水作文集合。

教育中作文培养学生的思维能力和观察力，写作让我们的想象力得到了很好的锻炼。一篇好的作文还是非常费脑子的，你平常有没有收藏一些优秀的作文呢？这会对你的前途产生重要影响。

水作文【篇1】

小学生毕业班应用文借条篇一

借 条

尊敬的体育教学部领导及老师:

我机械工程学院因校运会拔河队选拔,需向体育教学部借用下述物品用于比赛。借用时间：2012年3月5日-3月9日17点--18点。

现将所需物品列出：

1、 拔河用绳 2根

2、 裁判用旗 2个

选拔结束后定及时归还

望批准

负责人：

联系电话：13652115532 2012/3/5 (单位盖章)

小学生毕业班应用文借条篇二

借条

借款人 ：姓名____，性别____，民族____，出生年月日______ 家庭住址:________________

身份证号码:______________

今向______借人民币大写：____元整小写：____元整,期限为____个月。 于__年__月__日一次性还清。

此据

借款人：________

担保人：________

借款日期：__年__月__日

小学生毕业班应用文借条篇三

借 条

因举办中心比赛活动需要，现向中心预借经费***元，并承诺于本月*日前核销，逾期罚款。此借条一式两份。

借款使用细则：

借款人：

借款日期：

水作文【篇2】

您好，欢迎光临！这里是安东牌电饭煲专卖店。

我要隆重推出我们店的最新款电饭煲。别的电饭煲可能只有一种颜色，而且可能仍是有毒有害的颜料。而我们就不同了，我们总共有32钟电饭煲的颜色全是植物颜料，无毒无害，纯自然。我看您绝对是个家庭主妇，那我推荐您的的颜色是暗红色，虽不像大红色那样喜庆，但是看上去暗透出一丝王者气味，却不乏一丝可爱。这个电饭煲，采用了美国“魔鬼号”的外观设计，看上去绝对够气派！

先容完了形状再来看看他的材质，这绝对是我们的过人之处。大家都知道美国的高科技在全世界都是领先的。我们的不锈钢全是由美国入口的，假如评定等级我们肯定是顶级。不锈钢好不好都要听声音，声音越清脆越是没有杂质，别的牌子声音差的其实是不能再差了，什么声音都有，我们的声音是“咚”短暂清楚，所以我们肯定是最好的。

再来说说他那强盛无比的功能吧！别看它只是一个电饭煲，实在它仍是一个电饭煲，但是它凝聚了无数科学家和工人的心血。我们的电饭煲与其他牌子的电饭煲一样都能烧饭，还能够：“做蛋糕”、“煮鸡鸭肉”、“煮豆蹄筋”等等。这个电饭煲使用很简朴，只要把菜放入电饭煲中的专用托盘，再在电饭煲正中心的写字板上写出这道菜的中文名称，您就可以随它去了，甚至连水和盐都不用放，条件是先要把盐放入它的盐包中，把水放进储水袋，就可以了。电饭煲会在自身的数据库中找到这道菜，得出它的最佳水量和盐的最佳配比，进行蒸煮，只需要半个小时就可以吃了，就算您离开一天半天，菜还会新鲜如初，味道绝对有保障。这就是这个电饭煲的情况了！

心动不如步履，机不可失，失不再来，假如您想成为一个好儿媳就赶快把它买回去吧！

水作文【篇3】

一、读和写的关系

读写结合是培养写作的重要而又有效的途径。读是写的前提写作是读的目的，他们是密不可分的，由读到仿，由仿到写，由写到创，正如大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”由此看来，阅读是写作的基础。在英语教学中，只有将读和写结合起来，才能有助于提高语言的综合技能。

二、应用文文本阅读及写作特点

(一)被动性、复原性及释义的单一性的特点

首先，功利需要的满足和功利目标的实现，无论对于个体人的生存发展还是对于群体、社会人的生存发展，都是至关重要和必需的，这表现在应用文阅读的心理、行为受被动控制心理影响。因此在这种阅读的心理支配下，往往读者是一种被动心理，即需要什么就读什么，缺乏一种积极主动的阅读精神。再者，应用文本一般都是作者必须把欲表达的思想观点、反映的客观情况充分地、完整地赋之于文本，避免一切意义空白的存在。对象征、隐喻、比拟、暗示、双关、夸张等可能引起读者对文意曲解引伸的表达方式弃之不用，力求主旨鲜明、词决意畅，力忌委婉含蓄、词微旨远等。再者，文本意义有严格的语境限制，比如确定的时间、地点，确定的对象、范围，确定的行文目的，确定的上下文关系等，使读者的理解能严格按作者铺设的意义轨道运行。最后，应用文文本意义先读者而存在的自有自足性和作者对文本意义所作的如上所述的种种设定限制，使应用文本成为具有排他性的封闭结构。综上所述，应用文特有的复原性、被动性，释义的单一性也就给学习者一种警示，在阅读应用文本时一定要遵守这一特点，要区别于常识阅读，把坚持什么，避免什么弄清晰，坚持“学学、套套、练练、用用”的学习原则。

(二)实用性、通用性、专业性、行业性的特点

实用性和通用性是应用文的特点，同时，专业性、行业性较强也是应用文的鲜明特点。应用写作是写作学的分支，属于写作学课程，但它不同于常见的“基础写作”课。它是以写作学的理论为基础，更侧重的是人们社会工作、生活中的各类应用。

三、高职英语教学中应用文阅读及其写作教学常被忽视

全国高职高专学院现在都使用了国家高职院校的英语指定教材——《当代高职高专英语教程》(浙江大学出版社)及《新编实用英语》(高等教育出版社)。这两套教材都以先进的教育理念为指导，以全面提高学生综合素质为宗旨，把培养和开发学生在英语听说读写译方面的应用能力放在首位。每册各8个单元，每单元第四部分都为应用文阅读及写作。由于学生的英语基础很差，在教学中把大量的时间花在了基础知识的讲解和训练上，在处理第四章节时已经时间不足，精力不足了，基本上老师寥寥处理，加之学生又不愿动手，往往这一章节就敷衍过去了。

四、如何使应用文写作和阅读得以重视

(一)合理处理课时.整合内容结构

高职高专英语教育大纲规定：一般性对每一不同内容的章节，科学授课课时为7学时。备课最好是备单元，也就是说把一个单元看作整体进行备课做到知识内容整合，这样知识前后能够连贯起来，使语言基础能够有效的实施在语言综合使用上，即词法句法学习奠定了语言综合技能的使用，综合技能的培养拓宽了语言实用技能。

(--)提高教师自身的社会实践能力.改进教学方法

高职高专院校都采用的是“实用英语教材”。教材本身就对英语语言应用能力要求很高。英语教师英语语言知识很牢固很扎实，驾驭课堂知识讲解时能做到游刃有余，但是在面对商务专业很强的课文处理、应用文写作时就很棘手。教师自身应加强商务知识的学习和积累，学校或教研室也应该对从事高职高专的英语老师进行培训，任课教师主动参与社会实践，采用实践教学法、案例教学法、比较教学法和模拟情境教学法及将多媒体技术应用于写作课程的改革设想，这样就能使英语语言传授和商务知识、具体渗透相得益彰。

(三)培养学生的实际动手能力

“应用文一听就懂，一看就会，一写就错”的问题得到了教师和学生的共识。因此，在讲授应用文阅读和写作时，一定把培养学生动手习作放在第一位。要求学生背诵各类文体的用途、格式、规范要求、写作方法。教师应多给学生训练机会，训练材料，加大常用文体的写作训练，教师还应及时监督和批改学生的习作。

水作文【篇4】

应用文的借条篇一

借 条

甲方xxx（ 身份证号码）今借乙方xxx，人民币______元整（大写）

借款期限为： 年 月 日 到 年 月 日。

借款利息为： %（月利率）

违约责任：如果甲方不能按期归还本息，违约金______元整

借款人（签名并按手印）

年 月 日

应用文的借条篇二

借 条

兹因________近来手头不便，而向________借金额，共得款项人民币______元整。

预计在____年____月____日前如期归还。

期间每个月利息人民币______元整，需於每个月初支付不得有误。

以上唯恐口说无凭，特立此借条为证。

立据出借人：_______身分证字号：___________ 连系地址：___________电话：________

立据借款人：_______身分证字号：___________ 连系地址：___________电话：________

见证人：_______身分证字号：________ 连系地址：__________电话：__________

保证人：_______ 身分证字号：________ 连系地址：__________电话：_________

20xx年xx月xx日

应用文的借条篇三

借 条

原因：今日由于个人财务紧张借________元人民币（____圆人民币）

借款日期：____年____月____日 还款日期：____年____月____日

借款人：______（签名）

身份证复印件粘贴在借条上

水作文【篇5】

“叮叮……”上课铃响了，同学们不自觉地坐在座位上，老师慢条斯理的走进教室，一本正经地把书放在讲桌上，他面容严肃，而眼光中却流露出几分慈祥，二话没说拿起粉笔在黑板上写下“退一步，海阔天空，忍一时风平浪静。”我读来只觉很顺口，便忙着找笔抄录，老师语重心长地说：“不必抄，要刻在心中……”我暗笑老师把人看得太低，就这么短的话能难倒我?

多年后的今天，我坐在了不同的教室里，蓝天依旧，白云悠悠，同样的课堂、同样的内容，但物是人非。

“不必记，要刻在心中。”以实践去证明，德国大文学家歌德一次外去，碰上了一位曾经对他作品提出严厉批评的人，那批评家盛气凌人：“我决不给傻子让路。”歌德笑着：“我正好相反。”笑容可掬地为对方让路，歌德的忍让，机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。

《马太福音》里写道，从前有一个人，他跑到上帝面前，问道：“王啊!朋友欺骗我多少次才可以背叛他。”上帝想也没有想就说：“一次”，那人高兴地去了，他容纳朋友一次错误后又到上帝那去，问道：“王啊!我已经容纳朋友一次了，我可以背叛他了吗?”上帝闭着眼睛(表示不满地说：)“不可以，没有一次。年轻人，难道你不懂吗!不要小看一个‘一’字，它的范围很大，当你得到快乐时，永远都不会得到满足，如果把自己比作容器，快乐拟作溶液，那个窗口永远不会满，不会得到‘一’，不要看‘一’字只有一横，可是，它却经历过千锤百炼，坚韧无比……”

时间会留住爱，也会让爱消释，何必让昨天的痛苦带走今天的笑容。

三国时期，大家都知识周瑜是被诸葛亮气死的，留下了“既生瑜，何生亮”的千古遗憾。如果周瑜知道生气是拿别人的错误惩罚自己，又怎么会让天下落入司马炎的手中呢?

生活中常常需要宽容，静坐常思自己过，闲谈莫议他人非，人无完人，一心要找到没有缺点的人作为自己的朋友，那该是痴心妄想。

宽容是为别人，也是为自己，海纳百川，和谐共处。

水作文【篇6】

谚语是熟语的一种。是流传于民间的`比较简练而且言简意赅的话语。

1、爱国：①天下兴亡，匹夫有责。②一寸国土，一寸金。③国家、国家、有国才有家。

2、立志：①世上无难事，只怕有心人。②海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

3、学习：①少壮不努力，老大徒伤悲。②活到老，学到老。③好记性不如烂笔头。

4、惜时：①一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。②光阴似箭，日月如梭。③时间就是生命，效率就是金钱。

5、气象：①朝霞不出门，晚霞行万里。②朝虹雨，夕虹晴。

6、农业：①冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。②庄稼一枝花，全靠肥当家。③水是命，肥是劲。

7、意志：①天下无难事，只怕有心人。②只要功夫深，铁杵磨成针。

8、诚信：①人要实心，火要空心。②有一说一，有二说二。

9、节俭：①富家一席酒，穷汉半年粮。②不当家不知柴米贵。

10、理想最求：①一个人没有理想，等于鸟没有翅膀。

②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、待人宽：①忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。

12、友情：①千里送鹅毛，礼轻情意重，②路遥知马力，日久见人心。

13、团结互助：①众人一条心，黄土变成金。②三个臭皮匠，抵得上一个诸葛亮。

14、谦虚：①谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。②满招损，谦受益。

15、勤劳：①诚实和勤勉，应该成为自己永久的伴侣。②成功是辛勤劳动的报酬。

水作文【篇7】

后记是在正文结束以后，就书刊或文章中的有关问题，向读者所作的补充交代。编、著、译、校，报纸、刊物、著作、文章，都可以有后记。著译后记，也可称为跋或书后。编辑所写的则称为编后记，以报刊应用较广，资料书也较常见。刊物的编后记，有针对整期内容的，也有针对某篇文章的。针对整期内容的，约略可分为两大类：

一类是以谈论作品为主。或推荐佳作，评论新人，以引起社会的重视；或从作品中引出问题，提请读者开展讨论；或就某些作品发表编辑部的看法。旨在扩大作家、作品的影响。另一类是以交代编辑业务为主，有时是解释一些问题，有时是提出一些要求，有时则是公开一些设想。旨在争取读者的谅解和配合。

如果编后记的内容较为重要，或者编者觉得应该及早让读者了解，也可用卷前语、前言的形式出现。针对单篇文章的，也约略可分为两大类：

一类是说明作者或作品的情况，提供理解正文的一些材料。

一类是借题发挥，阐发编者的见解，有时也可写成随感或短评。