开学第羿科安全教案幼儿园(精华七篇)。

开学第羿科安全教案幼儿园 篇1

一、活动目的

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

二、活动重难点：

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的'最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

三、活动准备：

走丢录象3段，事先环境创设

四、活动过程：

（一）感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)

提问：XX小朋友在哪?他怎么了？接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

（二）讲述经验：

播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

（三）提升经验：

播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)

（四）延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

五、活动反思：

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。

开学第羿科安全教案幼儿园 篇2

活动目标：

1.能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

2.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

3.培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

师幼共同收集日常社会中安全标志。

活动过程：

1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。

2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。

3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。

教学反思：

在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，如此复的强调只会让孩子的逆心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。

开学第羿科安全教案幼儿园 篇3

教学目标：

1. 让幼儿了解安全教育的重要性，提高他们的安全意识；

2. 培养幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高他们自我保护能力；

3. 帮助幼儿学会正确应对突发事件，保障自身安全。

教学内容：

1. 安全意识教育：让幼儿了解什么是安全，为什么要讲安全，如何保护自己的安全；

2. 日常安全知识：如何过马路、如何避免火灾、如何正确使用电器等；

3. 突发事件处理：如何应对火灾、地震、溺水等突发事件。

教学步骤：

1. 导入：通过简单的游戏或故事引入安全教育的话题，引起幼儿的兴趣和注意；

2. 安全意识教育：通过图片、视频等形式向幼儿介绍安全的'重要性，让他们明白安全是每个人的责任；

3. 日常安全知识：结合实际生活情况，向幼儿传授过马路、避免火灾、正确使用电器等基本安全知识；

4. 突发事件处理：通过模拟演练或角色扮演等方式，让幼儿学会如何应对各种突发事件，提高他们的应急能力；

5. 总结：回顾本节课的内容，强调安全知识的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。

教学评估：

1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括是否能够主动参与讨论、是否能够正确回答问题等；

2. 观察幼儿在实际生活中的表现，包括是否能够遵守安全规则、是否能够正确处理突发事件等；

3. 与家长沟通，了解幼儿在家中的安全意识和行为表现。

教学反思：

1. 需要根据幼儿的年龄特点和实际情况设计合适的安全教育内容和方式；

2. 要重视与家长的合作，共同关注幼儿的安全问题，形成家校共育的良好氛围；

3. 需要定期进行安全教育，持续提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

开学第羿科安全教案幼儿园 篇4

活动目标:

1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

活动准备:

1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

活动过程：

一、了解新型冠状病毒。

1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得:很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。

2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?

(向幼儿解释这是一-种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染)

3、新型冠状病毒是如何传染的`?

(播放传播途径的视频)

二、讨论如何预防新型冠状病毒。

1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?

(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，--边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)

2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。

3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?

不用害怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小.朋友。

4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?(常某某、不挑食、锻炼身体等)

三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。

小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了！

开学第羿科安全教案幼儿园 篇5

教学目标：

1、使幼儿了解基本的校园安全规则和日常行为规范。

2、培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3、通过互动活动，让幼儿学会在紧急情况下如何寻求帮助。

教学准备：

1、安全教育相关的图片或PPT。

2、模拟紧急情况的道具（如玩具电话、模拟烟雾等）。

3、奖励小礼品（如贴纸、小玩具等）。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1、教师与幼儿进行简单的问候，并询问幼儿对幼儿园开学的期待和感受。

2、教师简要介绍今天的教学主题：“开学安全教育”。

二、新课内容展示（10分钟）

1、教师通过PPT或图片展示校园内的安全标志和规则，如“不要跑闹”、“慢行”、“紧急出口”等。

2、教师讲解并示范正确的上下楼梯、进出教室的方法，强调不推搡、不打闹的重要性。

3、教师讲述一些常见的校园安全隐患，如玩耍时不注意周围环境、随意触碰电器等，并引导幼儿讨论如何避免这些危险。

三、互动活动（10分钟）

1、教师组织幼儿进行模拟火警演练，教导幼儿在紧急情况下如何保持冷静，并用玩具电话拨打“119”报警。

2、教师模拟幼儿受伤的场景，教导幼儿如何正确寻求帮助，并告诉幼儿遇到类似情况时应向老师或家长报告。

四、总结与奖励（5分钟）

1、教师总结今天的教学内容，强调安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中做到安全第一。

2、教师给予积极参与互动活动的幼儿奖励小礼品，以资鼓励。

教学意义：

通过本次教学，幼儿能够初步了解校园安全规则和日常行为规范，提高安全意识和自我保护能力。同时，通过模拟紧急情况的互动活动，幼儿能够在实践中学会如何在紧急情况下寻求帮助，增强应对突发事件的能力。

开学第羿科安全教案幼儿园 篇6

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的`处理办法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

开学第羿科安全教案幼儿园 篇7

活动内容：

我该怎么办

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）

你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。