背书风波作文9篇。
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背书风波作文【篇1】
'今天英语课文没背完的小组长到老师身边来背!'周老师的话音刚落，鸦雀无声的教室立刻沸腾起来.没背完的同学纷纷拥上讲台，争先恐后地抢在前头.
我拿起书，走向讲台，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，生怕自己背错了，我很担忧，心里一直想着如果我背得很糟糕怎么办，今天背不完怎么办，想着想着突然发现还有一个人就要到我了，我紧张地瞥了一眼，便赶忙把英语书递给了周老师.
'ＩtisSportsDay.Allthestudentsare......Ｉtwasthereamomentago.'下面一句是什么呢？刚刚还在下面滔滔不绝的我，现在怎么背得如此狼狈？我心里像十五个吊桶打水
七上八下．我分析着：这句话的意思是片刻以前它还在这儿的，下面一句应该是......现在它在哪儿！
我像抓住了一根救命稻草，使劲地往上爬．'Whereisitnow?Isitinyourbag?letmesee......Theywereherejustnow.'怎么又不会背了，我急得抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁
团团转．我又像刚才一样分析着，终于吞吞吐吐地背完了全篇课文．原以为会得到一个令自己满意的答案．可天有不测风云，周老师对我说：”后面背得不太好，下去重背！”这个消息如雷电霹到了我，我的心情一下子跌落谷底......
我坐在座位上，眼看着同学们一个个过关，我心急如焚，每次都向他们投去羡慕的目光，我真想也像他们一次成功，可是我失败了，但不经历风雨，怎能见彩虹？于是我暗下决心：我一定要在放学之前把课文背完，终于，在我的努力下，我成功了．
从这次的背书中，我明白了：做任何事都要有自信心，光是担心是没有用的，重要的是要认真对待每一件事．
让我们用微笑迎接每一天，让学习充满乐趣！
背书风波作文【篇2】
早在昨天晚上，老师就布置了一项作业背诵《繁星》第四小节。今天，作为背书组长的我早早来到学校，抽背我们组的组员。
我首先走到背书困难户小朱的身边，只见他耷拉着脑袋，趴在桌上，眼睛半睁着，头下面压着一本书，那模样让人怀疑他昨夜是不是没有睡好。我用力拍了拍桌子，催促道：快背书！他这才极不情愿地背了起来。如今在海上，我和群群星相对他背得结结巴巴，还出现了许多错误。尽管我不停地提醒，他仍没能坚持到底。终于，他拿起书来：还是让我再读读吧。看着他可怜巴巴的样子，我无奈地点了点头，去抽背下一个人了。
经过了几个还未读熟的同学，我来到陈柯羽身边。与其他人不同的是，他似乎一直在期待我的到来，一见到我捧着书出现，他一蹦三尺高，仿佛中了五十万大奖。快背吧！话音刚落，他便急不可耐地背诵起来，哇，那流畅劲儿让我惊讶得嘴都张成了O型，几乎能塞下一个鸡蛋，一分钟还不到，他竟然已把《繁星》第四小节背完了！我佩服地对他竖起了大拇指，连连称赞，周围同学们也感叹不已，一个个自愧不如，陈柯羽似乎被夸得不好意思了，脸红红的，但洋溢眉梢的喜气却怎么也掩藏不住，而一边的朱家旺呢，那目瞪可呆的样子，仿佛目睹了彗星撞地球。
经过一番周折，终于将那几位困难生转换为优等生了，但美中不足的是，那位老爷小朱依然一副欲醒未醒的模样。哎！这书得猴年马月才能背好啊！
看着兴奋不已的陈柯羽，再看看正寒窗苦读的小朱，我思考着，同在一个教室学习，差距为何如此之大？难道这完全是先天智力的因素吗？脑海中不禁浮现出一副警示联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
背书风波作文【篇3】
上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界”，还有人指着响铃的地方大喊：哀乐呀，这真是哀乐呀!这节课要抽查背诵，当然，我也是心情紧张的一个。
上星期，老师就说过要在今天这一节课抽查背诵，今天早自习老师又提起了这件事，于是教室里一下子人声鼎沸了起来。
揪心的铃声响过，老是笑盈盈的走进教室，看样子她是满怀希望而来的，可我却越发的忐忑不安起来了，会不会抽到我呢？哎，菩萨保佑啊！
抽背拉开了序幕，我偷偷环视了一下四周，A同学的手在两膝间不停的搓着。B同学似乎在微微的发抖，C同学的膝盖上平放着一本书，显然是课本，低着头，口中还念念有词，显然是临时抱负脚！不少同学倒是不紧不急，正襟危坐，一副胸有成竹的样子。
抽查过几个同学，老师的脸色有晴转阴，那几个“家伙”，背起课文，不是时有残缺就是画蛇添足，我却喜忧参半，喜的是，在未被抽查都之前，已有几个垫底的同学了，忧的是，背不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面的同学岂不是
老师拿起学号册：“10——”他突然咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓子眼，天啊，千万别叫到我13号呀！“12号”老师大声念到。
只见12号木然的站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言不发，我不由得一阵担心，下一个该轮到我了？
老师却跳过了我的13号，哎，长舒一口气，下次可再也不抱这种叫醒的心里啦，盼星星，盼月亮，终于盼到了下课铃声响，老师走出教室后，一些侥幸的同学一个个都深深地呼了一口气。
我坐在桌位上，听着周围的同学议论开了：”这样的日子太难过了，老是被动。”B同学大悟似的叫起来。
“有些人可从来不把铃声当哀乐！”F同学不满的嚷道。
“唉，早知今日何必当初呢！”这是12号的后悔之声。
我的心受到了某种震动，刚才还有点的侥幸心理，此刻早已不知跑哪里去了。
唉，这背书风波呀！
背书风波作文【篇4】
今天是星期三，英语来是说今天会有一场英语背书比赛，所以已经入星期三，我的心就在砰砰直跳，直到下午才平静了下来。
我们正在上写字课，这时，广播里传来一阵悦耳的女声，可这播出的话对我们班的一些背书不好的人来说确是一个噩梦：“下面请三到五年级的同学听好了，下面举行的是三至五年级英语背诵比赛，请各班的人和班主任听好了参赛人员：三一班……五五班。”听到了五五班的时候，我的心跳的更厉害了，一会儿活蹦乱跳，一会儿在那儿上调下蹿，一会儿又是蹦蹦跳跳，一直在让我忧心忡忡，真怕这选出的三个人里面会有我，那样的话，我就倒霉了，我背书的时候喉咙口会发出一些杂乱的声音把我叫的心神不宁，如果这三个人里面有我的话，我怕不仅会给班级丢脸，更重要的是，我还会被老师训，我是新背英语老师训，再被钱老师训，还要罚超英语书，而同学们呢也会说我，那我就会倒大霉了。幸喜的是播音员没有说到我的名字，说的确是钱栩莹、周璐和陈泽宇，这不禁让我大喜过望，幸亏没有我，刚才还上蹿下跳、活蹦乱跳的心这时才平静了下来。下面那些被选中的同学是一脸愁容，其他人确是在哪儿欢呼雀跃。
这就是英语背诵风波。
背书风波作文【篇5】
汤老师大步流星的“驶”进教室，用他那特有的怒目金刚般的目光环顾了一下同学们，然后猛得提高声调，大声说道：“现在检查昨天背的那两首诗。”
老师的声音震耳欲聋惊心动魄，像是晴天里的一道闪电，咔嚓一声把我的脑壳击得七零八乱。我万能的主啊！咋又是背书，今天早读我这第七单元连书都还没有来得及翻，读都读不顺畅，还谈什么背啊！坏了，坏了。我朝四面八方紧张地探着头，发现各位同胞都像是即将奔赴抗日战场的小八路，满脸英勇就义的感觉。我不由得松了半口气，这下可好了，鬼子专挑带刺儿的兵打。我马上正襟危坐，装出一副胸有成竹的模样，仰着脖子，大声地读诗。老师你可看好了啊，我不会背谁会背，赶快去抓别人吧。
吴硕硕和卢豆豆真不愧是我们班的两位史诗级“学霸”，叽里呱啦，口若悬河。卢同学活像个临行前的诸葛亮，两片蜜桃小嘴一张一闭，我心想，好家伙，这小子难不成会背？竟一脸准备舌战群儒的架势。下一秒，老师的目光就像是周瑜，不怒自威，仿佛在说：“我让你得意，我看你是不是真的卢诸葛。”豆豆同学一脸凝重地站了起来，说：“老师，我不会背。”老师的眼睛里闪过一丝狡黠，却又带着一丝恼怒。心想，估计卢豆豆这时在心里早已把那个老家伙韩愈骂了千百遍了，被老师罚站之前，他真想仰天长啸一句“既生豆，何生愈啊”！
这背诗就像扫雷，你的表情若敢稍露出点儿惧色，等着你的便是无穷无尽的诗词连珠炮。下一秒，我的心又提到了嗓子眼儿上，大慈大悲的老师啊，您这么检查下去，啥时候是个头儿啊，您不如赶紧上座歇着吧。接下来，老师又提问了王子一和滑小元。这俩人真是肚子里有墨水，一口气不带喘的，你敢给我玩诗词连珠炮，我就给你整开心消消乐。我内心像是在放广场舞曲，他俩背的惊天地，泣鬼神，我都不在意，嘴里哼着小苹果，心里却像是在吹集结号。
老师好像已经检查完了，我大口大口地喘着粗气。胸膛里有一万头非洲大犀牛呼啸而过，留下一片尘土飞扬。忽然，正往讲台上走的老师又转过身来，跟个特工似的向我这边望来。哎呀，我这心里犀牛还没走干净，又有一万头南美大象蜂拥而至。不过，他并没有继续提问，真是有惊无险。
背书风波中，会背的就是山大王，不会背的就是小喽啰。今天往后我一定会再接再厉，把书背好。
呵呵，背书？只要雨哥发力，根本不算个事儿！
背书风波作文【篇6】
我拿起书,走向讲台,心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背错了,我很担忧,心里一直想着如果我背得很糟糕怎么办,今天背不完怎么办,想着想着突然发现还有一个人就要到我了,我紧张地瞥了一眼,便赶忙把英语书递给了周老师.
Ｉt is Sports Day.All the students are......Ｉt was there a moment ago.下面一句是什么呢？刚刚还在下面滔滔不绝的我，现在怎么背得如此狼狈？我心里像十五个吊桶打水 七上八下．我分析着：这句话的意思是片刻以前它还在这儿的，下面一句应该是......现在它在哪儿！
我像抓住了一根救命稻草，使劲地往上爬．Where is it now?Is it in your bag?let me see......They were here just now .怎么又不会背了，我急得抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁 团团转．我又像刚才一样分析着，终于吞吞吐吐地背完了全篇课文．原以为会得到一个令自己满意的答案．可天有不测风云，周老师对我说：＂后面背得不太好，下去重背！＂这个消息如雷电霹到了我，我的'心情一下子跌落谷底......
我坐在座位上，眼看着同学们一个个过关，我心急如焚，每次都向他们投去羡慕的目光，我真想也像他们一次成功，可是我失败了，但不经历风雨，怎能见彩虹？于是我暗下决心：我一定要在放学之前把课文背完，终于，在我的努力下，我成功了．
从这次的背书中，我明白了：做任何事都要有自信心，光是担心是没有用的，重要的是要认真对待每一件事．
让我们用微笑迎接每一天，让学习充满乐趣！
背书风波作文【篇7】
背书风波作文
昨天的语文课上，我们学习了《九寨沟》一课。这是一篇文质兼美的散文，作者用细腻的文笔向我们生动地介绍了举世闻名的九寨沟的地理位置和蔚为壮观的自然景象，让我们在享受自然美景的同时，仿佛身临其境般的享受。课文要求我们背诵第三、第四、第五三小节。一听到要背诵课文，我就一个头三个大，生怕自己背错了，被老师批评，不加分不说，放学后还得留下训练，直到过关为止。
为了提高我们背诵的积极性，每次语文课堂上，王老师都带领我们背诵。可是令我们纳闷的是，年过半百的王老师竟然记忆力一点儿也没有衰退，书，只要读一遍就会背诵了，连标点符号都不含糊。看着如此之长的文章，我一下子就蔫了，王老师好像看出了我的心事，就带领我们背诵，还告诉我们哪里容易漏字，哪里容易添字，哪里容易背错，并承诺第二天和我们同时默写，如果她默错了甘愿自罚。我们一听就来了劲，心想，如果王老师错了，也让她尝尝机械抄写的滋味，呵呵，有意思！可我转念又想，王老师记忆力那么好，这篇课文都教了数遍了，昨天又背得滚瓜烂熟，怎么会默错呢？就算默错了，她是老师，随便找个理由就搪塞过去了，肯定是糊弄我们小孩子的.把戏而已。第二天早自习课上，自信的王老师真的打开了电脑，在文档上“默”起了《九寨沟》一文的第三小节，为了表示公平性，她老还让李思语和陈思成俩人站在她的身边做监督员。教室里鸦雀无声，只见王老师的手飞快地敲打着键盘，我们都不约而同地看着大屏幕。当老师默到：“每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。”一句时，我们发现王老师把“都倒映在湖水中”默成了“就倒映在湖水中”了，急性子的许成龙立刻指出了王老师的错误。只听见王老师不急不忙地回应道：“孩子，你真急，我默完了要检查呢，我还没有检查，你就定罪，这不太公平吧？”听了王老师的这句为自己辩解的话，我想：我猜测得果然没有错，想想呀，王老师耶，怎么能随便罚自己呢？糊弄我们是真呀！键盘还在敲，屏幕上的字数在逐渐增多，眼看就要默完了，耶！
老天也不帮老师哦，错了！又错了！又有同学沉不住气，高声地嚷起来。事后，我们都挺纳闷的，王老师是位教学严谨的好老师，每次要求背诵的课文，她总是身先士卒，带领我们正确、流利、有感情地背诵，因此，原本感到背书困难的我，现在我不怎么害怕背诵了。今天这是怎么啦？怎么会遗漏这么多的汉字和标点呢？我百思不得其解。王老师仿佛看出了我的心事，语重心长地告诉我们：“孩子们，学习是需要预习和复习的。昨天我会背诵了，可并不一定代表我今天就可以记牢呀。你们看，我今天忙着改作业，没有复习，果然就回生了。看来学习是来不得半点的虚伪和骄傲的，老师也一样，任何人都不能过于自信，对吗？”王老师望了望我们，我们点了点头。
这时，第一节上课铃响了，王老师没有再说什么，而是默默地关掉了背投，踱着沉重的步子去了办公室。我想，老师嘛，她是上级，怎么会履行承诺呢？一定是骗骗我们小孩子的，我笃定！第二节上课了，王老师匆匆地从厕所跑来，说了声：“对不起，刚才抄书没有来得及如厕，耽误你们时间了。”说着，递给我们一本本子，上气不接下气地说：“不好意思，这是我抄写的本子，接受你们的检查。”我以为自己是听错了，当我看到书写认真地抄写本时，我的眼眶湿润了……十遍耶！整整十遍！我打心眼儿里佩服王老师！她虽然对我们要求严格，但是，她在这之前对自己的要求更严格啊！从背书的风波里，我懂得了，上天对任何人都是平等的，就看你有没有把握住机会。
你把握了，成功会向你招手；你没有把握，失败会向你摇头。老师也没有例外。
背书风波作文【篇8】
背书风波
还记得那次上课，上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界！”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐啊～”——这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。
上个星期，老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早上老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……
揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教师，看样子她是满怀希望而来，可我却越忐忑不安，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽查背书拉开了序幕。我偷偷环视了四周，A同学的手在两膝间使劲地搓着，B同学似乎在微微发抖，C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未报够呢！
抽查几个同学，老师的脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残缺”就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到背之前，已有几位“背垫”的，优的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……
老师拿着学号薄：10——”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到嗓门口——我的天，别叫我11号“12号！”老师大声念到。
哇！只见“12号”木然地站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言不发，我不由得一阵担心：下一个轮到我了？
盼星星，盼月亮，终于盼到了下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网未被查到的同学像是武林中人收气功似的深深地吐了口气。
我坐在自己位置上，听着周围的同学在议论：
这样的日子太难过了”
……
我的心受到了某种震动，刚才还有的一点侥幸的心理，此时不知跑到哪里去了。
背书风波作文【篇9】
这一周老师给我们布置了一项特别的作业，就是背诵课文和《日有所诵》上的一些内容。妈妈还以为我都没背完呢，让我回家赶紧背书，我告诉她我已经全部会背了，妈妈还不相信。后来老师把背诵结果发到班级群里，还表扬了我，妈妈才相信。
还记得上三年级的时候，我特别不喜欢背书，总是别人都背完了我还不会背。经常被老师留到学校，不背完不准走。有时候老师说：“如果你们实在不会背，就抄五遍课文吧！”每当这个时候，我宁愿去抄课文，都不愿意背书。妈妈说那个时候她最烦来接我放学，因为我总是背到很晚，妈妈要在学校门口等很久我们才能回家。所以这次也难怪妈妈不相信我了。
这学期我书背的好，背的快，不光是因为我比以前用功了，最主要是我遇到了一个好搭档。他叫王鹏琪，是我同桌的同桌，他和我之间隔了一个陈俊杰，为了方便和王鹏琪互背，我还专门跟陈俊杰换了换位置。我俩配合的很默契，总是很快就把该背的`内容背会了！
现在我背的书已经得了九个奖章了，以后我还要再接再励，得更多的奖章！
