关于手拉手的作文精品9篇。
如何才能写出让人难忘的作文？作文是我们的思维车轮推动我们不断前进，写作可以记录历史和时代的变革。我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，小编辛苦筛选为大家推荐这篇足以参考的“关于手拉手的作文”，以下所有内容仅供参考欢迎大家查阅！
关于手拉手的作文(篇1)
人世间处处充满爱，长辈得关爱，父母得疼爱，同学得友爱……这一切常常令我们感动不已。而有一种爱得意义却更伟大，那就是向自己不认识得人献出自己得爱。最近，学校搞了一次“向山区小朋友献爱心”得募捐活动，同学们都争先恐后地表达了自己得爱心。星期五下午，我带着平时省吃俭用攒下来得五十元钱来到了学校。只见已经有好多同学在纷纷把钱递进募捐箱。你五元，他十元，张张纸票，块块硬币如同一块块闪光得金子，凝聚着同学们得份份爱心。
你瞧，平时最爱买零食得胡振宇来了，他把手里握着得一张五元钱币郑重地放进募捐箱，还高兴地说：“今天我没买零食，捐款比买零食更有意义！”同学们听了，向他投来赞许得目光。我也把我存放了多时得五十元钱塞进了募捐箱。周围同学不禁惊讶地张大了嘴巴，七嘴八舌地议论开来：“你好富有啊！”、“你这么大方！”、“你这么有钱啊？”……“不，不，不”我解释道，“我不富有，可比我穷得人还很多；我没有钱，但比我需要帮助得人更多。”一旁得老师朝我竖起了大拇指。“老、老师，我也来捐款了。”一位同学心急火燎地跑来，上气不接下气地喊道。谁呀？这么急！原来是我们班有名得“吝啬鬼——谷雨”。“他能捐多少钱？”我们都在怀疑。说起谷雨，你可不了解，他无论什么事都那么抠门，书包又旧又脏，硬不换个新得；开了口得文具袋里不是缺铅笔就是少钢笔，他也舍不得买齐全；夏天从来不买饮料，整天带着一瓶白开水……如此小气得他也会捐款吗？没想到他掏出一个小纸包，“叮叮当当”倒出一小堆硬币，在阳光得照耀下显得格外闪亮。我们这才明白，谷雨平时节俭，关键时刻却很大方。看着这一枚枚闪光得钱币，同学们不禁对谷雨刮目相看！
来捐款得同学越来越多，募捐箱也越来越满。虽然我们得力量是微不足道得，但有句歌词唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好得人间。望着这热闹得场面，我得眼前仿佛出现了这样一幅图景：一个个山区得孩子背着崭新得书包走向学校，原本破旧得校舍变成了青砖红瓦得新房。孩子们坐在这宽敞明亮得教室里，脸上洋溢着幸福得笑容。窗外得阳光灿烂夺目，小鸟得歌声清脆悦耳……
关于手拉手的作文(篇2)
今天，我起得特别早，因为我们一家人要到定海金塘的奶奶家去过年了。以前，我们都是坐船来回的。听说，在海上架起了一座神话般的大桥。大桥连到了奶奶家，爸爸妈妈自豪地对我说：“我们可以自己开车回家啦！还可以看到神奇的大桥呢！”这可把我乐坏了。
坐在车上，我想：大桥到底是怎么样的呢？不一会儿，车停了下来，我问爸爸：“车子为什么停了呢？”爸爸告诉我：“经过这里的车，都得付养路费。”我们先拿卡才能进去。车子慢慢地向大桥开去。高高的大桥出现在我们的眼前，我高兴地大叫起来：“我看见大桥啦！我看见大桥啦！”大桥真雄伟啊！只见高高的柱子上面写着“桃夭门大桥”，一根根钢筋远远看去，像是一条条银线，整齐地排列着。又过了一会儿，爸爸又说：“这座是”西侯门大桥“，是五座大桥中最美丽的一座大桥。”大桥是用很大很粗的钢筋吊起来的，边上也有很多很多的钢筋。看起来像一只很大很大的摇篮挂在大海的中间，可爱极了。
神奇的大桥，因为你，终于让我们的家乡与大陆手拉手啦！
关于手拉手的作文(篇3)
范县实验小学五一班全体学生：
你们好!
我是你们不认识的颜村铺小学五一班班主任兼语文教师姜明霞，首先感谢你们在紧张的学习中给我班的学生写信。当我班全体学生得知你们将要给他们写信时，我班的学生在教室欢呼起来。
是你们的刘老师发动的这次手拉手活动，增进县城和农村的孩子们进一步的交流。你们的刘老师给我打电话说明了这次活动的目的，我很为我班的孩子们高兴能有这次和你们交流的机会。于是，我把我班学生的资料发给了刘老师，没想到你们很快的就来了信。你们的信是让我校的一位老师捎来的，但她上个星期把信忘在了家里，我班的学生听后很失望，借周五给你们回信的计划落空，于是，我班学生的回信因此而晚了一个星期，在此，我代表全班学生向你们表达心中的歉意。
我想你们也一定很急切的想看到你给写信的那位小朋友的回信吧!今天，我班的学生正热火朝天的、高兴地给你们写回信。我说：“那我给实验小学五一班的全体学生写一封吧!”于是，便有了我的这封信。
和我班的学生相比，你们是幸运的，为什么这样说呢?因为我们在农村，农村的教学质量没有你们县城孩子受到的教育好。我不是说我们这里的教师不够优秀。而是因为我们农村老师少，各科课程设的不全，没有正规的音乐教师和美术教师，孩子们觉得很枯燥，并且他们的爸爸妈妈多数都外出打工，成年都跟着爷爷、奶奶住。不像你们有爸爸妈妈在身边多么幸福!你们要珍惜你们现在所拥有的。
你们的刘老师在教学上很优秀，我一直很崇拜她，她上学时学习刻苦，学习成绩从小学到大学一直都在班级的前列。希望你们以刘老师为榜样，好好学习。希望你们听刘老师的话，不要惹她生气，好吗?
我觉得你们个个都是很优秀的学生，我在你们的来信中看到了有的学生很爱读书，读书是好事，因为它能教给我们怎样做人，还陶冶我们的情操，通过读书我们还学会了书本上所涉及不到的知识。在这点上我要我班的学生向你们学习，多读书。
祝：
你们的学习成绩更上一层楼
天天开心!
关于手拉手的作文(篇4)
手拉手的心动
手拉手的心动
段梅
开学后，学校的大课间体育运动加了自由活动项目，初一的学生选择了跳绳。
作为老教师，对这项的活动是极其熟悉的，于是我也理所当然的以为：这太简单了，要想出彩，只需要加点花样跳绳即可。可是没有想到，活动一展开，我的学生们竟然不知道怎么跳。我看着乱作一团的孩子，无奈极了。只好先示范抡绳，后示范跳绳。有几个有点基础的学生很快就进入了状态，跳得像模像样。可是，仍然有学生不敢进入旋转的跳绳中，不论我是“威逼利诱”，还是“动手动脚”，他们仍然意志坚强，坚决不跳。面对那几个软硬不吃的学生，我有点束手无策，只好静静的看着他们。突然，我想起了电视里演的`多人跳绳，于是就想可不可以带着学生跳呢？几个念头的思考之后，我拉起其中一个学生的手，鼓励他说：“别害怕，你跟老师一块进，老师个头比你高，如果跳坏了，先打的是老师，打不到你。”学生没再坚持，无比信赖的跟着我跑进了跳绳。我的心一动：原来，我是他们的绝对信赖的依靠，是战胜恐惧的坚强后盾。学生无意识的信任让我感觉暖暖的，压抑着内心的感动和激动，我趁热打铁，带着另外几个学生突破了第一次跳绳的恐惧。学生的依赖和信任，又一次让我感受到了作为老师的职业自豪感：我是老师，是学生们的老师！关于手拉手的作文(篇5)
这次的爱心手拉手活动又是学人知本的同学办理的，记得上一次是在杭州的鲁迅小学中的体育馆里举办的，这次是在我们绍兴的柯桥初中里的体育馆里举行的活动，我还看到了他们学校里公告栏上的优秀生中有盛雪菲的名字，原来她在这个学校。
主要是我的爸爸是这次活动中的一位主角，我才混了进来做这个学校的学生。真的是蛮有趣的！我不仅从中获益了许多知识，还交了不少的初中生做好朋友，这个活动使我受益匪浅。
本活动跟上次在鲁迅小学的活动几乎一样，所以我很会玩。开始是放各种音乐，让我们进来手拉着手跳舞，真是有这么多的同学敢跳的呢。
活动办到三分之一就要分组了，我也被糊里糊涂的分到了第10组，其中有好多胆子大的人，因为活动中要和小组的人围成圆圈拉着手，我倒是没什么事情，但我注意了我对面的女生，看看他们会怎么样做，因为这个女生旁边是一个男生，本来我想肯定不会牵住，可令我痴呆的是，他们两个谁也没多说一句就拉住了手，是万万不像我们学校那么见外的。
这个活动当然有受益的阶段，我们有一个游戏是这样的，就是一个人到中间去，其余的人都要当作小草，维护他绕一圈，不管是谁，都到过中间去，男生推过女生，女生也推过男生，根本没出现小学发生过的事。
最后一个阶段是最无聊的，也是最好的一个阶段，就是用一条蓝丝带系给你想系的人，中间有一个大圈，第一次是家长们去拉着手，第二次是义工，第三次是学生，第四次是老师，第五次是LP12的员工，就是参加了人知本的同学们，他们都围成了圆圈，然后让主持人宣读一些感人的故事，接着其余的人都可以拿着蓝丝带去系在他们的手臂上，戴眼镜的人还被别人系在了眼镜上，真是有趣呢！为什么要系蓝丝带呢，因为蓝丝带有一个感人的故事。
这次的活动真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。
结束的时候我们还偷偷的去拿了装饰体育馆的气球，抢的可激烈了。如果下次还有活动，我一定又去玩。
关于手拉手的作文(篇6)
给手拉手小朋友的一封信400字
亲爱的朋友：
你好！
当你接到这封信的时候，一定会有许多疑惑：是谁给我来的信？有什么事情？别急，听了我的自我介绍你就明白了。
我叫杜佳，今年13岁，属兔，可别以为我实岁12岁，其实我实岁才11岁，我是活泼开朗，却有些爱哭鼻子的小女生，可是，如果我们班的男生欺负我或我们班的女生，我一定会把他打个满地找牙，你别害怕，如果我生气了，过一会儿就好了。
我知道你的父母为了你们家的生活，不得不出外打工，让你和爷爷奶奶或外公外婆住在一起，你一切都好吗？
到放暑假的时候，你能邀请我去你家吗？总之，我一定会邀请你的。
我的家乡享有鱼米之乡和湿地之都的美称，你想来我家玩儿吗？我一定会请你吃全国独有的美味大河蟹。我还会带你看，我国的一级国宝黑嘴鸥，在我家乡这里的红海滩上还有一群丹顶鹤，哇真是人间仙境，世外桃源啊！
千万不要忘记给我回信哦！
祝：
身体健康
给伊拉克小朋友的一封信400字
亲爱的朋友：
你们好！
听说你们国家大选结束，组建了新政府，马上就要过上安宁、民主的生活，我真为你们感到高兴。
这次来信，我想和你们谈三个问题：
一、我觉得你们不应该仇视美国，因为萨达姆是一个暴君，对内残酷镇压，对外发动战争，支持恐怖活动，世界上所有爱和平的人都恨他。以美国为首的多国部队推翻了他的残暴统治，这样一来，你们反倒有了民主和自由。况且，美国人并不想占领你们国家，所以你们应该同他们和平相处。
二、你们国家的几个民族之间并不友好，这是一件令人失望和心痛的事，冤冤相报何时了？如果你们各民族之间真诚相待，友好相处，那该多好啊！希望你们国家各个民族所有小朋友都能明白这个道理。
三、你们国家的资源很丰富，随时都可以变富强，只要你们现在努力学习，将来利用好国家资源，努力工作，就可以使伊拉克富强起来，就能让每一个人过上好日子。
以上观点是我的想法，供你们参考。
祝小朋友们
平安、快乐！
给手拉手的朋友一封信650字
亲爱的朋友：
你好！
今天，当你的课桌上有一封来自远方的信时，你一定会长大嘴巴问：这是谁写给我的信？下面让我在你心中，画一幅字画像吧！
她！一个活泼可爱的女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮的眼睛。她！还有一头乌黑亮丽的长发，这就是我！一个11岁的女孩，一个性格乐观给向上的女孩，我叫路梓萱。相信你也是一的这样的性格吧！
因为相同的性格一定会拉近了你我的距离。在写这封信的时候，我在猜想：你家可能是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让难以忍受，尽管在这样的情况下，你还可能是照顾着病重的与你相依为命的母亲，你每天上下学都要往返几十里路，可总是名列前茅。生活的艰险，求学的艰辛，也不能抹去你脸上那朴实的笑容。知道我的家乡是什么样子的吗？若你看到只会感到羡慕！我的家乡在济南，济南又叫做泉城，四面荷花三面柳，一城山色半城湖，这就是它的真实写照。说到泉水，我最喜欢的是大明湖了，大明湖是济南三大名胜之一。大明湖景色优美秀丽，湖上鸢飞鱼跃，荷花满塘，画舫穿行，岸边杨柳荫浓，繁花似锦，游人如织，其间又点缀着各色亭、台、楼、阁，远山近水与晴空融为一色，犹如一幅巨大的彩色画卷。美丽极了！若你来到我家乡，我会做你合格导游。
你也许坚强，也许乐观，也许发奋向上，不管怎样我都会帮助你，送你一些文具的书籍，让我们一起手拉手互通书信，成为一对好姐妹、好朋友吧！愿我们共同进步，快乐成长。期待你的回信！
祝你
身体健康永远幸福学业有成！
给蒙古小朋友的一封信900字
关于手拉手的作文(篇7)
长坑小学的小伙伴：
你好！
我们班是个和谐奋进积极活泼友爱的集体，我们由30个人组成，大家都十分大气，互帮互助，团结友爱。我们也非常地爱护我们这一个美好，温馨的大家庭。我们不仅班级美丽，而且学校美。
我们班有展示风采的音乐厅，有书香扑鼻的崇文楼和尚德楼，还有宽敞的书籍海洋——阅览室。以及充满同学们嬉戏声的大操场。
你一定觉得非常美吧！我希望你有机会的话，可以来杭州玩！带你参观古色古香的河坊街，西子湖畔的美景，美丽的西溪湿地等。一定让你大饱眼福。
从此，我们就是好朋友了，我们可以写信交往吗？我们可以互相倾诉心声吗？希望我们能成为好朋友。
如果可以的话，我把我的电话告诉你13958073000以便沟通，我相信我们一定会成为好朋友的！期待你的回信。
祝
学习向上！
天天快乐！
郭孟华
关于手拉手的作文(篇8)
今天，小雨淅淅沥沥地下着，我们乘着汽车，怀着兴奋的心情来到镇江实验学校开展“手拉手，我们做朋友”活动。
车子缓缓地进入校园。一位老师带着我们来到实验学校的阶梯教室前，一位外籍老师站在门口笑眯眯地迎接我们，我开心极了！这位老师是澳大利亚人，她向我们介绍了自己的家乡。英语课上，她幽默风趣的语言让同学们品尝到课堂的快乐。有几位同学还被JAN老师邀请，与她一起合做游戏。课堂上不时传出热烈的掌声和快乐的笑声。
午饭时间到了，我们来到整洁的食堂，长长的桌子上摆放着丰盛的午餐。坐下来细细品味，我不仅品到食物的美味，还品到校园里的欢乐气氛。
午饭过后，我们参观了镇江实验学校美丽的校园。这里的景色极为迷人，只见小池塘的水清澈见底，一座小桥横卧池上，草地上一只只仙鹤的雕像亭亭玉立。
下午我们又一起去了伯先公园，同学们个个兴高采烈！一天的行程就在欢声笑语中结束了！
关于手拉手的作文(篇9)
亲爱的刚刚：
你好！
好久不见，有空要来我家玩吧。我的家在河南省会郑州，来到这儿一定要尝尝这里的名吃——烩面。
烩面是一种很宽的面食，汤好面筋，营养又高，汤白鲜滑，再往烩面中放上几块羊肉、海带、豆腐丝、粉条、香菜、鹌鹑蛋等，等做好上桌时，还可以再洒上辣椒面，味道更鲜美，吃上一口烩面就再也不想停嘴了。
吃完饭后，我可以带你去观赏郑东新区的CBD，它是个大广场，旁边是如意湖，它是一个人工开凿的景观湖，湖水很清很清，因为水一直在循环，垃圾全部都自动排出去了，所以水很清。每到晚上八点，就有水幕电影好看极了。
郑州还有很多景观，我等你来看哦。
你的朋友：xxx
20xx年XX月2日
