小学德育活动方案10篇。

制定好生活的计划，才有继续走下去的动力，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，活动范文吧为您准备了一本“小学德育活动方案”供您参考，我们致力于为您提供更多的创业和创新指导！

小学德育活动方案 篇1

德育教育是学校教育中学生素质教育的重要环节,随着免费师范生政策的不断实施,进一步加强对师范生的德育教育显得尤为重要。以下是小学德育活动实施方案，供大家分享。

1、 实现：“三全管理”实现“四教”协调发展。

1全员管理：从校长到员工，人人都是道德工作者。 2、 全面管理。即从德、智、体、美、劳等方面加强对学生的思考

想道德教育。

3、全程管理。也就是说，每天从学校到学校，从学生入学到毕业三年，都有明确具体的要求。

4、教书育人、服务育人、管理育人、环境育人"四育人"协调发展。全体教职员工端正了思想，克服以前那种"只管教书，不管育人，只管工作，不管育人"的局面。“学校里没有闲人，人人教育人；学校里没有小事，什么都教育人”的良好局面。

在环境育人方面，我校几年来有了长足的发展，从校容、校貌，到教育人环境都发生着具大变化，基本做到了"学校无空地，处处都育人"。

2、 实现：“六有”是指“竞争意识、行为准则、学习习惯、创新精神、适应能力、管理能力”的教育。

每天进行四次检查，在检查中对学生进行行为规范的训练，进行日常行为规范养成教育，深入开展行为规范示范班、文明班评比活动。

3、 以活动为载体，开展专项培训，强化行为规范。

(一)、开展"联系先进，帮助后进，带动一片"活动。

重点是通过手拉手，心联心、一帮一，一助一，结对子等形式，帮助双差生转化，每学期召开表彰会，同三好学生一样来表彰进步学生。

(二)、开展"讲文明、守纪律、争做合格中学生"活动。重点是通过这次活动加强对班级学生行为规范的管理。同时，结合对学生发展目标的评价，将每月一次的典型评价具体化、程序化，克服了学生综合品型评价的不足。

四、德育工作教育活动系列化、序列化、科学化体系的建立。

(一)、德育工作教育活动系列化。

为了更好地贯彻《爱国主义教育实施纲要》确保德育教育活动、内容的连续性，整体性。

1、爱国主义教育系列。爱国主义是德育的永恒主题。要坚持以爱国主义教育为主线，加强“五爱”教育和责任感教育。

2、养成教育系列。养成教育是德育工作的基础，我们长期坚持以"做人"为切入点，以《桃溪中学学生一日常规》养成教育为重点，以文明、守纪为突破口的工作思路，强化了"自尊、自爱、自主、自理、自强"的意识，逐步培养学生有竞争意识、有做人准则、有自学习惯、有创新意识、有健康体魄、有适应能力，有效地促进了良好校风、班风的形成。

3、素质教育系列。把“全面、合格、优质、特长”做为学生素质培养的总目标。开设了各种活动班和兴趣班。

4、 法制教育系列。开展学生安全文明教育，开展宣传周教育

法制教育会议、组织法律艺术表演等

5、 其他系列活动。如思想政治教育、道德素质教育、安全健康教育等

心理健康教育和科学世界观教育融入学科教学和各种活动之中。

(二)、德育工作的序列化。

德育系列化是德育全过程管理的具体化，是德育有序进行的前提。

5、 办好“一校”，搞好“两个行动”。

(一)、家长学校。

定期举办课程，帮助家长掌握教育子女的科学方法。定期举行家长教子经验交流。出版《桃溪中学报》特刊旨在提高父母家庭教育的理论水平，促进三种结合的形成。

(二)、安全文明办。

我校成立了安全文明办，与街道共同开展文明社区创建工作，对广大师生开展安全文明教育。

(三)、心理咨询桥梁办。

我校设立了心理桥梁室，为学生提供心理咨询和学习方法指导，取得了良好的效果。

一、指导思想

以党教育方针为指导，以"立志成才，报效家乡"教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进学生更好地健康成长。

二、工作目标

充分发挥德育的主渠道、主阵地和主课堂的作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障未成年人的全面健康成长。

小学德育活动方案 篇2

夏阳中心小学开展“立德树人，同心共筑中国梦”师德主题活动实施方案为贯彻落实县教育局关于师德师风建设的要求，进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高教师队伍的整体素质，不断提高教育教学质量，结合我校实际，特制定实施方案。

一、活动主题

立德树人，同心共筑中国梦

二、活动对象

夏阳中心小学全体在职教师

三、组织领导

组长：李志良

副组长：杨新华、黄伟平

成员：张招庆、黄廷安、黄德晶、冯婷、俞银娣、吴灶根、戴萍萍、方文雄

四、活动总体要求

1、统一思想，加强领导

开展师德建设活动是加强教师队伍建设的重要举措，要高度重视，要成立“立德树人，同心共筑中国梦”主题教育领导小组，由德育处落实具体工作，加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。增强师德教育的感染力和吸引力。

2、注重创新，加大宣传

要积极探索新形势下的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。要不断拓展宣传渠道，在宣传栏、学校网站上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈、访谈、演讲等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。

3、注重实效，扎实推进

要切实提高广大教师对师德建设重要性的认识，着力解决师德建设方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。要在发扬以往师德建设工作经验的基础上，研究新问题，创新活动方式，确保活动取得实效。

五、活动步骤

1、全面动员部署和开展相关活动阶段（9月份）

召开全校教师会议，对今年师德建设活动作动员，对活动进行部署安排。并制定主题教育实施方案，并开好专题动员会，进行宣传发动。要以校园网、宣传栏等为载体，多方营造氛围，宣传开展“立德树人，同心共筑中国梦”主题教育的重要意义，激发教师自觉参与主题教育的积极性和主动性。结合师德师风教育月和第29个教师节开展师德师风演讲活动、优秀班主任和优秀教师表彰活动、教师节慰问活动等。

2、师德建设学习教育阶段（10月份）

要有计划、有步骤地认真组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《明溪县中小学教师职业道德实施细则》等，要结合自己的教学实践，边学习、边思考，写出心得体会或感想。

3、开展师德大讲堂活动阶段（11月份）

进一步引导广大教师积极投身道德实践活动，不断提升教师思想道德修养，弘扬“立德树人，同心共筑中国梦”的师德风尚，传播优秀教师师德故事，推动先进师德理念，外化于行，努力建设一支全面发展的的教师队伍。

4、开展师德评议阶段（12月份）

开展学生对教师、教师自我、家长对教师的师德评议活动。评议内容具体涉及：教育思想端正、举止文明、作风正派；关心爱护学生，做到不侮辱、体罚学生或变相体罚学生；不接受家长宴请、礼品，不从事有偿补课；尊重学生人格、公平对待每一个学生，关心帮助学困生；工作热情高，关心爱护学生等。

5、总结表彰阶段（1月份）

应妥善整理、保管师德建设活动的各项资料。学校将对师德建设活动综合考评。对师德建设活动成效突出的个人予以表彰。

小学德育活动方案 篇3

（2017-2018学年度）

为了做好学校德育工作，开展学生思想道德建设，切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，确保德育工作贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想。根据区教育体育局的要求，我校今年将开展一系列德育活动。2017-2018年具体活动如下：

1、 弘扬民族精神活动月（2017年9月）

今年9 月20 日是我国《公民道德建设实施纲要》颁布实施十六周年暨第十六个“公民道德宣传日”，为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观，不断提高公民的道德水平和城市文明程度，形成浓厚“知荣辱、讲正气、促和谐”的社会风尚。我校今年的公民道德教育主要以“网络道德教育”为主。

2、 禁毒教育活动（十月）

为继续深入贯彻落实**领导重要指示、禁毒五年规划和全国、全省禁毒工作会议精神，根据上级《关于进一步加强小学生毒品预防教育工作的实施意见》，在全市中小学生中全面开展预防教育活动的工作要求，切实把毒品预防教育长效机制，切实提高我校在校广大学生的禁毒意识，营造一个健康文明的教学环境。

三、人防教育活动（11月）

以新时期战略万针和“长期准备、重点建设、平战结合”的人防建设方针为指导，在教学中坚持“三个面向”的思想，以生命教育作为切入点，将人防知识教育工作与国防教育、德育教育、爱国主义教育、安全教育、防灾减灾教育、消防逃生教育、集体王义教育和综合素质教育融合在一起，坚持理论联系实际的方针，坚持平战结合的原则，把人防教育作为学校综合实践活动课和学生素质培养的重要内容，使我校的人防知识教育工作进一步规范化、制度化、正规化，使我校学生的人民防空教育提高到一个新的水平。

四、法制教育（12月）

2001年，中共、国务院决定每年以现行宪法实施日12月4日为全国法制宣传日。为深入贯彻落实党的十八大精神，全面实施“六五”普法规划，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，大力弘扬法治精神和时代新风，引导全校形成学法、尊法、守法、用法的氛围，为建设平安、法治、和谐校园奠定坚实的思想道德基础和良好的法治环境。通过扎实有效的法德教育和实践，进一步提高教师依法办事能力和道德自律能力，进一步巩固规范有序的教学秩序，进一步提高教师的法律素质和道德修养；努力提升领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，努力营造良好的法治环境、优质的服务环境和文明的人文环境。

5、 知识产权教育活动（2017年1月）

知识产权宣传活动以党的十八大和全国“两会”精神为指导，积

极宣传党和国家关于知识产权工作的决策部署和知识产权保护的政策措施，通过深入开展知识产权宣传普及活动，增强师生的知识产权意识，推动知识产权工作深入开展。大力宣传普及知识产权常识，积极营造有利于知识产权事业健康发展的文化氛围，树立我校知识产权保护的创新形象，为推进我校建设贡献力量。

六、环保节能教育活动（3月）

只有一个地球。保护自然资源是每个人的责任。然而，随着人们生活水平的提高，日常生活中浪费水电的现象越来越严重。因此我校将结合清明节开展"三爱三节"的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形**人关心地球，爱护地球的良好局面。

七、反腐倡廉教育活动（4月）

以党的十八大精神为指导，邓小平理论、 “****” 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党性党风党纪教育、政策法规教育、师德师风教育、高尚品德为主要内容，以丰富多彩的主题活动为载体，推进我校的反腐倡廉建设，办人民满意教育。 通过开展“廉洁教育讲堂”教育活动，使我校形成浓厚的廉洁文化氛围，使广大教职工具有扎实的工作作风、强烈的廉洁意识和高尚的职业道德。使广大学生有明确的诚信观念和行为习惯。

八、反对邪教教育活动（6月）

我校的反邪教教育活动将围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教” 的主题，以防范冒用宗教名义的邪教为重点，把邪教组织的反面案例作为重要内容进行警示教育。其重点放在提高广大教师和青少年学生的思想认识和树立正确的世界观上，立足于长期教育，着眼于建立反邪教教育的长效机制， 使广大师生进一步认清邪教的危害，增强识别邪教、抵制邪教的能力，使教师克服轻视邪教的思想，促进学生健康成长。

德育专项活动需要全班认真开展。活动结束后，将提交草案并附呈。中、高年级应交工艺资料，如经验、手稿等。

如有随机活动，再另行通知。

德育专题教育活动配档表

福新中心小学

2016年9月

小学德育活动方案 篇4

小学2011年春季学期“文明礼仪主题教育”

活动实施方案

加强学生文明礼仪教育，对于提高学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素养，增强国家的文明软实力具有重要意义。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深入贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力推进学校文明礼仪教育工作，切实推进我县精神文明建设，根据教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，制定此方案。

一、指导思想

开展文明礼仪教育，要深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入到学校教育权过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果遵循小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

二、基本原则

（1） 坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。

（二）坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

（3） 学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。

三、目标任务

（一）总体目标

让学生们知道，中国是一个历史悠久的文明古国，礼仪文明源远流长。让学生知道懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求，让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

（二）具体目标

重点培养学生良好文明习惯。使学生掌握基本的礼貌礼仪，在学习和生活实践中初步形成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

四、主要内容

根据学生的年龄特点和认知水平，确定了文明礼仪教育的内容体系，体现了科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括说话、行为、衣着等基本的个人礼仪，以及家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

一、三年级文明礼仪教育的主要内容

（一）个人礼仪

1、知道常用的礼貌用语。

2掌握正确的形式和姿势，养成良好的坐、站、行习惯，保持正确的读写字势。

3.懂得保持衣服整洁，热爱清洁。

（二）交往礼仪

1、能恰当、得体地称呼他人。

2尊重父母，对长辈要有礼貌。

3、尊敬老师、尊重老师的劳动。

4要知道学生应该互相关心，互相帮助，和睦相处。

5了解待客的基本礼仪。

6保持秩序，安静交谈，不要打扰他人。

7遵守公共交通规则，不要闯红灯。

8、掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

4-6年级礼仪教育的主要内容

（一）个人礼仪

1、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语

2掌握微笑、点头、鞠躬等常用肢体语言。

3、了解我国的传统节日礼俗。

4了解和尊重少数民族的风俗习惯。

（二）交往礼仪

1、孝敬父母长辈。

2、学会倾听他人。

三。懂得餐桌上的基本礼仪，文明就餐。

4、掌握打**的礼貌用语。

5、做到集会按时到场，遵守会场要求

6遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明旅客、文明观众。

五、实施途径

坚持教育为本，德育为先，文明礼仪教育贯穿学校教育全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和时效性。

（1） 通过课堂教育，使学生充分了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，《品德与生活》、《品德与社会》课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述，语文、**、美术、体育等其他课程要根据本学科特点适时进行文明礼仪教育。

（2） 通过对班级的日常管理，加强学生的文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，各班级要根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》的要求，结合班级日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好文明习惯。

（3） 通过各种校园文化活动营造文明氛围。加强校园文化建设，营造浓厚的校园文化，充分发挥环境教郁的作用。充分发挥德育室的组织领导作用，以大队部为龙头，协调各部门、各科组开展形式多样的以文明礼仪教育为主题的教育活动，采取讲故事、做游戏、知识竞赛、征文比赛、举办讲座报告等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用墙报、橱窗、广播站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。

（4） 通过社会实践，学生可以践行文明礼仪。有效整合社会资源，创新载体，开展公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。

（5） 通过教师的模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。

六、实施步骤与内容任务

（1） 第一阶段：宣传阶段（2月17日-21日）

1利用校园广播系统，召开全体师生动员大会，学习计划，部署工作。

2充分利用各种沟通方式，营造活动氛围。

——悬挂宣传横幅

——国旗下讲话《说文明话，做文明人》

--队部及各班均出版文明礼仪知识墙报。

——刊出“文明礼仪知识”宣传专栏。

3、制订班级计划，以年段为单位按教育内容搜集编印相关资料，做好实施准备工作。

（2） 第二阶段：活动实施阶段（2011年2月22日-2011年6月17日）

三月份内容任务：

低级：学会掌握常用的礼貌用语；保持正确的读书、写字姿势；掌握肃立、注目礼、少先队队礼；保持衣服干净整洁，每周一早上穿校服参加升旗仪式。

高级：学习掌握问候、感谢、道歉等礼貌用语；了解中国春节和元宵节的礼俗；掌握广播体操课间升旗仪式和集合礼仪。

四月份内容任务：

低年级：养成良好的坐、站、走习惯；能恰当、得体地称呼他人；懂得尊敬父母，对长辈有礼貌

高年级：掌握微笑、点头、鞠躬等常用肢体语言；了解清明节礼俗；了解当地的风俗习惯；

五月份内容任务：

低年级：尊重教师和教师的劳动；认识到学生应该互相关心，互相帮助，和睦相处；知道待客、做客的基本礼节。

大四学生：了解中秋节和重阳节；了解苗族的风俗习惯；懂得餐桌上的基本礼仪，文明饮食；掌握接打**的礼貌用语。

六月份内容任务：

低级：遵守秩序，说话安静，不打扰他人；遵守交通规则，不闯红灯。

高年级：了解端午节礼俗；遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明旅客、文明观众。

（3） 第三阶段：总结表彰（6月20日-6月30日）

1、各班级召开主题班会，专题总结“文明礼仪主题教育”活动情况，并将总结书面材料报德育室。

2、开展“文明班级”评选活动。德育室室组织相关人员对各班级活动开展情况及实际效果进行评比，评选出若干个先进班级，由学校授予“文明班级”称号。

3、开展“文明标兵”评选活动。以班级为单位，由全班同学进行投票选举，每班各选出5名文明礼仪表现优秀的学生，由学校授予“礼仪标兵”称号。

4、召开总结表彰大会。学校将在学期结学典礼上举行“文明礼仪主题教育”活动总结，并对获得“文明班级”和“文明标兵”的集体和个人进行表彰。

七、具体措施

（一）少先队

1举办了四次文明礼仪主题教育活动。

三月份举办一场礼仪教育主题讲座，四月份举行一场传统礼仪讲故事比赛，五月份组织一次礼仪教育主题征文比赛，六月份举行一次文明礼仪知识竞赛。

2组织出版一系列关于文明礼仪教育的墙报。

三月：文明礼仪知识（礼貌用语、读书、写字姿势、站立、注意、少先队敬礼）；春节礼俗；元宵节礼俗。

四月：文明礼仪知识（坐、站、行姿势、称呼、常用肢体语言）；清明节礼俗；风俗习惯。

可：文明礼仪知识（招待、招待礼仪、餐桌礼仪、接待和殴打**礼貌用语）；中秋节、重阳节礼俗。

6月：文明礼仪知识（交通规则、乘车礼仪、购物礼仪、旅游、**演出、听报告等）；端午节礼俗。

三。加强和改进升旗仪式、班级锻炼、校道队的日常管理，规范升旗仪式和班级活动礼仪。

升旗仪式：学生着装统一，每班的纵队（按高低排列，不得按男女性别排队）由旗手带领入场，听从指挥认真整理队伍，队列整齐，行标准队礼，按秩序退场；升旗手着装统一；教师和工人们穿着整齐。班主任站在班子前面。其他教师和工任站在国旗通道两侧的两个纵队中，注意观察。

课间广播体操：准时列队入场（按升旗仪式队列），听从指挥认真整理队伍，跟随节奏认真做操，按秩序列队退场；班主任在现场管理，领导、老师、学生在现场检查。

三。组织、指导、检查、督促各班按计划开展文明礼仪教育活动。

每月召开班主任例会，汇报和点评上月文明礼仪教育活动开展情况，安排本月文明礼仪教育活动。

做好检查、登记、统计、通报表扬批评等工作。

（二）班级

1围绕文明礼仪教育内容，每月举办两次主题班会。

三月份：低年级——礼貌用语我常用，读写姿势我正确；高年级集会礼仪我做，春节（元宵节）礼俗大家都说。

四月份：低年级——坐如钟、站如松、行如风，称呼他人有学问；老人——说起清明，我知道当地的风俗习惯。

5月：低年级学生，礼貌待客；高年级-接打**谈文明。我知道当地的风俗习惯。

6月：低年级“交通规则保安全文明礼仪”主题教育活动总结；大四学生：端午节的起源和风俗习惯，文明礼仪主题教育活动总结。

2出版了两期文明礼仪教育板报。

三月份——个人礼仪知识

五月份——交往礼仪知识

三。根据年级每月文明礼仪教育内容，收集、整理相关礼仪知识，通过班会、德育课时组织学生学习。

4、按要求加强班级升旗仪式、课间操及放学路队管理，认真做好晨检、午检，注重示范、引导和耐心地说服教育工作，坚持通过班级日常管理切实强化学生文明礼仪教育。

5积极配合大队开展各项文明礼仪主题教育实践活动。

二〇一一年二月十七日

小学德育活动方案 篇5

下港镇下里小学

为贯彻落实镇《活动方案》精神和要求，进一步丰富学校文化生活，提高学生综合素养，根据学校实际，特制定本方案。

1、活动领导小组：

组长：陈公文

副组长：徐学义

成员：张开圣、赵传玉、新平班主任

2、具体实施步骤

（1） 宣传主要负责人（5.2-5.7）：陈公文

1、5.3日下午，召开全体教师会，总结分析期中考试同时宣布本方案，各班召开主题班会，广泛宣传发动，使师生积极参与到活动之中。

255日下午，召开家长会，发布家长通知，邀请专家授课，开展法制、诚信、文明、礼仪、安全教育。评选“爱学习少年”。

（2） 组织实施（5.8-5.21）。主要负责人：徐学义

1、5、11周四，教师教学常规展评，全体教师参加，教师写出心得体会，学校写出检查报告，举行《我最佩服的教师》交流活动。负责人：徐学义委员：张慧、李颖颖、高兴平

25.12上午对一、二年级学生进行行为习惯检查和评估。进一步规范一、二年级学生的习惯养成。负责人：张生委员：李颖颖、刘兴石、梁松杰、高兴平、严传勇

3、5.12下午，举行“未来朗读者”活动。负责人：李颖颖成员：各班主任

4、5.15周一，国旗下讲话，总结母亲节活动成果，评选“孝心少年”、“爱心少年”。负责人：开圣会员：各班班主任。

5、5.19下午，举行讲故事比赛，评选“诚心少年”、“爱劳动少年”、“勤俭节约少年”。

（3） 总结表彰（5.22-5.26）负责人：陈公权、李颖颖、高兴平

举行“庆祝六一”文艺展演活动，总结表彰活动月成果。

3、具体要求

1具体项目负责人应提前制定相应的计划、标准和实施细则，确保活动的正常有序开展。

2各班教师应积极响应，精心组织安排。各任课教师要积极配合。

3、其它成员做好后勤保障。

下里小学

2017.5.3

小学德育活动方案 篇6

一、指导思想：

继续加强青少年思想道德建设，以迎世博迎亚运为契机，以“争当四个好少年”为引领，引导队员们在假期里积极参与社会实践，坚持锻炼身体，学习生活技能，养成良好的文明习惯。

二、活动安排：

1开展青少年自我保护主题教育活动、法制教育和自理知识教育讲座。

7月2日上午进行法制教育和自护知识教育讲座，请法制副校长来校作报告，教育全体少先队员遵纪守法、谨慎交友、倡导文明上网，对队员们进行禁毒、禁赌和预防艾滋病的教育。各中队对队员进行饮食、防病、卫生、交通、防火、自救、自护等专题安全教育，确保其在假期间安全、文明、愉快。

2、合理安排时间。当好时间主人，养成良好的生活、饮食、学习习惯，合理安排日常作息时间。

3、放假不忘健体。学生应结合自己的爱好和身体状况，选择适合暑期特点的体育锻炼项目，增强体质。好好过一个美好的假期生活，迎接新学期的到来。

4、体验父母辛苦。在家庭中帮助父母做一些家务，学习一些劳动技能：初中生学会洗手帕、红领巾等；中学生学习整理房间和打扫卫生；高年级学生学会做饭，煮一些菜和洗衣服。

体会父母在劳动中的辛苦劳动，懂得孝敬父母的原则，培养自理能力。

5、开展文明进世博活动。暑假期间，要始刻牢记自己是新时代的学生，树立学生良好的社会形象，遵纪守法，文明礼貌。从“文明在我口中”、“环保在我手中”等方面入手，带动居民一起加入“文明世博”、“共创文明城”、“共建生态城”的行列。

在社会和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的好孩子。做一个诚实正直的合格少先队员。

6、开展“假期好孩子”评选活动。从文明礼貌、完成作业、做家务、遵守交通规则等各个方面对孩子提出要求，并邀请家长参与到活动中来，共同对孩子做出评价，选出来的孩子会获得经过特别设计、富有童趣的奖状。

7、选择一个岗位体验：如：“小喇叭文明礼仪宣讲岗”、“小水滴节约用水监督岗”、“小黄帽自行车协管岗”、“啄木鸟护绿岗”、“当家一日我能行”等。

假期期间，每个团队成员都可以选择一个体验岗位进行一天的体验活动，从身边的事情开始，写一篇体验日记。开学后，在各中队的活动中交流经验日，并向大队部汇报。

8、开展一次科技实践活动。暑假，一些队员和社区海关工委的老教师一期参观了市图书馆。

9、开展暑假阅读征文活动。

“阅读开启人生，知识成就未来”。组织全校学生开展暑期阅读征文活动。写读书作文，体裁不限，题目自编，字数也差不多。

开学后各班上交三篇优秀稿件的电子稿（稿件注明学校、班级、姓名、辅导教师）至学校大队部。

相信经过这些快乐而又意义的活动，少先队一定会有意个快乐充实的暑假！最后，祝同学们暑假好好学习，好好休息，好好活动！

教育范文，仅供参考。

祝您工作顺利~

小学德育活动方案 篇7

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小学德育教育主题活动方案

小学德育教育主题活动方案

指导思想：

为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各

中队认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。

活动时间：

    2012年3月5日——3月30日

活动对象：

全体少先队员

1

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活动预期目标：

   

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道‚三月份德育教育纪念日‛，并能说出相关主题教育

日的意义；

2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好‚‘雷锋’纪念日‛、‚‘三八

’国际妇女节‛、‚少年英雄赖宁牺牲日‛和‚全国安全教育周‛），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比）

，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；

3、全体少先队员了解‚雷锋‛和‚赖宁‛的事迹，能够在‚三八‛国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国

旗下讲话对‚安全‛有更深刻的了解。

4、活动结束评选出‚学雷锋‘好少年’‛16名、‚感恩少年‛162

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名、‚优秀中队‛若干。

活动内容：

1、教育主题：‚弘扬雷锋精神，争做少年雷锋‛

让全体少先队员再次认识‚雷锋‛——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但

雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐

主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教育主题：‚知恩感恩，懂回报‛

通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚

挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！

3

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3、教育主题：‚学会自护自救，幸福快乐成长‛

帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教

学工作健康有序开展。

活动准备：

利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。

活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：‚弘扬雷锋精神，争做少年雷锋‛

1、在 3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开‚学雷锋‛动发动宣传。

2、利用晨会课、班队课，讲讲‚雷锋的故事‛、背背‚雷锋的名言‛、读读‚雷锋的日记‛，论论‚雷锋的精神‛。

4

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3、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好

事来做典型。

4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边‚小雷锋‛的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体

交流。

6、‚雷锋‘好少年’‛评选活动。

班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能

够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出‚雷锋‘好少年’‛予以表彰奖

励。

5

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（二）、教育主题：‚知恩感恩，懂回报‛

1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与

劳累，从而培养学生的感激之心。

2、为妈妈（长辈）庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的‚五个一‛活动：①给妈妈说一句祝

福的话；②给妈妈倒一杯贴心的茶；③帮妈妈做一件家务事；④为妈妈洗一次脚；⑤为妈妈剪一次指甲。

3、完成一份特殊的答卷——‚不知道的世界，我的妈妈‛

学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答‚妈妈的生日是那一天？妈妈属什么？妈妈最爱吃什么？妈妈每天做几小时家

务？‛等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利

用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程6

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中的收获和感受。

4、根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。

5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以‚感恩‛为主题的征文活动。（上交时间：3月26日前，3-4

年级每班2-3篇，5-6年级每班3-5篇。

（三）、教育主题：‚学会自护自救，幸福快乐成长‛

1、开展‚安全‛教育主题国旗下讲话。

2、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。

3、在班级板报中出一期‚安全教育‛主题板报。

4、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。

5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。

7

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6、全校举行一次安全疏散演练。

7、各中队结合主题教育开展一次总结表彰的主题中队活动。

8

小学德育活动方案 篇8

1、 目标1。建立健全德育管理机制，加强德育领导，提高教师对德育的认识。2加强师资队伍建设，提高师德水平。三。深化爱国主义教育，树立民族自尊和民族自豪感。

4注重培养学生的教育，培养良好的行为习惯。

二、指导思想： 以邓小平理论、“****”和 “十七大”精神为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，.围绕“国庆60周年”大主题，以体验教育为基本途径，以“以德树人”为核心，以习惯养成教育为切入口，以丰富多彩的校园文化活动为载体。

努力营造有利于学生成长的环境，增强教师的的育能力，形成学校的育特色，提高德育的实效性和针对性。

三、主要工作及措施

（1） 要建立健全德育管理机制，实现德育规范化、科学化。1探索和建立全员德育工作机制，完善各项德育制度，规范教师教育行为。 2、全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。

成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导和教师都是德育工作者，各司其职，齐心协力。重点抓好正、副班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

（2） 要重视德育队伍建设，不断提高视德修养和教育水平。

1不断提高师的修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。

以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

小学德育活动方案 篇9

1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕学生"知识、能力、魄力"的培养目标，实施"有理想、有道德、有文化、有纪律"的育人工程，逐步贯彻"五小"行动。

2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。

学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。

(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。

(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美

(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。

3、加强红领巾值日力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。

4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

5、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

小学德育活动方案 篇10

德育系列化活动计划

南区

官地中心小学

南关地小学德育系列化活动计划

今天，在大力倡导和实施“以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点”的素质教育中，我校教师形成了德育为先的共识。然而，在工作实践过程中，由于学校德育的要求高、内容广，教师们束手无策。为避免学校德育工作出现凌乱不堪的局面，帮助和引导教师积极有效地开展德育工作，增强德育工作的有序性和针对性，进一步提高德育工作的实效性。按照《小学德育工作纲要》《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《公民德育工作实施纲要》精神》、《晋中市爱国主义教育实施方案》，制定了我校德育系列化工作。教育实施计划。

我。总体目标：

培养学生初步具有热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义和良好品德的思想感情；社会公德意识和文明行为习惯；良好的意志、性格和活泼开朗的性格；管理自己、帮助他人、为集体服务、明辨是非的能力，使他们在德智体全面发展 社会主义事业的建设者和接班人奠定了初步的良好思想意识和道德基础。

根据上述总目标，结合时代要求，将学校德育内容组合为爱国主义教育、基础道德教育、心理健康教育、法制安全教育四个模块。每个模块不仅是一个独立的教育系列，而且是一个可以相互交叉叠加的分支系统，可以与其他模块共同构成学校德育的整体。

二、分目标及内容：

(1)、爱国主义教育：

教育学生热爱集体、热爱家乡、热爱祖国，逐步形成对家乡和祖国的亲切眷恋，对自己民族悠久的历史、灿烂的文化、优良的传统和文化的自尊和自豪感。建设成就，为从小建设社会、为社会主义祖国做贡献的愿望奠定基础。

低年级

1.认知

1) 了解你的班级、学校、你周围的学生，并知道我是集体的一员。

2）知道我是中国人，南关地是我可爱的家乡。

3) 知道国家的全名、首都和国庆日，以及国旗和国徽。

2.情感

1）感受父母长辈的爱，培养爱长辈的情感。 2）感受同学和老师的爱，培养爱伙伴和老师的情感。

3）体验在家乡长大的快乐，激发与家乡的亲密感。

3.行为

1）尊重老师，见面时敬礼，主动打招呼，对同学友善。

2）爱护花草树木，保持环境整洁。

3）尊重国旗，学会唱国歌，起降国旗和奏国歌时要起立、脱帽、敬礼。

中级

1.认知

1）我知道班级、学校和少先队都是集体的，我是在集体中成长的。

2）了解家乡的变化，明白幸福的生活来之不易。

3）了解国旗图案的含义，明白国旗是国家的象征。

2.情感

1）开展丰富多彩的集体活动，激发热爱班级、热爱学校的情感。

2）感受家乡的可爱，激发对家乡的热爱。

3）珍惜今天的幸福生活，艰苦朴素，努力学习，做祖国的好孩子。

3.行为

1）学会帮助同学，关心班级，为团队做好事。

2）爱护公共财产，注意节约，积极参与公益工作。

3）尊重国旗，唱国歌。奏国歌或降国歌时，他们起立、脱帽、行少先队敬礼或专心致志。

老年人

1.认知

1）初步了解家乡和祖国的产品和资源，名胜古迹，山水。 2）了解我国古今名人事迹，热爱家乡，热爱祖国。

3）了解改革开放以来的主要成就。

2.情感

1）感受祖国的可爱，初步形成对家乡和祖国的依恋意识。

2）激发学生积极向上，学好技能，为家乡的繁荣和中华的振兴贡献力量。

3）初步培养学生对民族英雄、爱国者和先进人物的尊重，培养民族自尊和自豪感。

3.行为

1）关心身边的人，主动为他人、为集体做更多好事。

2）保护环境，珍惜文物，遵守社会公德。

3）尊重和珍惜国旗。升降国旗和奏唱国歌时，必须起立，脱帽，注意或向少先队敬礼。

4）认真学习，积极锻炼，努力做一个德智体美劳全面发展的好学生。

(2)、基本道德教育：

基本道德是做人的基本道德准则和行为准则。爱孩子、诚实守信、爱劳动”，学会关心、学会沟通、学会照顾自己，增强对家庭和社会的责任感，努力做一个有道德的合格小公民，诚信和责任。

低年级

1.教育学生明白劳动光荣、懒惰、可耻，初步培养学生“做自己的好习惯”

2.教育学生尊重他人，平等相待，生活在自己的能力范围内。与朋友和平相处，互相帮助，在学习和生活上尊重长辈。

3.教育学生了解学校的一些基本规章制度，加强行为规范教育。

初中

1.开始培养学生的能力y 管理好自己的生活，初步养成良好的学习、生活和工作习惯，掌握一些基本的自理技能和简单的家务及公益工作技能。

2.积极引导学生参与社区活动和社会交往，了解个人、群体和社会之间的关系，认识到尊重他人、善待他人、帮助他人感知的重要性和幸福感。

3.通过行为规范的内化，培养学生养成良好的行为习惯。

高年级

1.将公益性劳动与适当技能的培养相结合，初步养成良好的劳动习惯，逐步培养勤俭节约，珍惜劳动道德成果。

2.为学生提供必要的社会生活知识和社会道德教育，逐步提高学生的自我管理和自律能力，不断养成良好的学习、生活和工作习惯。

3。教育学生成为学校的好学生，家庭的好孩子，社会的好公民。 (3)心理健康教育：

帮助学生正确认识自己，增强自我调节能力、经受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的心理素质，促进全面发展学生的个性。

低年级

1.帮助学生适应新环境、新群体、新学习生活，感受学习知识的乐趣。 2. 享受与老师和同学的互动，在谦逊友好的关系中体验友谊。中等成绩

1.在学习和生活中品尝解决困难的快乐，提高学习兴趣和自信心。

2.善于在课堂活动中与更多的同学互动，萌发集体意识，培养自主、自动参与活动的意识，具有集体荣誉感。

高年级

1.正确对待自己的学习，体会“一份努力，一份收获”的原则，培养对毕业升学的进取态度。

2.健康、开朗、合群、乐于学习、自立的人格，培养积极自主地参与课堂活动的能力。

(4)、法律安全教育：

对学生进行法律启蒙教育，普及法律基础知识，培养培养学生爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识、是非辨别能力，从小养成遵纪守法、依法办事的良好习惯。

低年级

结合《小学生日常行为守则》，教育学生自觉遵守学校各项纪律。

学习交通法规、自我保护安全手册，引导和教育学生树立安全意识和自我保护意识。

中级

1.加强小学生行为规范教育，逐步养成遵守校内外各项纪律的良好习惯。

2. 《中华人民共和国未成年人保护法》、《上海市未成年人保护条例》，教育学生学会自我保护。

高年级

1.教育学生养成遵守纪律、社会公德和公共秩序的行为习惯。 2.重点学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、禁毒（烟草）法律法规和环境保护条例，开展民主法制观念基础教育系统。

三。途径与方法

学校要充分发挥校内外各种教育资源的作用，实施德育工作，使各种教育力量相互配合。形成合力，营造良好的德育环境，共同完成德育任务。

(1)、学科教学

学科教学是学生德育的主要渠道。每位教师在学习知识、培养技能的同时，要根据学科性质和学生的年龄特点和心理状况，自觉结合教材进行教育。

正念和社会是渗透到德育中的主要学科。教师要根据学科大纲，用教材指导学生实践，注重培养学生的道德情感，提高学生的道德意识和道德判断力，促进学生养成良好的行为习惯。

其他学科需要结合各学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，围绕学校的阶段性德育目标，自觉、有机地渗透学科德育。

对教师的要求：

教师要增强教书育人意识。

教师既要关注本学科的特点，又要重视不同学科的衔接，从而产生综合的教育效果。

教师要认真备课。不仅有教学大纲，还有德育大纲；不仅是知识点，能力点，还有教育点。

老师上课要小心。以饱满的精神、生动的语言、严谨的逻辑、丰富的情感，并尽可能采用现代教学方法和多种教学形式进行教学，调动学生的学习积极性。

措施：将学科德育纳入《课堂教学评价计划》。

(2)、班级、小组、团队教育活动

班级、小组、团队活动是开展德育的重要途径。参与和自我教育的主要形式。班级、小组、团队主题教育是对平时各种零散的教育活动的提炼、综合和升华，给予学生强烈的感染力和深刻的教育。

校级教育活动由学校根据系列化计划的目标和要求，每学期结合具体实际情况进行部署。一般每学期围绕一个主题开展一系列活动，力求做到目标明确、重点突出、措施明确。可供所有学生使用。课堂主题教育的内容一方面可以根据学校的主题，也可以结合课堂上学生的实际情况，自主设置一些主题，让学生进行德育。班级必须每月至少进行一次学科教育。

要求：

1.班级、小组、团队活动的主题要根据时代脉搏、学生成长脉搏、品德建设三个脉搏确定。脉冲。

班级、小组、团队活动要广泛调动学生参与，真正成为活动的主人。

必须精心设计和组织班级、小组和团队活动，以便每个活动都留下痕迹。班级、小组和团队活动必须采取多种形式。

检查措施：将主题活动纳入文明课堂考核和班主任工作考核。

(3)、科技文体活动

科技文体活动是教育学生的方式之一。通过科技活动，培养学生从小热爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，培养学生的思想情操，提高审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，了解健身和力量的道理。

要求：

1.充分发挥科技文体活动生动、直观、感染力强的特点，面向整体、因地制宜、小范围分散、集中。结合为原则，鼓励学生积极参与兴趣小组活动，激发学生的兴趣，培养学生的个性和特长。

2.每学期组织艺术节、科技节、运动会等特色活动，培养学生的创造力、审美能力和良好的意志品质。

检查措施：与教师业务考核挂钩。

(4)、红领巾阅读活动

优秀的阅读材料是国粹和世界优秀文化的结晶，是精神食粮和年轻人的好老师和好朋友。开展阅读活动，可以使青少年立志、懂事、博学、有才，是教育学生的重要途径。

要求：

1.图书馆员、语文教师、班主任、大队辅导员是学生阅读指导的中坚力量，推荐和介绍优秀的阅读材料，开展形式多样的阅读辅导活动。

2.利用早班会，积极组织学生开展读书报报交流活动。

措施：

将各班级的借贷率纳入文明班级评价规定。学校和班级不定期举行阅读和报纸比赛。

（五）、影视观影活动

优秀影片具有丰富的思想艺术内涵，具有形象鲜明、感染力强的特点是学校开展德育工作的有效途径。

要求：

影视活动要与主题教育有机结合，做好影视片的选择和观看。为充分发挥每部影视作品的最佳效果，精心组织学生进行观后讨论，写下感想。

措施：

将优秀电影或优秀儿童剧的每月收看纳入学校德育计划。 (6)社会实践活动

社会实践是学生走出校门、接触社会、熟悉和了解国情的一种教育活动形式。社会实践关注学生的个人感受和经历，有利于激发学生热爱家乡、热爱祖国，也有利于培养学生树立小公民意识，遵守必要的社会公共规范。

要求：

1.学校充分利用社会教育资源，建立了一批相对稳定的校外德育基地和一支校外辅导员队伍，确保学生参与“四个”社会实践活动。一切到位”——即组织到位、计划到位、活动到位、检查评价到位。

2.教师在组织学生社会实践时要做到“四个特点”——即教育内容的针对性、活动组织的有序性、活动形式的多样性、活动效果的有效性。

措施：将每学期的社会实践计划纳入学校德育计划。

(7)、家长学校

父母是孩子的第一任老师，他们的情绪、言行举止对孩子的整体成长有着潜移默化的影响.学校重视家庭教育的引导，是实现家校同步的有效途径。

要求：

1.学校要充分挖掘家长教育资源，在学校层面和班级层面设立家长委员会，积极听取家长的建议和意见，开展有效的活动。有针对性的家庭教育指导工作。

2.结合年级特点，每学期重点为各年级家长提供形式多样的家庭教育指导。

措施：

（八）、常规制度：

教育体系，营造浓厚的教育氛围，让学生在日常学习和生活的各个方面，随时随地都能受到感染和培育。

每周组织一次升旗仪式。

每年设计重大的仪式活动。 （每学期开学典礼、结业典礼；毕业典礼；小红星儿童团入团；少先队入团仪式；红十字入会宣誓仪式）

3．每年开展重大纪念活动。 （“3月8日”国际妇女节、植树节、儿童节、建党节、建军节、教师节、国庆节、团队节、元旦）

4 . 搭建校园环境：

教室：正前方悬挂国旗；三栏（学习领域、艺术领域、业务规则评估表）；中队一角，主要内容包括：班长值班记录本、善行记录本、十分钟班会记录本、班干部会议记录本、黑板报记录本、红领巾读书读报；黑板报：低年级每月一次，中高年级每两周一次。

走廊和特殊教室：悬挂名人肖像、语录和师生作品；

电台：小太??阳每周播出一次；健康教育一次； >

宣传图片：每两个月更换一次。

开展定期检查和鉴定工作。

每学期选拔三名优秀学生；

每学年选拔优秀队员、队长、团队；

文明班评价每学期；

年度十大善行评选；

月度示范班及标准班考核；

每两周进行一次无线电锻炼和卫生评估；

每学期班主任的工作考核； “当代小先生”评选以及每两年举办一次的“十大妙妙”。

每学期一次，主题组会观察评价活动。

四、管理与评价：

加强德育队伍建设。

1）加强学校德育工作领导小组的领导：校长负责学校德育工作，德育处处长具体负责规划学校德育工作，与少先队辅导员组织丰富多彩的活动，开展各项教育工作，各部门、各组负责人共同学习研讨学校德育工作。

2）强化班主任队伍的组织引导作用：每位班主任都是学校德育的骨干，具有组织作用。德育部门要通过班主任例会加强对班主任工作的指导，提高班主任工作的规范化、制度化。 ，个性化。

3）树立人人都是德育工作者的意识：通过学习，让每一位教职工通过教学、管理、服务工作，明确对学生的德育职责和要求，帮助教师树立正确的教育观、素质观和人才观，为人师表，敬业奉献，爱学生，尊重学生个性，保护学生合法权益。

2.建立有序的管理体系。

完善各项管理制度的执行：明确岗位责任制；建立一系列评价体系；形成管理网络。

3.加强考核、考核和奖励。

1）改变传统的教育管理观念，提高教师参与学校德育管理的积极性。

2）根据平时的数据积累，根据班主任的实际表现，学校每学期都会对班主任的工作进行评价，每学年都会评选出优秀班主任.

3）在评定职称和职级时，教师德育工作的实际表现应作为一个重要条件。