关于高一班主任个人工作总结2500字9篇。
大家总是会想参加一些活动，在进行一段时间的活动工作后就可以对其做一个总结，通过一篇活动总结看看自己在这次活动中有哪些成长，若要写好一篇活动总结要怎么做呢？也许下面的“关于高一班主任个人工作总结2500字9篇”正合你意！如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
关于高一班主任个人工作总结2500字 篇1
高一(4)班班主任工作计划（ ）高一(4)班班主任工作计划2009年09月18日星期五21：00高一(4)班班主任工作计划万新来(接上)
二、学期工作设计
1、(1)班风建设目标："公平、和谐、安静、干净"公平--在班主任协调下，为学生提供一个公平的发展平台，这是班级赖以健康发展的基础；和谐--通过团支部及全体团员的共同努力，全力创建和谐班风，为同学营造一个和谐的生活氛围；安静--发挥班长的"领头羊"作用，协同学习委员、纪律委员，确保有一个严肃安静的学风，为班级创造一个安静的学习环境；干净--以副班长、卫生委员、劳动委员、生活委员牵头，认真做好班级清洁工作，搞好生活等后勤服务工作，以保障同学身体健康，为师生打造一个干净的班级形象，高一(4)班班主任工作计划。实施步骤：①团支书起草，通过《班规》形式提出"公平、和谐、安静、干净"目标②全班讨论学习，明确负责实施责任人，依次为：班主任、团支书、班长、副班长③民主选定班、团干部，突现"公平"示范作用④开展学生干部谈心活动⑤执行高一(4)班《班级工作日记》。(2)学风建设目标："自信、合作、踏实、进取"，也是一种精神。自信--自信是成功的前提，全体同学坚信：我能行、我最棒；合作--同班、同桌、同学是缘分，和睦、和谐、合作互促进；真诚的友谊是永恒的，集体的力量是无穷的；合作才能双赢，团结就是胜利；踏实--脚踏实地，一步一脚印；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮、不自满，不欺心，不欺人；进取--胸怀大志、认准目标；勤奋刻苦、拚搏进取；我自尽力、无怨无悔实施步骤：①班长执笔，通过《班级工作计划》形式提出"自信、合作、踏实、进取"目标②全班讨论学习，明确"自信、合作、踏实、进取"既是一种学习精神，也是一种做人的态度③学习委员提出班级学习目标、计划、大考奖励形式与办法④开展学生学习自省活动、查漏补缺活动⑤开展学生合作学习活动、互帮互学活动⑥开展学生反馈意见给教师活动
2、行为规范的管理与教育按照学生处要求，坚持不懈地抓好日常行为规范教育，以常规管理为抓手，开展"熟悉新环境、建设新校园"活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素养，班主任工作计划《高一(4)班班主任工作计划》。 实施步骤：①班、团干部学习《高一(4)班学生干部职责》，明确各自的工作内容、工作重点、工作目标②班、团干部按照《高一(4)班班团干部值日职责》规定的工作细则进行值日，执行高一(4)班《班级工作日记》，做好每天的日常工作③各班干部做好各自的管理工作(考勤、纪律、劳动、卫生、活动、公物、就餐、午休、学习、作业、两操、仪表、礼貌、宣传等)，每月向班委会汇报工作，商讨进一步细化工作；团干部监督班委，每月旁听班委会，提出合理化建议若干条④值日生严格按照《高一(4)班值日生职责》做好卫生保洁、清洁区工作⑤各科代表按照《高一(4)班科代表职责》做好每天的作业收发、学情反馈等工作⑥按照学校布置，建立十项秩序(学生)：进出校门规范、停车规范的秩序；进一步讲究仪表、礼貌用语的秩序；出操上下楼梯进出操场的秩序；午餐取饭、送饭盒的秩序；爱护公物尤其是教室墙壁的秩序；使用厕的秩序；绿化区块班级包洁的秩序；节水节电、及时关锁门窗的秩序；注意个人卫生、预防甲流感的规矩与秩序；不在死角逗留严禁吸烟的秩序⑦重点突出"遵纪守规"、"文明礼貌"、"爱护公物"、"保护环境"四个方面的工作，分别由纪律委员、副班长、安全委员、卫生委员(包括劳动委员)协同其他班委对上述工作进行重点检查，发现苗头及时报告班主任，然后进行整改直至符合要求和规范
3、两纲教育的落实"两纲"(即《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》)教育的落实，高一(4)班将遵循学生处的安排，大力宣传、精心组织、做好总结。①以爱我中华，报效祖国为主题，结合重大活动，对学生进行爱国主义教育：在庆祝建国六十周年之际，组织学生积极参加《祖国在我心中》系列征文活动；要求学生观摩推荐影片：《大战宁沪杭》、《开国大典》、《霓虹灯下的哨兵》、《铁人》等；全员参加"祖国万岁"大合唱比赛②组织好高一(4)班学工、东方绿舟国防教育活动③以珍爱生命为主旨，开展法制宣传教育、交通安全教育等专题教育活动，组织学生参加交警四中队进行的专题讲座④参加逃生演练、预防甲型H1N1流行性感冒、预防手足口病等各项专题教育活动⑤积极参与走进社区、为民服务，一班一居委和"迎世博、讲文明、树新风"志愿者服务活动(待续)
高一班主任工作总结高中（共4篇）
高一班主任工作总结
高一班主任工作总结
高一班主任工作总结DOC（共4篇）
高一尖子班班主任工作总结
关于高一班主任个人工作总结2500字 篇2
印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高一（3）班的具体情况，这一句话成了我这一学年教育工作的指向。
本学期，学校在高一年级分出了一个美术特长班，由我来接手这个特长班，班主任工作具有一定难度。当时我们高一（3）班的情况大致如下：其一，学生的文化课成绩很不理想。特长训练影响了文化课学习。其二，班上不少同学缺乏良好的学习习惯。很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理、安排不得当等。其三，相当的同学缺乏作为应具有的良好道德品行和行为素养，少数学生更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。对此，在我接手这个班的班主任工作以后，我思索再三，确立了工作的方向，具体做法如下：
首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我的经验、观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流；发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。
其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。
第一，鼓舞士气和培养班风。俗话说，士气可鼓不可泄。高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。因而在教学中我更加注重因材施教。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。正因为如此，班级班风有了很大的起色，班级在学校每周一次的量化评比中多次获得流动红旗。
第二，以身作则和培养习惯。正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运、学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从以身作则和让学生学会制定学习计划、利用好零碎时间入手的。我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法。为此我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，提高了学生学习的自觉性，养成良好了的学习习惯，落实并掌握最基本的学习方法，使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序，从而了提高学习成绩。
第三，重视发挥班委作用。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。的工作。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高一”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。
第四，抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
第五，密切课任教师间的关系，加强交流沟通。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩较好，而部分学科较差学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡发展各科成绩，为高考赢得希望。
第六，密切家校关系，赢得理解和信任。我认为家长会和平时的电话联系是学校与家长沟通，共同做学生思想工作的最好时机，同时也是向家长宣传兰炼三中良好的学习环境和高水平的教学质量机会。①三中多年来，学校师生励精图治，勤奋拼搏，教学质量不断提高。。②新一届高一学生又要开始新一轮的高考大冲刺了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的局面，身为高一年级学生家长的您该做些什么？您该扮演什么角色？我认为家长要当好考生的“配角”，会同学校、老师一起，为他们解决后顾之忧：首先，作为家长要让考生明白考试的意义。其次，家长要清醒知晓学生学习的状况，冷静地采取对策。再则，家长要为孩子营造一个安静、祥和的学习氛围。总之，家长对孩子学习要有平和的心态。③考试的过程是一次再学习、再提高、再深化的过程?成绩只能说明过去。世上没有永远的冠军，只有永远的拼搏者。对待成绩---分数，请家长不要过于看重，以后的路还很长，请给孩子多一份关心，多一份理解，鼓励他们力争下一次取得理想的成绩??一次成功的家长会，更能增强学生的自信心，减轻学生的学习压力，也让他们体会来自不同方位的爱心和关怀，有助于我进一步做好班级管理工作。之后，我又趁热打铁，区分情况的，分批找全班中考成绩不同类的同学开坐谈会，有时1个人、有时2、3个人、有时4、5个人，帮他们分析各自的情况，告诉他们面对机遇与挑战，努力拼搏才能成为最后的赢家。
第七，开展好文体活动，增强学生的体质。高一学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，我们还按照学校要求，开展跑操活动，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
第八，加强心理素质训练、提高学生应试能力。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次小考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高了学生应试的自信心和应试能力。
第九，勤于反思，敢承己过，放眼未来。班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力巨大。社会的希望、学校的要求、学生的未来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种情况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢得学生的理解和尊重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就象平时的教学工作一样，看看有没有更好的办法，以便为今后的工作积累经验，以期更好地放眼未来，开展工作。
这一学期，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。
关于高一班主任个人工作总结2500字 篇3
本学期，我担任高一年级114班班主任工作，这个班学生基础普遍较差，没有良好的学习习惯，但是从接班的那一刻开始，我就告诉我自己不要辜负学校领导的期望，要对得起家长和学生。因此，对于学校和年级的要求我积极配合，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：
首先，在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。
其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤僻，同学之间很不容易沟通，我就在学校或班级组织的各项活动中，放手让同学们去做,比如班级文化建设，在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级文化建设展示的最终第三的成绩，同学们受到了很大的鼓舞，班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。
第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头不走”，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。
第四，身教重于言教，为人师表,率先垂范。很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。
第五，了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。
最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。
关于高一班主任个人工作总结2500字 篇4
下面是我对本年度上学期的'工作的总结。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责“非典”期间协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。
最后，将我半学期来取得的一点成绩小结如下：
_、本学期共_个月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。
_、多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。
_、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩第二，英语技能竞赛总分第一，元旦演讲比赛第三，重阳敬老捐款活动第二名。
_、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。
_、成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。
第13篇 2023—2023学年高一班主任工作总结范文
这一学期，我担任高一（7）班班主任。在学校领导的正确领导下，在同事们的大力支持下，在同学们的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圆满完成。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，养成良好的习惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这半年来，我主要做了以下几方面工作
一、学生方面
树立班级奋斗目标，建设健康班级文化，充分发挥学生主观能动性，形成良好班风。
（1）加强班干部管理，让学生自治自理。班主任是班级的领路人，班干部是班级工作的具体实施者。因此，加强班干部的管理其实就是加强班级的管理，加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的意见。这样在实施中，更具理性化。
（2）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题？我的经验是一方面根据原有的经验，另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广泛交流中，寻找学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬；坏的方面加以抑制、制止。
（3）始终把学生的养成教育放在首位.。养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注重学生良好习惯的培养。早读的习惯，做笔记的习惯，整理错题的习惯，穿衣整洁的习惯，以礼待人的习惯等等。
（4）感恩教育一路领先。在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助，并且孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。所以，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美好。
（5）每周一个班会主题，适时适度教育。学生的问题只有自己认识到了教育才更深刻。通过组织班会，让学生展开讨论，使其从中受到教育。《上网的危害》、《吸烟的坏处》、《喝酒应不应该》、《如何正确对待同学的友谊》等等的成功召开是学生受益匪浅。
（6）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。鼓励是最好的催化剂，没有人不喜欢受到表扬。因此，在教学中我们要敢于肯定学生，敢于表扬学生使他们在快乐中成长。
二、自我方面
热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。
（1）以身作则，努力做学生的榜样。每天早晨，我准时跟学生出操；每天的第一节课前，我准时出现在班级门口；每一节自习课，我都要到班内巡视……老师的一言一行、一举一动都要成为学生的表率。
（2）用爱去温暖和包容学生。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
（3）细节决定成功，教育教学工作要落到实处 。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能成其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！
但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为
（1）有一个会思考的头脑；
（2）有一双会观察的眼睛；
（3）有一对会倾听的耳朵；
（4）有一张会说话的嘴巴；
（5）有一双会操作的双手；
（6）有两个会走路的双脚
的未来的接班人。
看庭前花开花落，荣辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意！ 前方的路还很长，需要我一步一步走下去。
关于高一班主任个人工作总结2500字 篇5
这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，取得了一定的成绩，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。在此，我将这一学期的工作开展情况做简单汇报：
在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：
一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
(1)加强班干部管理，让学生自治自理;
(2)加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度;
(3)有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动;如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，倡导节约、做一中的主人，我们感恩吧，消防消防、人人帮忙，是否应该和网友见面等,在班级中形成了正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培养;
(4)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心;
(5)定期出版黑板报，召开家长会，从多方面了解学生的一言一行;
(6)始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育;
(7)给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金;
(8)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。
(9)加强文理分科的指导，如期进行文理分科安排。
(1)以身作则，努力做学生的榜样;
我清晨7：30就进教室了，一是督促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最后一个离开教室，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，教他们做人的道理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。
教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。 我针对班级优差生差距大这一情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要注意两条：
一、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现;
二、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。
(3)细节决定成功，教育教学工作都落到了实处 ，用教师的人格魅力影响学生。
(4)多和科任老师交流，了解班级情况，把握发展方向。
班级班风正、学风浓，所有同学待人礼貌，快乐成长。班级管理在全年级位于前列。张毅获邵阳市一中刘卫奖学金，班级多次获卫生流动红旗。我组织了本班同学为隔壁班的刘雨琴捐款活动。
关于高一班主任个人工作总结2500字 篇6
高一班主任年度思想总结__年
这一学期，我担任高一(7)班班主任。在学校领导的正确领导下，在同事们的大力支持下，在同学们的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圆满完成。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，养成良好的习惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这半年来，我主要做了以下几方面工作
一、学生方面
树立班级奋斗目标，建设健康班级文化，充分发挥学生主观能动性，形成良好班风。
(1)加强班干部管理，让学生自治自理。班主任是班级的领路人，班干部是班级工作的具体实施者。因此，加强班干部的管理其实就是加强班级的管理，加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的意见。这样在实施中，更具理性化。
(2)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题?我的经验是一方面根据原有的经验，另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广泛交流中，寻找学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬;坏的方面加以抑制、制止。
(3)始终把学生的养成教育放在首位.。养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注重学生良好习惯的培养。早读的习惯，做笔记的习惯，整理错题的习惯，穿衣整洁的习惯，以礼待人的习惯等等。
(4)感恩教育一路领先。在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助，并且孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。所以，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美好。
(5)每周一个班会主题，适时适度教育。学生的问题只有自己认识到了教育才更深刻。通过组织班会，让学生展开讨论，使其从中受到教育。《上网的危害》、《吸烟的坏处》、《喝酒应不应该》、《如何正确对待同学的友谊》等等的成功召开是学生受益匪浅。
(6)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。鼓励是最好的催化剂，没有人不喜欢受到表扬。因此，在教学中我们要敢于肯定学学生，敢于表扬学生使他们在快乐中成长。
二、自我方面
热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。
(1)以身作则，努力做学生的榜样。每天早晨，我准时跟学生出操;每天的第一节课前，我准时出现在班级门口;每一节自习课，我都要到班内巡视……老师的一言一行、一举一动都要成为学生的表率。
(2)用爱去温暖和包容学生。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
(3)细节决定成功，教育教学工作要落到实处 。老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细” 这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能成其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理!
但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为
(1)有一个会思考的头脑;
(2)有一双会观察的眼睛;
(3)有一对会倾听的耳朵;
(4)有一张会说话的嘴巴;
(5)有一双会操作的双手;
(6)有两个会走路的双脚
的未来的接班人。
工作总结1这学期，本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。...
一、工作汇报本年度我担任现代教育技术组长，并兼任学校网络管理员。9月份被学校校长室聘为信息处副主任，负责学校电化教育活动的组织和开展。
1、等效转化思想这是一种很重要的思想。通过它，把个体看成整体，可以省去不少麻烦，把整体化为个体，分别研究，有时更利于解决问题，这是整体与个体的相互转化;根据物理中的关系，把条件集中于一个地方，更容易针对性地解决问题，也可以...
入团半年左右了，或多或少都有点心得和体会。在工作方面，我批改了新一届入团生团章考试考卷。我客观认真地批改题目，尽量做到公平公正。在实践方面，我参加过一次社会实践，带领同学到学校阅览室帮忙打扫卫生，抄写注册书目等。
20__年很快过去了，在过去的一年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想。
一、思想方面：一年的时光就这样过去了，在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理...
委宣传部__年工作总结及__年宣传思想文化工作思路____好地方市委宣传部（__年11月）省委宣传部：根据 号通知精神，现将我市__年宣传思想工作情况、文化体制改革进展情况和基层宣传文化队伍建设情况汇报一、__年宣传思想文化工作情况我市宣...
__年度教师思想工作总结(一)一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习三个代表重要思想、__大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把...
关于高一班主任个人工作总结2500字 篇7
衡水中学培训总结
李鑫瑶
首先感谢诸城中学给我这一次来衡水中学新入职教师岗前培训的机会，本次的岗前培训的重点分为三部分： 第一部分
青年教师快速成长
1.成长的动力
外在刺激：外在否定（你是否被否定过？），客观生存（你是否担忧过？），榜样的吸引（你是否羡慕过？）。
内在需求：首先，教师的职业特点所决定的；其次，成就教师自我事业的必需；第三，做学习型教师是时代需求；第四，县教师专业素养状况堪忧；第五，树立自觉终身学习的观念；第六，不断学习和 改进方能创新。
2.怎样成长
（1）积极主动做表率
鲁迅先生说：“一所成功的学校，不是因为一大堆人各自做自己的事情而构成的一个结果；而是因为有一群人向着共同的事业挺进形成的一种效果。” （课教好，班带好）
在毕业这几年里，你要是能做到比别人多付出一分努力，就意味着比别人多积累一分资本，就比别人多一次成功的机会。
老师最要紧的是先练好内功，毕业后第一个5年就是练内功的最佳时期，只有抓住机会练好内功，才有可能在未来攀得更高。毕业后第一个5年里的迷茫，会造成10年后的恐慌，20年后的挣扎，甚至一辈子的平庸。
（2）敬业重德成灵魂
有德有才，重点使用；有德无才，培养使用 有才无德，限制使用；无才无德，坚决不用
老师品德的集中体现——公正、坦诚、实干、宽容、谦虚、勤勉、热爱学生等。
对年级不要斗智（玩心眼）听课、教案、教研等。 对学生不要斗气（玩脾气）听课、罚站、侮辱等。 年轻老师要做到“四真”：
“对师生要有真情实感，对工作要真抓实干，对业务要有真才实学，对问题要真知灼见。”
（3）人格魅力奠基础
文凭是铁饭碗，会生锈；关系是泥饭碗，会破碎；只有魅力是金饭碗，会升值，魅力一旦形成受用终生。(十最教师) 学会推功揽过：大家应该明白一个道理：“是你的功推出去还是你的功；是别人的过，揽过来还是别人的过。”但一推一揽，境界就不一样了，人格就升华了，大家就服气了。 （学生状态差，成绩差，思想差相互牢骚）
怎样检验魅力？一般说来，生活中一个能够吸引或团结人的人，就是有魅力的人。如领导吸引群众生，作家吸引读者，歌唱家艺术家吸引观众，科学家吸引同行，教师吸引学等等。
（4）真抓实干增威信 老师的威信从哪里来？靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来，只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地想事、干事、干成事，才能逐步树立起来。
在工作与成效的关系上，一个人肯干事是态度、想干事是热情、会干事是能力、干成事才是本事。
要求别人做的，自己首先做到；要求别人不做的，自己首先不做，这样才能有威信。
（5）遇良机而紧握--珍惜借力保热度
机会就像小偷，来的时候无影无踪，走的时候损失惨重。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。社会支撑包括各级教育部门组织举办的专业培训或教育理论专业研究：国培计划、中小学骨干教师培训、心理培训?接触名师的机会、开拓眼界的机会、接受新鲜事物的机会、了解教学前沿的机会；学校支撑，学校给的任务实际上是给的机会，更是自己通过摸索获得经验的机会；公开课会让你成长的更快，公开课、培训课要敢于承担不要怕出问题，战胜自己的胆怯、战胜自己的懒惰、战胜自己的无知。
（6）遇良师而勤学–引导指点提高度
人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人。 生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色 。有句话说得好，你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。
（7）遇益友而善交–交流互学增深度
人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。人生就是这样，想和聪明的人在一起，你就得聪明；想和优秀的人在一起，你就得优秀。善于发现别人的优点，并把它转化为自己的长处，你就会成为聪明人；善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。对他人的成功像对待自己的成功一样充满热情。学最好的别人，做最好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。与有思想的人在一块你才能有思想。
告诉同学如何交朋友：
第一、自信。其实能够在同一个屋檐下学习，本身就说明自己有这个实力与大家共同学习。应该相信自己，我行，我才能行，我一定行。
第二、比较与筛选。朋友不是越多越好，与自己平时谈的来交；与自己谈不来也要交；只是有所远近罢了。
第三、诚信。老师布置的工作任务，要积极主动地去完成，并尽量把它办好。凡是答应别人的事要尽可能兑现，一时不能兑现的也要说明原因，以取得别人理解。
第四、热情待人，真诚相见。这是与人交往时最基本的准则之一。试想，一个虚情假意、口是心非，傲慢无礼，甚至专门以看别人的笑话为乐的人，有谁愿意跟他交朋友呢？ 第
五、尊重别人，注意礼貌。要虚心倾听别人的意见，对别人的意见要尊重，不要自以为是。
第六、应关心集体，留心周围事物，尽其所能帮助同学。 第
七、严于律己，宽以待人。青年人血气方刚，争强好胜，与人交往中往往容易流露出自以为是或者不以为然的情绪。应严格要求自己，多看别人的优点长处，用别人的优点比自己的缺点。
第八、加强交往，密切联系。同学与同学之间、朋友与朋友之间要加强交往才能密切联系、增进友谊。比如，有同学生了病，应主动去问候一下；平时碰到了什么问题，互相帮助解决。
（8）听课是年轻教师的快速成长之路
快速完成原始的积累，能听到灵感的触发点，从学生视角设计教学，从学生视角感受课堂，从学生视角体验知识。（完成他的教学反思形成我的更好教学设计）
（9）读书是教师专业成长的重要途径
大学四年只是完成了作为一个教师必备的知识贮存工作，走上教学岗位以后，一个更艰巨的学习、研究阶段才真正开始。
一些教师是“教书”而不“读书”，知识面狭窄，甚至不如自己的学生；一些教师不但严重缺乏专业意识，对一切需要接触的新事物，也充满抵触情绪；一些教师除了谈考试，对教育、教学领域其他东西几乎没一点兴趣；一些教师听学术报告，只要听到谈教育理想或教育理论，立刻批改作业；一些教师根本不想买书订杂志，但其他网购商品应有尽有…… 一个人的阅读史就是一个人的精神发育史；一个民族阅读水平决定了民族的精神境界。读好书，交高人，乃是人生两大幸事。
（10）反思会让你成长的更稳
什么是反思？哲学家黑格尔说，“反思”是“对认识的认识”，是“对思想的思想”，是以思想自身为对象反过来而思之。
反思常模：A我的班级管理和教学存在什么问题？B我怎么看这些问题？C我如何使这些问题以后不再发生？
读万卷书还需行万里路，行万里路还需阅人无数，阅人无数还需高人指路，高人指路还需自己去悟。
叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但如果写三年教学反思就有可能成为名师。”她揭示了教学反思在教师职业生涯中的重要作用，正如著名公式“成长=经验+反思”所指出的那样。
第二部分
如何做一名合格的中学教师
1.学会学习
要向师父学习，向其他青年教师学习，向其他组的教师学习
2.学会备课
备好课是上好课的前提，备课是教师一辈子的工作，备课分为五部分：
一是整体备课需通读并钻研大纲，了解全学期的教学计划及进度，明确教学方法做教学准备； 二是单元备课则是二次整合教材，确定重难点，分清先后和主次，详略适当，了解教材内容编排的目的和意图，做到用教材教而非教教材；
三是课时备课，确定课时、目的、教学方法、写教案，并且做到“五备”即备教法、备感情、备语言、备教态、备教具，尤其注意备语言是要做到准确、鲜明、精炼、形象使课堂效果达到“三声”即笑声、赞美声、惊讶声；“三度”即参与度、有效度、鲜活度；
四是课前备课，把要讲授的东西，揣摩构思、默记熟练，真正做到融会贯通；
五是课后反思，教师只有讲完课后才会发现教学中的问题，把成功或失败的经验、教训都记载下来，尤其是学生提出的意见，然后修改教案；只有做到备课备懂、讲课讲懂、使学生听懂，对教材才是真懂。
备课的过程有三，自备-集体备-再自备，第一自备，个人钻研，有自己的见解，把自己当做学生，自备思考了多少，集体备课就会收获多少；二是集体备课，集体研究，集思广益，尤其对新教师的培养有着十分重要的意义；三再自备，检查自身不足，反思备课。
备课的难点有七：
一是备教材，分析教材，前后联系，明确来龙去脉，明确重难点；二是备重点，重点是最基本、最关键的内容；
三是备难点，难点有二，教材的难点和学生的难点，教材的难点为抽象的、复杂的、相近的知识点，而学生的难点一般是知识基础、生活实际、理解能力，对于难点要详略得当，懂的地方轻描淡写，不懂的地方解释清楚；
四是备关键，关键就像钥匙一样重要，务必找到关键点、理解关键点、解决关键点；
五是备学情，所谓知彼知己，百战不殆，要做到课堂上讲的不多也不少，不深也不浅，就得在备学情上下苦功夫，在课堂上有的放矢是课堂有效的前提，可以从阅卷、出错率、出错名单等获得学情，备课内容合乎学生的接受能力，又能引起学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性；
六是备教法，钻研教材并且钻研自己适合的教法，或高深莫测或厚重令人信服或严谨，当快速摸索出适合自己又适合班情的教学方法；
七是备作业，所有作业需要提前做完，并且充分的研究课本后面的练习与习题。
3、学会听评课
听评课是青年教师快速成长的必要途径。
听课有三个要求，一是带着思想去听课，听课之前先要备好课在听课进行“比较”；二是寻找听课过程中的亮点、问题、需要做的改进，也就是“学习”的过程；三是在以下几个方面进行“观察”：
1、教学基本功主要有教学语言、教态、板书、教具的研发和使用、多媒体资源的使用、教材的使用等；
2、教学目标的达成，包括知识与能力、思维与方法、情感态度价值观；
3、课堂的设计包括流程设计、情境设计、问题设置、活动设计、评价设计等；
4、课堂的管理包括对学生的关注、与学生的交流、突发状况的处理、学法指导等；
5、教学思想与教学特色。
评课原则有三即客观性、目的性、层次性。评课技巧主要有抓主要矛盾、采用多种形式、坚持激励的原则。评课还应当注意评课前要有准备，切忌信口开河。
4、研究教学，研究学生
首先研究教材，其次研究教法，前三年一定要抓好教材和教法，三是研究学生，既要热爱学生又要树立威严，注意有批必有评。
5、加强教学基本功
一、忌讳与坚持，前提是热爱学生： ⑴ 忌态度粗暴，坚持耐心说服 ⑵ 忌讽刺挖苦，坚持循循善诱 ⑶ 忌盛气凌人，坚持相互切磋 ⑷ 忌盲目对比，坚持对症下药 ⑸ 忌家访告状，坚持以理服人 ⑹ 忌当面顶牛，坚持明辨析理 ⑺ 忌简单片面，坚持辩证分析
二、锤炼语言
⑴要讲课突出重点，避免拖泥带水，与主题无关的话太多 ⑵避免口头语频繁
⑶语言要准确，避免“或许”“大概”这类不确定词 ⑷避免缺乏激情
⑸设计练习，让学生第一遍学就扎进脑子里 ⑹注意节奏适度
三、对于新入职的教师，初上讲台时要避免的问题总结为九条：⑴不等学生坐好就开讲 ⑵没等学生理解就提问 ⑶发出无效的任务分配指令 ⑷ 教师失语于多媒体技术 ⑸ 不习惯先听后讲 ⑹ 讲评课上投机取巧 ⑺ “哑然”于自主学习 ⑻ 言无激情，课堂死气沉沉
四、要注意的问题有四条
⑴培养学生良好的课堂习惯，有效组织课堂
⑵运用组织艺术，创建丰富有趣的课堂（目光注视法、表情感
染法、停顿法）
⑶ 加强师生间互动与交流，适时给学生以鼓励 ⑷ 后一条：一定要想尽办法提高课堂效率
6、学会反思
教案反思，做到不备课就不听课，不听课就不上课。
教学反思，反思的内容包括成功之处、不足之处、教学机智、学生创新、“再教”设计。例如“这节课有哪些精彩的瞬间？”“对本节课是否满意？”“学生上课气氛如何？”“有什么出乎意料的事情发生，又是怎样解决的？”“如果重新上会不会更好？”
年轻教师要做好教学反思，在以下几个方面尤其注意：
一、要反思教学行为是否达到教学目标
二、要反思教学活动是否“沟通”和“合作”，例如是否有眼神的沟通和交流等
三、要反思是否创新性的应用了教材，表现的“活灵活现，联系生活”
四、要反思教学过程中是否迸发“智慧的火花”
五、要反思教学过程中是否适应学生个体差异，做到让尖子生‘吃的饱’，普通生‘吃的好’，差生‘有的吃’
六、要反思教学过程中是否存在“伪探究”，没有做到层层深入，鼓励青年教师自录反思课，与老教师的课进行比较，总结不足和优点。
7、精于管理
班级管理的目标是考试的完美+人格的完美
班级共同目标是提高学生心理凝聚力和班级自豪感，方式有共同制定班级目标、班风、班级口号等。
8、积极参加校内各项活动
9、努力寻找工作的意义——树立正确的教师观
第三部分
如何做一名合格的班主任
1、家校互联 ①家校有效沟通
一、把握好与家长交流的目的：
为了孩子的健康发展、学习成绩，为了班级管理的有效进行。
二、掌握与家长交流的基本原则：
（1） 让家长与老师站在同一阵营，不可对立 （2） 让更多的家长参与到班级管理中来 （3） 不要有过激的语言或行为，学会自我保护
三、了解家长的类型
（1） 无理取闹型：对待家长，敬而远之；对待学生，公事公办；联合家长，对其孤立。
（2） 高高在上型：对待家长，给足面子，减少交往，不卑不亢，不留把柄；对待学生，积累证据，恩威并举，一视同仁，严格要求。
（3） 不闻不问型：对待家长，纠正思想，展示优秀，认识危机，循序渐进。
（4） 无能为力型：对待家长，鼓励交流，指导方法，精神激励，情感投入。
（5） 急功近利型：对待学生，稳定情绪，关注平时（这是正常的，这就是竞争，这也说明我们的孩子都是非常优秀的）。
（6） 全身投入型：对待家长，团结一致，加大宣传，经验分享，热心培训。
（7） 热心班务型：老师代言，参与管理，投之以桃，报之以李。
四、扩大交流渠道
（1） 家长会、QQ群、微信群、家校互联、电话短信、当面交流、家长委员会桥梁。
（2） 家校联手之创意家校、共同实施，家长进课堂等。
五、班级财务（最好不要经班主任手） ②了解优秀家长最重要的三条素质
一、正面鼓励孩子
二、身教重于言教
三、引导孩子发展个性（对某一事物有独到见解又不超大众论点） ③了解家长在班级管理中的作用
一、家长是班级的管理者，应该密切联系家长；共同研究
二、家长是班级的教育者，参与班级活动；共同讨论
三、家长是班级引导者，引导班级舆论；共同成长
2、班主任的专业素养 ① 爱学生并会爱学生
一、爱是尊重、宽容、欣赏、勉励等；
二、班主任爱学生有三层次：生活上的关心，行为上的帮助，人格上的尊重；
三、四项注意：达到被爱，引导施爱，启发自爱，反思偏爱 ② 负责任并会负责任
一、负完责任再离开教室；
二、责任的全部意义就在于愿意做的事情要做，不愿意做的事情也要做；
三、对学生的人格负责就是即对学生的现在负责又对学生的将来负责；
③ 能沟通并善于沟通
一、处理问题前首先处理情绪，在自己和学生都冷静的情况下沟通，晓之以理，导之以行，动之以情，这是班主任的责任，也是沟通的艺术。
二、暗示，能用眼就别用脸；提示，能用脸就别用嘴；明示，能用嘴就别用手；强化，能用手就别用脚；惩戒。
④ 能设计并善于设计人 ⑤ 能研究并善于研究
3、处理师生关系四原则
尊重——赢得尊严
信任——赢得惊喜
公平——赢得自信
成就——赢得人心
在班级管理中，对于学生应该找亮点、某共性、明责任、促担当、委重任。
2016年8月
关于高一班主任个人工作总结2500字 篇8
高一班主任个人教学工作总结_高一班主任工作总结由范文网会员“mengdiei”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考作用。
虽然班主任做的是小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个社会的素质素养，所以做得好坏，影响深远，职责重大。最终，我期望自我能够不断努力，尽量把班主任工作做到牛A到牛C之间。一起来看看高一班主任个人教学工作总结范文5篇，欢迎查阅!
高一班主任个人教学工作总结1
在即将过去的一个学期里，在校领导的帮忙和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自我一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作得以顺利开展，在班级的监督、引导和管理方面我主要做了如下的工作：一、班级德育工作
1、圆满完成军训任务，做好期初衔接教学工作。让初进高中的学子们学生了“热爱生活，乐于合作”，到达了“提高觉悟，磨炼意志”的目的。
2、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及____中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、礼貌礼貌、课堂纪律等方面的教育，督促学生逐渐养成礼貌礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到教师要问好等。制定了较细致的班规，实行操行分评定制度，从各方面规范学生的行为，注重学生自我管理意识的养成。
3、做好两次年级月考的工作和分文理科。实现了分科后学生的平稳过渡。
4、适时地、成功地召开家长会。利用家长会向家长宣传家庭教育的重要性，请学生家长谈经验，分发家庭教育的案例，供家长学习参考。另外，班主任教师也经常和家长联系，及时沟通学生情景，交流信息，架起家校联系的桥梁。
5、利用宣传橱窗，表扬班里在各类考试中取得优秀成绩和提高幅度较大的学生;利用好黑板报，让学生及时地了解学校、班级的动态，做好安全等主题教育，从而为学生营造一个进取向上的学习、生活环境;6、有计划地培养学生的团体观念和参与意识，让他们对自我的班级能有必须的认同感，进取参与到班级的管理工作当中，进取配合学校组织学生参与各项团体活动。二、班级学习情景
经过一个学期的思想教育工作，班级内部已构成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮忙，班级的面貌也借此得以提升。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自我中意的大学。
2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习进取性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好，能配合教师在课堂上进取互动，经常得到科任教师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。
5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。三、工作经验总结
1、发挥班干部的带头作用
班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，并且要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。
2、正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的团体舆论。这种团体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助团体的力量，使不正之风难以有立足之地。3、把握批评的尺度
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自我的优点，作为班主任应当善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你经过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科以往有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改善教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮忙他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应当在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的提议，使他们能够在同教师的对话中有所收获和领悟。5、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，异常注意了解学生的提高情景，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一齐探讨教育学生的方法。6、班主任必须要身体力行，以身作则。
班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自我，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说多谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自我是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。
以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。针对班级中存在的问题，如缺交作业，值日生不认真等，下学期还要加强管理。期望能得到领导和各位教师的更多批评和帮忙。
高一班主任个人教学工作总结2
这个学期我担任高一(1)班的班主任。能够说，接到这个任务时，我既熟悉又陌生，因为多年没有担任高一年级的班主任，怕自我做不好，同时又想经过这个工作来加强锻炼，提高自我。
在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理本事，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向，异常是对于高一这类新班级来说。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下头是我本学期的工作的总结。
一、学期初的新生学前教育和军训，强化纪律观念。
1.学前教育。开学之初，主要是学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习学校的管理制度细则、礼貌班评比细则、礼貌宿舍评比细则，学习《高明四中安全教育读本》，教育学生注意教室安全、实验安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理办法等学校的相关管理制度，使学生在纪律上、生活上适应高中的学习与生活。
2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是：“学会了坚持”、“努力不必须成功，放弃就必须失败”、“培养了吃苦耐劳的精神”等。经过军训，主要培养学生的纪律性和自觉性构成良好的学习生活习惯。从两天半的军训过程来看，效果是明显的，而日后重点是将军训的成果坚持并升华。
3、主题班会。利用军训期间的晚修课，开一系列的班会，向学生谈了我对班级建设的想法，动员所有同学都要为自我的班级做贡献。根据学生自愿报名情景，成立了临时班委会，并进行了分工，组建了团支部、纪律部、卫生部、文体部，每部有若干人不等。
接下来，我又分别与各个部门成员交待了工作方法和技巧。我在班级中明确提出，临时班委工作时间是一个月，到时候，全班同学有所了解之后，根据每个人的表现情景，再选举正式班委。学前教育和军训，主要是增强了班级凝聚力，为以后的管理打好一个基础。
二、正面宣传、教育，构成团结友爱的良好班风。
班会课是重要的思想宣传平台。本人充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣传教育力度，调动学生的学会学习，学会生活，学会做人。经常把学习问题和做人道理挂在嘴边，常常提醒鼓励他们。
针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，常常从高三的角度对他们的前途和梦想，鼓励他们尽早明确目标，树立远大梦想，为梦想而奋斗，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽，共同提高。
三、培养班干部组织，让学生“自治”。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。
所以，挑选和培养班干部显得十分重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的进取性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的本事。
只是，在具体的实行过程中，由于选择班干部的问题上，出现了较大的问题。发扬民主精神，让学生自我选择班干部，结果是个别班干部是利用自我职务之便谋私利，给班级带来不良的影响;班干部个人的素质有待提高。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅仅能减轻班主任的工作，并且对一个良好班团体的构成有着必不可少的作用;反之，则危及班团体。民主的班级管理理念，不等同于带来班级风气的好转。
四、加强日常行为规范教育，促进纪律的管理。
坚持面向全体学生的正面教育，发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用，落实学校的教育教学措施和管理，对学生的健康成长全面负责，切实做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规教育和管理，强调任务的落实、职责到个人。
纪律是课堂教学质量的保证，是构成良好班风的前提，所以，在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育，经过具体的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建设。
五、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
本学期开通校迅通，能够很好与家长及时沟通，及时反映学生在校的动态。期中考试之后，高一年级组织家长会，与家长应对面交流，关注学生的思想动态。或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
平时及时与学生交流，资料包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样经过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情景，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
六、不断学习，提高自身业务本事及综合知识水平。
“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅仅要教育指导学生，还要及时更新自我的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，所以，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同提高。
我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我仅有在实践中不断完善自我，提高自身业务本事和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，虽然班主任做的是小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个社会的素质素养，所以做得好坏，影响深远，职责重大。最终，我期望自我能够不断努力，尽量把班主任工作做到牛A到牛C之间。
高一班主任个人教学工作总结3
经过20__年一年的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮忙下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度
结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标职责化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部
开学初，经过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作本事。
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断经过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的提议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导
当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不一样角度调动学生的学习进取性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、研究性学习结题验收
学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收。由于指导教师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是十分必要的。
六、做好双差生的教育转化工作
差生的构成原因是多方面的。这学期我经过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自我哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到教师并没有因为成绩差而放弃自我，从而激发出其内心的学习动力，学习必须会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的__，__，__，__等同学的学习一年来取得了不一样程度的提高。
高一班主任个人教学工作总结4
20__-20__学年，我担任了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，培养学生学会做人和学会学习为目标，结合学校和本班的实际情景来开展工作，过程充实而欢乐，结果较为有效。现将本学年的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理。我充分利用好每周的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;同时按计划开展主题教育，努力营造进取、健康、向上的和谐班团体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范习惯养成教育，经过一学年的努力，学生能严格要求自我的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，贴合新的中学生守则和日常行为规范。因而在一学年里，取得8次礼貌班级的荣誉。
三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的重要目标。异常是相对于高一年的学生来说，离高考还有必须有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识和学习方法十分重要。我想方设法来促进学生学习，学生总体上适应并取得实效，同层次各分数段都还不错。
1、努力创造良好的学风，根据周校历及我的班主任工作计划，对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，，并想出相应的措施解决存在的不足以及组织经验交流。
2、加强与科任教师的交流，进取配合科任教师的工作，我与科任教师和学生组成三位一体，共同创造最美班级。异常是在期中、期末等大型教育，更是加强与科任教师的合作，定期组织教师班级分析会，了解情景、指出问题、寻求帮忙、提出策略。
四、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要立即着手制定、完善班级管理的各项制度，包括班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制定简单易行的核心规定，等学生们适应了再进一步完善各项规章制度。根据制度来管理学生、激励学生、引导学生!每月尤其是每次中国考试和期末考试后都会进行表彰总结班会!
五、坚持因材施教、做好个性化辅导。每个学生都是一个独立的有个性的个体，对于学习，我认为每个学生的情景不一样，不要用同一标准要求，我的原则是你只要同你的过去比有提高了你就值得表扬和肯定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差，为此，我常与学生谈心、个性化辅导，我有计划的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了多次深入的交流，并给了他们一些提议。
六、加强与家长的交流和沟通。对于表现有提高的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。发挥家长力量组织一些主题班会和班级课外活动，让家长参与、体验、指导班团体活动，在活动中进行深层次的实实在在的交流与沟通，共同进行教育活动!
以上是我对本学年班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力不断提高自身班主任工作水平和工作本事。
高一班主任个人教学工作总结5
我具有良好的工作作风，人格品质和强烈的职责心，热爱教育事业，支持坚定正确的政治方向，坚持国家的教育方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教育工作，关心爱护学生，以身严格治学，严格自律，具有良好的修养。健康的身心，高尚的思想，进取的人生态度和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于奉献的精神。谦虚好学，力争使自我适应教育的发展，尽力使自我成为二十一世纪具备高素质的教育工作者。
在本学年担任37班班主任工作期间，主要做了以下工作：
1、科学、合理制定班主任工作计划，并严格实行。
2、经过主题班会，扫墓，参观科技展览，参观戒毒所，与学生
谈心等，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。
3、经过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。
4、经过辩论赛、班会、文艺晚会，知识竞赛等活动培养学生的组织本事，协调本事，参与意识等，培养学生全面发展。
5、针对各个学生的特点，差异，采用适当的引导方法，促进学生个性发展。
6、在教育和管理工作中，充分调动学生的进取性和主动性，引导学生自我教育，自我管理。
7、沟通各科任教师，及时发现问题，协调各科教学，促进学生全面素质的构成和发展。
8、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于理解的生动活泼的形式，引导学生自觉构成良好的道德品质和良好的行为习惯，努力做到春风化雨，潜移默化。
9、努力扩展自我的知识面，尽力构成良好的知识结构。
本学年我还担任37班和38班的物理教学工作及高一年级的物理活动教学工作。进取参加班主任会议、教研活动、校会等各种会议，按质按量填交各种表格，检查学生宿舍，召开班会，班委会，住校生会，组织完成学校各种活动，及时找学生谈话，家访，学生请假做到需由家长签名或打电话，有序进行日常管理等等，经常到图书室查阅有关资料，不断学习，总结，提高自我的管理水平。
经过一年努力工作，使学生尊敬教师，团结友爱，努力学习，极大部分同学严格遵守校规校纪，操行评定月月优秀率很高，卫生扫除几乎每次都名列全校前5名(上学期获洁净杯第三名)，学生全面发展，男生蓝球队获高一年级第二名，足球赛获第二名，卡拉ok赛，跳舞机比赛等等都有同学获奖，住校生严格遵守宿舍纪律。学生受到科任教师，宿管员和校医的表扬。本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为正。
我的班主任工作还有很多不足之处，我深知要担好这分重任，还需不断学习，不断丰富自身的常识和修养，我会努力，争取做得更好。
关于高一班主任个人工作总结2500字 篇9
高一英语第一次月考总结
本次月考试题的范围主要涉及人教版英语必修一Unit1-2重点词汇用法和重点语法。试题难度适中，从出题的本意出发，试卷的设计是给学生以正确导向, 以树立他们学好英语的决心，但从学生答题的情况来看，却不容乐观。主要归纳为以下几点：
一、对于大多数高一新生来说英语还是一个弱势科目.很多学生初中语法严重不过关, 导致在写作中错误百出, 集中表现在时态,语态和主谓一致三个方面。阅读量不够也是没有产生语感的因素之一。看懂了不能做对题是理解不够深入,能看明白来不及做题是阅读速度太慢。这一切都是因为阅读量不够。还有解题技巧不科学，题型设计见得少。
二、高中的试题中含有许多生词而且偏多,这是按照考试说明的要求人为设置的干扰项,目的是考察学生的猜词能力和通过语境深层次理解文章所要向读者传达的信息。
三、初中英语学习方法很不适应高中。学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了， 相反题多了,而失去的分又非轻易可得回。这是因为高中的英语学习和测试重点从初中的基础知识向语言能力转移, 更重视综合的语言知识与能力的运用。阅读量及分数比重增加,笔头表达能力的测试力度加大.这就要求学生应调整学习方法.否则不能适应高中的学习。
四、由于学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性, 学生的学习更趋于个体化, 学习方法也就应该根据个人的实际情况不断的加以调整。
反思：
一、对于高一新生的现状, 我们不能放弃, 特别对那些英语成绩偏低而总分成绩偏高的同学。老师应给予必要和适当的指导。还要培养他们自主学习的能力和自主学习的品质。多鼓励学生勤积累, 当知识积累到一定量时,必然会发生质的变化.要帮助学生克服自卑,放弃和急于求成的心理.
二、应加强学生写作能力, 端正写作态度, 对于基础薄弱的学生可在平时把某些精彩范文和精彩的段落背诵下来以为我所用。对于优生我们应当鼓励他们写出生动的句式也就是能打动阅卷老师的金点子句子以提高作文档次，争取大力提高作文的成绩。这对于提高卷面的整体成绩是十分有益的。
三、积极鼓励学生转变英语学习的观念，认真背诵单词。老师要给予学生英语学习的信心，鼓励他们认真学起来。课堂上，教师要杜绝学生睡觉的情况，保证每个学生认真听讲，提醒学生做好课堂笔记。教师要采用有效的方式提高课堂教学效率，要遵循考纲和本学期的课程安排辅之以必要的精讲练习让学生牢固的掌握基础知识。
通过此次考试的成绩分析和总结, 我们英语备课组做到了尽量多找出问题, 也更加明确了今后的奋斗方向.相信只要齐心协力,学生成绩将会更上一层楼。
关于集体备课的几点想法：
1.集体备课的目的是能综合集体智慧运用于多变的教学课堂，以达到高效省时又能共同进步的效果。
2.集体备课的效果取决于本组教师是否对所备课时钻研及责任程度，流于形式的备课，只能是浪费时间、精力及学校资源。
3.集体备课最重要的环节是说课，说课效果决定上课效果，说课过程需要备课教师畅所欲言，特别是经验丰富的老师应积极提出意见及建议，达到资源共享、共同进步的目的。
4.假如备课教师进入课堂却不运用备课教案授课，那是对良心与责任的拷问，当然教无定法，无论何种教学方式终将以成绩作为最好的评价标准，但集体的智慧不应忽视或抛弃。
5.由于本次备课时间仓促，未能及时组织本组教师说课，故本单元教案可能存在极大的不适用性，望各位同仁提出宝贵意见或建议。
高三第三次月考班主任工作总结
高一第二月班主任工作总结
第一次做初一班主任工作总结
第一次担任班主任工作总结
第一次小班班主任工作总结
