科研年度工作总结10篇。

在活动中我们可能会有所得，在进行一段时间的活动工作后就可以对其做一个总结，通过活动总结可以看出自己在开展活动时有哪些成长与不足，到底如何才能写一篇优秀的活动总结呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“科研年度工作总结10篇”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

科研年度工作总结 篇1

以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。为此，开展“以校为本”的教学研究活动，及时解决教学中出现的问题，更新教学观念，变革教学方式，改善教学行为，是全面推进素质教育的重要保证。下面，谈一谈我校教研组在校本教研活动方面的点滴探索。

（1）一人同课多轮上课法

一人同课多轮上课法就是让同一教师连续多次上同一课，内容重复，但教学方法、教学行为却不断改进，不断完善。具体程序一般为：

①选定教师，即选定上课教师(特别是青年教师)，由其独立钻研教材，独立备课、上课。

②教研组听课，并针对课堂教学中出现的问题进行讨论、分析和研究。

③上课教师在集体研讨的基础上，吸取百家之长，形成新的教学方案，第二次上课。

④上课教师与教研组成员再次研讨、评课，指出进步的方面，分析存在的问题。

实践证明，“一人同课多轮法”促使每位老师在教研中必须深入观察，比较分析，不断地反思，并形成个性化的教学方法。对帮助新教师更好地理解和领悟新课程理念，对提高新教师的教育教学水平，帮助他们解决教学中的问题，效果明显。

（2）同课异构上课法

教师的专业知识有高有低，人生阅历不尽相同，因此对同一内容的课，各个教师有不同的理解，有不同的构思和不同的教法。同课异构的方法就是：教研组共同确定相同的教学题目，由多个教师分别备课，再一一上课，教研组集体听课、评课、改课。

同课异构教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台上，老师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。这种多层面、全方位的合作与探讨，可整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。

（3）师徒结对法“师徒结对”是全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，使他们尽快熟悉教育教学业务，节省教师成长时间，营造学习型学校的一项长期而深远的举措。我校开展了高级教师、县级以上学科带头人、骨干教师与青年教师、新教师的“师徒结对”活动。学校对师傅确定责任，对徒弟制定目标，双方签订目标责任书，学期末检查考核师徒结对的帮带效果。

语文组范平正老师和朱肖艳老师师徒结对，在平常的教学中，范老师对徒弟更是无所保留，倾尽所有，我们的年轻教师较快的成长起来。在一次公开课上范老师对朱肖艳老师的课进行有力的引导帮助，不仅仅提供文本知识的指导，还有对学生方法的指导，更重要的是课堂上对学生如何引导，如何真正备好一堂课，备好学生的课。真是受益匪浅！那堂课赢得了同事们的好评，其中好的方法，好得思路都值得大家学习和借鉴。

科研年度工作总结 篇2

一、

在过去的一年中，我们教科研团队全力以赴，积极投入到学术研究和教育实践中，取得了丰硕的成果。本文将对我们团队过去一年来的工作进行详细总结，以期对未来的工作有所启迪和指导。

二、研究成果

1. 学术论文发表

在过去一年中，我们团队共发表学术论文30余篇，其中包括SCI和SSCI收录的高水平论文。这些论文覆盖了教育学、心理学、社会学等多个学科领域，为推动学术研究的发展提供了重要的贡献。

2. 科研项目

我们团队共承担了5项国家级科研项目和10项省市级科研项目，这些项目的开展涵盖了学前教育、中小学教育、特殊教育等多个教育领域。通过这些项目的研究，我们得以探索教育领域的前沿问题，并提出了一系列创新性的解决方案。

3. 教材编写与改革

我们团队积极参与了一些重要教材的编写工作，并在过去一年中推动了教材编写的改革。通过全新的教材设计理念和内容创新，我们以更高质量的教材满足了教学实践的需求，促进了学生的全面发展。

4. 重大教育问题研究

我们团队积极关注教育领域的重大问题，在过去一年中，聚焦于教育公平、教师发展、教育信息化等热点问题，通过搜集数据、开展调查研究等方法，为政策制定和实践提供了科学的依据。

三、教学实践

除了研究工作外，我们团队还积极参与教学实践，提供了更好的教育服务。

1. 教学改革与创新

在过去一年中，我们团队积极推进了教学改革与创新，开展了多次教学研讨会和座谈会，分享教学心得和经验。通过这些活动，我们不断提升了教学能力和教学水平，为学生提供了更好的教学效果。

2. 学生指导与辅导

我们团队注重对学生的个别指导和辅导，关心学生的学习和成长。通过与学生的交流和互动，我们帮助学生解决学习难题，培养其学习能力和综合素质。

3. 社会实践与公益活动

我们团队积极组织学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。通过参与这些活动，学生们能够身临其境地感受社会的复杂性和多样性，加深对社会的理解和认知。

四、心得与反思

在过去一年的教科研工作中，我们团队取得了可喜的成果，但也面临一些挑战。

1. 优势与不足

我们团队的优势在于学科交叉、多学科融合，这为研究和实践提供了创新的视角和思路。团队规模相对较小，人力资源有限，这限制了我们在某些领域深入研究和开展更多多样化的教学实践。

2. 学科发展与应用转化

在过去一年中，我们团队积极开展了基础研究，但在学科发展与应用转化方面还有待提升。今后，我们将加强与企业、学校的合作，推动研究成果的转化和应用。

3. 增强团队建设

团队的凝聚力和战斗力对于一个科研团队的成功至关重要。我们将加强团队建设，注重人才培养与合作交流，提升团队整体能力和水平。

五、未来工作展望

展望未来，我们将继续致力于教科研工作，不断推进学术研究和教学实践的创新与发展。

1. 深化学术研究

我们将进一步深化学术研究，拓展研究领域和方向，提高研究水平和质量。同时，我们也将注重研究成果的应用转化和推广，为教育实践提供更具可操作性的方案和策略。

2. 推进教育改革

教育改革是我们团队一直关注的重要方向，我们将继续推进教育改革的研究和实践，推动教育体制、课程设计、教师培养等方面的创新和进步。

3. 增强教学能力

我们要不断提升自身的教学能力，注重教学方法和手段的创新，为学生提供更优质的教育服务。同时，我们也将鼓励学生主动参与到教学过程中，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 加强团队合作

团队合作对于科研工作的顺利开展至关重要。我们将加强团队合作，构建更紧密的合作网络和机制，共同推动教育领域的发展和进步。

六、结语

过去一年，我们的教科研团队在学术研究和教学实践中取得了较好的成绩，但我们也清醒地认识到还有很多不足和挑战。在未来的工作中，我们将持续努力，以更高的标准要求自己，为教育事业的发展贡献更大的力量。

科研年度工作总结 篇3

尊敬的领导、各位专家、同事们：

我是x机构的科研人员，总结一年来的工作。在领导的正确指导和支持下，我在过去的一年里全身心投入到科学研究中，取得了一定的成果。

一、研究方向：从事物理学类的'研究工作，主要围绕纳米材料的合成、表征和光电性能研究等方面进行。

二、研究成果：我的研究工作主要包括两个方面：首先，通过合成、表征纳米材料，同时对其结构和性能进行了深入的分析和研究，得到了一定的实验数据和理论基础；其次，通过光电性能测试，探索了应用萃取技术对纳米材料光电性质的改变和影响。相关成果已经在SCI期刊上发表，并受到了同行的肯定和好评。

三、存在的问题：研究工作中也出现了一些问题，总结大体可归纳为以下三点：

1）实验设备的不足限制了研究的深度和广度；

2）研究过程中碰到了一些技术难题，需要更深入地探索；

3）与团队成员的协作还有待加强。

四、未来工作计划：在未来的工作中，我将着重加强与同行的交流沟通，争取进一步获得支持和指导；在研究方向上，我将进一步优化合成和表征技术，并深入探索萃取技术与纳米材料光电性能之间的关系，争取推进相关应用的发展。

最后，再次感谢领导、各位专家和同事们对我的支持和帮助，谢谢大家！

科研年度工作总结 篇4

一、

回首过去的一年，我们全校教师在教科研工作方面付出了大量的心血和努力。本文将对2019年度的教科研工作进行总结，以期为明年的工作提供参考和指导。

二、工作概述

1. 教学工作

在2019年，全校教师积极参与教学工作，努力提升教学质量。大家紧密按照教育部门的要求，深入研究教材，进行精心备课，丰富教学内容，采用创新的教学方法，加强学生的实践能力培养。通过定期的教研活动，大家不断优化教学过程，提高教学效果，取得了显著的成绩。

2. 科研成果

在科研方面，全校教师认真研究教育领域的最新理论与实践，积极投身各类科研项目。通过扎实的数据收集和深入的实地调研，大家开展了一系列研究，涵盖了教学方法改革、学生学习动机培养、评价体系建设等方面。众多教师取得了突出的科研成果，其中多篇论文被国内外知名期刊录用，一些研究项目获得了政府的资助和认可。

三、教学工作亮点

1. 教学理念创新

我们注重培养学生的创新精神和实践能力，倡导学生主动学习。针对不同学生群体，我们根据学生的个性特点、学习风格和需求，灵活运用多种教学方法，设计具有启发性的教学内容，使学生在参与式教学中更好地掌握知识。通过学生表演、讨论、案例分析等活动，不仅提高了学生的学习兴趣和动力，也培养了他们的思辨和解决问题的能力。

2. 教育资源共享

为了更好地提高教学质量，我们高度重视教育资源的共享。在教学过程中，我们积极利用校内丰富的教育资源，如实验室、图书馆、体育设施等，为学生提供多元化的学习环境。同时，我们也积极参与校际间的教研交流和合作，与其他学校共享教育资源和经验，从中学习先进的教学理念和方法。

四、科研成果亮点

1. 教学方法改革

我们针对传统的教学方法进行了改革和创新，引入新技术和手段，提高了教学效果。通过使用多媒体教学，学生在视听的双重刺激下更容易吸收知识。同时，我们也尝试了在线教育平台的利用，为学生提供随时随地的学习机会。这些创新的教学方法使得学生对知识的掌握更加全面和深入。

2. 评价体系建设

我们着力建设了一套完善的评价体系，以更好地对学生进行定期的评估和反馈。通过考试、作业、小组讨论、项目报告等形式的评估，学生得到了真实而客观的学习成绩和建议，同时也使我们能够及时改进教学方法，提高教学质量。

五、反思与展望

回顾过去一年的教科研工作，我们取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。在明年的工作中，我们将进一步加强团队协作，深化教研工作，提升教学质量和科研水平。同时，我们会更加关注学生的个性特点和需求，灵活运用不同的教学方法，更好地激发他们的学习主动性和创造力。

过去一年的教科研工作为我们提供了宝贵的经验和启示，同时也为明年的工作指明了前进方向。我们相信，在全体教师的共同努力下，明年的教科研工作将取得更大的成绩，为学校的发展做出更大的贡献。

科研年度工作总结 篇5

全体教师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组长进行月查，期中和期末由教导处进行检查。透过写教学反思和后记，不仅仅提高了教师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，教师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求教师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年教师人人写心得体会。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们用心支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样。

教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得透过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自我的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和潜力。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一齐，共同学习，共同研究，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。

科研年度工作总结 篇6

本学期，我园教科研工作在在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等讨论活动中，提高了老师开展“有效教学及嬉戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补讨论中，提升了老师课程实施的力量。高效完成了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下：

1、抓实常规管理，提高一日活动质量

本学期进一步加强了各类规范学习。老师一日、周、月规范性操作流程、备课要求等，使老师对自己的工作职责、要求明确于心。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为老师自觉的行为要求。进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对消失问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高老师的实际保教力量，优化一日活动质量。开展了教研组方案的沟通活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增加了保教工作的有序性、实效性、制造性。

2、扎实园本研训，提升园本教研实效

对于新老师的培育，首先我们有意识地支配思想素养较好、业务力量较强的老师与新老师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多制造机会让她们外出听课，学习优秀阅历。在对新老师的培育中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上仿照课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在沟通反思中成长。

骨干老师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。本学期，我们一方面，连续给她们制造外出研修、培训的机会，提升她们的引领力量，鼓舞她们向专家型老师进展。另一方面，让他们加强课堂教学的讨论，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园老师外出的公开课进行听课、评课，给新老师、青年成长老师做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题讨论等，让骨干老师在园内充分发挥骨干老师的.榜样示范作用，在辅导其他老师的过程中自己也获得进展。

幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训方案，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。

3、存在问题与不足

园本教研工作还太粗线条，在注意形式、内容的基础上需进一步关注儿童成长、老师需求，切实提高园本研训的有效性。虽然对各班级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对班级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参加、评比、展现等形式丰富班级组教科研活动形式，提高班级组教研活动质量，规范班级组资料整理、归档等管理工作。对于参加幼儿园课题讨论的新老师需要关心她们进一步学习和科研的力量。

4、以后主要工作思路

连续扎实开展园本教研制度建设讨论，在丰富多样、优质的讨论过程中进一步提升老师教育教学基本功及教育教学讨论力量，为促进幼儿进展服务。加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。加强课程建设，有效实施园本提升进展规划。做好绘本课题的过程性讨论工作。

科研年度工作总结 篇7

在过去的一年里，作为科研团队的一员，我深感荣幸能够在充满挑战与机遇的科研道路上不断前行，以下是我在本年度的工作总结。

首先，在项目研究方面，今年我主要参与了《xxx项目》的研究工作。在项目初期，我深度参与了课题的立项、方案设计和实验规划等环节，通过查阅大量文献资料，对研究领域进行了深入的理论探索和技术预研，为项目的顺利启动打下了坚实基础。在实施阶段，我带领团队完成了多项关键性实验，攻克了多个技术难题，取得了一系列重要的阶段性成果，这些成果已在国内外核心期刊发表，并获得业界同行的高度认可。同时，我也积极参加各类学术交流活动，拓宽视野，借鉴学习先进经验，进一步推动了项目的进展。

其次，在团队协作与人才培养方面，我始终坚持“以团队之力胜个人之能”的理念，积极参与团队建设，充分发挥每个成员的优势，营造良好的科研氛围。我主动承担起指导新入职员工和研究生的责任，通过手把手的教学和实践引导，帮助他们快速适应科研环境，提升专业技能，也在此过程中深化了自身的知识体系和教学能力。

再次，在自我提升方面，我深知科研工作的持久性和创新性要求，因此我始终保持对新知识、新技术的敏锐嗅觉，紧跟国际科研前沿动态，不断提升自己的科研素养。此外，我还注重将研究成果转化为实际应用，努力寻求产学研结合的可能路径，使科研成果更好地服务于社会经济发展。

回顾过去的'一年，虽然面临过诸多困难和压力，但正是这些挑战使我更加坚定了科研初心，磨砺了意志，也收获了宝贵的经验和成果。展望未来，我将以更加饱满的热情和更高的标准投入到新的科研工作中，致力于解决更多的科学问题，为我国科技事业的发展贡献力量。

最后，我要感谢领导们的悉心指导和同事们的无私帮助，是你们的支持与鼓励让我得以在科研道路上坚定前行。新的一年，我将继续秉承严谨求实的科研态度，开拓创新，再创佳绩！

科研年度工作总结 篇8

一年来的工作离不开校领导的指导与支持，离不开大家的辛苦付出和鼎力合作，在此表示深切的感谢。因时间有限，详细内容请看下文教育科研个人年终总结。

20xx年，校长室共交给教研处“质量科研、五课教研、队伍建设”等12大类工作，工作全部完成，具体情况如下：

1.以课题研究为引领。

一个xx市级课题高质量通过结题，三个xx省级课题分别从教学团队建设、课程开发与实施等方面引领学校工作，也得到了省市知名论证专家“前瞻性”“现实性”“特色性”开题论证的高度评价，不但顺利开题，现三个省级课题均以进入规范的研究阶段。另外，在教研处的组织和服务下，25位老师也完成了市区级个人课题的结题和立项工作。“xx“全国信息技术市级良好课题申报材料也已递送完毕。

2.以培养青年教师为重点。

抓好青学会和青蓝工程，青学会工作做实了三个立足，即立足读书学习考察交流，立足攻坚有效教学课堂一线，立足教学和科研一体。为此组织外出考察，指定阅读书目，两次发放读书券，读书心得撰写，活力课堂大赛，将课堂教学、说课、教学设计、教学反思等融为一体，举办两场大型的评课研讨，为“青学会”成员初步建立了个人档案，丰富更新了专题网页内容，完成了青学会优秀学员的评比。将青蓝工程落地生根，抓实了三化，即研究常态化、攻坚有效化、评比激励化。组织10对师徒开展了为期六个月的诊断课研究活动，审阅教案反思120篇，组织听课60节，组织评课研讨6次，整理汇编文集8本。实行严格的绩效考评打磨教学技艺。

3.以教师继续教育工作为龙头。

协助电艺成功申报市级优秀教学团队。组织19位教师参加国家、省级各类培训，完成了培训心得的征集、评比工作，举办培训交流大会，编印《培训启迪录》，发挥培训的示范辐射作用。组织两场市级网络培训和各类教科研培训活动，组织了14次校本培训，完成学时统计与绩效考核。完成了继续教育验证材料的征集、整理、审验工作。

科研年度工作总结 篇9

今年，我承担了多个科研项目，并取得了一定的研究成果。参与科研工作的这一年，让我收获颇丰，也面临了许多困难和挑战。通过总结和反思，我对自己的研究工作做出以下总结。

首先，在科研项目的开展过程中，我能够积极主动地参与讨论，并提出一些创新性的研究思路和方案。我也尽力保证了实验数据的准确性和可重复性，但在实验设计和数据处理方面仍需更加严谨和系统。我还需不断强化对实验设备和仪器的操作技能，提高自己在实验研究方面的素养。

其次，在学术交流和成果发布方面，我积极地参与学术会议和交流活动，从中获取了许多宝贵的意见和建议。在学术报告和研讨会上，我能够清晰表达自己的研究进展和成果，获得了同行学者的认可和赞赏。但我也发现自己在学术论文的写作和发表方面还有待提高，需要进一步加强文献综述和数据解读的能力。

再次，在团队合作和项目管理方面，我能够与团队成员协作，共同解决研究中的难题。我能够合理安排和利用团队资源，确保项目的进度和质量。但在团队协作和领导能力方面，我还需要加强，提高自己在团队中的影响力和协调能力。

总体来说，今年的科研工作让我收获颇多，但也发现了一些不足之处。明年，我将继续加强学习，提高自己的科研能力和素质，争取在科研领域取得更大的突破和成就。同时，我也将更加注重团队合作和交流，不断提升自己的综合素质，为科研事业做出更大的贡献。继续写相关内容1000字 在科研工作的过程中，我充分发挥了自己的专业知识和技能，通过不断实践和反思，不断提高自己的研究水平和创新能力。在科研项目的立项和规划阶段，我能够结合实际情况和前沿研究进展，提出清晰明确的研究目标和方向。我也能够制定科学合理的实验方案，确保研究过程的可行性和有效性。

在实验设计和数据处理方面，我注重细节，严谨认真。在实验过程中，我能够妥善操作各种仪器设备，保证实验数据的准确性和可靠性。在数据处理和结果分析方面，我运用了合适的统计方法和软件工具，能够对数据进行全面深入的分析和解读。通过这些工作，我成功得出了许多有意义的结论，并为项目的进一步研究提供了重要的'参考依据。

在学术交流和成果发布方面，我充分利用各种交流机会，向同行学者介绍和分享自己的研究成果。我积极参加学术会议和研讨会，展示研究成果，并与其他学者进行深入的讨论和交流。这些学术交流和跨学科合作，极大地推动了我的科研工作。

在团队合作和项目管理方面，我具备较强的协调和沟通能力。在项目中，我能够理解并尊重团队成员的意见和想法，形成共识，并与他们建立互信和密切的合作关系。我也能够根据项目的需要，合理分配人力和物力资源，确保项目能够按时、高质量地完成。

除此之外，我还积极关注学术前沿，不断学习和吸收新的科研理论和技术。我参加了众多学术讲座和培训班，积极寻找合作机会，并争取了一些资助项目。这些都为我在科研工作中的突破和创新提供了坚实的基础。

在总结今年的科研工作时，我感到非常满意和自豪。通过自己的努力和奋斗，我取得了一定的科研成果，并为科学研究做出了一定的贡献。但与此同时，我也清楚地意识到，科研工作是一个不断追求进步和提高的过程，我还有许多不足之处需要改进。比如，在科研项目的规划和管理方面，我还需要提高自己的学习能力和创新思维能力。在学术交流和成果发布方面，我还需要提高自己的表达和写作能力，增加学术影响力。

明年，我将继续努力，持续学习和提高自己的科研能力和素质。我将加强与其他科研人员的合作，借鉴他们的经验和方法，不断扩大自己的学术视野。我还将积极参与各种学术活动，提高自己的学术交流能力，增加与其他学者的合作机会。通过这些努力，我相信我一定能够在科研领域有更大的突破和成就。

总之，今年的科研工作让我受益匪浅，通过从实践中不断总结经验，我逐渐掌握了科研工作的方法和技巧。明年，我将继续巩固这些知识和经验，不断提高自己的科研能力和综合素质，为科学研究做出更大的贡献。我相信，在团队的支持和指导下，我一定能够在科研事业中取得更大的突破和成就。

科研年度工作总结 篇10

上学年我校教科研工作主要围绕高中课改、教师教育、课题申报工作、招生宣传等方面来展开，具体包括这样几项工作：

一、课题立项申报工作；

二、科研协作体年会和聚焦课堂活动的联络和资料筹备工作；

三、教师教育的学校档案建设工作及教师教育管理工作；

四、课程改革和教师教育的部分制度方案规划的制定工作，课程改革经验总结工作；

五、科研周活动；

六、招生宣传与校园网建设与管理工作，等等。

课题立项工作：

结合我校实际，经学校研究决定，我校十一五的国家级课题确立为《普通高中新课程实施的推进与管理研究》和《普通高中新课程课堂教学实效性研究》，科研室承担了两项课题申报的前期准备工作，及时完成了课题立项申报书的填写和上报工作，目前第二个课题已得到批复，成为实验校。

按照市教育局工作安排，我校积极参与市高中课改研究项目，首轮申报我校共有涉及高一的各个学科的16个研究专题，后根据市基教一处的调整意见，我校与11中、36中共同承担了《普通高中新课程实施中的教学管理研究》的研究项目，并且作为项目牵头学校，我校完成了立项申报书的制定与填写工作，已及时上报基教一处，后经教育局统一组织研讨，此项工作又经三校相关人员研究，又重新完善申报书，上传教育局。学校原有16项专题作为校级项目予以推进。并在“科研周”活动中组织各项目教师进行了课题进展总结。

此外，20xx年7月，完成了《大连八中“信息时代青少年科技创新人才培养可持续发展的生态资源建设”课题结题总结报告》，并同郑国东、孙雨安两位教师的事迹材料一同上报总课题组参加结题。

科研协作体年会和聚焦课堂活动：

20xx年9月15、16日我校承办东北三省十二校科研协作体年会，科研室主要负责此项活动的前期联络工作（发会议通知）及部分接待工作，负责会议交流材料的准备工作，及时完成了协作体交流材料的汇编工作，保证了整个活动的顺利圆满地进行。

在我校承担的聚焦课堂大型教学活动中，科研室主要负责与上海专家教师的联系工作及到连后的接待工作，在教学处的配合下，及时完成了教师教案、教学反思、活动总结的上传工作，为活动的圆满完成做出了努力。同时此次活动中，我们积极地与多家媒体进行联系，保证活动得到了及时地报道，收到了良好的宣传效果。

教师教育的学校档案建设及管理工作：

按照市教师教育工作要求和我校实际，从11月开始我校开始启动教师教育得档案建设工作，确立了科研室的兼职人员的职责分工，到目前为止，教师教育的纸质档案已经建立起来了，电子档案已建立完毕，目前学校有专门人员及时下载市里研训工作通知，及时上传教师教育的成绩，搞好档案的登记管理工作，坚持每两个月对教师的研训作业检查一次，及时反馈总结作业情况。在年初市教育学院检查组检查和6月份的专项调研中，我校此项工作的各环节均得到了较好的评价。这是学校自上而下比较关注、积极准备的结果。

课程改革和教师教育的部分制度方案规划的制定工作：

20xx年是高中课改的起始年，我校又是省课程改革样本学校，因此要求我校很多工作必须走在前面，学校着力进行了课改的有关规划方案的制定，科研室参与了学生选课指导手册、校本课程开发方案等的制定工作，负责了学分手册和选课指导手册的印刷工作。在教师教育工作方面，科研室与教育教学部门共同承担了一系列制度规划的制定，如教师教育工作学校五年规划、年度计划及各项职责等，使得我校此项工作虽然起步不早，但内容全面、有学校特色。

积极参与学校关于课改、教师教育的迎检档案资料筹备工作。较好地完成经验总结的撰写工作。20xx年6月撰写《构建校本教研、开发校本课程、完善学生评价》一文，上报省市，参加交流

科研周活动：

为更好地总结课程改革工作，我校第六届科研周围绕课改开展总结与交流活动。在学校的统一安排与部署下，科研室负责对各学科的总结体会文章进行审核，对大会交流文章进行一定的指导与修改，组织了学校的课改交流活动，取得了一定的积极效果，在一定的程度上促进了课程改革工作。并对各学科总结交流文章分期在《教育信息》上进行了刊发。

学校宣传工作：

上学期围绕招生，按学校安排，策划并制作印刷了《光荣与梦想》招生画册，组织了在《大连日报》、《大连晚报》的专版宣传，撰写了《走进八中，开启成长与成功的大门》、《大连八中，给学生创设最好的发展空间》、《大连八中，桃李满庭芳》等文，取得了较好的宣传效果。此外，多次与多家媒体联系，完成了聚焦课堂、数学满分学生李昆彦、毕业典礼等人物、活动的宣传报道。

在接管学校网站工作后，按要求，基本完成了网站内容的建立和充实，形成了网站内容的基本面貌。能及时地通过“校园动态”对学校重大活动及各项成果予以报道展示。

其它工作：

在上学年，科研室还负责学校安排的其它工作，如参与学校五年规划、年度工作计划总结的起草工作，出刊了三期《教育信息》。

工作中存在的问题与不足：

1、作为教科研部门，应该积极开拓、富有创新精神的开展工作，应该积极地为学校工作及本部门工作提供建设性的建议，但上学期的工作仍然基本表现为完成学校安排，有的工作如《教育信息》出刊等工作还有拖延的现象，有人员参与不够等问题，当然工作主动性和创造性还不够，《教育信息》由于教师参与的积极性不够，稿件来源是问题，数量和质量都有待于提高，网站存在工作推进被动、部分内容充实更新过慢的问题。

2、围绕教育教学中心工作，教育科研的先导性、研究性、服务性作用发挥不够，缺少有主题、有方向、有牵引的参与，立足于解决问题的研究、研讨活动开展得不够，对教育教学的过程参与不够，教师研训、课题工作与教育教学仍有一定程度的游离。《教育文摘》选编完成得不好，没能为教师提供学习资料。

3、上学年第一学期由于科研室兼职人员的调整未能及时完成，所以工作基本停留在我这里，人员调动和工作安排不理想，影响工作进度和效率。下学期调整了人员，充实了人力，明确了职责，进一步推进了相关工作。

4、相对来说，教师对继续教育、撰写论文、开发校本教材，时间、精力、积极性都不够，甚至有反感情绪，出现迟交、拖交继续教育作业的情况。这里有主客观原因。需要积极地加以调整，改变这种状况。