共同抓好孩子的养成教育。我用真挚亲切的话语、鲜活生动的案例、标准的亲身示范,向家长们就“如何对一年级新生进行习惯培养”、“如何有效地指导孩子学习、做事、做人”作了较为生动的培训。全体家长对“教育就是抓细节、抓小事”、“习惯将影响孩子的一生”等有了深刻的理解和认识,家长学校活动赢得了全体家长热烈的掌声。新生家长会的成功召开有效地拉近了家校间的距离。

一学期来,在班主任工作方面取得了很大的收获,但班主任工作是任重道远,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待。在今后的工作中我将继续努力,扬长避短,把工作做的更好、更到位。

小班实习完个人总结 篇4

配班实习月总结

在人生的征程中,实习是开启职业道路的关键一步。作为大学生活的重要组成部分,实习经验对于未来的职业发展具有至关重要的意义。本人于近期完成了一次为期一个月的配班实习,深刻地感受到了实习对于职业发展的重要性。在此,本人将对本次实习进行一个全面的总结,希望对于未来的职业发展有所帮助。

一、实习背景

本人所在大学在每年的暑假都会对学生安排配班实习。此次实习是在一家知名物流企业完成的,并且是该企业与本校进行合作的实习项目。在实习期间,本人主要担任销售业务的助理工作。

二、一般认识

1. 实习的价值

实习是协助学生在学术生涯之外创造好的职务,实践所学课程知识的过程。除了帮助学生体验实际工作环境,同时也为学生创造未来职业道路上的商业关系。

2. 实习时的态度

实习是学习而非工作。要避免轻视工作并应以高度有效的态度对待实习所涉及的众多内容。应该勤奋学习,根据实习导师的每一个指导来学习并且更加注意学习成功。

3. 实习的机会

实习是获得相当优质机会你的体验生活、改善职业前景的机会。从临场经历到学习新方法和技能,你有许多得益之处。

三、实习收获

1. 感受职业需要承担的责任NNS88.CoM

实习期间,我主要的职责是协助销售业务的工作。这项工作本不需要太多的责任心,但是随着实习的进行,我发现工作中的每一个环节都细致入微,自己需要承担起相应的责任。实习让我更加深刻地意识到,从事职业需要有充分的责任感和实践经验。

2. 学习沟通技巧

在实习期间,我要负责与客户接洽,这就需要我具备良好的沟通能力。通过多次沟通,我学会了如何向客户传达信息,引导其对我们的产品产生兴趣、并做出订货的决定。这也提醒我,在未来的职业中,拥有良好的沟通技巧是非常重要的。

3. 意识到自己不足之处

在实习过程中,我碰到了一些我不太擅长的工作。这促使我对自己的职业追求进行全面的反思,并且承认需要在方方面面进一步的加强自己,拥有更多的技能和知识等。

四、实习不足之处

1. 接受不太负责的领导带领

在实习期间,我所在的部门领导人经常因为一些事情无法及时出现在现场,导致整个部门的工作效率受到影响。当然,这对我的职业发展也打了一些折扣。但是从另一方面,没有遇到这样的问题,也许我就不会深刻地认识到一个好的领导对于团队的重要性了。

2.华丽的设计背后缺乏实质

在实习期间,公司为我们提供了许多局面华丽的研讨会,但是缺乏实质。我认为,一方面可以在愉快的氛围中了解职业的各个方面。但是,另一方面,也有必要人性化地安排实习课程,确保学生可以真正学到工作经验。

五、未来职业发展

1. 充分利用机会

实习机会难得,其实习期间可以学到我们未曾掌握的知识和技能。因此,我相信,在未来我的职业生涯中,要充分利用每一个实习机会,使自己更上一层楼。

2. 信任自己的选择

实习让我更加深刻地认识到,职业需要自己选择。拥有的职业经验会在未来的职业生涯中起到重要的作用。因此,在未来选择职业时,我们需要拥有充足的信念和勇气,将自己的人生生活走向成功。

本次配班实习,是我从校园走向社会,认识职业的一次重要经历。在实习期间,我感受到多方面的变化,不论是技术技能还是沟通技巧,都取得了更多的进步。这次实习让我在未来的职业生涯中更加有信心,并且也深深认识到职业需要花费较多的时间和努力,但成功定将是在那里等待着我们的。

小班实习完个人总结 篇5

与班主任为期一个月的实习,让我对班主任的工作有了真正的了解。班主任是班体的组织者和管理者,班级管理是一项艰巨、复杂、专业性很强的工作。所以,班主任必须有很强的管理能力,他也是班主任的核心能力。在班级管理上,我采用领先领先、落后领先的方法,让所有学生都能进步。在班上,选拔能力强的人当班干部。他们是一切的核心,他们在排头兵中发挥着引领和示范作用。班干部是班级的火车头,班主任的右手。他们有一个强大而高效的班级。干部队伍很重要,要在课堂上树立榜样,以身作则,以身作则,激发学生的学习兴趣,营造浓厚的学习氛围。我认为最好的教学方法是真正了解学生。班主任的工作对象是性格迥异的学生,性格差异很大。因此,作为班主任,要用自己的心与学生交流,课后观察和熟悉学生,生活中尽可能关心学生,爱护学生。 ,信任他们,通过对全班同学的了解,创造一个更适合每个学生个性发展的空间。当然,同学们会把自己当朋友,没有隔阂,会建立深厚的友谊。管理会更顺畅,更成功。与学生接触时,总会有不听话的学生。因此,当他们犯错时,以正确的方式批评就显得尤为重要。正确的批评会使学生停止错误的行为;错误的批评会伤害学生的自尊心。批评不是目的,最终目的是让他们改正,所以在批评的同时不要忘记表扬人,最终激励他们逐渐向优秀的学生靠拢。如果有更多的优秀学生,班级管理工作会更好。很容易做到。实习报告

学生不仅要注重学习,还要提高自己的品德。作为班主任,我认为我在教育学生的时候,会把学生当成教育机器,把自己的想法强加给学生。结果肯定会失败。我会从学生的想法出发,关注学生的发展。这样收到的结果就成功了。此外,在活动中体现教育方针也是一种非常有效的方法。学生能正确认识个人与集体、自己与他人的关系以及自己在班体中的地位,使大家都觉得自己是班上的一员。它既有责任又有义务,从而形成了集体主义的概念。我抓住了比赛的机会,把赛前的过程变成了端正态度的过程、凝聚学生心的过程、加强团结的过程、对学生进行德育的过程。

家庭是学生的第一所学校,父母是学生的第一任老师。因此,学生的素质离不开家长的教育。作为班主任,与学生家长的沟通是必不可少的。班主任要善于与家长调查了解,同时争取家长配合,对学生进行培养和教育。

班主任的工作很辛苦,很累,但是这个月的工作却给我留下了深刻而难忘的记忆。有了这个月的班主任经验,让我以后的工作更得心应手,更顺利!

小班实习完个人总结 篇6

对于三年班:他们一般都学过不短时间英语了。虽然也存在二年级班里的那样发音不准的毛病,但是明显好多了。 他们存在的主要情况是多音节单词的连读能力差,而且经常搞不清楚多音节单词里的重度音节。一些发音中需要略过或者轻读的音节更是模糊。

虽然他们这方面有些差,但是毕竟学习英语的实践比二年级班更长。而且年龄也大一些,学习能力和接受能力明显好过二年级班。英语发音与汉语拼音的发音也分的很清楚了。学习了半个多月以后,他们差不多就掌握了英语的基本音标发音,而且一些不是很长的多音节单词都能比较准确的分出重读音节了。

掌握的这些东西以后,重点就是让他们提前学习新学期的东西了。让他们早一些接触和熟悉这些新内容。这样开学以后能够比较容易的掌握课本里知识了。新知识的学习明显难过旧知识的复习和巩固。而且很多地方,以前学习的东西,换个地方,他们又不会了。每次都需要耐心的教和不停地提醒。比如p再s后面的时候一般要发[b]音,可是他们还是老师发[p]音,幸亏他们比较聪明,提醒过几次以后,基本都能记得了。

后来教给他们一些简单的英语句子。这些句子基本都是一些常用的、日常对话中经常遇到的句子。他们一开始把单词连读成句子的能力并不怎么好,而且发音语调也是问题。后来我设计了不同的场景。让学生做场景中的人物,像演员说台词一样,让他们参与进来,联系和熟悉英语。效果还不错。用这种方法,他们掌握的很快。而且也很喜欢这样的教学方法。现在他们不但掌握了课本上要求的那些句子,而且还已经能说不少其他的,我自己添加的常用的句子了。