2024实习老师周记11篇。
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实习老师周记(篇1)
在这一周里，我开始了第一次正式讲课。依稀记得第一次讲课时的那份紧张，那份兴奋，那份困惑成为一名老师才明白以前袭击的老师是多么的辛苦。才终于明白上好一节课是多么的不容易！在我第一次上课时，我就遇到了许多在学校（大学）里根本没想过的问题。即当我讲完一节课后，我问同学们：你们听完这节课，有什么新的收获吗？学生们全都看着我，摇摇头。学生为什么会这样呢？是我的教学方式有问题，还是我讲的内容不够深入。我思考良久之后，觉得还是教学方式有问题，没有激发学生的学习兴趣。所谓：知之者不如好之者，好之者不如乐之者兴趣对于一个学生的学习来说是一个尤其重要的因素。兴趣能激发学生们的学习欲望，能够溢生学生的学习动力，促使学生主动去学习。那么，如何才能激发学生的学习兴趣呢？这就是我接下来要考虑的问题了。
实习老师周记(篇2)
本周是我作为初二政治教师的第一周实习，这一周的经历是丰富而又独特的。在这里，我想分享一下这一周的点滴，和大家共同回顾。
初上课时，我有点紧张。因为我不知道学生们是否会接受我这个新老师，同时也担心我的授课能力是否能够满足学生的需求。但是当我和学生们见面后，我的紧张情绪逐渐地消失了。这些学生们是那么的热情和友好。在我的引导下，他们融入了我的课堂氛围，并且思维活跃，积极参与。
在课堂的教学过程中，我发现许多学生的教育背景和知识水平不同，他们有自己的主要问题。因此，我通过讲解和提问等方式，帮助他们解决问题，让他们在课堂上拥有了自信心。同时，我马上观察每位学生的反应，以便及时地调整我的教学策略和方法。
但是，这种担心和紧张在学校领导的指导下迅速消失了。学校的领导对我的实习给予了充分的关心和帮助。他们提供了非常重要的指导，支持我不断地提高教学质量和效率。他们还经常帮助我处理教学上出现的问题，为我提供了必要的专业知识和帮助。
此外，我发现学生们非常喜欢听政治课。我们的政治课是非常有意义和内容丰富的。我们的政治教学以党的指导思想为核心，让学生深刻认识到了党和人民的任务，理解党的领导下国家经济和社会建设的状况，以及每个生活在社会中的人都应尽的责任。
在这一周的实习中，我还遇到了一些困难和问题。例如，学生之间互动相对比较冷淡，不善于表达自己的意见和看法。我通过开展一系列的课外活动，如辩论会、小组讨论等等，鼓励学生积极表达自己的观点和看法，并鼓励他们正确处理与同学之间的关系，让学生之间的交流更加和谐和融洽。
综上所述，这一周的实习让我更加深刻地认识到作为一名初二的政治教师，我要传递正确的价值观和观念，为学生的成长和发展做出贡献。我要发挥自己的优势，灵活运用教学方法，提高我自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。期待下一周的实习，我相信自己将会更进一步。
实习老师周记(篇3)
一、教师实习报告周记——爱的力量
本周是我的教师实习的第一周，我所在的学校是一所乡村小学，有着淳朴的民风和勤奋好学的学生。在这一周时间里，我深刻地感受到了教育的力量以及爱的力量。
星期一早上，我走进教室，看到了一张自己的欢迎海报。在这张海报上，同学们用各种颜色的笔在上面画下了自己的心声和祝福，这让我感到十分温暖。入门考试一结束，我就带着学生们开始了一系列的全新课程。一开始，我发现学生们离不开手机，总是玩游戏。于是，我通过很多方式来拓展他们的视野，提高他们的兴趣和学习效率。
在语文课上，我让学生们用自己的语言叙述一个故事，前段时间，学生们阅读了《小兔的故事》，他们都非常喜欢那只可爱的小兔。他们用心写下了自己的故事，并分享给了同桌。在这个过程中，学生们培养了阅读和写作的能力，也从中感知到爱的力量。
同样，在数学课上，我通过更高效的教学方式，让学生们对数学产生兴趣。让他们知道数学不是无所适从的一堆数字，而是一道考验思维和逻辑的美好题目。我相信，兴趣才是学生们进入学习的最大动力。当学生们的思考能力、创造力和想象力被激发出来，他们会变得更加自信和自主。而这一切都是爱和教育的力量感染下产生的。
在今后的教育中，我将通过更多的方式去激发学生的兴趣，让他们真正地爱上学习、爱上生活。同时，我将注重学生情感体验的塑造，努力去体现爱和关怀。一如既往地相信教育的力量和爱的力量，希望每一位学生都能成为一个有价值的人。
二、教师实习报告周记——感悟
人生百态，繁复多变，在教育工作的道路上，我经历了许多挫折，也收获了诸多快乐。这周，我实习在一所城市小学，教授五年级数学和英语课程。在这一周时间里，我收获了许多感悟。
第一节数学课，我讲解了相似三角形的概念和性质，让学生学会了画相似三角形的大致步骤。当我讲完后，发现学生们性格各不相同。一些学生勇敢地举起手来，表示自已知道答案，而约有一半的学生则默默无语。这时，我明白了一个新的道理，“了解自我，积极语言”。在接下来的教学中，我鼓励那些人群内向的学生，让他们有机会发表自己的看法，这样他们才能更好地理解和接受知识，也能激发起他们的积极性。
此外，在英语课上，我的一个学生感到十分困难，而他的父母也不理解这些问题。他屡屡不顺利，但我从心底里相信他有进步的可能，我不断给予鼓励和帮助，终于，他本堂课的得分也从原先的35分提升到了60分。看到他这一次的进步，我真的很开心。这也让我更加深信，学生只要在认真地学习过程中，他们一定可以克服困难。
通过这一周的实习，我真实地领略到了教育的妙处。在接下来的任何一个学期，我都将将自己的能力用于如何给予帮助，提供支援，让每个接受教育的学生都能够得到应得的教育。
实习老师周记(篇4)
初二数学教师实习周记
第一天
作为一名实习教师，我充满期待地踏进了初二数学教室。一进教室，我就被眼前的热闹气氛所吸引。同学们正聚在一起，有的在讨论数学题目，有的在玩数学游戏，场面十分活跃。当我走上讲台，用导学方式讲解平面几何的知识，学生们听得十分认真。这时，我意识到在教学过程中，如何在活跃的情境中让学生更容易成长成为数学高手是一个重要的问题。
第二天
今天我想尝试一些不一样的教学方法。我首先用同学们的身体来展示平面几何的概念。我让一名男生和一名女生站在讲台上，他们分别代表两条平行线。之后，我让两个同学一步一步向前走，这时，他们就会发现，这两条线从始至终都是平行的。同学们很有趣地参与了这个活动，而且也很好地理解了平行线的概念。
第三天
我决定让学生在小组内完成一道难度较大的数学题目，并在讲解中引导他们不断发表自己的想法和观点。结果，每个小组都迸发出了各种各样的灵感和想法，有的是漂亮的图形，有的是简单明了的解题方法。这些蕴含着学生们的独特想法和思考方式，充分表现了他们的创造力和才华。
第四天
今天是模拟考试的日子，作为数学教师的我也同样严肃地参与了考试流程。看到考场上的孩子们，我深深地感觉到：在教学的道路上，我们不仅仅是传授知识，更是在帮助学生们树立信心，克服困难，幸福成长。而这也是教师的精神价值所在。
第五天
正式实习的最后一天，我决定用游戏的方式来给学生们一个难忘的结束。我设计了一款数学游戏，学生们分为不同的小组进行比赛。不仅仅是游戏本身，更重要的是，游戏能够激发每个学生的热情和自信，让他们在愉悦的氛围下感受到了数学的美好。
这五天的实习，让我有了对数学教学的新认识和思考。我要感谢这个班级的学生和我的实习导师，让我更加深入地了解到教学的乐趣和挑战。我相信，在未来的教学生涯中，我一定会一直坚持初心，用真挚的热情和认真的态度，为学生们营造一个更加美好的成长环境。
实习老师周记(篇5)
第一周
这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助。
结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。
虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。
在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。
第二周
这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。
另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
第三周
在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。
除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！
实习老师周记(篇6)
一、实习目的
了解和认识教师行业的基本情况，掌握从事老师工作所需的具备的一些素质和能力。培养自己的职业精神和职业素质以及对工作的激情和责任心。为今后的职业打下一定的基础。
二、实习时间
20xx年3月7号——20xx年4月2号
三、实习单位概况
贵州大学附属中学坐落在花溪河畔，绿树环绕，空气清新。是20xx年9月贵州大学与新世纪外语学校通过合作协商，达成了合作办学实验的共识，组建的贵大附中外国语学校，是为花溪地区的群众打造一所全新办学模式的品牌学校。
四、实习岗位
实习老师
五、实习过程和内容
在这次实习过程中，我的工作为一个老师。工作安排是听学生上课，对学生进行课后辅导和作业批改。对与我来说我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种.种思考.
六、实习经历与收获
当回到学校以后，听说要去当老师作为实习，心里一点点的窃喜，毕竟小的时候自己最崇拜的就是老师，在幼儿园的时候觉得老师就是天使，那么温柔美丽，慢慢的开始进入小学，看着老师在黑板上站着讲课，觉得那一刻他们是那么的博学，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，简直都是把他们当圣人一样来崇拜。
时间很快的，转眼我们都从蒙蒙无知的小孩变成即将走入社会的大人了，当年的老师都开始也俩鬓斑白，依稀都还记得他们当年的淳淳教导和的对我们的尽心尽力，那时总是认为老师就是自己了解世界的一切。不知道现在的小孩是不是也是当时我们的那种想法。
紧张见习时间到了，也意味着我们要零距离的接触那三尺讲台了，在接下来的时间里;激动那过去了好几年的初中生活，现在回到去感觉会是怎么样的?是否感觉依旧?
带着心理的紧张与激动开始了我的第一天见习，这次进附中见习的同学有两百多人，学校将大家分成小组，分别到不同的班级见习。第一天起得很早，早早的到附中大门前集中，系主任讲完见习的一些要求后大家就分到自己安排到的各个班级然后去找带自己的老师。
那天是很早去的，教室时还没上课，满教室里都是孩子们的嬉闹声，学生在眼前走来走去，跑来跑去，盯久了觉得眼睛发困了，在心理想：小孩子见到生人表现应该有两种一，见到生人会害羞，小声的在下面嘀咕;二，为了让自己更显眼，更卖力的吵闹。结果发现，这些孩子适应能力好像出奇的好，根本都没觉得有什么不适应，而且觉得是很习惯的，到让我们几个去实习的学生有点不好意思了。我们那着凳子在教室的最后坐了下来。貌似以前自己读初中的时候每次只要有老师来听课或是什么的，都是拿个凳子坐在最后，现在想起来难道这个是惯例，想起自己还是个近视眼，长这么大从来没坐过最后，心中就是那一阵懊悔啊，因为没有眼睛根本就看不见，看来只能听老师上课而不能看见了，可是，我们实习的也是要有要求的啊，得做笔记啊，哎呀，没办法了，只能将就着边听点边写点，顺便也可以从旁边学生的书上看点。眼看上课的时间就要到了，心里很是期待，不过，记得以前的老师都是一脸严肃的进教室的，我们几个合计了一下，发现不能太爱笑，或者太放松，这样学生就不会怕你，甚至觉得你没有威信，结果就会导致别人直接无视你。所以慢慢的，我们几个的脸色都开始沉了下去。想想就好笑，我们几个还在教室外面的时候就一直在学着怎样才能更严肃，结果带我们的那个老师直接说了句：先在外面笑完，然后不说话就一脸阴沉的进去，这样就严肃了，结果，我们就感觉是黑黑着脸进去的，现在想想那些学生一定会觉得我们象包公，脸黑的要命。反正是在我们上学那会，只要有个老师黑着脸不说话我们就一定说他是包公转世。一会上课时间到了，我们几个就坐在后面，开始作为老师的第一天。
时间很快的过去，进入正课，，一上课就大家都很认真的学习，快速笔记，尽管有些学生不是很认真的，但那种很努力的学生还是想尽自己的能力把老师每一句话，每一个解决问题，提出的好疑问等等，一概记下来。可在老师的教学过程中，学得授教经验，但感觉身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，学生回答问题都很积极，有些同学迫于表现自己举手时自己都先站起身来，那种速度让我想起小时候积极只是为了让老师多看我一眼而已。而与我们现在的大学生真有天壤之别。上数学课感觉很好，因为自己曾经也是为数学执着过，这老师的课讲得真的很好，感情很丰富，引入、教学目标、教学过程等等都很好。一节课下来老师都很有条序，学生也很有兴趣的学习。现在的学生思维都非常敏捷迅速，解题方法也很新颖，很多学生都很感兴趣的在研究问题的不同解答，积极回答老师提出的问题。小孩子毕竟是小孩子，单纯的想法，想什么说什么，有时候回答出来的问题在孩子的世界里是没什么的，但在我们大人的世界里那些都会让人有点尴尬，但孩子的天真也清楚的告诉了我们，他们是对的。
与小孩子生活在一起最好的感觉就是感觉自己很快就融入了他们的世界，自己也会变得象和他们一样象小孩。
因为我们去的班级是初中，即将面临升学压力，所以，考试对他们来说是必不可少的，但是真的是太频繁了，几乎都是每天一考，看着这些孩子有时候我都为着他们心痛，可是真的是没有办法啊，我们也是这样一步一步走来的，现在的竞争只能说是越来越大，没有越来越小。眼看我们就要踏出社会，他们还要在深海中继续前进啊。
说到考试，因为以前我们都是学生，所以对于我们来说，我们都是被考着，结果今天来了个大翻身变成考者，很是窃喜了一番，想到终于有出头之日了。还没进教室前，我们几个都是忍不住的一直笑，因为没经历过去给别人监考，估计那老师也是怕我们笑场，一再教我们该怎么做，反正就是一点，得严肃，得让觉得敬畏你。好不容易不笑了，进了教室，一会老师说有点急事，让我们3个先顶着，我们3个就相视笑了一下，我的天了，就这样我们成了这教室最大的人了。谁曾想，这些孩子根本就不屑我们，然后我们就一直在反思，难道真的是我们看着太小或过太仁慈。想起以前考试的时候，总是希望老师放松我们一点，毕竟考试成绩是要回家交给家长的，要是一个不及格，屁股上那几个大手指印是免不了的。现在，居然我们变成了那样的人，貌似都感觉可以控制孩子屁股上的手指印，不过不知道现在的家长是不是都还是这么暴力了。我们就这样在班上监考着他们，结果发现他们都全然无视我们，我们心里也是一阵窃笑，有个孩子居然还抬头问了我一句;老师这个题你教我做一下啊。我的天了，这种事情怎么可以发生，然后我就默默的走了。现在的孩子真的是疯狂，说的严重的就好像的为了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一个很不恰当的比喻。
就这样，我们3个很煎熬的等到了下课的铃声，那些孩子却比我们还兴奋，立马一个个交卷，拿起来一看，白卷一大摞，这些孩子真是没有危机感啊，敌人都要杀到眼前了，结果他们还很无视的飘过，真是是该拿什么来拯救你啊，我的孩子。
不过，认真的孩子还是有很多的，即使是下课他们也孩子努力要求完成最后一个题，突然发现我们都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看着她完成，心里想;考试的时候一定要快点哦，因为毕竟在你升学考试的时候没有哪个老师会愿意等你，而且这也是违规。
跟这些孩子在一起，每次都会有一些些感触。每次回到寝室也会觉得有点眩晕，毕竟在学校的时候孩子都是在你耳边唧唧喳喳，回到寝室就是很安静的没有话语。
一段时间后，我们也知道我们去的这个班级的作息时间。上课时间还没到的时候，都不敢早早的去学校，都要等到眼看还有10分钟上课了才去，真的是现在的小孩子的单纯生活有时真让人哆嗦，下课时间是这些小孩的幸福时刻，但那便是我最难熬的时刻，一直在心理想，几年前的自己是否也如此调皮捣蛋?
过了几天，依旧听课，因为我们听课都坐在后面，所以跟后排的学生慢慢的熟悉了，下课的时候也开始坐在后面跟他们聊天，记得有次问他，都要考试了，你不觉得紧张吗?结果人家很淡定的说了句;顺其自然。这一刻我才突然发现原来现在的孩子离我们那个年代都已经远去了，要是搁以前，我们早就急的跟热锅上的蚂蚁了，哪还有象他们现在这样的闲情。不过这样也很好，起码他们不会因为考试焦虑而出现很多负面的情绪。
有一次，眼看要迟到了，很赶的走在去教室的路上，突然有个学生喊了我一声老师好，说实话那一刻我真的没有反应过来，可是条件反射的倒是知道答应一声，结果相视笑了一下，然后就擦肩而过，回过神了才觉得那声老师好好甜心哦，心里一阵窃喜。才意识到，原来还是有学生注意到我们这几个老师的，虽然我们只是去实习的。
听过他们上课，也看见过他们在课上做的无数小动作，有时候真的很想过去狠狠的警告他;诶，小子，好好听课。但是，真的忍不下心。我觉得所有的孩子都不是坏的，即使他调皮一点，那只是因为他活在他认为开心的世界，只是我们这些大人理解不了。我真的接受不了有些老师拿有色的眼光去看这些孩子，甚至还给他们下定义说以后一定会没出息。孩子以后的发展怎么能以你现在有色眼光下看见的东西来定论。
而且我觉得作为一个老师，一个辛勤的园丁，你的义务是去培育花朵，而不是一味的给他心里抹上阴影。所以，如果你是老师，请你放大你的心，去寻找孩子身上最美好的东西。
一个月的时间很快就过去了，不管现在的实习对我以后的工作有没有什么影响，但起码它给我生活增加了更多的精彩。
实习老师周记(篇7)
本文是一位音学教师实习周记，通过详细具体、生动的形式，讲述了他在实习中所遇到的挑战和体验。
第一天：
今天是我到学校进行音学教师实习的第一天。在上课前，我见到了我的导师，她是一位经验丰富的音乐教师。她告诉我，今天的课程将是一堂基础音乐素养的课程。这对我来说是一个很好的开始，因为我需要发挥我的强项，即基础知识。
然而，当我进入教室时，我开始有点紧张。我发现我的学生大多数都是小学生，他们看起来有点调皮捣蛋。但是我的导师很快就安抚了他们，并为我提供了许多有关如何处理这些学生的建议。
接下来的课程进行得非常顺利。我使用了一些小游戏和互动教学，这让我的学生们非常喜欢。这是一个很好的开始，我期待着接下来的几天。
第二天：
今天的课程是一个音乐制作的课程，对我来说是一个非常新颖的经验。我和我的导师一起用计算机展示了一些基础的音乐编辑技术。我们展示了如何使用音乐制作软件，并向学生们介绍了如何使用数字音频工作站。
这节课让我意识到自己在基础音乐素养上的优势，但在技术方面，我还需要进一步学习。但是我的导师告诉我不要担心，她会提供一些学习资源供我使用。我很感激她的帮助，希望能在未来的课程中更好地应用这些技术。
第三天：
今天的课程是一节合唱课，这是我的导师让我完全参与的课程。我很高兴能够与学生一起唱歌和合唱。我的导师指出了唱歌时需要注意的细节和做法，这帮助我更好地指导学生，让他们在音乐中更好地发挥。
在这节课上，我还学会了如何调整音高，并与学生一起检查他们是否唱准了音调。虽然有些学生在这方面遇到了困难，但他们很努力，最终取得了不错的成绩。这节课让我更喜欢音乐教育，并实际地掌握了一些技能。
第四天：
今天的课程是一堂普通的音乐课，侧重于表演和演奏。这节课比较简单，我们不需要使用太多的技术或音乐知识。我们只需要指导学生演奏简单的旋律，并帮助他们提高表演水平。
我与我的导师一起进行了演奏，并让学生们在其中表演，让他们感受到音乐的乐趣。当我们一起演奏时，我感到很兴奋，同时我也希望我的学生能感受到这种乐趣。
第五天：
今天是我实习的最后一天。我与我的导师一起准备了一节音乐比赛。我们为学生准备了一些音乐游戏，其中包括猜歌曲、识别乐器和参与音乐小组演奏等。这些游戏让学生在愉快的气氛中享受音乐的乐趣，并获得了一些小奖励。
这是我实习期间的最后一堂课，也让我感到非常兴奋。在进行比赛时，学生们非常积极地参与，他们也认识到了音乐教育的重要性。这让我知道，我的实习期过得非常充实。
结语：
这一周的音学教师实习对我来说是非常有意义的。我学到了很多关于音乐教育技巧和知识，并且掌握了更多的教学技能。与此同时，我也了解到了自己的不足之处，需要继续学习更多的知识和技术。
感谢我的导师，她帮助我度过了这个星期，帮助我更好地融入这个领域。我的实习经历让我更加喜欢音乐教育，并希望未来能够获得更多的机会，去实现我的理想。
实习老师周记(篇8)
这学期，我作为一名教育学专业的学生，有幸获得了参与实习的机会。实习的岗位是托管教师，负责在放学后的托管班帮助学生完成作业、组织活动。这个实习经历不仅让我对教育工作有了更深入的了解，也让我在和孩子们的日常交流中，找到了乐趣。
第一周，当我走进托管班的教室时，满眼都是欢快而活泼的孩子们。他们有的在玩桌上足球游戏，有的在一起划水彩画，还有的在认真完成作业。我向他们打招呼，他们也友好地回应着。我迅速发现，作为一名托管教师，与孩子们建立良好的关系是非常重要的。
每天放学后，孩子们陆续来到托管班。有时候，我会遇到一些不听话的孩子，他们常常会顽皮捣蛋，不愿意完成作业。面对这样的情况，我选择了用耐心和关爱去帮助他们。我会坐下来，和他们沟通，了解他们的烦恼和困扰，并给予他们积极的建议和支持。经过一段时间的培养，这些不听话的孩子逐渐变得更加乖巧懂事，也更愿意听从我的安排。
在实习的过程中，我还注意到了孩子们的创造力和想象力。有一次，我给他们安排了一个绘画活动。我给每个孩子分发了一张空白的画纸和一支彩笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的东西。我看到，孩子们在画纸上尽情描绘着他们的梦想，有的画了美丽的风景，有的画了自己的家人，有的画了喜欢的玩具。他们的画作精彩纷呈，充满了无限的想象力。这个活动不仅锻炼了孩子们的创造力，还让我感受到了孩子们纯真而美好的内心世界。
实习期间，我不仅帮助孩子们完成作业，还组织了一些有趣的活动。其中，一次户外拓展活动给我留下了深刻的印象。我和孩子们一起到附近的公园进行户外游戏。在游戏中，他们学会了团队协作和沟通合作。比如，我们进行了独木桥、足球比赛和拔河比赛等互动游戏，让他们在快乐中学习了许多。
实习结束时，我和孩子们之间建立了更为密切的关系。他们开始主动向我倾吐心声，分享他们的快乐和困扰。我为能够成为他们的朋友而感到自豪，也意识到教育工作对孩子们的重要性。通过这次实习，我更加坚定了未来从事教育工作的决心。
托管教师实习周记就要写到这里。回顾这一周，我不仅获得了实践经验，也看见了孩子们的成长与进步。这段实习经历让我感受到教育工作的挑战和充实，也让我对未来的职业规划更加明确。我相信，通过不断的学习和实践，我一定能成为一名优秀的教育工作者。
实习老师周记(篇9)
第一周
今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在xx实习，一个在xx，一个在xx。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。
七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到xx中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊!进校园后发现十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧!感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高x五班，和政教的一个同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。我本来以为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊!疯掉了!
第二周
代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边。
当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上。过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!
第三周
在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友!
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学。适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来。他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性。并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
实习老师周记(篇10)
实习的第____天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按我的计划展开教学工作。
每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6：25及9：30到操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。早操过后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10：25到教室督促学生做好眼保健操。二是下午、晚上的自习课，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作。三是晚上22：30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。
通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。
在管理班级期间，我组织了一次篮球友谊赛，增进了班级的凝聚力;并安排了一次以《____生涯规划》为主题的班会，促进了学生之间的相互认识和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习计划。
经过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。
实习老师周记(篇11)
高校教师实习周记
本周我开始了我的高校教师实习，并且度过了一个充实的星期。在这段时间里，我向导师学习了如何设计和组织课程，如何评估学生的学习表现，以及教学方法和策略。以下是我的周记，记录了我的一些经历和收获。
第一天课程设计
在第一天的实习中，我的导师指导我如何设计课程。我们开始思考一个问题，如何通过课程内容和结构来提高学生的兴趣和参与度。我学习了如何设计课程目标、课程大纲、教师讲义和学生手册，以及如何根据学生的不同水平来设计不同的教学策略，包括小组讨论、案例分析、角色扮演和课堂讲解等。通过这些设计，我们可以让学生更好、更深入地理解课程内容，提高其应用能力和思维能力。
第二天评估学生表现
在第二天的实习中，我们学习了如何评估学生的学习表现。我们讨论了几种常见的评估方法，包括考试、作业、报告、演讲和小组项目等。我们学习了如何设计符合教育教学规律的、客观而公平的评估标准。我们还学习了如何根据学生的不同表现水平给予相应的反馈和帮助，以及如何通过评估来调整我们的课程设计和教学策略。
第三天教学策略
在第三天的实习中，我的导师指导我学习了不同的教学策略，以及如何根据学生的不同学习习惯、兴趣和学科知识来设计不同的教学策略。我们学习了如何利用课堂时间来激发学生的好奇心和求知欲，提高他们的主动学习能力。我们还学习了如何在教学中积极应用技术和互动手段，例如PPT、课堂实验、在线学习平台、互动性教学等，来提高教学效果。
结合实际运用
在整个实习过程中，我不断地和导师互动交流，结合实际运用所学的知识和技能。通过实际操作和模拟教学，我逐渐提升了自己的教学水平和技能。
在实习中，我的导师不仅是我的指导者，还是我的伙伴和朋友。她支持我在实习中探索，尝试和改进，让我吸收知识和技能，一步一步成长为合格的高校教师。
结语
通过这周的高校教师实习，我收获了很多。我学会了如何设计和组织课程，如何评估学生的学习表现，以及如何教学方法和策略。我还充分发挥了自己的创造性，体验了教学的乐趣和挑战。我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和进步做出更多的贡献。
