宝石花的观察日记。

宝石花的观察日记 篇1

今天是个好天气，蓝蓝的天，白白的云，阳光金灿灿的，像是给大地染上了金边，美极了！于是，我跟妈妈就到小区里寻找春天的气息。很快我就看到了一棵棵开着美丽花朵的树木，它们的花朵有白色的、粉色的、桃红的、很是美。妈妈说：“这是樱花。”原来这就是大名鼎鼎的日本国花呀！

我赶紧跑过去，想把它们捧在手心。这些花朵远看就像搭起的一个个凉棚，我还可以坐在下面乘凉呢！近看，它们就像一个个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，让我很想把它们看个清楚。几只小蜜蜂在上面哼着小曲，我想：它们是在跳舞吗？还是在忙着采花蜜呢？不管是什么，在这么美的花丛中它们是很开心的吧！风一吹，一片片花瓣洒下来，落在我手中，就像天女散花。我高兴地跳着，还闻了闻手中的花瓣，想着：太香了，太美了！

我们的小区因为这樱花变的更美了，我爱你们——美丽的樱花！

宝石花的观察日记 篇2

星期六下午，我和妈妈骑车去江边玩耍，一下台阶，我就被艳丽的桃花吸引了目光，凑近鼻子闻闻，有一种淡淡的花香。

江边一片郁郁葱葱，唯独桃花已经开了不少，在青翠欲滴地绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美，千姿百态的桃花在微风中绽开粉红色的花瓣，像一个个小仙子在跳舞，有的只绽开几处花瓣；有的花瓣已经全展开了，露出一丝丝红色的花蕊；有的含苞欲放，露出红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘；桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个树丫，它们像一群顽童，争先恐后，让人们来观赏自己的艳丽美姿。

我忽然感觉自己就是那美丽的.桃花，和大自然融合在一起，蜜蜂飞来了，告诉我一天劳动的收获；蝴蝶飞来了，告诉我江对面的风景。他们都围着这桃花尽情欢唱，歌唱桃花为春天带来的这份芬芳，我彻底陶醉了……

宝石花的观察日记 篇3

活动目标：

1.能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进行适当的搭配。

2.感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的快乐。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的.花朵；欣赏大量的花卉图片。

幼儿用书，红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸，胶棒等。

活动建议：

1、欣赏花朵图片导入。

2、讨论演示，学习撕贴方法。

3、引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的？

4、请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法。

5、操作表现，体验种花的乐趣。

撕花瓣。

重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸，进行撕纸。

粘贴小花

指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。

交流分享，欣赏评价作品。

赏花：“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊！谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”

活动延伸：

将“美丽的花园”投放在角色区，供幼儿做表演的背景。

宝石花的观察日记 篇4

2月22日

今天晚上，我开始种蒲公英了。

我先把土用水泡了10分钟，然后把蒲公英的种子泡了两个小时，接着又把泡好的土和种子拿了出来，把土放到花盆里，把种子埋到土里。

3月3日

今天我发现盆里隐隐约约地长出了大概有两毫米高的浅绿的小苗。

3月5日

今天我发现原来的蒲公英的小苗长高了几毫米，我还发现，在这颗小苗的.旁边又长出了两个小苗。这两个小苗有一个是一片叶子，另一个有四片叶子。我把原来的小苗和这两个比了一比，发现它们差了3毫米。我让它们各自介绍了一下，好让它们相互认识认识。

蒲公英给我带来了快乐，我希望它们能快快长大，快点把它的小伞张开，到时候，它就会从不起眼的小苗变得惹人喜爱了。

宝石花的观察日记 篇5

20xx年X月X日星期X晴

爸爸回家时，手上里捧着一把白色的野姜花，看起来不是很起眼，我找了一个透明的花瓶，小心翼翼的放在客厅的角落，这束野姜花却为我们带来满室的清香。

野姜花像一只只白色蝴蝶飞舞着，充满着生气，空气中散播着令人兴奋的香味，就这样使我保持一天的好心情，妈妈说，生活的乐趣要靠自己去创造，就像一张白色的图画纸，要用什么颜色带给人们什么感觉，都由画者自己决定，小小的几朵白花，就能改变我们的心情，为我们带来更美好的生活，真是奇妙。

为了满足好奇，我上网查阅野姜花的资料，野姜花喜欢高温潮湿的环境，生长在水边，溪边、沟边潮湿处，八月到十月是主要花期，诗人向阳先生描述野姜花像蝴蝶一样，雪白的翅膀，在风中，飞呀飞呀。生活只要用心一点，处处都是美好。

宝石花的观察日记 篇6

月季花，它的枝干上长满了尖硬的小短刺，叶子边缘长着小锯齿，花色有白色的、黄色的、红色的、粉色的等。一年四季都能开花，5月上旬为第一次开花高峰期；10月下旬为第二次开花高峰期，花期可延长到初霜。所以，人们也叫它“长春花”或“月月红”。

我家也养了一盆月季花，花色是粉色的，记得刚买回来的时候，小小的花苞包得紧紧的，像小水滴；没过几天，小花苞慢慢打开了一片，二片，三片，等到第五片叶子打开的时候，粉红色花骨朵儿展示出可爱的笑脸来；随着时间流动，花瓣渐渐地一层一层开放。当花瓣全部绽放的时候，花心暴露出甜蜜的微笑。花心上有许多小小的黄色花蕊，非常招人喜爱。听妈妈讲：“月季花的叶子、花可以供药用，有活血、解毒、消肿的疗效。古代的时候，妇女们把月季花瓣擦在手指甲上，代替指甲油；还把花瓣泡在浴桶中，帮助人们活血、美容、消除疲劳”等功效。

真没有想到，小小的月季花有这么多的作用。

宝石花的观察日记 篇7

放学了我去爸爸上班的地方。爸爸让我自己玩，我跑到了一片草坪上，还没跑几步就呆住了，咦！那些白的像雪，黄的像繁星的到底是什么？走近一看原来是蒲公英呀！

蒲公英已经开了不少了。叶子稀稀拉拉的，是锯齿状的，像一个个谦虚的小姑娘围成了一圈。在这些叶子的中间一根杆，上面开着黄色的花，有的.才展开一两片黄灿灿的花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，像一个个小太阳；有的花已经枯萎了，上面长成了一个个毛茸茸的种子。这么多的蒲公英，一朵有一朵姿色。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前这一片蒲公英看作一幅画，那画家的本领可真了不起！

我忽然觉得自己仿佛是一朵蒲公英，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就迎风飘动，不光是我一朵，一大片的蒲公英都在迎风飘动。风过了，我落了下来。蝴蝶飞过来，告诉我它认识的许多花。蜜蜂从我头上飞过，告诉我他今天的劳动成果……

过了好一会儿，我才记起我不是蒲公英，我是在看蒲公英呢！

宝石花的观察日记 篇8

今天我买了一朵玫瑰花，很美，也非常香。

玫瑰花最常见的是红色的。花朵由好多层花瓣组成厚厚的圆柱型花冠，枝叶是绿色的，它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

玫瑰花象征着浪漫，逢年过节你总会看到手捧玫瑰的少女，幸福溢于言表的样子，你有喜欢的人吗？可以送她玫瑰花哦。

玫瑰花花期不长，一般放在家里2-3天就会凋谢，但是玫瑰花是送人的优选，女生对于玫瑰是没有抵抗力的，有些人自己会栽种玫瑰，你仔细观察玫瑰花的外形很不一样哦。

宝石花的观察日记 篇9

目的：

1.让幼儿经由过程听故事，知道花儿悦目要敬服。

2.进步幼儿的情况掩护意识，让幼儿有明辨黑白本领。

预备：

1.课件-动画片：看这朵花

2.课件：花圃里

历程：

一、导入

播放动画片：

看这朵花，引起幼儿爱好

1.小朋友，你在动画片里看到了什么？

2.小动物们看到了什么花？它们是奈何看花的？

二、睁开

1.小朋友在公园里都看到过什么花呀？悦目吗？

（幼儿互说，引诱幼儿说一说本身是奈何看花的）

2.故事

（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是奈何看花的呢？

听先生给小朋友讲一个故事，细致听故事里到底产生了什么事变

（2）提问

谁到公园里去玩？

（小羊，小山公，）

它们玩的很高兴，看到了什么？

（看到花圃里有很多美丽的花）

它们是奈何看花的？

小羊小鸟为什么说小山公，他做了什么事变？

（小山公摘花圃里的花，摘花是不合错误的）

小山公知道本身做错了吗？它是奈何说的.？

小结：让幼儿更明确小山公为什么做的不合错误，为什么要学小羊，知道掩护情况的主要性。

3.评论辩论：奈何掩护花卉

（1）看到本身异常喜好的花能不克不及摘？

让幼儿评论辩论后知道，花儿还看是让各人看的，全部的人都要敬服，谁都不克不及摘。

（2）要是看到有不敬服花卉的，你应当奈何做呢？

（让幼儿和当中的同伴相互说一说，颁发本身的意见）

三、竣事

1.给小动物评比掩护情况小卫士

如今，请小朋友们当评委，评比出掩护情况的小动物好吗？

2.请幼儿再听一遍故事，经由过程明白故事，提高超辨黑白的本领，然后评比故事中的掩护情况小动物。

有一天，小羊约小山公去公园玩，这一天气候很好，太阳公公早早得出来上班，好实时送给小朋友们暖和的阳光，这时小羊和小山公俩到了公园开高兴心的玩耍着，小羊和小山公看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开高兴心的玩耍着，纷歧会他们来到了花圃，小羊和小山公看到花圃里有很多多少美丽的花小山公就摘了两朵，小羊就发急的制止小山公，花圃里的话是不克不及摘得，要是各人都像你一样，那你还能看到美丽的花吗？

小鸟，小羊都说小山公，小山公红着脸说我今后再也不乱摘花了，太阳公公听小山公说打趣着对小山公笑着说：“这才是好孩子。”