幼儿园活动反思。

在一个活动结束后，我们或许需要写一篇心得感悟。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助，若要写好一篇活动心得要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“[作文收藏]幼儿园美术活动反思”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

设计意图：

大千世界，每个地方；每个角落，都存在着色彩，色彩是最能表现情感的手段之一。普辛曾讲过：色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。小班初期的幼儿，他们喜爱的是绘画的过程，对于画什么并不感兴趣。

水粉颜料颜色鲜艳，使画面色彩分明，而棉签画易掌握又能激发幼儿探索的欲望，孩子们很乐于参与。所以，本次活动，让幼儿从玩色游戏为切人点开展棉签画教学。旨在让幼儿在玩颜色的过程中，喜欢棉签绘画形式，尝试用棉签蘸上自己喜欢的水粉颜料进行作画，初步培养他们对色彩的欣赏能力，同时在游戏中让幼儿学画不同方向的曲线，感受美术活动的乐趣。小班幼儿在绘画过程中，不会边观察边画，往往急于求成，画出的作品也就出现粗糙、散乱等特点，在活动过程中，我将充分考虑小班幼儿的年龄特点，采用游戏化的语言指导、帮助幼儿完成作品。

活动目标：

1、初步学画不同方向的曲线，体验棉签画的绘画形式。

2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、教学用具：画有高山、草地、蓝天、大海等教学挂图；小毛虫、塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。

2、绘画材料：蓝、绿水粉颜料、棉签若干、盘子若干、塑料瓶子若干、废旧毛巾若干。

3、绘画服饰：幼儿人手一套围兜、袖套等。

活动重点难点：

活动重点：体验棉签画的绘画形式。

活动难点：学习画不同方向的曲线。

活动过程：

1、以“小毛虫”激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出小毛虫是怎样扭动的。

（1）师：今天，有条毛毛虫来看我们小朋友了，你们看它来了（小毛虫出场），我们和它打个招呼吧！“小朋友好！”

幼儿：毛毛虫你好！

（2）师：你们知道毛毛虫是怎么跳舞的？

幼：扭来扭去跳的。

师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）

师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）

（3）师：毛毛虫是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭，一会儿又怎么样扭？我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。

（老师明确的提出了要求：从手臂的模仿、手指的模仿，从横着扭动、竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。）

2、学画曲线。

（1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的棉签宝宝，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎棉签宝宝给大家跳一个！（拍手欢迎）

（2）教师拿起绿色的棉签宝宝在纸上画竖曲线，一边画一边说：“我来竖着扭一扭”。

师：绿棉签宝宝也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？

幼：竖着跳扭扭舞的。

师：它竖着跳的扭扭舞像什么？

幼：像高山、像小草等。（幼儿边回答，教师边出示高山和小草）教师拿起蓝色的棉签宝宝

（3）在纸上画横曲线，一边画一边说：“我来横着扭一扭”。

师：什么颜色的棉签宝宝来跳舞了？

幼：蓝色的。

师：它是怎么跳扭扭舞的？

幼：横着跳扭扭舞的。

师：它横着跳的扭扭舞像什么？

幼：像蓝天，像水等。（幼儿边回答，边出示蓝天和大海的挂图。）

3、拓展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？（蛇、弹簧小兔、彩带……）

4、提出要求，幼儿绘画，教师巡视。

（1）师：这些棉签宝宝跳得真漂亮，后面还有许多棉签宝宝也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。

（2）看！这里有白纸，有棉签宝宝，有绿色的水粉颜料、还有蓝色的水粉颜料。等会儿，你想请哪个棉签宝宝跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？

（3）学习棉签作画的方法：棉签宝宝跳舞的时候，请小朋友用大拇指、食指、中指捏紧棉签宝宝的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，蘸颜料时不要蘸得太多；如果小手不小心蘸到颜料可以用抹布擦掉。

5、展示幼儿作品，交流点评师：你请了什么颜色的棉签宝宝来跳舞？它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么呀？

活动反思：

在一次区域活动中，我无意发现孩子们对活动室飘动的彩带很感兴趣，放音乐时孩子们会拿起彩带随着音乐翩翩起舞，没事的时候也会选择自己喜欢的彩带来装饰自己，特别是当我们在自然角饲养了蚕宝宝后，孩子们竟然将这两样毫无关联的事物联系了起来，这个说：“彩带扭起来的样子和蚕宝宝一样的。”那个说：“彩带是彩色的，蚕宝宝是白色的。”还有的说：“蛇也是这样扭来扭去的。”“还有绳子、头发、……”幼儿的讨论随着思维的发散，越来越激烈。于是在此基础上，设计了小班美术活动《扭动的线》。旨在让幼儿在轻松愉悦的氛围中，通过学习画不同方向的曲线。并通过实际操作，鼓励幼儿大胆表现，感受成功的喜悦。

整个活动过程中幼儿想象力丰富，思维活跃、能大胆的表现自己的想法，效果较好，纵观全过程，有以下特点：

1、本次活动的内容非常适合小班幼儿，尤其是在幼儿已经对曲线产生兴趣并有了初步的体验后，所以此次活动正好投其所好，让幼儿在感受、体验了曲线美的同时能大胆表现自己的想法。

2、活动中，我积极的创设一个“学毛毛虫跳扭扭舞”的情景，引导幼儿在这样有趣的情景中融入对不同方向的曲线画法的练习。以“学跳扭扭舞”为线索，组成了由“观察、体验、学习、表现”的四个主要环节，由浅入深，层层递进。使幼儿在各种感官的刺激下，逐渐学会画曲线的技能，并能积极作画，大胆的想象。让幼儿在宽松愉快的氛围中，不断提升自己的绘画能力。

3、让幼儿在学习毛毛虫的舞蹈中初步体验曲线扭动的特点。接下来的画面又生动形象的展示了毛毛虫横着扭动身体，和竖着扭动身体的情景，让幼儿能直接用感观观察感知毛毛虫扭动身体时所形成的不同方向的曲线，在用小手到手指的模仿中，练习画曲线的感觉。

4、注重过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”

5、遵循“以人为本”的理念，尊重幼儿、信任幼儿，积极创设轻松、愉快的活动情境，通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学，在玩中发展，充分体现了小班幼儿美术活动游戏化的特点。

扩展阅读

【检讨书收藏】 幼儿园中班教学活动反思写作范例

在我们从活动中受到启迪时，我们会将自己的收获写下来。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助，在参加活动后你有怎样的收获？下面是由小编为大家整理的“【检讨书收藏】 幼儿园中班教学活动反思写作范例”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果。

2、有兴趣参加数学活动。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动过程：

一、为小兔做饼干

1、出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢?(有大有小)

2、小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。

3、引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。

4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

5、从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量多。

二、谁做的饼干多

1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。

2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的?为什么能做那么多。

3、幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。

反思

活动中教师注重既面向全体幼儿让每个幼儿都参与操作，始终关注每个幼儿的操作情况。又及时鼓励有创新能力的幼儿，使每个幼儿在参与的过程中充分体验到数学学习的乐趣，获得心智的发展。

[范文收藏]幼儿园区域活动反思最新模板

在我们有了一些新的体会时，我们可以将自己的所思所感写下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，一篇属于自己的活动心得要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[范文收藏]幼儿园区域活动反思最新模板”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

经过上次美工区的活动，我总结了一些使用剪刀的方法，幼儿对于剪刀也熟悉了一些，现在操作时比以前好了很多，但还是有几个幼儿在那里发呆，不知道是不会，还是不感兴趣。

这些幼儿有剪直线的经历，现在开始来剪图形，圆形，三角形，正方形。这些图形都是我自己画好的图形，让幼儿会沿着黑色的线来剪图形，让幼儿会使用剪刀，会照图形剪。这次，我先准备好剪好的，漂亮的图形来吸引幼儿注意，效果还好，幼儿很喜欢，兴致很高，比以前听话多了。对于图形，幼儿以前也学过，幼儿更喜欢了。幼儿剪得效果还好，剪得好我答应幼儿可以让幼儿带回家，幼儿更高兴了了。在剪的过程中，我让幼儿不好用剪刀时，把图形转一转，幼儿掌握了这方法，剪得更漂亮了，不会很凸了。

总体来说，这次活动还不错，比以前有进步多了。对于个别不会的幼儿我问了他们原因，不会的我认真的教了他，让他不灰心慢慢剪。渐渐的他们剪得也好了很多。

[实用]幼儿园小班教学活动反思之四

在一个活动结束后，我们会将自己的收获写下来。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助，一篇优秀的活动心得是怎么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[实用]幼儿园小班教学活动反思之四》，希望能为您提供更多的参考。

打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。我觉得小班打击乐活动的重点是培养幼儿对打击乐的兴趣和良好的听节奏的习惯。我想，只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容，我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助。

这节课我设定的目标是：1、幼儿在教师引导下，认识并表现音色。2、在教师帮助下，幼儿探索乐器与故事相匹配的方法。3、要求幼儿在集体演奏时学会控制乐器，不随便发出声音。

在活动中我发现幼儿能积极地配合我开展教学活动，对于乐器与故事非常感兴趣，下面，就本节活动《玻璃瓶的小老鼠》做一下初浅的反思。

１、教师准备充分，教态亲切，但是在语言上有教频繁的口语出现；

２、活动个环节清晰，目标设立明确并在活动中逐一体现；

３、本活动为艺术领域的音乐活动，贯穿、围绕的是音乐的主题，但教师在实际组织活动时却没有穿插使用背景音乐或其它音乐。

4、环境布置可以再丰富些，体现音乐活动的音乐性、情景性。

5、我觉得我在讲故事的时候应该在夸张一点，还可以请配班老师跟幼儿一起参加游戏，更好的完成教学与游戏活动。

我想，只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容，我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助，通过这节课，我体深刻地会到，好的课堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打击乐教学理念，相信以后打击乐活动我会上得越来越好！

[计划]小班美术活动反思之一

每当我们参加完一个活动，我们应该会将自己的想法做个总结。经常写心得体会可以提升自己的写作能力，让我们写一些参与活动的心得体会吧。下面是小编为大家整理的“[计划]小班美术活动反思之一”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、能自主、大胆地用色，尝试用漏印的方法去作画。

2、体验自主玩色的乐趣，感受春天美丽的色彩。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、《小朋友用书.美工》

2、教师范画若干张，各色水分颜料及海绵。

活动过程：

1、出示范画，观察和欣赏春天美丽的小花。

春天来了，公园里开满了美丽的花，我们来看看这些花是什么样的？有哪些漂亮的颜色？

2、介绍模版漏印的作画方法并予以示范。

教师出示镂空的模版，认识模版，将模版放在白纸与彩色纸上，让幼儿观察他的神奇效果。

请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下美丽的小花呢？（让幼儿关注作画的方法，并用幼儿的提议去尝试）

教师示范正确的漏印作画方法。（重点提示：按模版的手不能移位，颜料不宜过多，一块海绵只能蘸一种颜色，不同颜色的海绵可以与同伴交换使用）

3、幼儿作画，教师巡回指导。

引导幼儿大胆用色，体现春天花枝招展的色彩，关注用色拘谨的幼儿。

4、展示，讲评

活动反思：

小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要，对于颜料的使用还需加强。

教你写作文: 小班美术活动反思(经典版)

在活动中我们可能会突然产生一些感悟，我们需要撰写自己的心得体会。通过不断的活动思想总结，可以进一步提升自己，一篇活动心得要怎么把它写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教你写作文: 小班美术活动反思(经典版)”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

１、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

５、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

１、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

２、草地背景图一幅

３、《蜜蜂做工》等磁带

４、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

５、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程：

一、创设情景，引起兴趣。

１、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

２、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆经验，复习表述。

１、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

２、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

３、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

４、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

５、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

６、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，创造表现。

（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作要求。

１、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

２、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

３、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

（三）幼儿操作，老师观察指导

四、鼓励交流、体验情感

师：

１、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

２、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

幼儿园清明节活动策划方案及反思

在一鸣惊人之前，必先做好枯燥乏味的准备工作。为了保证接下来的事情或工作能够有序的开展，往往就需要提前准备好合适的策划方案。策划方案必须要写的非常有条理，要符合现在的情况。你们知道哪些优秀的策划方案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园清明节活动策划方案及反思》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

幼儿园清明节活动策划方案及反思【篇1】

一、指导思想

清明节是我国的传统节日，清明来到时，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过制作清明果，了解清明的习俗；通过亲子游戏了解春天是播种的好时节，了解传统风俗，锻炼身体，从而充分感受春景的美好。

二、活动主题

制作青果，感受春天。

三、活动目的

1.了解清明节的来历习俗，感受清明节的氛围。

2.了解春天是播种的好季节，充分感受春天的美好。

四、组织成员名单

1.策划组

组长：会长（xx）

成员：组织委员（xx）、宣传部长（xx）

2.会务组

组长：财务部长

成员：xx

职责：做好各类物资的准备和管理工作（桌子24张、桌布24张、托盘24个、蒸笼若干、清明果100个等）；对制作清明果、运动会现场进行布置。

3.游戏组

组长：xx

成员：xx

职责：按规程要求接受运动员报名；组织好游戏项目。

4.农具展览组

组长：朱老师

成员：小班段各班老师

5.宣传组

组长：宣传部长

成员：小班段家委会委员4个负责摄影。

6.安全组

组长：安全部长

组员：小班段各班园级家长委员

五、亲子活动时间、地点

拟定于4月2日上午8：40在幼儿园大操场进行

六、活动流程

（一）8：00——8：30幼儿入园，8：30——8：40到操场集中。

（二）园长讲话

（三）会长讲话（清明的来历、习俗，组织活动的意义）

（四）亲子操：减肥操

（五）9：00—9：50制作清明果

1.制作前各自去班里洗手。

2.制作清明果要求：美观、有创意。

3.制作清明果时间：30分钟。

4.休息10分钟（幼儿上厕所、洗手）

（六）10：00—10：40亲子游戏项目

春耕

规则：以班级为单位开展的接力赛，每班以家庭为单位分为两组，一组在起点，一组在终点。家长和幼儿分别当大牛、小牛，各自手持跳跳袋、羊角球，一对大牛、小牛从起点一起跳至终点处，将游戏道具传给第二个家庭，来回依次进行，哪个班先跳完哪个班为胜。

运粮食

规则：以班级为单位，两个家庭为一组，1号、2号家长运用箩筐把1号的孩子运到对面，然后把对面2号家庭的孩子运回来；再将箩筐传给3号、4号的家庭，然后3号4号的家长又把3号的孩子运到对面，把对面4号家庭的孩子运回来，依次进行，先完成的班级为胜。

（七）10：50—11：30品尝青明馃、家长吃青明馃比赛。

1.每班选出4名家长进行吃清明果比赛。

2.每轮4人，共4轮。

3.规则：每人吃5个，最先吃完的为胜。

（八）11：30结束活动，下午请各位家长自行带孩子到烈士陵园扫墓。

七、注意事项

1.每人自带制作青明馃的材料（面团、馅等）

2.由于活动需要，能在农村借到手推车、蓑衣、耙等农具的家长请下周一交给班级老师。

3.为了方便活动，请孩子和家长当天穿运动鞋，家长负责孩子的安全。

4.一如既往，做好文明榜样，保持场内清洁，做到文明观众，遵守良游戏秩序。

幼儿园清明节活动策划方案及反思【篇2】

一、设计思想

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的xx月xx日至xx日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节。

二、春游

（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。

在清明节期间，我们组织幼儿进行一系列教育活动，目的是通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好；让幼儿观看扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。

三、活动时间

xx月xx日、xx月xx日。

四、活动地点

班级、xx公园。

五、活动准备

教师准备：班牌、大马甲袋（装幼儿脱的外套）、餐巾纸、照相机。

幼儿准备：适合外出运动的衣裤和鞋子（尽量统一服装或班标）、饮用水一小瓶、报纸一张、方便袋一只放在书包内。

六、具体活动安排

xx月xx日之前：可以让幼儿将风筝带来幼儿园，带领幼儿学习放风筝，积累放风筝的经验。

xx月xx日：开展活动一：寒食节，另外各班级可根据此次活动方案带领幼儿一起进行“踏青活动”的.学习，为踏青做好准备。

xx月xx日：开展活动二：踏青；活动三：放风筝；活动四：画风筝。

幼儿园清明节活动策划方案及反思【篇3】

一、指导思想

清明节来了，风和日丽的春天也就真正开始了，在这个传统节日里，我们小、托班组织幼儿进行有关清明节的教育活动，目的是让幼儿了解清明节的来历；通过观看教师包青团、大班小朋友放风筝等活动，初步了解清明节的传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

二、活动目标

1、能初步了解清明节的来历及风俗习惯，感受清明节和其它节日在气氛上的不同。

2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人为他人着想的品质。

三、时间及地点

1、观看视频及包饺子活动时间与地点：

4月3日上午：各班教室

2、观看放风筝的活动时间：

4月1日上午：小一班、小二班、（观看大一班）；

4月2日上午：小三班、托一班、托二班（观看大二班）；

观看放风筝的活动地点：马山小学操场

四、活动主题

听故事、品艾糕、观纸鸢。

五、活动对象

小、托班全体教师和幼儿

六、活动形式

游戏教学活动

七、活动安排

（一）、活动准备：

1、清明节的来历和一些习俗活动片段。

2、联系食堂，准备制作艾饺的材料：面粉、艾草、糖

3、联系大班教师，约定放风筝的时间。

（二）、活动具体流程：

1、观看清明节的相关视频，了解清明节的来历和一些习俗活动。

2、教师包艾饺，幼儿观看，了解艾糕的制作步骤。

教师安排：

小一班：主配班老师、中一班空课教师

小二班：主配班老师、中二班空课教师

小三班：主配班老师、中三班空课教师

托一班：主配班老师、大一班空课教师大三班空课教师

托二班：主配班老师、大二班空课教师办公室相关教师

3、幼儿品尝艾糕，享受艾糕的美味。

4、观看大班小朋友放风筝，体验放风筝的乐趣。

幼儿园清明节活动策划方案及反思【篇4】

一、活动时间:

4月2日、4月3日

二、活动地点:

户外、大自然

三、活动目标:

1、让孩子走近自然、亲近自然，感受春天的美景，感受生活。在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。

2、培养亲子之间的情感。

3、学会观察和总结春天的景色。

四、活动准备:

照相机、手机

五、活动介绍:

清明节是我国的传统节日，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正开始了。

春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天籁般的深邃，追逐春天的影子是微笑的期盼，在清明节让我们一起踏青、放风筝、寻找关于春天的景色吧。

六、活动过程:

1、利用清明节假期，家长带领幼儿一起去到大自然，踏青、放风筝、寻找春天等等。

2、任选一种(可踏青，可放风筝，可寻找春天的事物)叙事型留下美好瞬间，将照片在假期前一天上传到班级QQ群。

3、教师制作PPT幻灯片

4、教师借助幻灯片进行活动

清明节幼儿活动名称清明节幼儿主题活动

主持文案参考: 小班美术活动反思

在一个活动结束后，我们或许需要写一篇心得感悟。写活动心得体会可以将自己的感悟条理化，到底如何才能写一篇优秀的活动心得呢？小编收集并整理了“主持文案参考: 小班美术活动反思”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、感知糖果的颜色、形状、味道等特征，喜欢探究糖果。

2、认识糖果及颜色、味道等特征。

3、能用自己喜欢的方式绘画、制作不同颜色的糖果。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

彩糖国王头饰、各种糖果、用白纸剪的糖果袋、糖果罐、皱纸纸片、颜料、水粉笔、铅笔。

活动过程

一、情景导入。

——师（头戴彩糖国王头饰）：“你们好，我是来自彩糖国的彩糖女王，欢迎你们来到我的国家，一起认识下我的子民吧！”

二、活动过程。

1、认识糖果。

——（一一出示糖果）师：“这是我的子民之一，你们见过它吗？它穿了什么颜色的衣服呢？它是什么味道呢？它的身体是硬的还是软的呢？”

——教师将所有糖果放到一个桌子上：“现在啊，我要请你们来帮我一个忙啊，请你将我的糖果子民按照它们衣服的颜色，分分类，把穿一样颜色衣服的糖果放在一起，好吗？”请幼儿来分类。（可分别按照颜色、味道、软硬、形状、大小等来分类）

2、画一画、做一做。

——（出示彩虹糖或M&M巧克力糖）师：这些是什么糖？是什么形状的？有什么颜色？

——请幼儿取一颗观察并品尝。

——今天我们来画或者制作这些圆形的七彩糖，你们有什么好主意？

——教师出示相关示范作品，启发幼儿用画、皱纸粒粘贴等。

——幼儿自选材料进行创作。

画：用水粉笔在画有大糖果袋或糖果瓶子的纸上点画各种颜色的糖果。

印：用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。

手工：搓皱纸粒，然后粘贴在教师画好的大糖果袋或糖果瓶子里。

——展示作品，教师引导幼儿相互介绍自己的作品。

三、活动总结。

——师：糖果有不同的颜色和形状，非常好吃。虽然糖好吃，但是我们也不可以多吃，因为糖果吃多了，会破坏我们的牙齿，所以要记住，不要经常吃糖。

活动应变

也可以提供橡皮泥让幼儿做糖果装瓶子里，或者用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。

活动延伸

1、跟幼儿一起收集糖纸，用书夹平后，制作成糖纸图册。

2、美术活动：用糖纸进行手工、拼贴画创作，可参考幼儿用书P28。

区角活动

美工区：投放糖纸，引导幼儿制作糖纸贴画。

环境创设：在活动室展示幼儿的作品。

家园同步：1、幼儿吃糖时，观察糖果的颜色、形状，说说它的味道。

2、提示幼儿注意健康，少吃糖。

随机教育：引导幼儿废旧物品回收利用，养成变废为宝的意识。

活动反思

整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。在活动中，老师和幼儿的关系是平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的。

2022教案推荐 幼儿园小班教学活动反思之三

每当我们参加完一个活动，我们或许需要写一篇心得感悟。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，我们究竟该如何写好一篇活动心得呢？下面是由小编为大家整理的“2022教案推荐 幼儿园小班教学活动反思之三”，希望能为您提供更多的参考。

【设计意图】

“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

【活动目标】

1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。

【活动准备】

1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。

3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相机、白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。

【活动过程】

游戏一：钓鱼

1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最 小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

游戏二：超级比一比。

1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？……

游戏三：大人和小人

1、教师讲述故事《大人国小人国》。

2、照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

3、提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。)

4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

游戏四：吹气球

1、引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2、幼儿尝试让气球变大的方法。

(1)、请几名幼儿用口将气球吹大。

(2)、用口吹难度太大，可以用气筒打气。

3、思考用什么方法让气球变小。

(1)、用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2)、借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

(3)、将绑紧气球的绳子解开，直接放气。

4、幼儿自由地到户外玩气球。

游戏五：食物变变变

1、大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2、提问：怎样使食物变大、变小？：

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)

3、分享食物，把好吃的东西变小、变没有。

【活动延伸】

1、继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。

2、展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大”的概念。

3、充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。