2024最新学习作文19篇。

通过作文学生能够更好地发展创新能力和创造力，写作是提升思维和拓展视野的一种方式。一篇好作文切忌东拉西扯，最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？分享让生活更美好如果您喜欢这篇文章请分享给身边的朋友。

学习作文 篇1

宁静的春夜，我搅动手中为母亲做的热汤，脸上洋溢着甜蜜的微笑。因为在感受爱的过程中，我，感受到了成长的体会，体会到了幸福的真谛。

在家中，我最常听到的就是：宝贝，喝汤了！。那腻滑的银耳加上冰糖熬成的乳白色的莲子汤，实在是不合我的胃口。所以，我常常是端起碗，装腔作势的喝上一气，然后偷偷地将汤倒掉。而母亲每次见到空碗，以为我很喜欢，便说要常做给我喝。现在想起来，不知浪费了多少熬汤的心血，真是惭愧。

那天，母亲又在做那银耳莲子汤，我好奇地前去学习。只见母亲先将手中圆乎乎的莲子熟练地滚下锅，再将那雪白的像一件大舞裙般的银耳盖在了瘦小的莲子身上，之后就将冰糖轻轻地倒至锅中，然后拿勺子缓慢地搅动起来。我吵着要做，母亲犹豫了一下，说了句小心烫着’’， 便将汤勺给了我。看着滚热的开水呼呼地冒着热气，我有些胆怯了，但刚刚要过汤勺，不好再还给母亲。于是，我紧张地搅动起来。突然，因为搅动而溅起的汤汁飞落到我的手上，痛得我大叫一声，赶忙向后退去。这时，母亲脸色大变，用焦急而颤抖的声音问：烫着了吗？让我看看！让我看看！。看到我没大碍后，母亲放心了。一会儿一碗莲子汤就呈现在眼前。我轻瞥着在火光照耀下的母亲，觉得异常温馨。母亲说她小时候就喜欢喝外婆做的莲子汤，每每为我做莲子汤，都能让她回忆起美好的童年。我抬头望着沉醉在自己世界中的母亲，又低头看了看那碗热气腾腾的莲子汤，心底好像被什么触动了，便情不自禁地拿起汤勺，慢慢地盛了一小口放进嘴里，那么甜蜜！那么清香！

学习作文 篇2

传统的作文教学模式可概括为：老师出题（一厢情愿）——学生写作（被动应付）——老师批阅（愚公移山）——老师评讲（孤掌难鸣）。如此低效的循环往复，学生被动应付，谈“写”色变；老师也疲于奔命，成为拼命移“山”的愚公，然而今天移走明天又来，学生对老师的付出大多不屑一顾，结果“两败俱累”，收效甚微。

一直想学一学优秀教师的作文教学，这次终于有了机会，在中心校的安排下，观摩秦皇岛市作文教学优质课，现将学习心得汇报如下。本次活动分两天举行，第一天是作文指导课，第二天是作文讲评课，所有参赛教师都以全新的理念、科学的设计、到位的指导赢得了听课教师的一致好评，从教师的设计来看，我大致理出了作文教学指导课和讲评课的思路：

1、指导课 启发谈话，趣味导入——揭示主题，理清思路——赏析例文，讲解方法——口头创作，动笔成文（整理片段）——全班交流，反馈评价。

2、讲评课 直接导入，直奔话题——讲评亮点，积累方法（题目、标点、修辞、细节等）——寻找不足，分析原因（共性的问题，重点训练的项目，代表性）——全班交流，反馈提高。

总结这次的收获，我想从以下方面谈一谈。

一、教师要善于启发，引导学生乐于写作。我们语文教师应该注意的教学点，学生的写作应该首先在教师的启发引导下，让心中充满要说的话，要表达的感情，并且能够实话实说，少一些老套的写作规范，用学生自己的方式、自己的话语来写。我们总是过多地想给学生改作文，其实反倒让学生的作文失去了他们少年的天真、幼稚的话语，这一点我们语文教师以后确实应该注意的。

二、在作文的写法上，教给学生方法，即：让学生体会事务的多样性与统一性。学生作文之所以老套，缺乏创新是一方面，但是传统的思维、模式也让学生墨守成规进入这种盲流中。理会事物的丰富多彩，即事物内部相关联的内在关系，这样开发学生思维联想空间，体会事物内部关联是很有必要的。其中讲述树上有几只鸟和电扇的故事很具有典型性。这些将在我今后的语文教学中，将着重培养学生开发联想思维能力。

三、批阅评改换位审视。老师不包办代替，让学生以双重身份（既是学生又是老师）来交换批阅，遵循“自测”“自评”的原则。在批

阅要求和方法上可提出四点要求：由低到高、由易到难、由点到面、由分到总，并做到分步实施，逐步综合（具体要求和步骤略）。每周增加一个步骤，这样循序渐进地提高要求，由寻找错别字到文章结构，从标点符号到语言表达，由眉批到总批，学生对文章的评判水平不断提高（评语字数由150字到500字不等），在评阅他文的过程中，自己的判断能力和写作水平也相应提高，从而使批阅程序得以优化。

四、信息反馈相互渗透。学生批阅他人的作文在标明错别字、病句，写眉批、总批打上分数（评分标准略），并署名后，即可将作文本交给作者，要求各位随即订正错别字、病句，并对批阅和评语不解之处向批阅者咨询，这整个的过程就是“自馈”。学生平时对老师批阅的作文基本只看分数，不太顾及其他；而面对与自己平起平坐的同学批阅的作文，同学们特别在意，交流积极，讨论热烈，他们甚至会为一个标点的用法争持不下来请老师明断。这样，在争论中不仅会对批阅中反馈的信息相互渗透，而且会使批阅者更加投入，一丝不苟。这就为作文写作和批阅的良性循环，优化写作程序创造了主观条件。使交流真正成为学生自主作文的载体，还必须充分发挥老师导的作用。孔子说：不愤不启，不悱不发。所谓“愤”是心求通而未得之意；所谓“悱”是口欲言而未能之貌。老师适时地启发和引导，学生对交流的空间就会产生“别有洞天”的感觉，其作文效果也就不言而愈了。

学习作文 篇3

“滴答，滴答……”闹钟在我耳边喟然转动，看着一堆堆未完成的作业，我才意识到这是一个大的。

现在六年级学生苦不堪言，《冲名校必备》和《100个挑战iq难题》的辅导书成了我们的枕边书，每天都很忙。早上不想起床，还得睁开惺忪的眼睛。穿好洗好就要背上沉重的书包，拖着脚去上学。当你到了学校，你应该读它“春天，春天……”。一天下来，没有更多的精神，几次考试已经损伤了好几个脑细胞。哦，我无法用语言来形容。

作为一名六年级的学生，我真的意识到了作为一名六年级学生的巨大困难。学习计划满满的，没有完全的放松。整天除了看书就是考试。除了做练习，就是看书，考试，做练习。那门语言的三门主课，数学和英语已经成为我们学习和生活的主旋律。要说我现在最想要的，就是给我们两天完全的放松，没有作业！但是，这绝对是幻想，距离我们的到来还有两个月！所以学习生活还是那么紧张，每天都让人放不下一根弦。

是的，紧张的学习生活让我们不得不每天绷紧脑海中的弦，每天振奋精神面对学习。我们明白离我们彻底解放的那一天只有两个月了，所以学习生活虽然紧张，但也会给我们带来一个快乐无压力的假期！

“滴答，滴答……”闹钟仍然跟着时间走。

学习作文 篇4

说到“学习”大家都会想到刻苦学习，认真学习，而说到“娱乐”大家会想到开心玩耍、嬉戏，所以大家都会认为这两个词是反义词，其实它们与我们的生活息息相关、形影不离。因为你作业做完了，玩耍才会开心。

关于这个问题，我有亲身经历：在一个阳光灿烂，天气极好的一个星期日里，我早早地起了床，因为这周作业老师布置得较多，所以我要抓紧时间完成，刚刚做到一半，弟弟妹妹哥哥的电话如同流水般向我涌来，他们在电话里告诉我下去放风筝！一听到“放风筝”这三个字啊，我的心已飞到了空中玩耍、跳跃，而且已经12点钟了，我便放下我手中的笔，径直走到厨房，对正在炒菜的妈妈说：“下午要去放风筝，作业等晚上回来再做。”还没等到妈妈回答，作业们已自觉地迅速飞到了我的书包里。于是，我开始吃饭，10多分钟便吃完了，就开始催促他们，不一会儿12：40了，他们也吃完了饭，我们约好1：00钟在盐井广场见，到了一点，还不见妹妹，弟弟和哥哥倒是太阳从西边升起，那么准时，可能是极想放风筝的缘故吧！到了一点半，才见妹妹和她的爸爸妈妈飞奔而来，妹妹气喘吁吁地对我们说：“对不起，我来迟了！”我很好奇她为什么来迟，她告诉我：“今天上午作业没完成，吃了午饭又做了一小时才辛辛苦苦补上的。”我一听，马上想起来我还有那么多作业没做完，吃了午饭都不知道做一会儿。于是我那一个下午都想着那个作业，都没玩开心。

通过这件事，我受到了很大很大的教育，要先把最重要的学习完成，才能做次要的事情。

学习作文 篇5

万事万物来到世界上，都不是一个孤独的存在，我们总是会和这样那样的事物发生各种联系，有的联系让人开心，有的联系让人郁闷，有的联系让人憧憬，有的联系让人思索……

学习和娱乐，这样的联系关乎所有的小学生，这是一个令大家头疼的问题。

有一些人认为：小学打好基础，中学就能轻松了。如果是这样，为什么中学老师却说：“中学打好基础，高中就能轻松了。”这明明就是一个无限的循环罢了。那娱乐呢？自然就没有了，学习！学习！再学习！如果想“娱乐”，嗯！那你恐怕会看见老妈正夹着“竹笋肉丝”向你走来了，到时候，你就好好“品尝肉丝”吧！

我认为，学习和娱乐并无冲突，学习之余适当的娱乐一下，更能提高学习的效率。学习的时间与娱乐相比，还是学习占大多数。至少让我们可以在学习之后玩那么一会儿，不然学习太久了，会不会学傻了呢？

学习和娱乐并存。如果只有学习，我们就没有休息的时间，就感觉不到快乐；如果只有娱乐，那我们就没有知识，就形同于白痴。如果我们将学习和娱乐恰当地融合在一起，我们就既快乐，又聪明。

学习和娱乐如何恰当安排呢？先学习，如果学累了，就娱乐一下，比如玩玩自己喜欢的小游戏，看看自己喜欢的电视节目，然后接着学习，再累了，再娱乐一下。学习比娱乐重要，必须把学习放在首位。可对于小学生来说，毫无疑问，娱乐的吸引力要略胜一筹，贪玩是我们的天性。我们常常在玩的时候忘记了学习，甚至是家长提醒也舍不得放下。学习比娱乐更重要，我们该怎么办呢？学习和娱乐，真叫人头疼，还是以学习为重吧！想玩的时候玩一会儿，不要玩得太久哟！

学习作文 篇6

在很久以前有一只小兔子，妈妈总让它学习，它不喜欢学习，很想出去闯世界。于是，它对妈妈说：“我要走了。”“如果你走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。”妈妈说。

“如果你来追我，”小兔说，“我就变成一只蝴蝶，飞在花丛中。”

“如果你变成蝴蝶，”妈妈说，“我就变成一朵散发着香气的花朵，让你在我们头上飞舞。”

“如果你变成花朵，”小兔说，“我就变成一只小蜜蜂，让你找不到我。”

“如果你变成小蜜蜂，”妈妈说，“我就变成一个养蜂人，好好地照顾你。”

“如果你变成养蜂人，”小兔说，“我就变成一只蚯蚓，钻到黑暗的地方，让你找不到我。”

“如果你变成蚯蚓，”妈妈说，“我就变成大地，让你钻进我的怀里，我好好地照顾你。”

“天啊！”小兔说，“那我不如好好学习，去上学好了。”妈妈说：“那就对了，我的小宝贝。来吧，睡觉吧。”小兔躺在床上，伴着花香，进入了梦乡。

简评：唐硕研十分聪明，十分可爱，课堂回答问题积极，说话有条理，本次期末考试又考了全班第一名。本文结构合理，标点正确，书写清晰，结尾新颖，突出了妈妈对孩子的爱。

《逃家小兔》是一个经典的图画故事。这个故事简短，但生动，作者用兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事。这个故事的语言十分 生动新奇，想象力特别丰富。上周日的作文课，我让孩子们根据这个故事的开头展开想象，用丰富的想象力改编兔妈妈和小兔之间的对话。同时训练了三点：第一， 提示语在一句话的中间，说话标点的写法；第二，对话时候，把前后两句话联系起来。体会上一句话的后半部分是下一句话的开头的写法；第三，体会妈妈对孩子伟 大而深沉的爱。

学习作文 篇7

五年级的学习生活，给我留下了非同寻常的记忆。它是那样忙碌，但又充满了快乐。

五年级我报名参加了中环杯思维训练比赛，为了取得好成绩，我不断地努力，书桌上渐渐堆起了厚厚一叠集训试卷，每张试卷上都写满了我思考演算的字迹。

每天放学到家，我无暇顾及休息和娱乐，为的是迅速完成学校作业以留出时间攻下20题竞赛习题。别看只有20题，哪一题的难度都不低，有些题我绞尽脑汁也想不出。这时虽然我想放弃，去楼下花园痛痛快快和小伙伴们玩一玩，但妈妈的话又在我耳边响起：少壮不努力，老大徒伤悲。为了考进梦寐以求的初中，一定要坚持到底。再读一遍题目，再算一次，换一种方法试试，我在心中暗暗地鼓励自己。渐渐地试卷上的空白越来越少，我越来越多地体会到了攻克难题的喜悦。

晚餐后，是上网核对答案的时间，我一会儿像青蛙似的鼓着眼睛看屏幕，一会儿低头批改，一会儿又抓紧订正错题。核对结束后，针对计算粗心的毛病，我又开始计时练习口算，直到晚上九点半才能喘口气。

一分耕耘，一分收获，只要努力终有回报。我终于在决赛中获得了奖项，学校里的考试成绩也上了新的台阶，新华初、新复兴、迅行一个个录取电话纷至沓来。我成功了，朋友们很羡慕我，但他们不知道我成功的背后付出了多少汗水。

学习作文 篇8

网上流传着这样一句话：不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。我觉得这句话不是说学生不聪明，作业不会写。问题的关键在于：我们学生学习上不自律，从而让妈妈一看到我们糟糕的学习状态就忍不住生气，发火。有时爸爸也加入，演变成三个人的战争，战火升级。因为这件事，让我这位未来的发明家苦恼不已。最终，我打算造一个不一样的书屋，没错，就叫：自律学习屋。

这个学习屋很特别，学习屋的外形是一个球体，透明带窗帘的玻璃房。这个玻璃上还有一张隔音膜，进屋后，可以将帘子拉上。坐上按摩椅，眼前到处浮现出伟人的木雕和书画。因为是学习的地方，好的学习环境一定会让人受益颇深。

书桌就更特别了，各种学习用品整整齐齐地躺在书桌上。你可以自定一个学习的时间，然后许个小愿望，如：规定的时间里有认真学习就可以得到一个小奖励：布娃娃或是一辆玩具小汽车。只要做到了，打开书桌抽屉，你想要的东西就立马出现在你眼前了。如果你在中途玩起来，它会拉响警报：叮咚，你喜欢的小奖励已消除一个哦！这个警报响后，相信你肯定又会认真起来吧！书桌前，是一个声控万能书架，一本本书在书架上摆放得井井有条，需要的书籍只要语音一声就自动出来了。为了防止学习时一会儿去喝水，一会去上洗手间，学习屋还有一个设施，那就是洗手间设在学习屋里，而且是设定成休息时间门才能打开，学习时自动锁定。喝水是自动机器手操作，它能识别你是真渴还是假渴，真渴才会递水到你的手上哦。这样学习时的一些拖延症慢慢就改正了。

一天的学习任务一完成，学习屋将立刻自动变成欢乐的海洋。如果你喜欢玩具，它会变成玩具屋；如果你喜欢鲜花，它会变成鲜花屋；如果你喜欢游乐场，它会变成小小的游乐场；如果你喜欢。

你觉得未来的学习屋怎样呢！你想不想体验一下？

学习作文 篇9

有一个失意的年轻人到一个哲人那里寻求安慰。哲人把他领到三扇门前。“走进去看看。”哲人道。那年轻人推开了三扇门，门上依次写着“改变世界”，“改变他人”，“改变自己”。年轻人不解，哲人再同他说：“反过去看看。”年轻人照做，只见门上写的分别是“接受自己”，“接受他人”，“接受世界”。年轻人若有所悟。

相信你我都同这个年轻人一样，有着相同的领悟。当我们把改变世界当做自己的雄心，有时却会是本末倒置，到头来一无所得。何不改变方向，从接受自己，接受现实开始？接受与改变并无不可逾越的鸿沟，改变，从接受开始。

“谁此时没有房屋，便不可建造房屋；谁此时孤独，必将永远孤独……“里尔克在自己漂泊的途中，有一个怡人的秋日，写下了对自己孤独的接受，从而获得了对人生的释怀。他的人生也从这种释怀开始，发生了巨大的改变。从整天混迹于上流社会，渴望得到名流的赏识，转向书写自身，书写身边万物，这不仅是艺术造诣的提升，更是人生境界的升华。事实也证明了从接受自己开始是一条正确的道路，放下了他的虚荣与自负之后，等待他的，是诗歌史上的一座高峰。

诚然，这世间有太多的牵绊，它困住我们的脚，迷住我们的心，如暗河里丛生的水草，绊住溺水的人们。想要完全放下，一刀两断，谈何容易。虽然放下很难，就如归隐田园的陶潜，也会有“念此怀悲凄，终晓不能静“的时刻，但是接受现实却很容易，如东坡所言：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”接受之，悦纳之，哪怕所拥有的只有破旧的竹杖芒鞋，也依然可以逍遥地在满城风雨中，来去自由。

我们对自我的接受，其实就是一种改变。个人如此，民族、国家亦然。近代关于“中西体用”的争论，争了很久依然没有定论。从对自身的全盘否定到后来鲁迅先生提出的“拿来主义”，就包含着对本族文化的重新认识与接受这一过程。事实证明，这种接受与改变经得起时间的考验，接受，使传统文化之精髓，中华文化之根得以保留；改变，为中华的文化注入外来的活水，使之重焕生机，再次流淌。

是的，无数经验告诉我们，改变世界从改变自身开始，改变自身从接受自身开始。那么，你是否准备好，接受自己了呢？

学习作文 篇10

我现在用的学习用品很多，包括橡皮，尺子，自动铅笔，钢笔.但是我最喜欢的是我的书包。

它是蓝色的，由防水布制成，上面镶嵌着许多五颜六色的五角星，就像天空中一颗颗闪亮的星星。它非常漂亮！我所有的学习材料都被我的书包整理得井井有条:第一层是餐具，第二层是作业书和语文、数学、英语及其他辅导班的书，第三层是我的绘画作品。书包的两边有两个小口袋。水杯可以放在里面。很安全！书包上有我最喜欢的角色——宇航员。每当我不小心做作业时，书包上的宇航员似乎对我说:“老师，努力学习！”；每当我上课认真的时候，宇航员似乎都会给我竖起大拇指，对我说:“老师，你太棒了！”

书包，书包，要不是你，我的作业，课本.肯定会变成无家可归的“流浪汉”。

我喜欢我的书包，它陪我度过了一段快乐的时光，它带我遨游在知识的海洋中。

我最喜欢的学习用品]

朱，镇中心小学3 (4)班的每年都要开学。我妈妈给我买了很多文具，比如凯蒂猫的活动笔，可爱的卡通尺子和精致的书包。今年新学期，妈妈给我买了一个多功能文具盒。我非常喜欢它。

铅笔盒整体上是粉色的`，这是我最喜欢的颜色，因为粉色很温暖。铅笔盒的形状是扁平的长方形。它的顶部和底部有一个米老鼠和高飞图案。他们笑得像在嘲笑我们。铅笔盒上还写着“1928”。原来这个卡通人物出生于1928年。此外，上面还有一串英语，有些我不懂。我妈妈告诉我这意味着什么:爱你并永远在你身边的伴侣是你真正的朋友。听完这话，五六个小伙伴的名字突然在我脑海中出现。哈哈！原来我很幸运有这么多好朋友。

这个文具盒不仅外观漂亮，而且它的多功能也是最引人注目的。铅笔盒的正反两面与其他铅笔盒不同，因为文具可以放在两面。前面足够深，可以放一支笔，里面有一个笔筒。反面相对较浅，可以放一把尺子。铅笔盒前面有两个按钮。当我轻按它们时，我会分别弹出两个小盒子。一个盒子有卷笔刀，另一个有橡皮。只要我有它，我不怕铅笔变厚后找不到卷笔刀，橡皮擦也因为乱扔而丢了。我拿起铅笔盒，发现旁边有一个小盒子。这是干什么用的？我好奇地打开它，原来是一个迷你电风扇。只要增加了钮扣电池，电风扇就会转动。当夏天特别热的时候，我可以享受凉爽的微风。

这真是一个独特的铅笔盒，充满了我母亲的爱和殷切的期望。我会珍惜它，好好利用它，努力学习，天天向上，不辜负妈妈的苦心。

学习作文 篇11

在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法密切相关。因此，中学生应当特别重视学习方法，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。制订学习计划并认真地执行计划，能有效地提高学习成绩，使自己德、智、体、美、劳全面发展。

法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”

现代社会知识剧增，更新加速，时代对我们提出了越来越严格、越来越多样化的学习要求。只凭“铁杵磨绣针，功到自然成”的方式进行学习，肯定无法适应。在今天和明天的学习中，学习的成败决不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力，也不单纯跟花费的时间、精力成正比，更主要的是要有学习效率。效率从何而来?爱因斯坦的公式“W=X+Y+Z”给了我们有益的启示。这里，W代表成功，X代表勤奋，Z代表不浪费时间，少说废话，Y代表方法。方法对勤奋和惜时的效果起着增加或抵销的作用，只有正确的方法才能保证学习成功。

掌握科学的学习方法，是学生形成学习能力的重要环节。英国有位社会学家，曾经调查了几十位诺贝尔奖金获得者，发现这些获奖者大多认为，学生学习期间，最重要的是掌握学习方法。蒋南翔先生，曾作过一个生动的比喻。他说：一个猎人到森林里去打猎，要准备枪和干粮。如果一个学生在学校里，只知道积蓄知识，而不懂得与此同时，掌握获得知识的方法，那么，他毕业后走上工作岗位就像猎人走进森林，只带干粮没带枪一样。没有枪，干粮带得再多，也会很快地消耗殆尽。如果有一支枪，并能运用自如，那么还愁没有吃的吗?这番话比喻生动，意味深长。说明了掌握学习方法对学生来说何等重要。

好的学习方法还有助于发挥学生的潜在能力。法国著名生理学家贝尔纳曾深有体会地说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”它使学生在知识的密林中成为手持枪的猎人，获得有效的进攻能力和选择猎物的余地。1980年，美国哈佛大学物理系教授、诺贝尔奖金获得者史蒂文?温伯格曾对《科技导报》记者说，很重要的素质是向知识的“进攻性”，不需安于接受书本上给你的答案，要去发现有什么与书本不同的东西。这种素质可能比智力更重要，往往是区别最好的和次好的学生的标准。

什么是最好的学习方法?这要根据不同的学生，不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来，好的学习方法，应该符合以下三个条件：符合认识规律的科学方法;符合自己个性特点的方法;符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方面摸索与总结：不同学科的学习程序(要不要预习，先做作业后复习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。

计划是实现学习目标的蓝图。每一个同学都应该有自己的学习目标，而目标实现，要脚踏实地、有步骤地完成。这样时间和任务的科学结合，就诞生了计划。为了实现学习目的，制订计划努力去实现它，就可以使自己离目标越来越近，使自己每一个行动都具有明确的目的。

计划是实现学习目的的蓝图。每一个想把学习搞好的同学，头脑中都应有这张蓝图。

实施计划，可以磨炼意志。有了计划，把自己的行为置于计划之中，具有了明确的目的。而学习生活是千变万化的，总要千方百计地冲击你的学习计划，总要千方百计地引诱你离开计划，这就是理想的计划和实际学习生活之间的矛盾。

矛盾出现后，为了实现自己的学习计划，就要排除一切困难和干扰，在这过程中，意志品质受到了磨炼，动机受到考验。一般讲，意志品质越好，计划越容易实现，学习上的收获、进步就会与日俱增。看到这些进步，不仅心情愉快，而且可以不断增加实现计划的信心。

有利于学习习惯的形成。按照科学的学习计划行事，可以使自己的学习生活节奏分明，一旦形成了条件反射，到时候睡觉，该学习时能安心学习，该锻炼时能自觉去锻炼，所有这些都成了自觉行动，日久天长，良好学习习惯就形成了。

能减少时间的浪费，提高学习效率。由于计划的科学性，计划里要办的事，应当说都是有益的。一个有计划的同学知道他如果多玩一小时，多聊一个小时将会使计划的哪项任务完不成，而这项任务没完成又将会给整个学习带来什么影响。有了计划，每一步干什么都明确，不用白费时间去想下一步干什么，也不用为决定下一步干什么而游移不定。

计划要全面。思想、学习、身体是相互影响的。在计划时，一定要兼顾三个方面。

计划里除了有学习的时间外，还应当有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有娱乐活动的时间。计划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。如果计划真是这样，那么这个计划就是片面的、不科学的。

安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。

自由学习时间：是指完成了老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内，一般可做两件事：补课和提高。补课，是指弥补自己学习中的欠缺;提高是指深入钻研，开展自己的优势和特长。

自由学习时间应当成为制订学习计划的重点部分。

同学们一旦抓住了自由学习时间，将会给自己的学习和成长带来极大的好处。所以，我们应当努力提高常规学习时间的效率，增加自由学习时间，使学习的主动权掌握在自己的手里。

长计划和短安排。在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致计划。例如，一个学期、一个学年应该有个长计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应该有数，这而第一星期干什么要具体些，每天干什么应当更具体些。这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。订长计划，要在具体完成学习任务时有明确的目的。

学习作文 篇12

路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，学习之道可谓包罗万象。古之文人，其学习之道的核心，在于苦读；今之名家，其学习之道的核心，在于钻研。而对于我们新时代的青年来说，学习不是为了考试，而是为了让我们遇到更好的自己。在学习的.道路上，只有我们博采古今众人之长，刻苦钻研，勤奋努力，才能在学习的道路上披荆斩棘，顺畅地走向学习的“地平线”。

如今，我们身处在一个日新月异的世界，学习显得尤为重要。在生活中，我们难免会被一些困难、挫折抑或是失败打倒在地，但是比起挫折失败，我们更应该懂得从失败中学习经验，从挫折中总结教训，并利用所得到的经验和教训，使我们在面对挑战时，能够立于不败之地。同时我们也必须树立一种“终身学习”的理念，必须做到日日都在学习，否则我们将会被新的时代无情抛弃，我们将会与社会脱轨，无法再与同伴朋友一同前进，而只会停留在思想的痼疾中无法向前迈进，而这样的人生则是无意义的，所以我们必须与时俱进的学习。

但是，如果只有学习的信念，却无实际的行动来完成，那么这一信念也只是“空头支票”罢了，那么学习的作用就更谈不上了。因此，为了更好地发挥学习的效果，我们应该发扬钻研勤学的精神，在学业上，“敏而好学，不耻下问”，做到“学而不思则罔，思而不学则殆”，明确“发奋识遍天下字，立志读遍人间书”的志向，同时还要有“问君哪得清如许，为有源头活水来”的追求卓越的精神，落实学业，增加基础知识，为将来成为祖国之栋梁做铺垫。在生活上，我们要有“千里之行，始于足下”的实践精神，要有“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的忧患意识，严于律己，让自己不再犯同样的错误，变得更加优秀。

“书籍是人类进步的阶梯，学习之源泉，首当其冲，当属于书。我们要明白，“鸟欲高飞，先振翅；人求上进，先读书”的道理。多读书，读好书，好读书，从诗歌中体会诗人的内心情感，在小说中感受人生充满了风雨的洗礼，并从中汲取经验教训，使自己在生活中能够更好地战胜困难与挫折，走向成功的彼岸。

我辈青年当志存高远，逐梦青春。但是我们更应踏实学习，提高能力，在生活、他人、书籍、挫折中学习。但切记，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。从现在开始学习，树立终身学习的品质，发扬古人优秀的品格，通过学习让我们遇到更好的自己！

学习作文 篇13

由于近来中国岛屿问题，我对和日本有关的事物不感兴趣。拆开书，一看是日本秋田小学的调查，有些反感；再一看是日本作家，更反感，“哗”一下甩到一边。

后来由于要写读后感，再加上父母的威逼利诱，我只好缴械投降了。极不情愿的打开了书……实话实说，我虽算半个“好学生，但对跟学校有关的事物深痛恶绝”，真想跟他们断绝了关系才好。一看题目，头就开始疼。再一看内容，更是浑身不自在。

虽然不好受，但总学到了东西。

看了第一章，我简直是汗颜：良好的生活习惯，还凑合；（只是我自己这样认为）不去上课，这个从来没有；上课不认真听讲，这个……偶尔偶尔；上课积极，很普遍；（我总爱看别人的笑话，然后说出正确答案）；

餐桌上的闲谈，在我家极为普遍。妈妈晚上絮絮叨叨想方设法要了解学校的情况，恨不得把我在学校的那些糗事全部套出来才好呢！我暗想，我终于有一项完全合格了！

接下来，我就喊妈妈来看了，她不看，我就念给她听：“耐心倾听孩子说话，而非一味说教”、“一定要回答孩子所提出的问题”……等等。这可是对我有利的！随即我发现这书里对我有利的地方还真不少。（好感倍增）老妈不听我的，专家的他总会听吧？这本书将成为我刀枪不入的盾牌，更将成为我强词夺理，得寸进尺的长矛！开个玩笑……

“家长要成为赞美孩子的专家”我得逼着我妈看一眼：八成赞美，两成斥责……等。万一她大发雷霆怎么办？那就让她看“绝对禁止对孩子体罚或使用粗暴语言”吧！真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”哪！

我的父母经常与老师沟通呢！不过，沟通完了好像都是杀气腾腾冲回来，对我说一句“后果自负”就开打了。日本秋田的家长看来是投绵羊的胎投错了（开玩笑，没有侮辱的意思），父母看到这张我可就杯具了！阿弥陀佛……

和阅读有关的方面我和家长都做到了！不过我可以利用这个来要挟他们多给我买几本《哈利·波特》。哈哈！我的运气真是出奇得好！

重视培养学习力，我和家长都有待提高：阅读、思考、写作，我似乎都不是特别在行。交换意见我经常做，至于答错问题并不丢脸，在我的记忆里怎么好像从未答错过问题……

参加活动，这个我在行！我是“不自由，毋宁死”的人，恨不得多出去玩上一会儿；团队合作，我收买人心（这个词好像用的不对）十分擅长；进行讨论？我在课堂上与老师讨论时曾让她下不了台面……

前面给母亲念“绝对禁止对孩子体罚或使用粗暴语言” ……时，我怎么觉得我一写完这篇读后感，母亲就要冲到我桌前把它化为灰烬了呢？

学习作文 篇14

在学生时代，我们可能听到过的话语有：学习真累啊，还要交钱还要受罪。作业真多啊，今天晚上又要熬夜了……我认为这是大部分学生会抱怨的事情，抱怨学习太苦太累了，但是我们的人生当中不都是在学习吗?不管自己是什么年龄，是在学校还是在社会，我们都要学习，在学校学习知识充实自己的大脑，在社会学习技术，钻研困难的地方，现在就说苦就说累那么以后的路我们该怎么去走呢?学习是伴随每一个人一生的事，不要抱怨学习的压力，要把压力转化为动力，继续活力满满的向前走。

我们现在拥有的是多么幸福的生活啊，在以前那个战争年代，何谈什么学习，那时候每个地方都硝烟四起，面对敌军的炮火攻击，飞机轰炸，大家是多么的提心吊胆啊，可能刚刚建好的一间教室，在不久后就被毁灭了。我们现在是处于和平年代，但是全世界都是和平的吗?那肯定不是的，像叙利亚、伊拉克等国家，连年发生战争，因为石油等资源发生战争，不仅仅损失的是国家的经济，更多的是给国家人民带来的不可磨灭的痛苦，我们应该庆幸出生在这样一个强大的和平的国家，我们怎么能把学习这样美好的时光去抱怨呢?我们没有资格说学习苦学习累。

在十几年前，中国的经济水平还落后了不知道多少国家，看看以前的教室，以前教室的设备，都是只有粉笔和黑板组成的课堂，老师用粉笔教出了一代又一代的学生，那时候的课桌椅也是用木头做的，破烂不堪摇摇晃晃，那时候的人都懂得学习的重要性，比我们更加的努力。再来看看现在的学校，每一间教室里都有白板，老师也不用用粉笔写字了，直接写在白板里就可以了，大大改善了教室的环境，空气也变得更加清新了，再来看看学校周围，种有许多的花草树木，有着一个足球场大的操场，在学习之余也能够活动活动，与同学们一起在操场上尽情的玩耍，这样的生活在以前能够实现吗?以前有一间好一点的教室都是比较困难的，别说白板了。现在疫情期间，大多数学生都在网络上学习，在家里学习也能够很好的提升自己，如果在十几年前电脑智能手机等功能都还没有健全，能够实现我们现在的网络学习吗?可想而知，我们现在拥有的美好生活都是国家的强大、经济水平的提升带给我们的，我们有什么理由抱怨学习的苦和累呢?

把学习当作自己的兴趣，融入到生活当中，在不知不觉中自己就陷入了学习，这样才能学到知识的真正内涵，才能够体会到知识带给我们的幸福和快乐，活到老学到老，学习是伴随着人一生的东西，你不去接受它，就会被社会淘汰。

学习作文 篇15

我有时间，总是喜欢逛淘宝。虽然我也不知道，自己每天沉浸于其中，到底在想做些什么。

也许，那些曾经充斥在你耳边的声音，根本就不会觉得，这样的姿态根本就不是停留在一个小小的角色，把这一切都当成了一个人跟着的附属品。也许他们之间的情谊更加深厚，所以现在的他们，也查阅了大量的资料，把这些自己的所见所闻都变成了自己的东西。

你说要写论文，其实根本就不是你从网上搜一篇文章，然后大量的复制粘贴，而是在你查阅大量资料的基础上，把这些知识点都融会贯通，变成了你自己知识体系里面的东西，用自己的语言写出来，这本身就是一种学习。

我知道，我曾经学过的这些理论，从来都让我受益无穷。

我知道，我们曾经可以决定这样的结果，我们一直都在一个地方，维持着一种原始的心态，他们可能根本就不在乎这些东西，所以不管我们保持什么样的面目，都可以保持原本的温柔。

我知道，那不只是一瞬间的等待。

我们可以去操场上，我们可以看到更多丰富的人生和岁月，如果你根本就不懂得，他们有什么样的考验，那么直到最后，他们都不会喜欢这样的制度和政策。

学习作文 篇16

“离电脑远点，要不然我揍你！”听，我妈又发飙了，我是个“电脑迷”妈妈为了让我保护好眼睛，总是在我面前不停的唠叨，这个“絮叨老太婆”，在我做作业的时候，说我写得字“龙飞凤舞”，真的把本子给撕了，让我重新写，天天唠叨“字如其人”，给我买字贴还每天逼我练字十分钟，有时觉得妈妈真烦人，对我要求太苛刻；这不为了提高我的作文写作能力，妈妈又是给我报复导班、建博客，和我一起找写作素材，忙得不亦乐乎！

不过妈妈也有温柔的一面，还做得一手好菜，“正洋，快吃饭吧！”。呵呵，听惯了妈妈的唠叨，听不惯妈妈的温柔了，我看见餐桌上摆满了美味佳肴，有红烧肉、蒜黄炒鸡蛋、还有金针菇汤、还有我最爱吃的水饺，面对这么丰盛的饭菜，我的口水都快流出来了，我慌忙拿起筷子，夹了一块红烧肉，津津有味的吃了起来，妈妈看我那么喜欢吃红烧肉，不停地给我夹，可她一口也没吃，把红烧肉全留给我，平时我喜欢吃馄饨，冰箱里就摆满了妈妈包好的各种口味的馄饨。

这就是我的妈妈，一个疼我、爱我、做事认真、严格，一个爱唠叨，又有点霸道的妈妈！你想跟我换妈妈吗？万金不换！

有爱心的妈妈

在别人的眼里，妈妈是一位不够漂亮的女人，她从来不花费时间和精力去穿衣打扮，整天有忙不完的工作。但在我的心里，我妈妈是一个心地善良、有爱心的妈妈，我敬佩我的妈妈。

妈妈是一名普通的小学老师，她爱学生超过爱我，有时我都有点嫉妒了。那是前不久的事了，妈妈一下班就在家里翻箱倒柜，找出许多我的衣服。我好奇地问妈妈：“把我的衣服都拿出来干什么？”妈妈边整理边说：“我们班里有个小男孩特别可怜，爸爸、妈妈常年有病，靠爷爷放羊来养活全家。你都有这么多新衣服穿，那孩子穿的都是烂衣服，给孩儿拿几件穿！”“妈，那条牛仔裤我才穿过几次……”我不舍地看着那条新裤子。妈妈两眼一瞪，吓得我不敢吭声。妈妈说：“儿子，不管现在还是以后长大了，我们都应该去帮助那些需要我们帮助的人。这样我们自己开心，别人也开心！”我点点头，连忙把自己看过的课外书都拿来，让妈妈一并捎给小朋友看。妈妈开心地笑了，夸我孺子可教也。我也开心地笑了，帮助别人，快乐自己嘛！

妈妈已经用行动告诉我，要真诚待人，助人为乐。我要向妈妈学习，做一个有爱心的人。

学习作文 篇17

拿破仑在我的脑海中一直是一位名不见经传的人物，他的许多名言我都熟知，但对他本人我却没什么印象，直到读了《拿破仑传》，我才逐渐对他有了更清晰的认识。

毫无疑问，他是一位书写了历史的伟人，从小出生于战乱之中，他的故乡科西嘉被法国殖民，有着强烈爱国意识的他决心要让自己的故乡重回自由，但几次都没有成功，反而使自己的低位越来越低，终于，他在一场战争中一战成名，因此，他有了更远大的理想和目标。机会如雨点般想他打来，他都一一把握住了，可以说他的成功是由多年的知识储备以及自身的幸运所造成的。

作为一位对世界影响深远的人，拿破仑身上有许多可贵的品质。比如他十分刻苦，所以才有了巨大的知识储备，才在机会来时把握住了。而且他有自己的原则，此后，便一直严格的尊守着。其次，他本身就有治理国家的天赋，懂得软硬兼施，才使得他深得人心，受到了人民的爱戴，正所谓的民心者得天下。

不过人无完人，拿破仑的身上也有很多缺点，而且有些缺点是致命的。首先，他随着权力的增加梦想变得越来越不切实际，他一味的索取，却不知道索取的越多，失去的就越多。其次，他亲手打破了他自己所创造的法规，把一群平庸无能的人抬上了很高的职位，产生了一批无功受禄的人。同时，他是一个被感情所牵绊的人，他的第一任妻子风流成性，而他却因为约瑟芬的泪水一次次地原谅了她，尽管最终他们还是离婚了，但他应该一开始就听亲友的劝告，过于重感情对于他来说无意识自掘坟墓。

虽然他的身上有优点，也有缺点，但无论如何他都是一位书写了历史的伟人，让我们向他学习，闯出一片天地吧。

学习作文 篇18

今天下午，“感动龙江走进花园——谢尚威先进事迹报告会”在哈尔滨市花园小学校南岗校区多功能厅举行。黑龙江“道德模范”、“最帅小伙”、“最美叔叔”、“最酷爸爸”谢尚威，走进花园小学，真实的来到了花园孩子们的身边，并用朴实的语言讲述了他徒手接住坠楼失足男孩的感人事迹。

第一是看，就是看鸡蛋的外观，如果是真的鸡蛋，感觉外表会比较脏；如果是人造鸡蛋，外壳会很均匀、很干净。另外，再对着光线来看，真鸡蛋没有假鸡蛋透明度高。坠楼少年的英雄事迹在全国广为流传，被广大网友称为“最美叔叔”、“冰城好人”。20xx年6月入选“中国好人榜”，获“见义勇为好人”称号。在看到别人遇到生命危险时，他见义勇为、舍命相救，危难时刻伸出双臂，他用自己的行动诠释了“舍己救人”的深刻含义。舍生取义的大义壮举，让他的名字从此印在了人们的心目中。

在报告会上，谢尚威叔叔说：“我没想成为英雄，虽然很后怕，但再有这样的事情我还要冲上去，因为，如果不挺身而出，我会后悔一辈子”。谢尚威叔叔的事迹深深的吸引着花园孩子们，他们边听边记边拍照，专注的目光始终停留在谢尚威叔叔的身上，并将最热烈的掌声送给谢尚威叔叔。

报告会最后环节是与谢尚威叔叔的互动交流时间，孩子们踊跃的举起小手，向谢尚威叔叔认真的提出自己关心的问题，当听到自己满意的答案时，孩子们开心的笑着。谢尚威叔叔来到孩子们中间，花园小学南岗校区一年八班的“小种子们”更是将自己对谢尚威叔叔问候与祝福念给他听，谢尚威叔叔感动了，深深的对孩子们说：“谢谢！”

报告结束了，谢尚威叔叔要进了，花园小学的孩子们纷纷的请谢尚威叔叔签名并合影留念，此刻孩子们真正找到了他们要追逐的最耀眼、最值得学习的“明星”。

本次“感动龙江走进花园——谢尚威先进事迹报告会”，为花园小学的全体师生，在心灵上进行了一次深刻的洗礼与教育，这也是一次最鲜活的德育课，全校师生都纷纷表示要向谢尚威叔叔学习。学习谢尚威的大爱壮举，这正是当前社会价值观的完美体现；这正是当下时代主流的道德标准与精神追求；树立了一个崇高的道德坐标，其道德之光会感染着每一个人，感动着这个社会。谢尚威“那一抱”的大爱，再次感动了花园小学校园，感动了今天在座的每一个花园孩子。“最具柔情、最威武的大英雄”谢尚威让我们在这个春天里，再次感受到最暖的暖意，感谢他把心中的爱传递，让我们知道世界上的爱无处不在。

学习作文 篇19

这个暑假上了一个家教的课，他的课很怪异。没有讲解，没有练习，只有作业和检查。他说：“考上清华、北大只有这种方法是最好的。”他有很多有些古怪却很真确的想法，的确他培养出了几个不错的学生，我上了几次课之后，对考上清华、北大的方法领悟了不少。但同时，也有了一个疑问：学习，为了什么？

以前，学习很简单，知道自己想知道的，从小时候我给学习下的定义就是如此，于是我去学习一切自己想了解的东西。从那时起，我成了一个在同龄人中博学的人，“上知点天文，下知点地理”这是老师的评价。当然，只是小学的时候。

后来，到了初中，我想学的东西都叫杂学，是什么都没用的东西。于是，学习变成了知道别人要我知道的。一字之差，让我成了老师眼中“基础很差，天天看杂书”的学生。学习成绩自然就很差了，我很迷茫，学习为了什么？是为了梦想？还是为了成绩？老师说过了无数次，学习好才能考好，考好了才能上好大学，上了好大学才能做想做的事情。无形的绳索，把学习和梦想连接了起来，变得密不可分。

从那以后，学习不再是入天堂般美妙的事情，它变成了地狱——充满了无奈和和煎熬。为了有个好大学而学习。于是，我变了，我变傻了。一个生物体有梦想，有目标才叫人。以前，别人问我我的目标是什么。“长大当医生！”我可以毫不犹豫地回答。而高一的一次年级会，有人问我，你的目标是什么？我突然无言以对。现在的我，除了脑子课本知识的内容，我还有什么？学习，为了什么？

我不知道现在学习的内容长大以后还有多少有用处，是10%？还是20%？还是更多?我想，没什么人可以记得自己初 高中学的东西，而在自己工作中有多少用不到的知识？既然没用，既然会忘记，又何必去学习它？学习，又是为了什么呢？

也许有疑问的不止我一个人，也许更多曾经有疑问的人早就在学习中忘记了自己的方向。我想是时候让大家考虑这件事情了。