漂流方案精选。

传统格言说过：凡事预则立，不预则废。在制定方案时，应综合多种技术考虑，尽量避免可能出现的问题。以下提供一些关于“漂流方案”的资料，希望能供大家了解和学习。如果您对此话题感兴趣，请关注我们的网页！

漂流方案 篇1

一、活动主题：中秋拓展漂流一日游（即进行拓展培训，又娱乐员工）

2、 目标：加强目标管理，提高领导能力、执行力，熔炼团队，增强团队凝聚力，体现公司对员工的关爱。

三、活动内容：1、河源东江军体素质培训基地(东江野战俱乐部)拓展活动

2、河源万绿谷空中漂流

四、活动方式：与深圳中旅旅行社合作，由旅行社负责保险购买、导游安排、午餐及人员接送，公司人员需给予配合。

5、 活动纪律：安全第一，员工应根据旅行社的安排，确保自身安全。

六、活动时间：待定

七、人员安排

1、参加人员：公司全体员工

2负责人：行政部主任、总经办人员（各部门负责人协助）

（各部门负责人负责本部门员工考勤统计，并向行政部负责人汇报）

三。拍照：设计部门负责人负责拍照，行政专员协助

八、活动行程（项目安排）

17： 30-9:30到河源公司门口集合

29:30到达东江野战训练基地，

三。9： 30-10:30团队健康测试：坐起来，站起来（目的：a，向团队灌输合作意识；b、 增强团队向心力，提高工作效率；c、 协调团队氛围，增强团队活力）

4、10：30-11：20 进行破冰起航/建立团队（制定队名、队歌、队训、队徽，选出队长培训情节讲解。目标：营造竞争氛围，激发团队潜力）

511： 20-12:10胜利之墙（假设发生火灾，胜利之墙是唯一的出路。我们找个办法过去吧。

目标：培养奉献、合作和支持；形成共赢的局面；了解实施前计划的重要性，发挥统一领导的作用）

612： 10-12:30总分享：团队成员分享活动收获，并根据实际情况应用到工作和生活中

712： 30-13:30到中餐厅

8、13：30-14：30 前往万绿湖

9、14：30-16：30 万绿谷空中漂流，在山与水的怀抱里，享受一种“有惊无险”的激情，一种区别于平凡生活的独特感受。

1016： 30-17:00在绿谷门口集合

1117： 00-19:30返回公司大门

1219:30，活动结束，他们回家了

九、费用预算：包团出游180元/人，（包含往返车费、拓展活动教练费、服装费、导游费、午餐费、意外保险费），公司目前总人员约270人，其中3个月以下人员计61人，3个月至6个月人员计87人，6个月以上122人，现初步意向为6个月以上的人员出游费用公司全额承担，3个月至6个月的人员个人承担30元，3个月以下员工61人，个人承担50元。预计出游人员为总人数的95%），合计公司应出费用：

270*180-87*30-61*50=42940元（员工个人缴费全部从工资中扣除）

十、注意事项：

a： 请穿运动服、运动鞋或易运动的衣服（女士不穿高跟鞋、裙子）。漂流过后衣服一定会湿，需多带一套衣服或一套短装衣服及毛巾，自备一双凉鞋或者漂流时不怕弄湿又不会被水流冲走的鞋子。

b： 基地配备了急救药品，附近的卫生院可以处理一般疾病。员工还可以根据个人情况携带备用药品和驱蚊剂。

c：请携带以下物品：防晒霜和眼镜。 戴眼镜的学生应配备防坠落眼镜架或细绳子加固的眼睛。

d： 漂流是一种自助探险旅游，具有一定的风险：胆小者不能漂流；身体过于虚弱者不能漂；酒后不能漂；患有精神疾病、心脏病、脑血管病、高血压、痴呆等疾病的孕妇和残疾人不能漂泊；60岁以上老人不宜漂流；身高1.

3米以下儿童禁漂。

e、在进入漂流之前，导游会要求大家进更衣室换衣服，需要租用储物柜，柜子大小无差别，贵重物品储物柜有专人看守。柜子的大小和超市储物柜差不多大，但也可以多人租用。尽量少带贵重物品。

f、 漂流前必须听从景区人员的安全警示，避免因操作不当造成伤害。

g、如有员工要带家属需提前一个星期申报，并提供家属身份证号码、姓名，所带家属产生的出游费用由员工本人承担，将从员工本人工资中扣除。

深圳中旅旅行社：**:82224699 82351654

联系人：许先生********

人事行政部

2011年8月23日

漂流方案 篇2

1、活动的目的：

1.以漂流书屋的形式，引领和推动我校读书节活动的开展，形成读书氛围，促进我校校园文化，逐步形成我校特有的书香校园特色。

2.鼓励全校学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立我校学生新形象。

三。通过漂流书屋活动，实现资源共享，积极倡导诚信阅读，构建和谐校园。

2、活动方法与要求

1余杭街在太炎小学提供漂流书籍。太炎小学负责对每一本漂流图书进行标识，方便漂流和图书管理。

2每班设两名图书管理员，负责发放、收集、漂流图书，保管好漂流书柜。

3.图书漂流是一个循环分享的过程，为把更多的机会留给其他书友，每次漂流时学生自觉领取漂流图书一本，漂流书籍在每位受漂者手中漂流的最长期限为14天。

4班级轮换时间以两周为准，确定周一中午为全班交换书籍的时间。一个学期能把本校区年级段的漂流书籍阅读完。

5校园交换时间以一学期为准，开学时为交换图书的时间。在一个学年中，我可以在两个校区阅读该年级的漂流书籍。

6.受漂者应当诚信阅读，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，不在漂流书上做任何记号，漂流书籍不存在任何折痕，每次阅读一本漂流书必须给书套上透明的书皮（不带粘性的书皮），并在书皮上用粘纸贴好自己的名字、班级，阅读完后及时撤下书皮把漂流图书交还图书管理员，确保书籍的漂流顺畅。

7.漂流书籍务必做到完好如初，如遇受漂者存在不爱护书籍的情况发生，一律要求其对书本进行赔偿。

8要求班主任和语文老师明确学生每天在校阅读的时间和内容，尽量不要带他们回家阅读。建议学生在午餐后看一看漂流书，适当地进行一些阅读交流。

9请班主任和语文老师教育学生爱书，协助馆员做好漂流书屋进校园活动。

太炎小学读书节活动组委会

2014年5月4日

漂流方案 篇3

各位班主任：

现在我把阅读漂流活动的计划发给你。请认真阅读，积极组织学生进行。相信在您的精心策划下，这次活动一定会收到预期的效果！活动过程中如有什么建议或问题，请及时与校长室或德育处联系！

经过前期的准备，今天的班会课可以组织学生在班内进行漂流，如还没有完全准备好，那可以进一步发动。

兆丰小学“感动接力——图书漂流” 活动方案

一、活动目的

激发师生的阅读热情，提高师生的阅读品位和阅读能力，营造健康、浓郁的阅读氛围，体验读书的快乐，提升师生的文明素质

二、活动口号

感动接力，好书共享！

三、活动领导

1、分管校长：宋卫群；

2负责人：张莉艳、李娟、班主任

四、活动内容安排、要求

（一）准备阶段（第8周）

1在校长办公室、德育部、部分班主任和学生干部召开座谈会，讨论活动思路和思路，制订活动方案。

2、印制“图书漂流卡”。

（注：除了上次印发的那种外，有老师提议增加“只有中转”的那部分内容，因为一本书可能会漂流给好几个人，第一个拿到书看完后放回原处，第二个人拿到书看完粘上一张“中转卡”再放回原处，以此类推，建议很好，已经印制了一些“中转卡”，需要者可到图书馆领取。）

三。召开全体教师会议，安排活动准备：

（1） 对学生进行集体宣传。（德育处实施）

（2） 老师和学生都会仔细挑选有一定质量的好书。选书要求：教师以教育理论为主，文学、科普、历史、政治等书籍为辅；学生以校园文学、历史故事、科普读物、童话等为主，漫画作品、报刊杂志、**书等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。

（学生由班主任指导和监督）

选书要严格把关，确保质量。如果提供的书都是垃圾书，那就没有吸引力了。班主任也可以借此机会调查学生家庭收藏情况，引导和促进学生和家长的关注。

当然，如果有些学生，包括他们的家长，真的不重视，那么我们只能尽力去做

（3） 师生填写本书漂流卡，粘贴在书的第二页，准备漂流。

（注意粘贴美观合理，最好剪掉框架）

（2） 实施阶段（第9-10周）

1、组织班内图书漂流。责任人：班主任。活动时间：第8周周五班会。地点：教室或根据班级实际情况。

（今天就可以开展，然后做好登记，表另发）

2、组织校内图书漂流。（第9周）

★第9周周一升旗仪式时集中举行图书漂流仪式

地点：操场；主要议程如下：

（希望五年级的三个班能先行动起来）

★教师一头的图书漂流：时间在第9周周一，地点：多**教室。

（由于如今工作繁忙，而且有更多人外出，一些老师可能没有到位。请务必在周一学习之前将他们交给校长办公室。请办公室主任督促一下。相互转告。）

在学生的头上漂流：原则上，在不同年级的平行班之间漂流。时间：从第9周开始，根据各年级组的安排确定地点。鼓励书在师生之间漂移。

（老师的书也可以放在学生的一起，我想，当学生拿到老师的书时，心里该是多么激动与喜悦啊！）

3、组织校际图书漂流。（第10周）

我们学校和锦丰中心小学举行了漂流仪式。时间待定。

（三）总结阶段

1、书面小结：（1）学生各自写好简单的活动小结（可与语文作业或日记结合起来）。（2） 课堂活动总结由班主任或学生干部完成。

2、总结汇报：

（1） 每节课利用班会课组织学生交流，总结活动收获。

（2） 学生们收集蜂蜜书、阅读小报、漂流卡片、读书笔记展览。（李娟负责）

（书籍的漂流活动只是一种形式。最根本的目的是增加神秘感，激发阅读热情。因此，阅读应该优先考虑。因此，在开展活动的过程中，不要忘记提醒学生——阅读和记笔记。这是一个好的学习习惯，读书习惯！

)（3） 学校表彰：（张莉艳负责）

书末十本最受欢迎的书；

（经过初步考虑，选择哪些书是最常被转移的，哪些是师生最感兴趣的。）

（学生一头）图书漂流之星；读书之星；最佳“起点站”站长；

（漂流之星：原则上提供更多的书籍；多参加漂流的次数，也就是说，多读书；

读书之星：原则上，读书笔记做得好的学生，读书认真的学生；

最佳出发站经理：本站提供的图书中转人多，说明所选图书好、受欢迎）

（班级一头）优秀组织奖；

（活动组织有序，学生积极参与，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读积极性，师生有收获成长课）

（教师一头）读书之星

（爱读书的老师）

（4）学校实施活动的总结。（张莉艳负责）

张家港市兆丰小学

2006.10

兆丰小学“感动接力——图书漂流” 活动记载

班级：注：本表由班主任或指定学生负责统计，用钢笔或圆珠笔填写。如果一个学生带着不止一本书参加漂流，他会重复统计数据。活动结束后，学校将统计每各班的学生人数。

兆丰小学“感动接力——图书漂流” 活动记载

班级：注：本表由班主任或指定学生负责统计，用钢笔或圆珠笔填写。如果一个学生带着不止一本书参加漂流，他会重复统计数据。活动结束后，学校将统计每各班的学生人数。

漂流方案 篇4

漂流图书，漂流信托——漂流活动计划

漂流是一项具有强烈理想色彩、塑造学生健康向上精神风貌的知识工程。它将阅读学生，考验读者的道德底线；书香飘逸，流淌的不仅仅是书，是书香，是知识，更是诚信的传播，文明的传递。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底，增添了缕缕书香蕴。

一、活动要求

1.每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡页面的内容包括班级、姓名、浮动时间、书名、内容介绍、好字句节选、本人推荐理由等。

漂泊者将带着漂流卡的书交给图书管理员，管理员将把它们放在班级书籍的漂流角。

2.学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

三。学生们将自己喜爱的图书捐赠到班级的图书馆角，图书管理员帮助粘贴漂流活动专用卡。

4.班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。

5. 为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。

二、活动时间

2016年9月起（图书将定期更新）

活动班级

五年级三、活动负责人员

班主任、班长、图书管理员

四、活动步骤

第一阶段：宣传动员阶段

1.召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”（每人最少1本），进行登记、注册。

2.制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远

第二阶段：静心阅读阶段

1.学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。

2.建立班级图书漂流角。图书漂流角图书由学生自己捐赠，每个学生至少1本，与他人分享自己的知识，享受助人为乐的快乐。

班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。

漂流方案 篇5

书香伴我成长

一、指导思想

为了培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读意愿，使学生从小养成热爱阅读的习惯。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量。提倡少做题、多读书、读好书、通读全书，全面提高学生的语文素养。

二、图书漂流的宗旨：

古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。

图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。

三、漂流过程：

1.成立漂流书库

全班35位同学每人捐赠两本及以上好书，录入书名及书的主人后放在班内和其他同学相互交换阅读。

2.图书管理志愿者

分6小组，组与组交流。组长负责登记游客借阅情况，每周讨论投票奖励，并在奖牌上盖章，确保图书有效流通。

3.互写感言

每看完一本书，请在教师指导下把读书感言写在漂流卡上，互相交换阅读。

4.阅读时间

中午起床20分钟，周一周二下午回家阅读家长签名，隔周星期三第五节课，每个星期六星期日指定时间阅读，家长签名。其他时间，学生因自己来定。

5、相关活动

(1)每看完一本书并写好读书感言的孩子获得奖章一枚。

(2)累计读书奖章10枚评选为班级阅读之星。

(3) 每周用一节阅读课的时间让学生交流读书情况。班级可以开展讲故事比赛、阅读比赛等活动。

(4) 建立激励机制，评价促进阅读。

加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事比赛，每月评出 “阅读之星”。全体同学都参评，都来当评委。奖优罚劣，鼓励进步，让同学们互相学习，互相提高。

四、推荐书目

《日有所诵》《亲爱的笨笨猪》《蜜蜂公主》《格林童话》《木偶奇遇记》《七个小淘气》《十万个为什么》

五、写在结尾：

图书漂流，漂流的不仅是图书，还有品德与责任心。图书漂流活动的开展，既可以培养阅读热情，还能让大家体会到了一份责任。希望大家都能参与其中，让我们班漂流学术，漂流智慧，漂流文明，成为知识文明的河流。

漂流方案 篇6

书籍漂流活动计划

家长：大家好！

经过多方研究和讨论，决定我们班近期开展图书漂流活动。现将具体活动计划公布如下。同意参加本次活动的家长请签字。

活动的组织和实施：

1．我们班的家长委员会将根据老师列出的书籍购买大约250本书，购买价格将由参与者平分。

2.购买的图书放在班级里，班级统一管理。宝宝每周四可以借2本书，下周二还书。记录。

3.宝贝借阅期间图书遗失或损坏，借书人应主动按原件赔偿。

4.活动意义：

漂书是一次文明与美丽的奇妙之旅。让“知识因传播而美丽”。通过这个活动，家长可以让孩子花很少的钱读几十遍书；在借书的过程中，让孩子知道爱书的道理，养成爱书、守规矩的好习惯；我们用好书交朋友，用书声装点可爱的幼儿园，用书香装点温馨的家，让阅读成为每个孩子的习惯，书香渗入我们的心田。

中午接吻班 2012-11-7

活动家长请在漂书登记表上签字。

漂流方案 篇7

“漂流书香、漂流信任”图书漂流活动方案

书是人类进步的阶梯。读书可以调节情绪，丰富感情，让我们懂得感动，学会感恩。漂流为学生提供了一个更广阔的阅读世界。它在传播知识和文明的同时，也传递着正直和友谊。

学术漂泊，传递信息，友谊和思想。让我们的孩子多爱读书，珍惜书籍，在阅读和分享中健康成长。让每个学生都有良好的阅读习惯，在阅读中形成一定的人文素质，在心灵中储存一份精神财富。

漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”

我们的口号：漂泊书本，传递友谊。

图书漂流的目的：分享、信任和交流。漂流的书，漂流的知识，漂流的信任，漂流是对诚信、自律、文明阅读的期待。让我们成为文明的图书漂流使者。

1、 时间：2017年11月起

二、活动班级：2017级4班

三、活动步骤：

第一阶段：宣传动员阶段（10月第四周）

1、制定 “漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。

2、宣布漂流方案，设计班级读书标语：（***）（例：最是书香能致远）。

三。根据活动计划，强调活动的意义和要求。

第二阶段：预定开航阶段（11月第一周）

1.建立班级图书漂流角。书的漂流角由每个学生1本，带着自己喜欢的读物到班上与别人分享，享受助人为乐的乐趣。

2.以班级为单位，每位带书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡（图例可网搜。如：

做一个叶子形状的书签，或者画一条沿着直线切割的平船。要求正反面，正面是“放漂人”背面是“借阅人”），并夹于书籍的扉页。 漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。

漂泊者将带着漂流卡的书交给图书管理员登记。（可做一份电子**家长课下填写自己孩子带去和带回的书名）。班上选派两名学生作为图书管管理助理，协助馆员管理图书，并将其放在班级图书漂流角。

静心阅读阶段(11月第二周——第三周）

1、 请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2、请家长指导孩子认真阅读，建议家长将每晚15分钟阅读时间定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。并及时填写阅读卡记录。一定要留下孩子的名字和感受。

为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！

3.看完书后，请及时将书归还到浮动中转站（班级漂流角）。如果学生生病不能来园，请您的家人把它寄回去，以便其他学生继续阅读。 借阅时间（每周五下午放学前），归还时间为两周后的星期一上午（上学回到课室的时间），每次借阅一本书，借阅时长为两周。

第三阶段：共享收获阶段

1、以“图书漂流”为主题，举行“我是快乐的读书人”、“ 我分享、我快乐”、“交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会，演讲等。利用每周早间或午间阅读课中安排十分钟“今天我来讲”的小活动，鼓励孩子多阅读，敢表达。

2、评选年度“阅读小达人”活动。

3、出一期以“书香校园，书香家庭，图书漂流”为主题的班级小报。在图书漂流活动中，充分利用班级微官方**、微信群和**群，定期展示学生的阅读体验。每季度开展一次图书漂流活动总结，及时在微官方**上报告漂流活动的发展情况。

活动负责人员：家教会

本此活动是一个学期，本学期是试点，效果很好，可供下学期班级管理参考或推广。图书漂流即将在一（四）班快乐起航，愿你我共同携手，为孩子在知识的海洋遨游快乐护航，让我们的孩子从小“腹有诗书气自华！”预祝本次活动能圆满顺利！

漂流方案 篇8

上秦镇徐赵寨小学五年级

活动方案

一、漂流宗旨

书籍是人类进步的阶梯。

古人云：读万卷书，行万里路。

读书可以提升修养，拓展人生；读书可以丰富生活，愉悦身心；读书可以调节情绪，丰富感情；读书使我们懂得感动和感恩。

图书漂流为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。

漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”

我们的口号：漂流书香、漂流信任。

我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

二、活动要求

认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。

学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。

张雅婷同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。

班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。

三、活动时间：2018年3月（图书将定期更新）

四、活动班级：五年级

五、活动形式

举行“交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。

开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。

评选年度“十佳阅读之星”、 “十佳优秀读书笔记”等活动。

六、活动负责人员：班主任、班长、图书管理员。