幼儿园运动会活动方案中班(精选11篇)。

为了保证事务高效进行，通常需要提前准备一份具体详细的方案，方案是预先确定的方法计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的冬季运动会幼儿园中班活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园运动会活动方案中班 篇1

一、活动目标

1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。

2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间互相了解的机会。使家园联系更为密切，关系更为融洽。

4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。

二、活动时间

20XX年12月X日

三、活动地点

操场

四、亲子运动会流程+主持稿：

（一）第一环节——开场主持

尊敬的各位家长、各位老师们，亲爱的小朋友们：

大家上午好！

首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的亲子运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！今天，我们XX幼儿园迎来了第X届“冬季亲子运动会”。本届运动会的宗旨是：快乐运动会，运动你我他。本届运动会的目标是：在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐！运动是平台，我们希望通过运动会，促进家庭和谐，开展互动，实现家园共育；比赛是契机，我们希望通过运动会，促进孩子们强身健体，茁壮成长。今天就让我们在快乐的游戏中，一起创造美好的回忆！

现在我宣布XX幼儿园第X届“冬季亲子运动会”现在开始！

（二）第二环节——运动员入场

1、瞧！各班的小朋友们个个整装齐发，跃跃欲试，已经等不及了。下面就请我们的小小运动员们入场吧！音乐响起来！(《运动员进行曲》)

首先出场的是小班的小朋友们，他们不仅是爸爸妈妈心中的小宝贝，更是老师眼中的好娃娃！经过两个月的集体生活，他们已经养成了良好的生活常规和卫生习惯。别看他们年龄小，参与运动会的积极性可大呢！相信在不久的将来，他们会更自信、更聪明、更健康、更富有创造性，愿你们永远快乐！小班的宝宝们你们的口号是：

2、接下来出场的是中班的小朋友，瞧！他们迈着整齐的步伐，朝我们走来！他们认真的模样是多么可爱！他们挥动的小手是多么有力！他们响亮的的声音是多么甜美！他们富有朝气，充满活力，积极向上，团结可爱。希望他们今天能玩的开心、玩的精彩！让我们一起听听他们的口号吧！

3、现在走来的是x的小朋友们，他们是一支充满活力的队伍，灿烂的笑脸是他们的热情！他们是祖国的花朵，茁壮成长。他们健康、自信、勇敢！我们相信，这些可爱的小天使一定会给我们带来快乐和惊喜！大一班的宝贝们，请大声说出你们的口号

4、下面出场的是x的孩子们！看他们雄赳赳、气昂昂，个个生龙活虎，他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。让我们用热烈的掌声为他们加油，预祝他们在运动会上取得好成绩！大二班的宝贝们，请大声说出你们的口号

5、现在向我们走来的是x班的小朋友，他们积极上进、阳光活跃，在老师的带领下，自由翱翔！他们步伐坚定豪迈，脸庞散发光彩！运动使他们更加自信，游戏让他们有更多的笑容，孩子们，加油！x班的宝贝们，请大声说出你们的口号

6、最后走向我们的是x班的小朋友们。阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向，一步一个脚印，从稚嫩的小娃娃，成为弟弟妹妹的好榜样。让我们一起听听他们的口号吧

（三）第三环节——致辞

请我们XX幼儿园XX园长致辞！

家长代表发言、运动员代表发言！

（四）第四环节——早操表演

下面是小朋友为大家带来的早操表演，掌声欢迎！

（五）第五环节———亲子游戏

大家期盼已久的亲子游戏环节马上就要开始了，今天孩子们会和爸爸妈妈一起玩什么游戏呢?一定会非常有趣的！还等什么啊?现在就开始吧！

（六）第六环节——家长拔河比赛

1、每个班选出7位妈妈，8位爸爸参加拔河比赛，孩子们给爸爸妈妈加油！

2、家长和教师友谊赛“接力赛跑”

开始跑向下一个人，将接力棒传给下一个人，下一个人再开始跑，依此接力跑，最快跑到终点的小组获胜。

（七）第八环节——闭幕主持

各位家长、各位运动员、各位老师，美好的时光总是这么短暂，太多的欢笑和感动，将伴着本次运动会永远闪耀在我们记忆的长空。在运动会即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声向为本届运动会做出积极贡献的家长和老师们表示衷心的感谢！最后，我宣布，含增镇学校附设幼儿园第一四届亲子运动会圆满成功！

安全注意事项：

1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全。(指导好家长遵守亲子活动的规则)

2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

3、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。

幼儿园运动会活动方案中班 篇2

一、活动时间：

20xx年x月x日上午

二、活动地点：

幼儿园操场

三、活动主题：

第一届亲子运动会

四、参加人员：

幼儿、教师及家长

五、活动目的：

1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识和协作精神；

2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力；

3、知识目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作；

4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯；

六、活动形式：

体操表演、亲子体能大赛；

七、活动原则：

1、安全第一、在本园操场上举行，必须保证每一个孩子的安全；

2、家长与孩子齐参与：让每一位家长和孩子都参与到我们的活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪、骄傲的爸爸妈妈；

3、公平、博爱原则：活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给个别成绩优秀的孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

八、物品准备：

1、主席台布置；

2、条幅的准备；

3、音响：（入场音乐、幼儿体操音乐、特色班舞蹈音乐、比赛进行中音乐及颁奖音乐）；

4、照相机、录像机

5、饮水机、领奖处；

6、活跃气氛的小喇叭、哨子；

7、各班方队的班级牌和手持物；

8、游戏道具、号码牌；

9、奖品（冠军奖状、小奖品、团体组奖状）

九、人员安排表：

1、总指挥：王超（负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事故处理、授奖等；）负责音响

2、各组负责人：各班教师（负责本年级组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备、催场等；）

3、主持及裁判：xxx、xx

4、摄像师：xxx；

5、保健医：赵岩岩、

6、后勤：xxx（负责游戏道具的摆放）；

7、保安及门卫：xxx、xxx（防止活动中孩子单独出园，不是本园家长不得擅自出入幼儿园；）

8、领奖处：xxx领奖处给成绩优秀幼儿准备一份小奖品；

十、活动流程：

1、活动准备：每个班级提前一周在班级召开家长动员会，介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则，家长和孩子可以提前练习；

2、活动程序：

（1）主持开幕——XX区第一幼儿园第一届亲子运动会开幕。

（2）在持半拍引领员的带领下各班集成方队高喊自己班级的口号入场。

（3）园长致开幕词：大中小班运动会代表致词

（4）运动员体操展示：运动员退场及家长进场

（5）特色班开场舞展示。

（6）按比赛项目依次进行比赛。

（7）幼儿组：大班：加减法赛跑，中班：推小车

幼儿园运动会活动方案中班 篇3

游戏一：《采蘑菇》

游戏玩法：

8人一组,幼儿提着篮子从起点出发,到达目的地,拾起地上的蘑菇，装在篮子里，再原路返回,最先到达终点者为胜。

活动规则：

幼儿要把地上的蘑菇，全都拾起来放到篮子里才能原路返回。

游戏二：《袋鼠跳》

游戏玩法：

幼儿和家长一起合作，幼儿踩在家长的脚上，手拉着手，从起点出发，先到达终点者胜利。

游戏规则：

家长要有秩序的和孩子一起走过去，孩子的脚必需踩在家长的脚上，不能落地。

游戏三：友谊赛《拔河》

游戏玩法：

三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油！

幼儿园运动会活动方案中班 篇4

一、活动时间：xx年4 月30 日下午2:30

二、活动前准备：1、1:30 —2:00 级部主任大厅集合布置会场（话筒、音响、30 把椅子、茶叶、纸杯、暖瓶打好水）

2、2:20 各班准时在场地搬小椅子坐好，顺序从北向南依次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小三班、大二班、中一班、中二班、大三班。

三、人员分工

主持人：王晓龙

音 乐：张 玮

摄 像：张枚梅

四、具体要求：

1、口号响亮、幼儿服装整齐、器械到位、穿轻便鞋子、教师穿统一园服（玫红上衣、白裤子）。

2、以级部为单位，每个级部设计 1 个体育游戏，全体幼儿参与，如果出勤率高，可分两批进行，教师可提前列好名单）。内容新颖 ，趣味性强，道具充分，调动全场气氛，音乐适宜、到位。游戏中由各班教师组织，不参加游戏的幼儿有生活老师组织。

3、级部主任提前把游戏内容、玩法、规则交代给主持人，游戏中那位老师示范游戏玩法要安排好。

4、活动中班内老师加强幼儿安全教育，争做文明小观众。

五、活动过程：

1、主持人开场白

2、介绍家委会成员

3、介绍活动流程：

1 ）早操展示：出场顺序为 大班——中班——小班

2 ）级部运动会：顺序为大班——中班——小班

3 ）家园互动游戏：撕名牌、跳大绳

4、结束语

幼儿园运动会活动方案中班 篇5

一、活动主题：

我运动！我健康！我快乐！

二、活动目的：

1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰；

2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格

三、活动形式：

体操表演、体能比赛、集体比赛

四、活动地点：

幼儿园大操场

五、活动原则：

1、安全第一。

2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。

六、物品准备

1、主席台布置（主楼前，搬桌子）

2、音响（磁带、光盘、运动员进行曲）

3、活跃气氛的小喇叭，哨子

4、各个表演队做的班级牌

5、游戏道具、秒表、奖品

七、人员安排

总指挥：赵素珍赵建芬各班负责人：各班级老师

裁判：大（彭丹）、中（史小林）、小（朱丽娜）

八、活动流程

1、运动会开幕式（xx年11月1日）

（1）主持人宣布——幼儿园第×届秋季运动会开幕

（2）在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。（入场顺序：小——中——大）

（3）园长致开幕词

（4）各班级在引领员引导下退场。

2、同年龄组组织运动项目比赛

活动时间：

11月8日上午：中班：8：00~8：30《袋鼠跳》

小班：8：40~9：10《投球》

下午：中班：2：10~2：40《羊角球》

11月9日上午：中班：8：00~8：30《运西瓜》

小班：8：40~9：10《扭扭车》

下午：大班：2：10~2：40《跳圈》

11月10日上午：大班：8：00~8：30《脚踏车》

小班：8：40~9：10《小推车》

下午：大班：2：10~2：40《滚轮胎》

同年龄组组织运动集体比赛：

11月11日上午：中班：8：00~8：30《拍球》

小班：8：40~9：10《乌龟爬》

下午：大班：2：10~2：40《跳绳》

各班级早操操轮流展示

展示顺序：小——中——大活动时间：xx年11月4日

6、运动会闭幕式

（1）颁奖仪式：给优胜的班级或个人发奖品（其他的小朋友让班级老师给发）

（2）园长致闭幕词。

（3）喷礼花，活动结束。

幼儿园运动会活动方案中班 篇6

一、班级情况分析：

本学期我班共有幼儿23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区（故事姐姐）、美术区（涂鸦墙）、手工区（陶艺作坊）、娃娃家（幸福之家）、玩具店（玩具总动员）、建构区（拼拼搭搭）、运动区（运动小健将）为幼儿更好的成长提供良好的空间。

二、区域活动的总目标

1）、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。

2）、引导幼儿自主地进行活动。

3）、培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。

4）、促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

三、各区域活动分目标

1、语言区（故事姐姐）：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。

目标：

1）、激发幼儿认识汉字及生活事物的'兴趣。

2）、喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本。

3）、会看到事物图片说出它的名称。

2、美术区（涂鸦墙）：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

目标：

1）、激发幼儿对美术活动的兴趣。

2）、学会美术活动的一些技能。

3）、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。

3、手工区（陶艺作坊）：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

目标：

1）、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

2）、学会泥工活动的一些技巧和技能。

3）、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

4、娃娃家（幸福之家）：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

目标：

1）、初步了解、学习、观察生活。

2）、培养幼儿合作能力和语言交往能力。

3）、体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立生活的能力。

5、玩具店（玩具总动员）：提供幼儿各种玩具。

目标：

1）、初步了解各种玩具的特点和玩法。

2）、发展幼儿的口语交往能力。

6、建构区（拼拼搭搭）：各类拼接、拼搭玩具。

目标：

1）、初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

2）、在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。

7、运动区（运动小健将）：皮球、风车、推车、各类体育游戏器械。

目标：

1）、在游戏中体验运动的快乐，喜欢玩体育玩具。

2）、初步了解各类体育游戏器械的玩法。

四、区域活动的调整

我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。

幼儿园运动会活动方案中班 篇7

一、活动主题：

我运动、我健康、我快乐

二、活动时间：

20xx年4月13日早上9点

三、活动地点：

运动场

四、活动目的：

1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣和规则意识和协作精神

2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、跑、钻、跳、爬等能力

3、亲子目标：催促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

五、活动情势：

韵律操表演、各年龄组之间的比赛游戏和亲子游戏

六、活动原则：

1、安全第一，保证每个孩子的安全

2、家长和孩子齐参与，让每个家长和孩子都参与到活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪自豪的爸爸妈妈！

3、公平、博爱原则，活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子建立良好的比赛风格，体验成长的快乐。

七、前期预备：

1、召开家长委员会，征求家长意见

2、园方组织老师提早规划场地

3、运动会前各班教师对幼儿进行相干的安全教育（不能随便离开本班队伍或家长、不能在马路上随便奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方顽耍等）和运动器材的预备

4、工作职员分配

1）主持人：Xx

2）音响：Xx

3）安保：Xx

4）现场调配及突发事件处理：Xx

5）现场保健医生：邀请职工医院大夫，提早预备好应急药品（创可贴、绷带、药品、水）等。

6）活动安排：Xx

5、活动流程：

1）各班运动员入场

2）领导讲话

3）主持人公布运动会开始

4）全园幼儿团体操表演

5）家长拔河比赛（大班和中班家长，小班和蒙班家长）

6）年级间竞技比赛

7）各班组织亲子游戏

6、活动留意事项：

1）家长请按幼儿园要求时间到达活动地点

2）各班老师带好本班幼儿家长登记表以便及时联系

3）在老师组织幼儿游戏时，请家长不要阔别活动场地

4）假如家长要带孩子中途离开，请告知老师

5）各班老师带好垃圾箱以便活动后打扫场地

幼儿园运动会活动方案中班 篇8

一、活动主题

迎新年大手拉小手——冬季亲子运动会

二、活动宗旨：

本次活动以“面向全体幼儿，人人参与运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长”为活动宗旨。以“家园互动显和谐，游戏运动真快乐”为主题，以竞技游戏，亲子游戏，体操表演为主要形式开展各项健体活动。活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的兴趣，增强幼儿抵抗力，通过运动会，锻炼幼儿的各项运动领域的各种技能,促进幼儿动作的协调发展。通过幼儿和家长一起进行比赛，增进家长和孩子之间的情感交流，让家长真正的通过幼儿的表现看到孩子不断成长，不断进步的各个方面。

三、活动时间

20XX年12月31日8：30-11：00

四、活动地点

本园操场、教室

五、参加人员

幼儿园全体教职工、幼儿园全体幼儿以及家长

六、运动会流程：

1、鼓乐开场。（行后人员）；

2、全体运动员入场；

3、奏国歌，升国旗；

4、园长致辞；

5、家长代表、运动员代表讲话；

6、欣赏解放军叔叔军体拳表演；

7、各班团体操表演；

8、班级家长代表拔河对抗赛；

9、幼儿分散参与运动会各比赛项目；

10、颁奖。

七、运动会注意事项

12月31日上午全园孩子、孩子的家长、教工参与活动，预计在园活动的总人数将达500人左右，人数较多较拥挤，活动的安全尤为重要，请家长认真阅读以下注意事项，保证大家的安全。

1、参与各活动区活动时不推挤，请根据各区组织老师的要求按顺序在等待区等待，需要排队的项目请自觉排队，如果某一项目人较多，建议先到其它区活动。

2、各位家长请管理好自己的孩子注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。开幕式需要拍照的家长请在拍摄区拍照，不要挡在孩子前面影响孩子观看活动。

3、讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做环保小卫士。

4、本着“注重参与过程、理智对待结果”的原则，量力而为，不做超过自身能力的事。亲子活动的有些项目如走高跷、走小桥等活动，请注意安全，速度不要过快。

5、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

6、做文明人，相互谦让，有问题找老师园长，不争执吵架。

7、不要带非本园的孩子入内，活动期间班级教师要组织活动，如家长要带孩子在大型器械玩耍请看护好自己的孩子以免造成意外。

8、有不小心摔伤、扭伤的请马上送医务室，不方便移动的，请联系医务室。

9、操场左侧教师打卡处设有休息区，有需要的家长可以带孩子们去喝水休息。

“安全第一，比赛第二”，祝大家渡过一个愉快的节日！

幼儿园运动会活动方案中班 篇9

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的“六一”儿童节将举行第三届趣味运动会，以开展系列幼儿个人、团体活动的形式来进行，为了使本次活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。

3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行游戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动时间：

20xx年6月1日（上午8：00——11：30结束）

三、活动对象：

大门中心幼儿园全体教师、幼儿和家长

四、活动地点：

大门中心幼儿园内

五、活动主持：

郑xx

六、活动领导机构：

总监督：王xx

总策划：方xx

成员：全体教职工

七、有关具体工作安排：

（一）人员工作安排

1、王xx园长：指挥、协调整个活动场面

2、方xx：负责现场指挥及协调现场各项工作

3、郑xx主持：活动串词、协调组织

4、电工：协助播放音响（按照活动节目表顺序，负责编辑和准备好录音磁带、影碟及有关资料。）（注：彩排时，必须事先摘放一遍，防止正式演出时造成混乱。）

5、家长（陈xx）负责：照相或摄像

6、门卫安全员：负责全园安全由大门派出所、大门中幼老师（李xx、王xx）

（二）活动准备

1、背景设计与场地布置：（要求布置富有欢庆气氛的背景及张贴宣传标语）全体教师及保育员

2、以班为单位作好参加游行活动的准备：排练幼儿宣传口号、手势动作（铜鼓队、花环队、秧歌队彩旗队等）；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；每年段设计两个游戏项目、要求，并做好游戏物品的准备。

3、由幼儿园准备活动时的幼儿六一节礼品，奖品、奖状。

（三）安全工作

1、各班教师应管理好各班需要参加活动的幼儿，到场离场时需清点人数，防止幼儿走失。（本园的家长、幼儿凭接送卡入园）

2、各项活动的场地及器材要有专人负责摆放，同时做好安全工作。

4、各班老师负责准备好本班幼儿活动项目，做好活动的次序。

5、全体教师需在活动结束后整理、收拾好所有器材及场地上的物品方可离开。

6、后勤工作人员协助幼儿园负责清理好场地。

八、活动流程安排：

（一）庆祝大会

1、小小运动员进场。（全体幼儿按级按班为单位绕场一圈并喊口号后，各班按指定位置坐好，主持人开场白）

2、镇长致词。

3、园领导致词。

4、小运动员代表致词。

5、游行活动开始。（路线：大门中心幼儿园—朝阳街—横河路—富民街—沙岩街——大门中幼）

6、各班幼儿个人活动、幼儿集体活动。

7、颁奖。

（二）结束部分

1、小小运动会退场。

2、各班教师清点人数，家长及时接孩子，六一庆祝活动结束。

幼儿园运动会活动方案中班 篇10

一、班级情况分析

1、大班的幼儿已是幼儿园中年龄做大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。具体分析如下：

1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。

2、游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。在教室的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。

3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。

本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了一定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力，为入下半学期做好准备。

二、游戏目标

1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。

2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。

3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。

4、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。

5、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。

6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。

7、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。

8、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。

9、评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

三、具体措施

（一）环境创设

1、期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。

2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。

（二）教师指导

大班角色游戏过程中还会出现不少的问题，比如想玩新主题新情节却没有足够的经验等，教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导；还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。

（三）游戏后的培养

游戏结束后，万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。

（四）做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案

游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。

每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿。

四、具体安排

根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏（娃娃家、医院、菜场、理发店、超市、服装加工厂等）和区域活动（生活角、数学角、科学角等）等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

预见游戏一：菜场

准备：秤、水果、各种蔬菜及荤菜

要求：

1、继续引导孩子了解在菜场购物的过程，先选东西后付钱。

2、丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识，通过模仿买家与卖家之间的对话，提高幼儿的语言表达能力，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简单的计算。

3、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。

4、要随时添置物品，游戏结束时要整理好。

5、继续丰富幼儿的社会经验，让家长抽空带幼儿去菜场时有目的、有计划地参观，倾听有关人员的对话。

6、提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，师生共同制作游戏材料。

7、学做营业员，能够用一些方法来吸引顾客，促进商品的交互。

8、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的'人。

预见游戏二：娃娃家

准备：

创有厨房、客厅、卧室等家庭环境布局，各类室内摆设，并根据幼儿游戏情况及时更新材料。

要求：

1、幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。

2、能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。

例如：“我想当妈妈，你们同意吗？”，“我想当售货员，你们同意吗？”

3、能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。

例如：两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”

4、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。

5、随时为幼儿准备充足的制作材料，并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。

预见游戏三：理发店

准备：

理发店用具一套，幼儿自带木梳，空瓶的洗发水，毛巾，

要求：

1、初步了解理发店的规则和玩法，明确角色身份和任务。

2、引导幼儿知道理发的流程，掌握一定的技能。

3、初步进行发型设计。

4、要学习礼貌的交往，顾客在挑选发型时要为其介绍。

5、要指导幼儿分类整理材料，便于拿取。

预见游戏四：医院

准备：挂号、收费处，病人病理记录，各种药品，医生用具：听筒、血压器等。

要求：

1、了解医院的作用，熟悉医生等的工作。

2、知道要遵守医院的规则，引导幼儿主动按序排队看病。

3、工作人员要明确自己的任务，在自己的岗位上工作，不能随便离开岗位。

4、引导幼儿用语言进行交往，能说清楚自己的病情。

5、继续丰富幼儿的社会经验，指导幼儿要礼貌地进行交往，耐心对待病人。

6、游戏结束后要把医院的物品整理好并放置在规定的地方。

预见游戏五：超市

准备：

超市场景、收银机、超市货物及用具等

要求：

1、超市工作人员能热情服务，时刻保持超市的整洁。

2、会给顾客介绍各种物品，并牢记物品的价钱。收银人员能进行一些简单的运算。

3、工作人员谨遵游戏规则，坚守岗位，不擅自离岗。

4、丰富幼儿的交往能力及语言表达能力。

5、游戏结束后能将物品摆放整齐。

预见游戏六：服装加工厂

准备：

各种款式的成品服装、各种颜色的塑料袋、废旧物、剪刀、双面胶、卡纸、皱纹纸、即时贴等

要求：

1、提供简单的一些应备材料及一些半成品之外，鼓励幼儿利用原有材料充当象征性的材料。

2、运用各种材料对成品衣进行有目的设计并装饰。

3、能设计各种款式的衣服，并运用塑料袋进行裁剪。

4、游戏结束能将东西摆放整齐，并将活动区域收拾干净。

生活角

为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。

数学角

作为课堂教学的延伸，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。科学角

根据教学内容的需要，作适当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。

五、指导要点

九月份

1继续开展娃娃家、理发店、菜场等游戏，并增添了超市、服装加工厂等游戏

2、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。

3、加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，提高口语表达能力，并能用简单的英语向别人问好。

十月份

1、重点指导超市游戏，制定一定的超市规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。

2、发动幼儿收集各种有超市内的物品，丰富游戏材料。

3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。

十一月份

1、在游戏中要求幼儿进行集体讨论，能提出自己的设想以确定新游戏。

2、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能仔细、认真的游戏，培养幼儿的坚持性。

3、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮助幼儿明确角色职责。

4、巩固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。

十二月份

1、重点指导幼儿园游戏，鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。

2、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时给予帮助和指导，更好的反映社会生活。

3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。一月份

1、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动，能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。

2、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。

3、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。

4、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的办法，并对评议做恰当的总结。

幼儿园运动会活动方案中班 篇11

一、班级情况分析：

我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。

二、游戏总要求：

幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。

本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。

三、游戏总指导：

在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入，恰当引导

在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

A、学会等待

在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。

B、适时促进在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。

2、尊重幼儿，科学评价

A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的'适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。

B、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。

四、具体措施：

1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。

3、结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合中班幼儿的自主性游戏。

4、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

5、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。

6、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。

7、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。

8、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。