师德周记(优选十四篇)。

周记写作是我们向外界表达自己想法的一种形式，在学习中，我们经常会有些周记的习惯。周记铭记着人类创新和创造精神的历程，我们怎么样才能写好一篇周记呢？想要深入了解“师德周记”吗下面为你提供了一些相关资料，分享能够让你的朋友们更好的了解你也可以增加你之间的联系！

师德周记【篇1】

第一天：新的开始

今天是我作为小学教师德育实习的第一天。充满期待和激动的我早早来到了学校。校长亲切地接待了我并领我参观了整个校园。看着那些可爱的小学生们在操场上奔跑嬉戏的场景，我感到一股亲切的感觉涌上心头。

下午，我按照老师的安排，去观摩了一堂德育课。老师以寓教于乐的方式给学生们讲解了国旗的由来和含义。学生们认真倾听，有时还加入了互动的环节。这让我深刻地意识到，在小学教育中，德育的重要性不可忽视。

第二天：开展亲子活动

今天，我参与了一场由学校组织的亲子活动，活动的主题是“关爱家庭”。在这场活动中，学生和家长们一起参与了各种游戏和互动，增进了他们之间的感情。我看到了孩子们脸上洋溢的笑容和家长们促膝而谈的场景，不禁感到自己参与了一次很有意义的活动。

在活动结束后，我和一位家长交谈了一会儿。她告诉我，在家庭教育方面，她很迷茫，不知道该如何和孩子进行交流。我认真倾听了她的问题并给予了一些建议。看到她露出了欣慰和感激的笑容，我觉得自己在这个过程中不仅是一名教师，更是一个能给予帮助和关怀的朋友。

第三天：进行班级团队建设

今天，我参与了一次班级团队建设的活动。活动中，我和老师们一起辅导学生们进行团队合作的游戏。一开始，学生们互相不熟悉，显得有些拘谨。但通过游戏的反复操练和老师们的引导，他们逐渐展现出了团队协作的力量。

在这个过程中，我看到了学生们在团队合作中的成长。有一次，一个羞涩的女孩挺身而出，提出了一个很好的团队策略。她获得了全班同学的赞许和鼓励，也让自己的自信心得到了提升。这场班级团队建设活动不仅让学生们更好地融入了班集体，也让我深刻地感受到了团队教育的力量。

第四天：关注学生的心理健康

今天，我观察到一个学生出现了情绪低落的迹象。我主动和他交谈，了解他的近况。原来，他最近在学习上遇到了一些困难，同时还面临了家庭的某些问题。我耐心地倾听了他的烦恼，并鼓励他要勇敢面对困难，相信自己能克服。

为了帮助他缓解压力，我还组织了一次班级的心理健康讲座。学生们了解到心理健康的重要性，并学习了一些应对压力的方法。我看到他们的眼神中闪现出希望和坚定，我相信我在这个班级已经扮演了一个关怀者、引领者的角色。

第五天：总结与思考

回顾这一周的实习经历，我收获颇丰。通过参与学校的德育活动和课堂教学，我深刻地认识到德育对学生发展的重要作用。德育是培养学生良好品德和人格发展的重要环节，也是小学教育的一项重要任务。

同时，在实习过程中，我也学到了很多关于教育的知识和技能。在与学生和家长的交流中，我体验到了作为一名教师所应有的责任和使命感。我将继续努力，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献力量。

这一周的实习经历让我深深地热爱上了小学教育。我相信，在未来的教学生涯中，我将秉持良好的师德，用心去教育每一个学生，为他们的成长添砖加瓦，努力成为一名优秀的小学教师。

师德周记【篇2】

师德师风实习周记

这周是我在实习学校进行教学实习的第一周，也是我第一次真正接触到教育现场的工作。这一周对我来说是全新的挑战，不仅要适应新的工作环境和工作方式，更要注重师德师风的培养和实践。

在实习的第一天，我带着激动和紧张的心情走进了教室，和同事们进行了亲切的交流。他们给予了我很大的支持和鼓励，让我感受到了团队的温暖和亲情。在接触学生的过程中，我深深感受到了作为一名教师的责任和使命，我要做一个有师德师风的教师，给学生以示范和引领。于是，我开始了我的师德师风实习周记的写作。

第一节课，我选择了一个热情洋溢的话题，来激发学生的学习热情和积极性。在和学生们的交流中，我发现他们的表现很积极，也很有潜力。我开始不断鼓励他们，引导他们，让他们更多地参与到课堂活动中来。在教学过程中，我还注意到了学生们的一些不足之处，我在及时给予指导的同时，也要求自己时刻保持耐心和爱心，不断提升自己的师德修养。

第二节课，我选择了一个富有情感的课题，让学生们可以更多地感受到课文中的情感渗透。在讲课的过程中，我不光是把知识传授给学生，更要求学生们能够真正理解和领悟到知识的深层含义。在讲解过程中，我还要求学生们发表自己的见解和想法，让他们更有参与感和创造性。在教学实践中，我深深感受到了作为一名老师的使命和担当，我要不断提升自己的师德师风，用自己的行动感染和影响学生们，培养他们的道德素养和品质。

第三节课，我选择了一个具有实践性的活动，让学生们可以更多地动手去体验和探索。在课堂上，我不仅要求学生们要参与到活动中来，更要求他们要在活动中体现团队合作的精神和品质。在实践中，我深深感受到了师德师风的重要性，一个有师德师风的教师不仅要有过硬的教学技能，更要有宽容的胸怀和高尚的情操。在和学生们的交流中，我深深感受到了作为一名教师的魅力和魄力，我要用自己的实践行动诠释师德师风的重要性和价值。

这一周的教学实习让我深刻感悟到了作为一名老师的责任和使命，我会继续努力，不断提升自己的师德师风，为学生成长成才贡献自己的力量。师德师风实习周记就此结束，但我会将这种态度和理念贯穿于我的教育工作之中，用爱和责任感动每一个学生，成就每一个未来。愿师德师风的种子在我的心中生根发芽，在学生们的心中开出美丽的花朵，为教育事业增光添彩。

师德周记【篇3】

上周，我参加了学校的德育实习活动，以提升自己的德育教育能力，并为将来成为一名合格的中学教师做准备。在整个实习的过程中，我深深感受到了德育的重要性和自己的不足之处。

周一，我观察了一堂六年级的班会课。班主任用生动的语言和贴近学生的例子，向学生们讲述什么是友谊的重要性。她让学生们分组进行讨论和思考，并在课堂上展示出来。通过这样的活动，学生们不仅了解到了友谊的真谛，还培养了团队合作和沟通能力。我从中汲取到了很多教学方法和技巧，以及如何让学生积极参与。

周二，我参加了一节七年级的班级会议。班主任进行了一次学生道德品质的评比，学生们根据平时表现，对自己做出评选。通过这种评比的方式，不仅让学生们更加关注自己的言行举止，还能激发他们的积极性和竞争意识。在评比中，我看到了学生们对自身道德品质的认识和发展，很多人通过这样的活动得到了提醒和启示。

周三，我参与了一堂八年级的道德与法治课。老师在课堂上以身边的例子讲解了道德与法律的关系，让学生们明白道德是法律的基础。通过案例分析，学生们了解到了诚实守信、友善互助等道德品质对我们日常生活的重要性。我在课堂上看到了学生们的思考和参与，感受到了道德教育对学生的深刻影响。

周四，我观察了一堂九年级的班会课。班主任通过给学生们发放纸条的方式，让他们写下对自己未来的期望和目标。学生们将纸条折叠成小飞机，并在教室里放飞，象征着他们对未来的憧憬和奋斗。这样的活动让学生们明确了自己的目标，激发了他们的学习动力。我在这个过程中学到了如何通过简单而有趣的方式激发学生的积极性和主动性。

在这一周的德育实习中，我深刻认识到了德育教育的重要性。德育教育不仅是学生智力的培养，更是塑造他们品德和价值观的关键。作为一位中学教师，我应该注重培养学生良好的道德品质和价值观，通过实施各种活动和课堂教学来达到这个目标。

然而，我也发现了自己在德育教育上的不足。首先，我还不够熟练地掌握学生心理特点和行为规律。其次，我需要提高自己的沟通能力和团队合作能力，以便更好地与学生和家长进行交流。最后，我需要继续学习和探索德育教育的新方法和技巧，以适应不同学生的需求和发展。

总结一周的德育实习，我对德育教育有了更深入的了解和认识。我有信心未来作为一名合格的中学教师能够更好地进行德育教育，并将道德与法治知识传授给学生们。我相信通过持之以恒和不断努力，我能成为一位对学生有着积极影响力的教育者。

师德周记【篇4】

本周是我在某小学进行德育实习的第一周，这对于我来说是一个新的挑战和机会。作为一名小学教师，我始终认为德育教育是非常重要的，因此我个人对于这次实习充满了期待和憧憬。

实习的第一天，我跟随着我的导师走进了这个小学。校园整洁干净，小学生活力四射的身影在校园中穿梭，仿佛打开了一个全新的世界。在德育教育方面，我将要带领学生养成良好的品德，培养他们正确的价值观和行为准则。这些是我在大学里学到的理论知识，如何将其运用到实际教学中是一个巨大的考验。

在第一次课堂上，我选择了一个生动有趣的故事来引导学生认识友谊的重要性。我通过故事中主人公的经历，希望引起学生对友谊的思考。我发现学生们非常投入，他们积极思考，并且分享了自己的观点。我感到非常骄傲和满足，因为学生们的参与意味着他们对品德教育的认同和接受。

在接下来的几节课中，我选择了一些和日常生活相关的话题，如诚实、守时、尊重等。我让学生们通过小组讨论的方式探讨这些话题，引导他们认识到这些品德对于他们个人和集体的重要性。我发现学生们对这些话题非常感兴趣，他们的讨论非常热烈，每一个小组都提出了自己独特的观点。通过这些讨论，我清楚地感受到了学生们的成长和进步。

在德育实习的过程中，我还参与了学校组织的一些活动。比如，学校举办了一次美术比赛，我作为志愿者负责组织学生们参与。通过这个比赛，我看到了学生们的创造力和艺术才华，他们用画笔描绘了自己对美好世界的向往和内心的情感。这个活动不仅锻炼了学生们的绘画技巧，更重要的是让他们明白了美的重要性和影响力。

在与学生们相处的过程中，我也收获了很多。我学会了耐心和倾听，尊重每一个学生的独特性，同时也通过与他们的互动和交流，更进一步理解了孩子们的需求和想法。我近距离感受到了小学生充满好奇心和活力的特点，同时也发现了他们背后隐藏的一些问题和困扰。这让我更加坚定了我做一名小学教师的决心，我希望通过我的引导和关爱，能够帮助他们克服困难，成长为有品德、有爱心的人。

回顾这一周的德育实习，我深刻意识到自己的不足之处。教师的角色除了传授知识以外，更重要的是在塑造学生的品德和个性方面发挥引导和影响力。我要不断学习和进步，不断探索适合孩子们的德育教育方式，为他们的成长努力付出。

这一周的德育实习让我收获颇丰，我深深地感受到了教师的职责和重要性。我将继续坚定我的德育教育理念，努力成为一名优秀的小学教师，用自己的爱心和知识，为孩子们的成长和未来贡献力量。

师德周记【篇5】

师德师风是教师应该具备的基本素质之一，作为一名大四实习生，在实习期间对师德师风有了更深刻的理解和感悟。这篇周记主要围绕师德师风来展开，记录下我在实习期间的所见所闻和所思所想。

实习的第一天，我来到了某小学的一年级教室，见到了悉心细致的实习指导老师。老师给了我一个热情的笑容，并介绍了班级的基本情况和学生的情况。在我和学生们接触的过程中，老师总是提醒我要和学生们保持礼貌和耐心，要给予他们充分的关爱和理解，要做一个身心健康的榜样。这让我深刻地感受到了教师的责任和担当，同时也让我意识到了师德师风对于一个教师来说是多么的重要。

在接下来的日子里，我积极参与教师们的工作，跟随老师们参加各种教育活动和培训，不断地学习和提升自己的专业水平和教育能力。在与学生们的互动中，我时刻告诫自己要时刻保持乐观开朗的心态，要用自己的言行举止影响着每一个学生，要给学生们一个充满希望和正能量的未来。

在实习期间，我还参与了学校的各项活动和社会实践，不断锻炼自己的品德素养和职业操守。在参与志愿者活动的过程中，我深刻地感受到了师德的力量，感受到了一种无私奉献和责任担当的情怀，体会到了教育事业的伟大和神圣。

通过实习周记的记录和整理，我深刻地意识到了师德师风对于一个教师来说是至关重要的，是塑造一个好老师的基石和灵魂所在。作为一名新时代的教师，我将时刻铭记师德师风的重要性，不断学习和提升自己，争做一名优秀的师德楷模，为教育事业贡献自己的一份力量。我相信，在未来的道路上，我一定会不忘初心，砥砺前行，用自己的实际行动践行师德师风，让教育事业蒸蒸日上，为建设美好社会贡献自己的力量。

师德周记【篇6】

这周是我作为一名教师的第一周，也是我职业生涯中的重要一周。在这个星期里，我认真思考了师德师风的重要性，并努力将其贯彻在我的日常教学中。

首先，作为一名教师，我深知师德师风对学生的影响力。本周，我以身作则，积极为学生树立榜样。我准时到校，认真备课，对学生始终保持认真负责的态度。每天上课前，我都会花时间检查教室卫生，确保学生有一个良好的学习环境。这样的师风行为，不仅可以给学生留下深刻的印象，还能激发他们对待学习更加认真负责的态度。

其次，我积极参加学校组织的各类教育教学研讨活动。本周，学校开展了一次关于如何提高学生成绩的研讨会，我积极参与其中。通过和其他老师的交流，我学到了许多有关教学方法和学生激励的经验。在研讨会结束后，我对自己的教学方法进行了反思，发现了一些需要改进的地方，并且立即跟进，努力提高自己的教学水平。

此外，我注重与学生的沟通。作为老师，我们不仅要传授知识，也要关心学生的发展。本周，我每天下课后都和学生们聊天，了解他们的一些困惑和问题。我耐心倾听他们的心声，给予他们适当的指导和建议。这样的交流不仅能增进师生之间的感情，也能更好地帮助学生解决困扰。

最后，我致力于打造一个积极向上的课堂氛围。我鼓励学生积极参与讨论，并且给予他们充分的表达和发展空间。在我课堂上，每一个学生都有机会分享自己的观点和想法。我相信，这样的课堂氛围有助于培养学生的创新思维和积极性。

总结这一周的教学工作和师德师风的践行，我深感到作为教师的责任和使命。我将继续保持良好的师德师风，为学生树立积极向上的榜样，并不断提高自己的教学水平。我相信，只有这样，我才能成为学生们学习和成长的引路人。

师德周记【篇7】

近日的工作中，我深深感受到自己在教育岗位上的责任和担当。作为一名教师，教书育人是我的职责，同时也要以身作则，注重自己的师德修养。在这一周的教学中，我努力践行教育教学理念，注重培养学生的道德品质，在言行举止中给学生做出了榜样。

在课堂上，我尽力为学生提供良好的学习环境，给予他们足够的关怀和支持。在进行新知识的讲解时，我总是耐心地为学生解答疑惑，鼓励他们提问，激发他们的学习兴趣。而在学生学习中遇到困难时，我时刻关注他们的学习进度，及时提供帮助和指导，让他们克服困难，取得进步。我始终坚信，只有关注每个学生的学习情况，了解他们的需求，才能更好地教育他们，培养他们的潜力。

在与学生的交流中，我注重与学生建立师生之间的亲密关系。我尝试跳出传统的教学模式，鼓励学生表达自己的想法和观点。我在课堂上进行小组活动，给学生提供更多的互动机会，让他们相互合作，共同解决问题。我也定期组织班级活动，让学生在活动中享受快乐，感受团队的力量。通过这样的交流和互动，我希望学生能够真正地感受到自己在班级中的归属感，培养他们的团队合作精神。

除了课堂上的教学活动，我还主动关注学生的综合发展。在我看来，教育不仅仅是知识的传授，还要培养学生的品格和价值观。在日常工作中，我将德育教育融入到各个方面。我积极引导学生遵守纪律，尊重他人，培养他们的自律能力。我与学生的家长保持密切的联系，定期与家长面谈，了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的成长。我也主动参与学生的社团活动，关注他们的兴趣和特长，为他们提供更多的发展机会。

在教育工作中，我时刻谨记自己的师德责任。作为教师，我知道自己身上承载着孩子们的梦想和希望。我要不断提升自己的教学水平，通过不断学习和探索，为学生提供更好的教育。同时，我也要严格要求自己的言行举止，做到身体力行，以身作则。只有这样，我才能真正贯彻好教育教学理念，成为学生们的榜样和引领者。

回顾这一周的工作，我从心底里感受到了自己对教育事业的热爱和责任感。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我坚信，只有用真心和爱心对待教育工作，才能培养出真正的人才，为社会发展做出更大的贡献。

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师德周记【篇8】

第一天：接受新的挑战

今天是我作为一名大三学生参与学校德育实习的第一天。我心中充满了激动和紧张。早上，我在办公室和指导老师见面，并接受了他的指示和安排。指导老师告诉我，这一周，我将跟随他的教学，参与学生的日常生活及各类德育活动，亲身体验和感悟教育的力量。

上午，我随指导老师进入了一堂六年级的语文课。我看到学生们座谈讨论的话题是关于如何对待同学之间的矛盾和冲突。学生们纷纷提出了诸如沟通、谅解和包容等建议，我与指导老师一起参与讨论，给予他们积极的肯定和鼓励。通过这堂课，我深深感受到了教育对于塑造学生良好品德的重要性。

下午，我在指导老师的安排下，参与了一堂体育课。这堂课上，学生们进行了一场友谊赛。我作为裁判员，既要维护比赛的公平性，又要注重学生们的互相理解和尊重。在比赛过程中，我注意到有一名学生犯规，此时，旁观的学生们开始抱怨，但我立刻停下了比赛，与学生们进行了短暂的思想教育。我告诉他们，比赛虽然重要，但最重要的是体现出运动的公正和友谊的精神。最终，比赛在和谐的氛围中进行完毕，学生们纷纷表示，这是他们参与过最和睦的一场比赛。

第二天：启发学生自我成长

今天上午，指导老师让我主持了一次班会。在班会中，我选取了一篇关于毅力和坚持的故事进行讲述。我通过讲述这个故事，与学生们进行了互动交流，引导他们思考并表达自己对于坚持的理解和感悟。在班会结束后，我鼓励学生们制定一个小目标并记录下来。通过这次班会，我不仅给予了学生们正能量的激励，还培养了他们制定目标和坚持的意识。

下午，我参与了一次绘画活动。这次活动的主题是“美丽家园”。我在指导老师的指导下，协助学生们提前收集素材和构思设计。活动开始后，学生们充分发挥了自己的创造力，展现了各自的想象力和审美能力。我一边欣赏学生们的作品，一边给予他们鼓励和指导。这次活动不仅展示了学生们的绘画才能，更加培养了他们对美的感知和对家园的热爱。

第三天：引导学生品德建设

今天，我在指导老师的带领下，参与了一次品德教育活动。我们以班级为单位进行了双向选择活动。学生们在教室中站好形成一条直线，两名同学站在队列中间，其他同学在他们的两旁，然后他们互相选择同伴。通过这种活动，学生们既锻炼了对于同伴的认同与尊重，又增进了班级之间的凝聚力。在活动中，我鼓励学生们看到每个同学的独特之处，并学会欣赏和理解不同。

下午，我参与了一次班级志愿者活动。我们一起到附近的社区帮助清洁工作。学生们不仅学会了如何保持环境的整洁，还体验到了帮助他人的快乐。在回校的路上，我与学生们交流了他们的体验感受，引导他们认识到公共环境的重要性，并希望他们能够主动维护良好的社会秩序。

第四天：促进家校合作

今天，我与指导老师一起参与了一次家校沟通会。在会上，我观察到家长们在对待孩子教育问题上存在着各种不同的观点和方法。我与家长们进行了充分的沟通和交流，使他们明白了家校合作对于学生的成长和发展的重要性。我也给予家长们一些教育方法的建议，并鼓励他们要与孩子多交流，了解孩子的学习和成长情况。

下午，我在指导老师的安排下，参与了一堂亲子教育讲座。讲座的内容包括如何与孩子进行有效沟通、如何培养孩子的自我管理能力和如何帮助孩子树立正确的价值观。我通过与家长们的互动交流，帮助他们解决了一些在家庭教育中遇到的问题，并分享了一些自己在成长过程中的经验。

第五天：总结与收获

今天是我参与学校德育实习的最后一天。我心情复杂，既有舍不得与学生们分别的不舍，又对这一周的实践经历感到满满的收获。

指导老师在周会上对我进行了肯定和鼓励，他说我的责任心和热情让学生们对德育活动充满了兴趣和参与度。我深深感受到教育工作的辛苦与不易，也更加坚定了以后从事教育工作的决心。

通过这一周的实践，我不仅学会了如何与学生相处，培养他们的良好品德，还学会了如何与家长和社会形成良好的合作关系。我意识到，德育教育是一个复杂而重要的系统工程，需要全校师生与家长的共同参与和努力。

总之，这一周的德育实习让我深刻体验到了教育的魅力与挑战，也让我更加坚定了未来从事教育事业的信心和决心。我相信，只要我们真心投入，用心去育人，每个孩子都能在我们的教育下茁壮成长。

师德周记【篇9】

第一天：初入小学，与可爱的孩子们见面

今天是我作为一名师范学院的实习生第一次踏入小学教室，接触到了一群可爱的小学生。每个孩子都是那么天真烂漫，他们满怀好奇地看着我，感觉每个眼神都在挑战我。

作为一位教师，我深知我的责任是不仅传授知识，更是培养孩子们的品德和德育教育。

上午，我带领学生们做了一场关于友谊和团队合作的小游戏。孩子们分成几个小组，每个小组都需要共同协作完成一个任务。从一开始的不解到慢慢的明白，孩子们通过这个游戏学会了如何与他人相互合作，懂得了团队合作的重要性。

下午，我选择了一本关于勤劳和坚持的故事，给孩子们讲述了一个关于蚂蚁的故事。故事中，蚂蚁通过坚持不懈的努力攒下了一颗硕果。我希望通过这个故事，让孩子们明白只有通过勤劳和坚持才能获得成功。

第二天：与孩子们共同参与实践活动

在我的指导下，每个小组的孩子们开始着手制作手工艺品，这不仅锻炼了他们的动手能力，也培养了他们的耐心和细心。

通过这个实践活动，我看到了每个孩子都在努力地动手制作着，他们不计较辛苦，用心完成着每一道工序。当他们把自己亲手制作的手工艺品拿到我面前，满脸自豪的笑容映入眼帘。

我提醒孩子们要相互帮助和分享，这样不仅可以培养他们的社交能力，也能增强他们的友谊。孩子们互相传授着技巧和心得，渐渐地，团队中的每个人都成为了技艺高超的手工匠人。

第三天：进行德育教育课程

今天，我决定给孩子们上一堂关于诚实和正直的德育教育课程。我用一个小故事讲述了一个小偷受到惩罚的故事，希望通过这个故事让孩子们明白诚实和正直的重要性。

我还组织了一场角色扮演活动，在角色扮演中，孩子们扮演不同的角色，模拟了一些现实生活中可能出现的道德困境。通过这个活动，我希望孩子们能够明白在面对道德困境的时候应该如何正确选择。

第四天：以身作则，树立榜样

今天，我决定通过自身的行为榜样来引导孩子们。

我主动帮助需要帮助的孩子，表扬那些积极向上的表现，并且不吝啬地给予他们鼓励和赞美。我很高兴地看到，孩子们的自信心和主动性都得到了提高。

下午，我组织了一个小班会，让每个孩子上台讲述自己的榜样。孩子们的眼睛充满了憧憬，他们纷纷举起手，站了起来，我作为主持人给他们每个人一个机会。每个孩子都用自己的方式表达了对榜样的理解，他们的榜样有的是父母，有的是老师，有的是同学，有的是一些社会上的伟人。

第五天：反思和总结

今天是我在小学实习的最后一天，在这一周的时间里，我了解到教师德育的重要性，并且通过自己的实践对德育教育有了更深刻的认识。

通过这一周的实践，我学会了如何与孩子们建立良好的师生关系，如何用生动有趣的方式传达德育教育的内容，如何通过实践活动培养孩子们的品德。

这一周的实践不仅让我成长了许多，也让我对教师这个职业有了更深刻的理解和热爱。

作为一名小学教师，我将继续努力，用知识和爱心培养孩子们的品德，让他们成为有能力、有担当、有品德的社会栋梁。

师德周记【篇10】

“师德周记”是针对教师师德和职业道德进行督促和检查的一种制度。每周，教师都需要记录自己的师德行为，总结自己的得失，不断自我反思和完善。本文将从个人层面、学生层面、社会层面三个方面分别阐述师德周记的重要性与作用。

一、个人层面：塑造良好教师形象

教师是一个社会公认的良师益友，作为一名教育工作者，良好的师德是必须的。师德周记是促使教师进行内心审视，发现自己的问题，及时改正，努力加强自己师德修养的良好机制。通过记录每周的个人行为，检查自己是否遵守了师德规范，是否有让学生产生误解、误导和伤害的行为，从而树立良好的教师形象，赢得学生和家长信任与尊重。

二、学生层面：促进学生身心健康成长

师德周记不仅是对教师职业道德的监督，也为教师提供了一种更好的教育思路。学生是教师工作的重点，通过师德周记教师可以及时纠正自己的行为，尽量不影响学生的成长。在学生的心目中，老师是一个重要的人物。一个具有高师德教师的教学对学生的心理成长有着不可忽视的重要作用。师德周记有助于教师通过正面引导和个人实践，促进学生身心健康成长。

三、社会层面：增强对教育意识的认识

教师是国家的桥梁，是群众反映问题的窗口，也是育人的重要人才。因此，教师的师德应当得到社会的认可和支持。通过师德周记，教师可以对自己的身心状况进行更深入的审视，有助于加强教育工作者自我约束，增强对教育意识的认识，推动教育事业的持续向前发展，从而实现更加健康、持续的社会发展。

综上所述，师德周记是促进教师师德建设的重要动力之一。它不仅可以提高教师的师德修养、增强教育工作者自我认识，而且还可以帮助教师更好的了解学生的需求，更好地指导和帮助学生健康成长，同时提高教师审核、自我检查、反思自己的能力和水平，推动整个教育业的健康发展。希望未来更多的教育机构能够进一步完善师德周记制度，对教育工作者加强规范和自我要求，提升教育工作者的职业道德水平，为孩子们的未来奠定更加坚实的基础。

师德周记【篇11】

这是我作为一名小学教师实习的第一周，整个星期都过得充实而忙碌。作为一名教师，德育是我非常重视的方面，因此我将实习的重点放在了学生德育素养的培养上。

星期一，我来到了所在学校的办公室，和主任老师以及其他同事进行了详细的交流。主任老师将实习期间的任务分配给了我，其中包括参与班级的集体活动、辅导学生的学习以及参与学校的德育活动。我们重点讨论了学校对于学生德育培养的理念和方法，我对此感到非常兴奋和有动力。

星期二早上，我去了我的实习班级。我首先介绍了自己，并与学生们进行了互动交流。随后，我向他们讲解了本周的德育主题——友善与合作。我以生动的故事和实例为学生们解释了友善与合作的重要性，引导他们认识到与他人友善相处和积极合作的意义。在课堂上，我运用了各种互动的教学方法，让学生们参与进来，并积极表达自己的想法。这让我感到非常满足，因为我看到学生们对于友善与合作的重要性有了更深刻的理解。

星期三下午，我和班级的同行老师一起带领学生参加了学校组织的德育活动。这次活动是一个小组合作游戏，旨在培养学生的团队合作精神和互助精神。学生们被分成了几个小组，每个小组需要解决一个难题。我和其他老师一起引导他们思考问题，相互合作，找到解决问题的方法。这个活动让学生们真实地体验到了团队合作背后的力量，也激发了他们内心的创造力和解决问题的能力。

星期四，我在课堂上开展了一次关于品德培养的讨论课。我让学生们自由发表自己对于品德的理解，然后引导他们思考如何培养自己的品德。学生们积极参与，他们分享了自己的观点和经验，并互相学习。我向他们介绍了一些培养品德的方法，例如坚持做好事、尊重他人等。这次讨论课增加了学生们对于德育的参与度，也让他们更深入地理解到品德的重要性。

星期五早上是我最期待的时刻，我为学生们设计了一堂有趣的德育活动课。我给每个学生发了一张“友善合作证书”，代表他们在这周学习中的友善与合作表现。我鼓励他们在班级中互相承认和赞赏，并向他们介绍了感恩的重要性。随后，我组织了一系列小组合作游戏，让学生们在游戏中感受到友善与合作的快乐。这节课结束后，学生们非常兴奋，并纷纷向我表示他们将会继续保持友善与合作的态度。

这一周的实习让我深刻体会到了小学德育工作的重要性和挑战性。通过与学生们的互动和德育活动的开展，我看到了他们的成长和进步。我将会继续努力，提高自己的德育教育水平，为学生们的健康成长贡献自己的力量。十分感谢学校给我这个实习机会，我将会珍惜并努力实现自己的教育理想。

师德周记【篇12】

这周我有幸能够参与学校的师德师风实习活动，通过这一周的经历让我对作为一名教师的职责和担当有了更加深刻的认识。在这段时间里，我不仅学到了很多关于教学的知识和技巧，更重要的是体会到了作为一名教育工作者所具备的师德师风的重要性。

第一天的实习让我印象深刻。当我走进教室的时候，一群充满活力的学生正等待着我的到来。在课堂上，我努力地将知识传授给学生，同时不忘与他们建立起亲近的关系，让他们在学习过程中感受到我的关怀和支持。通过与学生的交流和互动，我发现他们对我充满信任和尊重，这让我感到非常鼓舞。

在实习的过程中，我还参与了学校的一些师德师风培训活动。通过这些培训，我了解到作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要做一个合格的师德师风榜样。我意识到，教育工作者要做到言传身教，不仅要在课堂上教育学生，更要在日常生活中做一个值得学生学习的榜样。

在接下来的几天里，我努力做到言行一致，始终保持着良好的教师形象。无论是在课堂上还是在日常生活中，我都尽力做到了严格要求自己，坚守师德师风，以身作则。我发现，当我做到这些的时候，学生的表现也会有所改变，他们会更加认真地学习，更加尊重老师，这让我感到非常满足和自豪。

这一周的实习让我深刻认识到师德师风对一个教师的重要性。只有做到言传身教，才能真正影响学生的成长和进步。我相信，在未来的教育工作中，我会一直努力做到言行一致，始终坚守师德师风，做一个合格的教育工作者。感恩这一周的实习经历，让我收获了很多，也让我对自己未来的教育事业充满信心和希望。愿我能在未来的道路上不忘初心，砥砺前行，为教育事业的发展做出自己的贡献。

师德周记【篇13】

这周是我在学校进行师德师风实习的第一周，我心情既兴奋又紧张。兴奋的是终于可以融入到教育的大家庭中，学到更多的知识和经验；紧张的是怕自己处理不好各种突发状况，影响到实习的进行。但是，我知道只有亲身经历才能让我成长，只有不断地面对挑战才能让自己变得更强大。

第一天，我很早就来到学校，穿上整洁的制服，准备迎接这个全新的挑战。在导师的带领下，我参观了学校的各个部门，了解了教学管理的流程和规定。随后，我和其他实习生一起参加了一场师德师风的讲座，导师给我们讲解了师道的重要性以及如何做一名优秀的教师。我深深感受到了教师的责任和担当，心里明白了做一名教师绝不仅仅是传授知识，更是要用心去关爱每一个学生。

在实习的过程中，我遇到了很多不懂的问题，但是导师总是耐心地给我解答，让我逐渐熟悉了学校的各项工作。有一次，我在处理一名学生的纠纷时，因为情绪激动导致无法冷静处理，导致事态扩大。导师及时赶来，冷静地化解了矛盾，还耐心地给我讲解了处理纠纷的技巧。我深刻领悟到，做好一名教师不仅要有扎实的专业知识，更要有过硬的心理素质和处事能力。

随着实习的进行，我不断地与学生们接触，了解他们的生活和学习情况。有一次，我在班级里发现了一位学生成绩一直很差，于是我主动找到他谈心，了解到他家庭情况比较困难，导致他无法集中精力学习。我动情地与导师商量了一些帮助这位学生的办法，最终成功帮助他提升了成绩。这让我深刻领悟到，教育是一项需要真心付出和耐心沟通的工作，只有真正关心学生，了解他们的需要和困难，才能更好地帮助他们成长。

这周的师德师风实习让我收获颇丰，不仅学到了很多知识和技巧，更重要的是明白了做一名教师需要的责任和担当。我将继续努力，不断提升自己的师德师风，做一名优秀的教育工作者。愿我在未来的教育之路上能够不断进步，为教育事业添砖加瓦，成为学生们可敬可信的榜样。

师德周记【篇14】

近日，我作为一名教师，深感到师德的重要性和对教育事业的影响。师德是教师专业素养的重要组成部分，是教师最基本的职业道德准则。在日常的工作中，我不断反思自己的师德行为并总结经验，以不断提升自己的师德修养。下面，我将分享我最近一周的教育实践和师德感悟。

本周的课堂上，我注重启发学生的思维，采用了互动的教学方式，让学生参与其中，积极思考和表达自己的观点。在历史课上，我给学生们带来了一堂关于古代文化的课程。我通过引导学生进行思考和探究，激发了他们的学习兴趣。在讲解《论语》时，我启发学生解读孔子的思想，让他们运用到现实生活中，培养他们正确的价值观和道德观。

在这个过程中，我注意到一些学生在课堂上态度不端正，有的时候甚至在课堂上玩手机或者打瞌睡。我深知作为教师，我要以身作则，树立良好的示范行为。因此，我在课堂上注重自身的仪表和言行举止，并不断如何引导学生正确对待学习，以及在课堂中展现出敬业、积极的态度。我希望通过自己的努力，能够影响到学生，从而让他们明白师生关系的重要性。

除了课堂教学之外，我也积极参与学校的各项社会实践活动。本周，学校组织了一次义务植树活动，我带领班级的学生参与其中。我在活动中不仅关注学生的具体行动，还注重培养他们的环保意识和责任感。我和学生们一起探索树木的生态价值，让他们明白植树不仅仅是一种行动，更是一种责任和义务。我相信通过这个活动的参与，学生们能够增强环保意识，以及对社会责任的认识。

我还通过和学生们进行深入的谈心活动，了解他们的困惑和问题，为他们提供适当的指导和帮助。在谈心过程中，我注意聆听学生的内心声音，让他们感受到我的关怀和支持。通过与学生的沟通，我发现有些学生在学习上存在心理压力和自卑问题，因此我制定了有效的学习计划，并鼓励他们相信自己，培养积极的心态。

回顾整个周记的写作，我深感作为一名教师，在教育实践中发挥着重要的影响力。师德是我职业生涯中永远不能忽视的一部分，它关乎学生成长和社会进步的方向。作为一名教师，我们要保持教书育人的热情，不断反思自身的行为，才能影响学生成长。通过这次师德周记，我明白了要做一个符合师德要求的教师，并不是一蹴而就的事情，我将继续努力提升教学水平和师德修养，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。