我们共同的梦作文。
在公司的工作过程中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？以下内容是小编特地整理的“我们共同的梦作文”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们共同的梦作文 篇1
我是一名不折不扣的档案工作新手。半年之前，提到档案这个词，在我脑海中浮现的，不外乎是一摞摞安静的陈列在档案室里，封存完好，平时从不轻易打开的黄色牛皮纸袋们。而从去年年底被调到办公室，我和档案的接触变的日益频繁，对它也有了更多直观鲜活的认知与了解。
大学里我的专业是新闻学。说起来，新闻和档案，也算的上是有牵有联，新闻报道了今天的事实，而档案则留下了历史的印证;档案往往会成为新闻报道的依据，而新闻有时也会被作为档案留存。不过不同于新闻新鲜丰富的大众印象，档案给人的感觉往往是严肃而乏味的，曾经的我也报有这样的想法。但这半年多的时间里，从每天各类文件的收发、传阅、保存，到对于上一年文件进行系统的归纳、整理，存档，在和档案一步步深入打交道的过程中，我渐渐觉得，档案就好像一个温柔内秀的姑娘，拥有独特的，让人欣赏的美的特质。
真实之美
作为直接形成的历史纪录，档案可以说是清水出芙蓉，天然去雕饰的存在，她是未加修饰的，原始的，真实和客观是其固有的品质和一直以来孜孜不倦的追求。档案中那一页页、一行行的文字，是朴实而客观的记录，这些真实记载了各种重要信息的资料，为社会和大众信任与认可，在人们需要的时候被调取出来，成为最具有说服力的参考和凭证。在这一刻，档案所蕴含的价值得到了充分的体现，而近距离接触之后，你也会发现，档案的面貌并不像想象中的严肃高冷，而是善解人意，可亲可近，和我们的工作生活密切相关的。
积淀之美
整理档案的时候，翻阅各类文件，翻翻看看的过程中就会生出感叹：档案的外表虽然朴实平凡，字里行间却皆是是历史和岁月的留痕。那些看上去不起眼的，带着几分陈旧的纸张，可能是某个人数十年来学习、工作的历程，可能是一个集体荣耀辉煌的记载，也可能是岁月变迁，机构改革的见证。岁月赋予了档案历史的价值，和一种积累沉淀之后的厚重美感。还记得有一次到某地档案馆参观学习，看见一群档案工作人员正在忙着整理一批看上去颇有年代感的历史资料，在一排排整齐的桌面上，那些泛黄的、陈旧的纸张，被一双双忙碌的手一页页翻过，纸页翻飞间，恍如时光在指间流淌;而那些纸张翻动的声音，细微又清晰，萦绕在耳边，仿佛是和时间在对话。
井然之美
走近档案，我开始逐渐意识到，档案工作讲究的是内外兼修，不仅内容资料注重客观严谨，外在呈现也力求井然有序。就好像董必武先生在《题赠档案工作》的诗里提到的：规圆矩方，依时顺序，必须要秉持认真细致的态度，守规矩，重条理。拿整理档案这项工作来说，从最初的收集分类，到装订排序，再到编号盖章、电脑录入、编目装盒等等一系列的步骤，都需要以一丝不苟的态度，有条不紊的完成。这样严谨而充满条理的过程，成就了档案井然有序，一目了然的风貌。在规范了档案存储，美化了档案外观的同时，更为人们日后的查阅节省了时间，提供了更多的便捷。而在和档案打交道的过程中，我也受到了潜移默化的影响，开始逐渐褪去原先的粗枝大叶和浮躁，沉下心来，以更从容细致的心态来面对工作和生活。
低调之美
前事不忘后事师，自来坟典萃先知。作为传承文化、积淀文明的基本载体，档案具有不可忽视的历史价值。于此同时，作为一种重要的信息资源，它又是现实活动不可或缺的重要工具。档案中所涵盖的内容，既能成为可靠的凭证，也可作为有益的参考。档案拥有不言自明的价值，但却始终保持低调从容的姿态。平时它总是静默的躺在档案室的陈列架上，只有当面临需要，获得许可的时候，才会将丰富的内涵彰显出来，及时为大众提供帮助，排忧解难。这种蕴藉而不张扬的特质，确保了档案的机密性和权威性，也使得档案在人们眼中平添了几分神秘的色彩。
走近档案，时间不长，收获良多。一路走来，平凡中发现美，忙碌中感知快乐，档案在我眼中，有别样的风采。相伴档案，从冬而夏，长路漫漫且共行，共筑兰台梦，且行且成长。
我们共同的梦作文 篇2
20xx年5月12日2时28分40秒，天地同泣，山河共悲。
这一秒，来得如此突然，令人措手不及，仿佛黑暗中囚索着的巨大的兽，睁开猩红的双眼，齿间厮磨着骇人的蠢蠢欲动的噬咬声，它望着日光下连绵的大好河山，望着日光下飞步前冲的东方雄狮，它或许在想，是时候了，给这个以欣欣向荣之态蓬勃发展的华夏大族一次致命的打击。
灾难顷刻吞噬了明媚日光，令江河倒流，令山崩地裂，令世界为之变色。
然而灾难可以摧毁一个家园，却不足以崩塌民族的信念；灾难可以吞噬生者之灵，却不足以击垮死者之魂；灾难可以破灭遇难者生的希望，却不足以撼动救援者寻找废墟下每一个残存生命的决心！
在灾难中，千千万万的人倒下了，
在灾难中，又有千千万万的人再站了起来。
在灾难中，千千万万的人离开了，
在灾难中，又有千千万万的人赶了来。
我们流泪，不仅因为那个山崩地裂前一秒还死死搂住怀中孩子的年轻母亲；我们流泪，不仅因为那条仅仅“孩子，如果你还活着，请记住我爱你”14字的短信；我们流泪，不仅因为遇难现场那一双双被压在水泥板下仍渴求着活下去的眼睛；我们流泪，不仅因为断壁残墟中拖出的那一只只血肉模糊的稚嫩双臂。
我们流泪，因为我们看到了。灾难中从四面八方像潮水一样涌来的捐助钱款，衣被棉药，灾难中一个个冒死前行，赶往支援的人民解放军，灾难中一次次坚持不懈，用生命探测仪搜寻废墟中残留的生命迹象的尝试。
是的，我们看到了。
尤其不能令我忘记的，是一个刚刚被从废墟中救出的孩子的眼睛。她应是个原本长相极为清秀的女孩，从断壁残墟中被解放军拉出时，满身泥污，然而那双眼睛却亮得惊人。问她，她不曾回答一句，只是面对镜头有些怔怔地出神。我注意到她的眼睛，就是那双面对镜头毫无感光反应的眼睛，像是在极力从空洞中寻找什么，那样的绝望，那样的明亮，仿佛夜幕繁星，浸透着某种比生死离别更为惨烈深刻的情感。
不知怎地，那时那刻，我却蓦然明白了那双眼睛。
不知怎地，那时那地，我却蓦然读懂了一种相隔千里之外的情感。
——该怎么用语言形容？要怎么用哭声表达？怎么说出那些比死还绝望的沉痛。前一秒，她还正坐在明亮的教室中，听老师娓娓讲述课文，那从窗外照射而入的阳光，洒在她年轻稚嫩的脸庞上，分外明媚。小小的她坐端正了身子，一边想着未来。啊，再过一个月，她的生日就要到了呢。再过一个月，她就又要长大一岁了呢。啊，她的人生还那么漫长，初中，高中，大学……展现在她面前的是一条漫漫无尽头的求学之路，她一边想着，一边用双手捧着脸颊，有些懒洋洋地眯起眼睛，她答应过父母要好好读书，她答应过自己要向最高点奔去。她的尚还初始的人生就像一朵含苞欲放的鲜花。
然而就在这一秒，这世界，这阳光，这宏伟绚烂的蓝图，就这样，瞬间崩塌了。
老师不在了，同学不在了，父母也不在了；教室不在了，学校不在了，家园也不在了。
仿佛一切都在那个瞬间消失。消失得那样快，那样决绝，只在她眨眼的一瞬间，她还没来得及抓住的幸福，她还没来得及享受的温情，都不在了。
生命之花尚未绽放，茎叶已被无情的灾难压得粉碎。
那些心酸沉痛的画面，那些牵动人心的哭号，那些倔强而不曾轻易落下的泪水。
那种触目惊心的痛，该怎么用语言告诉世人呢？
那一刻，望着那个从废墟中救出的女孩沉思呆坐的小小身影，仿佛心底某个遥远隐秘而柔软处不经意地被一击，麻刺刺的疼痛随血流从脚底涌向头顶。恍惚间，听得到又是另一种声音。
那不是哀号，不是埋怨，亦不是失去至亲的沉痛哭声。
那一日，千万个中国人站在首都北京******广场，高举大旗。
那一日，千万个中国人站在同一片阳光之下，高声大喊。
中国加油！四川加油！
那声音气壮山河，惊天动地；那声音嘶声竭力，响彻天宇；那声音久久不散，回旋在北京城上空，回旋在中国上空，回旋在世界上空！
是的，我们听到了。那声音像是在昭示世人——
灾难过后，呈现给世界的并不仅仅是一片废墟，一片狼藉。还有一个一日千里，蓬勃向上，永不向死亡低头的民族，那个民族，叫中华。还有一股13亿中国人凝结而成，振臂高呼的巨大力量，那股力量，叫团结。
手牵手，什么也别说，哪怕沉默都是歌。只因，我们共同见证过！
——谨以此文献给四川大地震中所有受难同胞与所有一直关爱支持他们的人们。
我们共同的梦作文 篇3
夜，夜的那么美丽，众星捧月般的夜空中，滑过一道道形单影只的流星，显得他是那么的寂寞与孤独，看得出月亮在众星陪伴下是那么的快乐，驱散了一点点的黑暗。我趴在窗口独自想着陪伴过我的那些人们。
同学的陪伴
六年的羁绊被毕业拦腰斩断，只有一些丝丝挂挂藕断丝连着。步入初中后，偶尔碰到他们，他们却像没见到一样，对那六年回忆中的人熟视无睹，这让人怎不悲哀呢?因为有同学的陪伴，我听过了嘴角疼痛的一丝阴霾;应为有同学的陪伴，我的记忆中就存储里一份快乐;因为有同学的陪伴，才留下了一缕缕美好的记忆与羁绊。《老男孩》中这样唱道：那时陪伴我的人哪你们如今在何方。我不想也不希望当我成为老男孩时才想起那六年同学的陪伴，那时只有惋惜与大彻大悟后的痛苦了。
家人的陪伴
生我养我的母亲，已陪伴我走过了13个春夏秋冬，4748个日日夜夜，换来的是一根根黑发因我而慢慢变白，如果家是我停泊的港湾，那母亲就是拴着我的铁链，任凭波涛在汹涌，也不会让我偏离人生航线。每个晚上，母亲陪伴我直到深夜，而后还要检查那一道道难题，母亲总在人前炫耀道：多年下来，不管我儿子有没有长进，我是长进了不少。脸上洋溢着灿烂的笑容。第二天，母亲还要摸黑去工作，整天忙忙碌碌，可无时不惦念着我，有它一直陪伴着我。
夜，仍旧夜的那么美丽，众星仍旧捧着月亮，夜空中依然有流星滑过，还是显得那么孤独，那么寂寞，月亮也惬意的迷上了眼，夜暗了许多。可是人想好了吗?
我们共同的梦作文 篇4
我们一起走过的时间不多，但在这为数不多的日子里，我们相处得是那么愉快。
中午放学后，我又踏上了那少有人知的小路。清晰的鸟叫声把周围衬得格外安静，我故意放轻脚步，尽力保有这种宁静。
突然一阵嘻哈声，终于将这种宁静彻底打破，那是两个初二的男孩，一个高，一个矮，他们俩正在夺一包零食，边抢边笑，笑得那叫一个忘我。最后，高个子终于把零食抢到手了，却又二话没说还了回去
我似乎想起了什么，去年夏天，我跟大哲也上演了这么一出闹剧。中午放学，我们已经饿得饥肠辘辘，掏了掏口袋，发现剩下的钱只够买两盒桂花糕，最公平的方式当然就是一人一盒，没一会儿，他便狼吞虎咽地吃完了一盒，而我，才吃了三块，一进小道，他便抢了起来，他当时的样子像极了日本鬼子，不一会儿，整条巷子都被我们的笑声覆盖，偶尔碰上几个路人，也会用异样的眼光看我们，我们仍旧沉浸在自己的世界里，闹着，笑着，放肆着。
现如今，我仍在，小路仍在，只是你，因拳击技术卓越被体校挖走了。现在，我们之间相隔几十千米，有着不同的梦想和追求，原来的一些相同点，现在已经消逝不见。我们之间的差异，越来越大。
莫说现在如何，至少我们曾经一起走过，走过那条充满了笑声的小路和我们的豆蔻年华。不知以后，我们是否还有机会在这条小路上嬉戏，在这条小路上笑得忘我，真希望那个时刻永远定格，成为我们一同走过的印记。
两个男孩早已走远，我仍然在那儿呆望着，任凭思绪在小路上飘荡，追寻着我们在这儿留下的每一个足迹和每一个故事。慢慢想，慢慢品。
我们共同的梦作文 篇5
一望无际的沙漠，到处弥漫着死亡的气息，没有一线生机。曾经的汪洋林海，如今已消失殆尽；曾经到处可寻的动物的踪迹，如今已成为美好的回忆。是什么导致了这样的情形？——利欲熏心。
寸草不生的沙漠，只有炎炎的烈日，没有一丝的凉意。曾经的绿树阴浓，早已化为泡影；曾经的人间天堂，早已变为不毛之地。是什么造成如此的悲景？——自私自利。
鸟儿们的故乡在哪里，动物们的家园在何方？无情的沙漠掩埋了曾经的文明，留下的，只是无限的凄凉！
无情的.人们摧残着大地，将一棵棵参天大树连根拔起，进而转变成金钱。他们可曾想过，正是这些树木，大地才会充满生机，人类才能呼吸新鲜的空气，世界才会充满活力。然而他们却将这一切抛置脑后，因为他们已被利益蒙蔽了双眼、金钱占据了心灵。
每年，随着森林面积的逐渐缩小，有多少动物因此销声匿迹，有多少土地因此沙化，同时也使得动物们再也找不到昔日的宁静，只能无可奈何地眼看着危机一步步逼近。
人类，你们听啊！动物们在哭泣、大地在呜咽，它们在呼唤先前的绿阴。它们期待回到梦中的森林，呼吸新鲜的空气；它们梦想在鸟语花香中起舞，在小泉流水间嬉戏。
人类，为了我们共同的家园，为了万物共同的期待，从现在开始放下你们手中伐木工具，营造一个美好的环境吧！
我们共同的梦作文 篇6
当四月的和煦春风带着暖人的温热、带着沁人的湿润，带着盎然的生机吹进了我们的校园，吹入了我们的心田。早已深深埋在我们心里的民族团结的种子也悄然萌出了绿芽。
回想巴金曾说过：“没有友情的生命是结不出果实的花。”花儿之所以美丽，是因为它有绿叶的映衬；鸟儿之所以自由，是因为它有蓝天的庇护；友情之所以珍贵，是因为他有真挚的付出。身在异乡的我们总是在最困苦的时候遇上一个知晓你困惑，帮助你成长的挚友。我们也许来自不同地方，说着不同的语言，是不同的民族，但我们也同样成为了最好的伙伴。
和她相识是因为六十七中，我们的校园是个内初班学校，各民族小伙伴在这里过着住宿的生活，因此，与故乡相隔万里我们也不会觉得孤单，我们的八三班，更是这阳光校园中最团结、最有爱的集体，汉族，维吾尔族、朝鲜族，东乡族，回族，组成了这个温馨而又快乐的大家庭。
记得刚来学校，一切都很陌生，心情一直很低落，她一蹦一跳的来到我的身旁，扬着甜美的笑容，亲切的问道：“你，一个人吗？”没等我回答，她就已坐到我的身旁，讲述着她以前的故事，我也向她敞开了心扉。时间过的很快，如果不是铃声响起，我们哪能知道已经共度了一个小时了呢？
后来啊，我们一起军训，一起学习，一起玩闹，默默守护在彼此的身旁。她是汉族女孩，我是维吾尔族女孩，小小的友谊在我们心中扎下了深根，甚至超越了民族的界限，同学们都说我们是“不同民族的好姐妹”。
人们都说友情是一剂良药，伙伴如同我们在年少时光的一剂心灵鸡汤，替我们分担忧愁，与我们共享欢乐，如一轮明月，挂在我们荏苒的时光。
像我们这样的好伙伴，我们班可数不胜数呢！
刘映杰生病了，阿不都拉到处求医问药，满脸的心疼；马灵心胃不好，古再丽努尔经常提醒她吃药，丝毫不懈怠；帕孜来提有难题不会做，赵琪细心讲解，没有一点怨言；刘亚军找不到东西，代吾然帮他整理并耐心帮助，一点儿也不觉得麻烦。这些都只是冰山一角，我们的三班是最团结的三班，最有爱的三班，三班，我为你而骄傲！
我们不分你我，因为我们都是一家人。生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性，让民族团结每时每刻伴随我们，让我们民族的明天更和谐、更团结、更牢固！---这是我们共同的心声！
我们共同的梦作文 篇7
《保护我们共同的家园》是高中生物(人教版)必修三第六章第二节,是环境教育的一个重要教学内容。国际环境保护形势的发展和我国严峻的环境保护形势，迫切需要加强环境教育，环境教育是一种终身教育，每个人从小开始直到离开人世以前一直要接受环境教育。本节内容包括关注全球性生态环境问题、保护生物多样性和可持续发展——人类的必然选择。涉及范围广，知识跨度大，生物圈中种群的数量非常之多，形态各异、结构复杂，生命现象表现丰富多彩，其使用价值也就更加多样化了,学习这节课学生不仅需要扩散思维、概括、综合能力，而且更需要学生的信息获取、处理和表达能力。以往采用传统的讲授法教学，课堂上无法呈现丰富资料、无法创设交互情境、更无法培养学生的信息能力。利用计算机信息存贮量大，处理迅速，方便的人机交互功能，提供了良好的个别化学习环境等优点，使学生能根据自己的学习能力、理解能力和发展水平，调节学习进度和难度，实现因材施教。
描述生物多样性面临的威胁及其原因，描述所熟悉的珍稀动物的生存现状。概述生物多样性保护的意义和措施。
（1）通过小组讨论，制定保护生物多样性的主要方案，在“角色扮演”活动中，培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作能力和民主思想；
（2）理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题及各种关系，发展解决实际问题的决策能力。
（1）通过“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的`活动，使学生关注我国特有的珍稀动植物，进一步增强学生关爱生命、热爱祖国的情感，形成保护生
物多样性的参与意识和公民意识，真正把保护生物多样性付诸于行动上。
（2）健全法制观念，认识到保护生物多样性应全球合作，树立人与自然和谐发展理念。
（3）形成保护环境需要从我做起的意识。
三、学习者特征分析
学生在初中阶段学习过人是生物圈的一员等知识，分析过人类活动破坏生态环境的实例，在本模块中也学习了生态系统的稳定性，在实际生活中也接触了生物多样性在减少，需要树立可持续性观点等知识。因此在教学中尽量发挥学生自主学习的能力，关注生态伦理的道德问题，形成与自然和谐发展的情感态度和价值观。
根据现代认知心理学的理论，本节教学应注重知识的条理性和结构化，强调与学生已有的认知结构相匹配，使其在原有认知结构基础上，通过计算机的辅助达到同化和顺应，从而形成新的认知结构。使CAI更注重于学生学习能力的形成、学习策略的掌握和提供更多的个别化教学选择，强调教学的主体性，强调充分发展学生的个性。
根据教材和学生的特点，结合教学目标，本课可采用的最好学习方法便是学生自主学习方法。这种教学方法是建立在现代建构主义学习理论和创造教育基础之上的。以学生为中心,教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情景、协作、会话等学习环境，充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义与目的。与传统教学相比，师生关系发生了互位变化，同时教材变成了学生主动建构意义的对象，多媒体则成了学生认知的工具。这种教学方法有利于学生认知能力、实践能力以及创造能力的培养。在多媒体课堂教学活动中，创设多元化的软、硬件学习环境，使学生方便地利用多媒体计算机技术，通过人机交互作用去主动地发现、探索、思考，从而使学生高质高效地获取知识，培养创造能力。
1、学校多媒体网络教室。
2、《生物多样性及其保护》网页式课件。
依据本节教材内容和教学目标，采取以下的教学流程：问题导入→自主探究→交流合作→归纳小结→练习反馈。通过讲授和学生操作计算机，以讨论、谈话组织整个教学过程。
让学生自己通过网页浏览，自主、主动地参与探究，可以懂得知识是怎样从对资料的解释中产生的，可以把学生引向一个涉及到方法论且充满了探究精神的研究过程，从而有助于学生理解科学的本质和科学探究的一般方法。
我们共同的梦作文 篇8
老师、同学们：
大家好！今天我为大家演讲的题目是《地震无情人有情》。
20xx年5月12日14时28分，在我国四川省汶川县，突如其来的8。0级大地震如同洪水猛兽般吞噬了数以万计的生命，毁坏了无数家园，面对眼前这一幕幕惨境，让我们感到揪心的疼痛，全国人民感受到了大地的震颤，同时，也震出了我们的爱国之心，手足之情，震出了民族的大爱，震出了民族之魂天灾无情，人有情，一方有难，八方支援。听失去亲人的人在哭泣，失去家园的人在哭泣，被埋在废墟下的孩子在哭泣。
面对严峻灾情，党中央国务院的领导在第一时间抵达灾区，指挥抗震救灾工作，人民解放军、武警战士、医务人员随即赶到，抢在第一时间解救被困者，抢救伤员，灾情就是命令，时间就是生命，在最短的时间调动了全国各方面救援力量奔赴一线，打响了一场气壮山河的抗争救灾保卫战。
危难关头，人民解放军再次筑起了挽救人民生命的钢铁长城，一具具鲜活的生命从废墟中救出，我们又一次看见了希望。一位被困在废墟下30多个小时的5岁男孩在被救出的那一刻，从他稚嫩的脸上我们看不出一丝的恐惧与害怕，在紧急送往医院的路上，他最先看到的是人民解放军，在他幼小的心灵里这一幕是他一生都难以忘怀的，就在这时，意想不到的是这个孩子居然伸出了他那沾满尘土的小手，向解放军叔叔们敬了一个队礼。事后人们都在猜想当时这个小男孩想了什么，也许他心里想，将来一定要好好学习，也成为了一名解放军战士，帮助那些遇到困难的人。
被困70、140、170小时的人不断抢救出来，这奇迹来自人民子弟兵、白衣天使等救援人员的及时抢救；这奇迹来自幸存者对于生命的顽强，黑暗夺不去求生的意志，困境压不垮与死神抗争的精神。
灾区人民是我们的亲人，在这一刻，我们应该积极奉献出爱心，用我们的爱温暖那些仍然在痛苦与苦难中挣扎的亲人们！
爱心是照亮世界，是驱走苦难的最强大力量。这次，当灾难降临，当神州大地在震颤中感受痛苦，我们呼吁每一位同胞，力所能及，伸出援手，为灾区撑起一片温暖的天空！让我们用爱心，感动上天，赐福给我们的同胞，让他们永享幸福与安宁！
献给坚强的中国：
当风雪阻断归路，我们彼此取暖！
当主权面对挑战，我们亮出利剑！
当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾！
当病毒吞噬生命，我们用爱弥补！
当列车冲出轨道，我们竭诚互助！
当震撼撕裂大地，我们开山辟路！
勇敢面对磨难，挺起中国人的脊梁！
加油，同胞！加油，中国！
我们共同的梦作文 篇9
树木上的一圈圈的年轮是岁月走过的踪迹，鱼儿身上那一片片鱼鳞是海浪走过的踪迹，那一张张照片是父母陪我走过的踪迹，而你呢?八鸽，你陪我走过6年，留下了什么?
还记得那次初识，小小的我坐正在学校的长椅上眼神迷离不定，而你背着那画有奥特曼的蓝色书包，穿戴略有褶皱的红黑外衣，深蓝色的裤子裤脚上的那一点污渍很显眼。我们苍茫的眼神相遇了，仅仅一霎时，你就笑着朝我走过来，靠着我身边就坐下了，于是我拿出我仅剩下的两根棒棒糖给了你一根，你好不客套的拿了一根，这就是我们的初度了解。
回家后，父母正筹议着我上小学的工作，我就插话道:我坚毅刚烈在学校认识了一个很好的伴侣，我想要去上学。父母其时用惊讶的目光看着我，然后相觑而笑。你可曾晓得，你是我正在小学是最早认识也是最好的伴侣，犹记得你用那老练的字体正在发黄的纸条上写出我们做个好伴侣吧?现正在想起，已是百感交集。
正在小学，你是我的神，我自小体弱多病，你老是护着我，不让我受。再后来才晓得你的家里学校很远，只是正在学校附近租了个房子，爷爷、奶奶正在陪你。八鸽这个绰号是我四年级时给你起的，至于其时是怎样一回事我也给忘了，大要是姓名的来由吧，只记得你那可爱的面目面貌，现正在闭上眼，也不曾恍惚。其时，我们也是班里的前几名，但每次测验你都是正在我前头，后来你对我说要好好进修，争取初中还正在一路。其时的我差点笑喷，可现正在想起，仍是你说的对，其时的我实傻。正如你说，月有阴晴圆缺，人有离合悲欢，正在六年级将近竣事时，你含泪送给了我一个钢铁侠的塑胶玩具，告诉我你要回上学了，我听后差点没，我最终也把最亲爱的铁甲小宝送给了你，你就如许走了。
此事已过，可我仍能想起我们老练的言语，又能想起伴侣终身一世走，那些日子不再有那些歌词，每当这时我城市不由得流泪，可你一曲都是我最好的伴侣，由于，这6年，我们一路走过。
我们共同的梦作文 篇10
我爱东莞，爱它山明水秀，爱它碧草蓝天……可是现在的东莞却变得……
以前，四野飘香的花丛中，我和我的小伙伴一起嬉戏，一起欢笑：在空气清新的田野里，我与
小鸟一起追逐、唱歌。早晨，我迈这那轻盈的脚步去郁郁葱葱的草地上，吮吸花草的芳香，享受阳光的沐浴；夜晚，我躺在楼顶上，仰望这璀璨的星空，倾听大自然的歌声。春天，我坐在大树下，望着那清澈见底的鱼塘；夏天，我在游泳池里游泳，看着那一只只小鸟掠过池面；秋天，我趴在窗前，凝望着那一片片金黄的叶子落在地下；冬天，我站在窗前，看着小朋友们穿着厚厚的衣服在玩“摔跤”。在这如诗如画的境界里，我的心都醉了！
而现在，因为树木被砍伐，空气被污染，水土流失，工厂排出废气，废气使东莞面目全非。俗话有得说：“没有自然，变没有人类。”这是一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。人类不给大自然面子，大自然当然也不会给人类留后路。72年的唐山大地震，98年的洪水，2000年的沙尘暴，到20xx年的四川大地震。其实这就是大自然向人类发出的警告。由此可见，保护地球使多么重要的！
真不敢想象，如果我们在这样继续下去，我们的东莞将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，我们将会在魔鬼般的声中消失，到那时我们只能说：“我们曾经属于过东莞，但东莞将永远不会属于人类。”
只要大家共同努力，保护环境，做到人与人和谐相处，这一天将永远不会来。
