最新合作培训方案经典。

经过不断努力我们终于整理出了今天的“合作培训方案”，我相信这篇文章会让您心情愉悦。计划设立目标和标准以利于控制，没有计划，就没有控制，在计划做某项工作时。我们都需要制定一份方案，方案是或对具体的问题制定的计划。

合作培训方案【篇1】

随着社会的发展和人们对终身学习的重视，培训机构在现代社会中扮演着非常重要的角色。培训机构通过提供专业的教学服务，帮助学员提升技能和知识水平，以适应快速变化的市场需求。培训机构在竞争激烈的市场中生存和发展，需要与不同合作伙伴建立关系，以实现共赢。本文将详细介绍一种培训机构合作方案，以期为行业内的相关人员提供参考和启示。

培训机构可以与学校合作。学校通常拥有庞大的学生资源和教学场地，而培训机构具有专业的师资力量和实际的教学经验，两者相互合作可以实现优势互补。培训机构可以向学校推广自己的课程，提供专业的培训服务，帮助学生提高学习成绩和就业竞争力。同时，学校也可以为培训机构提供教学场地和宣传渠道。通过与学校的合作，培训机构可以扩大影响力，提高知名度，增加学员数量。

培训机构可以与企业合作。企业通常面临员工培训和技能提升的需求，而培训机构可以提供量身定制的培训课程和解决方案。通过与企业合作，培训机构可以了解企业的具体需求，定制培训计划，提供专业的培训服务，帮助企业提升员工综合素质和团队合作能力。与此同时，企业合作也可以为培训机构带来稳定的收入和长期的合作伙伴。通过与企业的合作，培训机构可以坚持市场导向，不断优化课程内容，符合市场需求。

培训机构还可以与社区机构合作。社区通常是培训机构的潜在客户和学员来源。培训机构可以与社区机构合作，共同开展一系列的培训项目和活动，满足社区居民的教育需求。通过与社区机构的合作，培训机构可以扩大受众群体，提高社会影响力，与社区居民建立长期的互动关系。同时，社区机构可以为培训机构提供宣传渠道和资源支持，使得双方可以实现互利共赢。

培训机构可以与其他培训机构进行合作。培训机构之间可以进行资源共享，共同开展一系列的培训项目和研究活动。通过互相合作，培训机构可以共同推动行业的发展，加强行业内的交流与合作。培训机构还可以参与行业协会和社团的活动，拓展合作伙伴的网络，增加合作机会和业务来源。

培训机构合作方案是培训行业中实现共赢和发展的重要策略。通过与学校、企业、社区机构和其他培训机构的合作，培训机构可以实现资源互补，提高市场竞争力，扩大业务范围，同时也为合作伙伴提供了优质的教学服务和解决方案。在未来，随着社会发展的持续推进，培训机构合作方案将会越来越重要，为培训行业带来更大的发展机遇。

合作培训方案【篇2】

引言：

在当今竞争激烈的社会中，培训机构扮演着重要的角色。随着社会对素质教育和终身学习的重视，培训机构的需求不断增加。然而，如何吸引更多的学生和合作伙伴成为了培训机构经营者面临的挑战。本文将介绍一种创新的培训机构合作方案，旨在帮助培训机构获得更多的合作机会，提升教育质量与品牌影响力。

第一部分：方案概述

1.1 方案目标

本方案的目标是通过与各个领域的合作伙伴建立稳固的合作关系，提供更多的教育资源和培训机会，提升教育质量和学员就业竞争力，同时扩大培训机构的影响力和市场份额。

1.2 方案内容

方案的具体内容包括：

（1）开展合作伙伴招募活动，吸引以各个行业专家和企业为代表的培训合作伙伴；

（2）与合作伙伴进行资源共享，提供师资、教材、培训场所等方面的支持；

（3）定期举办合作伙伴交流会议，分享最新教育理念和经验，促进对教育行业的共同发展；

（4）与企业合作，为学员提供实习和就业机会，提高学员就业竞争力。

第二部分：方案实施

2.1 合作伙伴招募

培训机构将通过市场推广和媒体宣传，主动寻找合适的合作伙伴。同时，培训机构还可以组织针对特定行业的研讨会或研讨讲座，邀请专家进行讲解，并向他们表达培训机构的愿望与合作意向。

2.2 资源共享

一旦建立起合作伙伴关系，培训机构将与合作伙伴共享各自的教学资源。合作伙伴可以为培训机构提供行业内部的专业知识和实践经验，为学员提供更具针对性的培训；培训机构则可以为合作伙伴提供适当的培训场所和设施，以及先进的教学设备和教材。

2.3 交流会议

定期的合作伙伴交流会议是推进合作关系发展的关键环节。通过会议，培训机构与合作伙伴可以分享最新的教育理念和教学方法，共同探讨教育行业存在的问题以及可能的解决方案。此外，会议还为合作伙伴提供了一个交流合作意向和交换联系方式的平台。

2.4 就业机会合作

与企业合作，为学员提供实习和就业机会，是培训机构合作方案的一个重要组成部分。培训机构可以与企业建立起长期、稳定的合作关系，为学员提供实习机会，帮助学员将所学知识应用于实践；同时，培训机构还可以与企业就业部门紧密合作，了解热门行业的用人需求，提供有针对性的培训。

第三部分：方案效果评估

培训机构在实施合作方案后，需要及时对方案效果进行评估，以了解合作的效果和问题所在，进而调整方案的实施策略。评估标准可以包括：

（1）合作伙伴数量增长情况；

（2）学员增加情况；

（3）学员就业率提升；

（4）企业满意度调查等。

结论：

通过创新的培训机构合作方案，培训机构可以与各行各业的合作伙伴建立良好的合作关系，共同提升教育质量和学员的竞争力，扩大自身的影响力和市场份额。随着合作伙伴的不断增加，培训机构将会获得更多的教学资源和市场优势，助力其成为培训行业的佼佼者。

合作培训方案【篇3】

甲方，________________乙方，________________甲、乙双方本着平等自愿、互利互惠、共同发展的目的，经友好协商，就双方在第三z花园游泳池开设游泳培训项目，达成如下协议，以资信守。一、经营期限，________________协议期限暂定为四个月，即从二○_______________年月日起至二○_______________年月日止。该会所游泳池无法正常使用或停用时，乙方有权终止此合约。二、经营内容，________________乙方开设的问题培训项目，内容限于游泳培训班、泳具用品零售及教练师资咨询。三、价格制定，________________根据市场结合第三z花园业主情况，由乙方制定价格并经甲方同意后执行。（另附件）四、收益分成，________________1、甲方提供场地，乙方负责师资及培训；2、甲乙双方按分成的方式开展培训班，分成比例按分成的方式开展培训班，分成比例为，________________甲方占收入的50%；乙方占收入的50%，乙方收入部分按税率6%的比例由甲方扣除后再向乙方支付。五、结算方式，________________1、甲方统一收取学员学费，由甲方提供收据/发票。2、每期收入由甲方统一汇总，经乙方确认，按第四款约定分成。3、双方所得部分由乙方向甲方提供发票，或由甲方财务部代扣代缴。4、甲方每月二十五日向乙方结算当月的费用。六、甲乙双方责任，________________（一）甲方责任，________________1、负责提供培训场地（以下简称，________________该场地）。泳池区地点，________________第三z花园内电话，________________联系人，_________________2、培训场地由甲方负责安排，具体培训时间由双方友好协商制定。3、负责了解顾客需求，并向乙方反馈。4、负责配合乙方开展培训班的宣传，并有权对培训过程及质量予以监控。5、在本合同期限内，甲方不得允许再有与乙方性质相同的第三方加入。6、如有违反本合同出现私自经营者，甲方应积极出面做出制止。7、为使双方互利、长久的合作，甲方配合乙方扩大招生面，包括接纳甲方所管理小区以外的居民参加培训，以及做好学员登记备案。（二）乙方责任，________________1、负责培训班的师资、培训课程安排、教材、所需的设备、器材以及相关的费用。2、负责承担培训班因培训质量等原因所引致的投诉处理、法律责任及经济赔偿责任。3、负责培训班的宣传资料，负责招收学员，负责组织实施培训。4、积极努力地搞好教学培训工作，配合会所提高整个楼盘的形象，大力宣传楼盘素质。（三）其他约定，________________1、培训班上课时间内学员的安全工作由乙方负责。2、乙方不得隐瞒招收学员或私自收取学费，一经发现，乙方按瞒收学费总额的拾倍赔偿甲方的损失，且甲方可以单方面终止协议。3、因甲方经营或场地的调整，甲乙双方可通过协商共同制订相应解决办法。4、因特殊原因需提前终止协议，双方协商做好学员的处理工作。并需提前一个月通知对方。5、乙方需保证教学质量及服务态度，如有投诉，经甲方调查属实而情节严重者甲方有权解除合约。七、本协议附件属于本协议的组成部分，与本协议具有同等法律效力。甲乙双方同意本协议。及其附件中的所有责任及义务，并愿意遵守协议中的各项条款，协议及其附件自甲、乙双方签字盖章之日起生效。八、因执行本协议发生的争执，首先由双方协商解决，协商不成时任何一方可向协议签订地人民法院或仲裁机构提起诉讼。九、本协议壹式肆份，甲方执壹份，乙方执叁份。本协议书经甲、乙双方代表签订盖章之日起生效。甲方，________________广州市z物业管理有限公司乙方，________________z设计服务有限公司z体育服务中心委托人，________________委托人，________________电话，________________电话，________________地址，________________地址，________________营业执照号码，________________签约代表，________________身份证号码，________________签字日期，________________签字日期，________________

扩展阅读

家园合作活动方案中班(参考)

家园合作活动方案中班1

活动目标：

1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

2、音乐一段。

3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

活动过程：

1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。

(1)师生共同歌表演《表情歌》。

(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”

“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”

(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”

(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。

2、游戏：开心包与生气包。

(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

3、学习帮助别人，使自己快乐。

(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”

(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”

(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

家园合作活动方案中班2

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分，幼儿自己表演。

教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

家园合作活动方案中班3

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1、妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程：

一、谈话活动

1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

那你妈妈的头发是怎样的?

(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)

2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?

(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)

二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

这位妈妈的头发是什么样的?

2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发

教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范图色

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!

家园合作活动方案中班4

活动目标：

1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、三张已规划好的小区图版面。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动过程：

一、开始部分

1、赏有关小区的录象。

2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

3、教师小结

二、基本部分

1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

示范网络图：你会在小区里建造些什么。

2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

3、示范制作，讲解重点。

4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束部分

1、请幼儿介绍制作好的小区。

2、住进新小区后，我们应注意些什么?

家园合作活动方案中班5

活动目标：

1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：

1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?

2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、配对游戏：(分两组进行)

(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。

5、活动评价：

请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。

活动延伸：

讨论怎样爱护鞋子?

中班策划方案相关文章：

企校合作方案(11篇)

生活中或公司会自发的组织一些活动，策划书作为整个活动的指导性文本，可以为整个活动提供有力的指导，活动策划都必须围绕一个主题来写，制定活动策划书要从哪方面开始呢？为此，小编花时间整理了企校合作方案(11篇)，请收藏好，以便下次再读！

企校合作方案 篇1

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改善人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20xx]16号）精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践潜质的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的潜质，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，到达“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，发奋开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

（一）订单培养模式

根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，用心主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，到达供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业带给实习教学条件并投入必须资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

（二）顶岗实习模式

透过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；第5学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。

（三）见习模式

每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。

（四）职工培训和研发模式出处：

利用学校教师资源、职业技能鉴定培训点、培训学院、继续教育学院等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮忙。

（五）生产经营模式

利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补学校办学经费的不足。如实训中心、大学生创业孵化中心即可引进企业合作，到达双赢。（励志名言警句）

（六）校企合作开发课程

课程开发应思考到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。

开发的课程应具备的特点：一是，课程结构模块化，以实际工作岗位（群）需求分析为基础，其课程体系、课程资料均来自于实际工作任务模块，从而建立了以工作体系为基础的课程资料体系；二是，课程资料综合化，主要体此刻理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合；三是，课程实施一体化，主要体此刻实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关联，实现教具与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生产车间的三者结合等；四是，课程评价开放化，除了进行校内评价之外，还引入企业及社会的评价。

（七）校企合作开发教材

教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合学生在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材能够先从讲义入手，然后根据实际使用状况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。

（八）成立专业教学指导委员会

根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案和教学资料，带给市场人才需求信息，参与教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划，协助学校确立校外实习实训基地。

（九）实施“双百工程”

大力实施“双百工程”（即：百名企业家进校园、百名教师进企业），增加教师企业一线工作经历，提高教师专业实践潜质。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学资料、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。同时学校每年聘请有较高知名度的企业家来校为学生讲课、作专题报告，让学生了解企业的需要，让学生感受校园的.企业文化，培养学生的企业意识，尽早为就业做好心理和技能准备。

三、校企合作具体要求（八大心态）

（一）新设置专业务必以就业为导向，适应地区和区域经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。

（二）各专业的教学计划、课程设置与教学资料的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学资料同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。

（三）近三年内，在工商管理系和工程技术系进行试点工作的基础上，在各院、系、部中全面铺开此项工作。每个专业务必实施1-2门校企合作开发课程建设工作。

（四）近三年内，每个专业务必实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。

（五）完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各院、系、部每学年要选派10﹪的教师到企业一线参加3个月以上的实践锻炼，严格执行“关于专业课教师参加职业技能培训与鉴定的若干规定”，重点提高教师的专业潜质和实践教学潜质。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。

四、保证措施

（一）健全校企合作组织机构。成立由学校领导及各部门主要负责人组成的“校企合作协调指导委员会”，全面指导协调校企合作各项工作。各院、系、部由一名领导具体分管校企合作工作，并配备一名专（兼）职校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。

（二）合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业带给培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

（三）学院和各院、系、部制定的年度工作计划中，务必把校企合作工作放在重要位置，年度工作总结要体现校企合作工作。校企合作将作为每年考核各院、系、部工作业绩的重要指标，根据各院、系、部校企合作开展的状况和效果，每年评选2-3个系部为校企合作工作优秀单位，从全院评选5-10名教师为校企合作工作优秀工作者，重点评选校企合作完成的研发项目，学校将给予相应的物质和精神奖励。校企合作、工学结合工作不突出的单位不得参加全院的先进单位的评选。专业课教师校企合作开展的状况和效果，将同职称评定、职务晋升、评选优秀教师等挂钩。

校企合作办公室

20xx年XX月XX日

企校合作方案 篇2

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业的功能，为企业培养更多高素质技术技能人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、互利共赢基础上，制订如下协议：

本着“优势互补、资源共享、互利共赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、有效的合作关系。

1、甲方在乙方挂牌设立“___学院校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立“__有限公司人才资源培训基地”。在双方同意的基础上，对外发布信息使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研等合作。

2、作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需见面会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀毕业生。

3、作为乙方的人才资源培训基地，甲方可以利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技商决定。

2、乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实习实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业生实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

3、乙方若需在甲建立校内生产性实训基地，原则上可由甲提供场地设施，由乙方投入生产设备。(建立实训基地协议另订)

4、甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育。指导老师、辅导员老师必须按期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订其实可行的轮岗工作计划。

5、乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。

6、顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理)，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。

7、因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评定。

8、甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

1、甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。

2、乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职支教，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。

3、双方派出的挂职、培训人员应认真做好对方的生产和教学工作，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。

以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议，补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式两份，以方各持一份

为了切实可行地落实教育部职成教20__(12)号、20__(1)号文件关于加强中职学校生产实践的精神，教育必须与生产实践相结合，按照产教合作的原则，共同培养和造就应用型中等技术人材。甲方经天津市西青区就业合作协会接洽与乙方经友好协商，本着合作共赢、互不妨碍的原则，在遵守双方的规章制度下展开产学合作，一致同意签订校企联合产学合作协议书。

1、订单培养。根据甲方或所属企业的用工需求，为甲方提供“订单培养”。培训项目和课程由双方协商设计。“订单培养”由乙方负责组织和管理，甲方派人跟踪和指导。

2、学生实习与就业合作。乙方根据甲方的需要，作为乙方的实习实训基地，为乙方学生提供实习指导、技能培训和实习津贴，具体事宜由双方商定。

3、企业在岗人员培训。针对甲方或所属企业的实际营运需要，为企业提供合适的培训项目或短期课程。

4、设立三星电机奖学金。由甲方出资设立，对乙方在校学生中专业学习或技能训练取得优异成绩的学生进行奖励,奖学金额度 (奖学金的筹集、评定、发放等具体运作方式由双方另行商定。对获取奖学金的条件有特别规定的，由双方另行约定)。

5、设立三星电机”优秀园丁”奖 。由甲方出资设立，对乙方优秀教职员工进行奖励

6、甲方一次性向乙方投入相当的教学设施及资金，用于进行设施改善和教学，细部内容双方协商进行

1、根据甲方的人才需求，乙方为甲方构建“三星电机定向培养班”。

3、培养模式：

①在学期间乙方可根据教学计划，不定期安排部分学生到甲方提供的地点进行岗位技能培训，每学年不少于两次。

②甲方有权将公司入门教育课程(公司介绍、企业文化、基本遵守等)加入乙方教学计划中，并由甲方派出讲师。

④假期实践活动。根据甲方需求，乙方应安排学生到甲方及所属企业进行实践学习。

10、其他：甲方提供“三星电机班”特定服装;乙方负责监督管理学生着装

甲方提供教师及学生家长访问等活动，乙方负责提供组织协助工作。

1、开展行业调研，了解市场信息，沟通行业与乙方的联系，根据自身的实际需要和乙方的能力提出切实可行的培训合作项目，并指导、主动协助乙方完成培训任务。

2、负责具体合作培训项目协议所界定的由甲方承办的一切事宜。

3、遵守具体合作培训协议所作的相关规定。

4、若在合作过程中遇到无法解决的问题时，应及时向乙方通报，并主动与乙方协商，寻求解决办法。

5、为乙方学生提供己所能及的实习、就业便利，同时甲方有权要求乙方优先向甲方推介优秀毕业生或学员，也有权要求乙方为甲方选聘人才提供便利。

7、甲方允许乙方学生在“实习”期间，按的比例 配备带队老师，和甲方对学员进行教育教学和保证实习安全工作。甲方为乙方带队老师提供生活津贴：

8、短期实习期间甲方为学生交纳工伤、意外伤害保险，顶岗实习期甲方为学生交纳工伤、医疗、养老保险，就业后乙方为学生交纳五险一金。(养老、医疗、失业、工伤、生育和住房公积金)

9、甲方承诺乙方培养的学生经理论和生产实习双重考核合格且身体健康者录用为正式员工;

10、甲方有权检查乙方在具体的教学过程中所执行的教学计划是否符合培养目标并提出意见;

11、甲方应根据乙方的教学计划配合实施学生到甲方的实训，并提供相应劳动安全保障;

12、甲方可选派有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员配合乙方开展 教学工作;

13、甲方根据乙方教学特点给予教学设备支援：

1、主动与甲方接洽、沟通，倾力合作，积极承接并努力完成甲方交付的培训项目。

2、负责具体合作培训项目协议所界定的由乙方承办的一切事宜。

3、遵守具体合作培训项目协议内容所作的相关规定。

4、若在合作过程中遇到无法解决的问题时，应及时向甲方通报，并主动与甲方协商，寻求解决办法。

5、乙方在其学生实习、就业等方面享有与甲方优先合作的义务。乙方应优先向甲方推介优秀毕业生就业。

6、乙方在其学生在校及在公司实习期间，应派专人进行必要的日常管理。(包括出勤，学习及实习态度，纪律遵守等)

7、在经得甲方同意的基础上，乙方拥有利用校企合作、借助甲方的社会效应开展宣传的便利。

8、乙方应根据实习情况管理学生保证学生在实习期内在甲方公司实习的稳定性;

9、乙方应按照经甲方审核的教学计划实施教学工作;

10、乙方应按照德、智、体、美、劳全面发展的目标培养优秀学生;

11、乙方有权知晓甲方招聘及用工的合法性;

12、乙方有义务向甲方提供学生的真实表现情况供甲方招聘录用参考;

13、乙方向合格的学生颁发国家教委承认的中专毕业证书。

14、乙方向电工、焊工、钳工培训合格的学生颁发国家劳动部承认的工种技能等级证书。

1、经协议双方协商同意，可变更协议内容或解除协议。

2、因国家政策、行业管理调整涉及到本协议内容的，双方应按照公平、合理的原则，协商修改协议的相关条款、内容。

3、因发生不可抗力造成某一方不能履行协议的，该方应在不可抗力发生后十五日内书面告知另一方，双方可协商变更或解除协议，相关责任由各自承担。

4、任何一方因违背协议约定的事项而给合作方造成损失的，违约方应按协议规定给予对方赔偿或补偿。

5、协议双方若有一方违约而造成对方无法履约时，守约方可提出终止协议，双方确认后终止协议。但在协议终止前已开始实施的教育培训项目不受协议终止的影响。

6、任何一方违反本协议的规定，守约方有单方面解除约定或要求对方继续履约的权利，无论守约方作何种选择，违约方均需向守约方赔偿损失。

1、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜由双方协商解决。

2、学员进校后可跟乙方签订意向性就业协议，达成意向协议后可参与甲方的优秀师生等项目评选，未经甲方同意，乙方不得推荐定向班学生到其它单位就业。

3、定向班学生如有违反甲乙双方有关管理制度中开除、解聘用工关系以及学员资格的条款，以及触犯国家法律的，甲方不予录用。

企校合作方案 篇3

校企合作实施方案

随着社会经济的发展，现代企业越来越需要拥有一支高素质的员工队伍，而高校则是唯一能够培养高素质员工的地方。因此，校企合作成为了提高企业核心竞争力、推动高校教育改革的有效途径之一。

目前，校企合作主要包括两种形式：一是企业在校园里举办职业培训，培养、奖励企业需要的人才；二是高校与企业联合进行技术研发，提高企业的创新能力。

在具体实践中，需要制定出明确的校企合作实施方案。首先，需要双方签订合作协议，明确各自的责任、义务以及实施计划。合作内容可以涉及企业咨询、教学管理、人才培养等方面。

其次，建立校企合作平台，搭建交流沟通的桥梁。建立校企合作平台可以促进双方的沟通交流与信息共享，提高合作的效率和质量。这个平台可以是网上的交流平台，也可以是某些专业性的交流协会。

最后，需要加强双方之间的交流合作，促进共同发展。在具体合作中，需要双方息息相关，互相配合。学校需要根据企业需求进行课程培训，在人才培养上与企业携手合作。

此外，在合作实施的过程中，双方也要注意一些问题，比如信息安全、知识产权、合同条款等问题。需要制定相应的管理规定，提高合作顺利进行的可能性。

总的来说，校企合作实施方案是一个重要的文件。当双方签订了合作协议，这个文件就是落实合作协议的具体实施细则。只有明确了各自的责任、义务和实施计划，才能够让合作事项顺利地开展。随着校企合作的深入，双方将共同受益，达到共同发展的目标。

企校合作方案 篇4

校企合作方案

校企合作方案（一）：

大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案

为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。

一、指导思想

1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。

2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。

3、立足电力做强，面向社会做大，多方用心联系，构成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现"双赢"的发展模式。

二、领导组织机构

为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。经学校研究决定，成立校企合作领导组。

组长：崔作让

副组长：王畅郭明德杨宇松闫文贵

成员：霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经

领导组主要职责：

1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤

2、领导、组织校企合作的实施工作。

3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。

领导组下设办公室。办公室设在教务工作部。

组长：霍宇平

成员：董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平

办公室主要职责：

1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。

2、开展外联工作，选取企业，明确合作目标、资料、方式等。

3、组织、实施校企合作的具体实施工作。

4、及时总结经验，加以改善，保证持续提高。

三、校企合作目标

1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。

2、做到合作模式的多元化，以坚持服务行业为主，同时根据实际状况，实施联合培养。

3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。

4、力争建成企业职工高技能培训基地。

四、校企合作方式

1、主动将服务、技术送到企业，将培训送到现场一线。

2、承接企业定单，根据企业用人数和规格开展定单培训。

3、校企共同、联合开展培训。

五、我校校企合作的一些经验

大同电力高级技工学校隶属于山西省电力公司，主要任务是为省公司进行职工技能及全员岗位培训，多年来一向将为企业服务、提高企业员工的整体素质作为我们工作的主要任务，仅20xx年，学校就完成行业内外营销自动化、变电仿真等培训任务47期1618人次。同时，学校面向社会，加大为系统外企业服务力度，目前学历教育学生共有1500人。

20xx年，我校已用心转变观念，开展校企合作活动，该活动主要针对山西省电力公司各供电分公司运行

实际，全年8次主动把现场需要的生产知识、技能主动送到一线员工手中，共培训员工418人次，收到了良好的效果。

六、校企合作的实施步骤

(一)山西省电力公司内校企合作

1、对20xx年校企合作状况进行进一步总结，针对培训实际，加大活动的覆盖面，增加培训资料。

2、培训目标

主要针对现场人员急需提高的知识和技能水平开展培训，提高参培人员综合素质，强化技能知识的培训。

3、培训方式

现场进行专题性培训，现场演示，个别指导，互动答疑等方式。

4、培训对象

选取忻州、朔州、大同、临汾等供电公司所属支公司进行。培训对象为县供电营销人员、供电所人员及农电工作人员等，同时，尽快签定相关合同予以保障。

5、培训资料

营销自动化培训、变电仿真培训、农电电能计量培训、安全知识培训、紧急救护知识及技能培训、线路钳压技术及接线制作技能培训等。

6、培训时间

每月进行2次，每次约2-4天。

(二)山西省电力公司外校企合作

1、合作对象

河南送变电公司、北京超高压公司

2、合作方式

承接企业定单，也可共同确定培养方案，实施联合培养，并透过合同等法律形式予以确立。

3、培训资料

为企业送变电专业输送必须数量的高技能人才。

校企合作方案（二）：

甲方：

乙方：

为充分发挥校企双方的优势，发挥高等职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能为企业培养更多高素质、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，广东科贸职业学院与为大力发展高等职业教育，培养企业需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的基本原则，经友好协商，就双方人才培养、实习基地建设、科学技术合作，建立“产、学、研”合作关系等方面达成如下合作协议：

一、合作总则

1.透过双方合作，构成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。

2.由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。

3.在乙方挂牌建立“××××职业学院校企合作基地”。

4.透过双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科技项目研发、在职员工继续教育、学生岗位实习锻炼、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。

二、职责与义务（一）甲方

1.聘请乙方的有关领导、企业家、专业技术人员为甲方相关专业的教学指导委员会委员或客座教授，参与专业建设和人才培养过程，培养社会、企业需要的高技能型人才。

2.利用技术优势与师生资源，深入企业一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与乙进行项目协作。

3.为企业量身订做，“订单式”培养人才。乙方根据自身用人的实际需要，与甲方共同制定的培养目标和培养计划，甲方务必以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为乙方的实用型、技能型、创业型的高素质人才。4.按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方式，支持乙方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。5.委派专人负责管理到乙方企业实习的学生的行政事务，并参与教学实习指导，负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。

（二）乙方

1.乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培养模式、专业建设和课程建设等到方面给予指导和帮忙。

2.乙方选取派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程，参与甲方科研开发、教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同所有。

3.乙方可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用，同时也为甲方“双师型”教师的培养、锻炼带给平台和机会。

4.乙方尽可能优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进行实习……双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密有效的合作机制。具体顶岗实习专业和学生人数根据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由双方协商决定。

5.按照甲方教学计划，结合单位实际状况，安排学生的实习资料，组织及指导实习的全过程，对学生进行生产安全和岗位操作规程知识培训，培养学生的职业素质和实际操作潜力。

6.带给实习设备、场地和原料。对学生实习成绩进行相关的评和考核。

7.作为甲方的合作单位

三、费用结算

具体根据甲乙双方校企合作项目，如就业推荐与员工培训、订单培养与合作办学、顶岗实习与实训基地建设合作等方面协商，本着互惠互利、共同发展的原则，做为本协议的附件另行约定。

四、合作期限

合作时间为年，根据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。

五、其它

1.本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效；

2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件，具同等法律效力。

甲方：XXX（盖章）

代表人：

日期：年月日

乙方：（盖章）

代表人：

日期：年月日

校企合作方案（三）：

校企合作实施方案

根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际状况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用潜力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

一、指导思想

为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则

1.服务企业原则

为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，用心为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原则

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生潜力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则

校企合作是双项活动，校企双方的利益与职责务必高度统一，务必统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原则

学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。透过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和潜力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、领导组织机构

成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。

领导小组主要职责：

1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；

2.领导、组织校企合作的实施工作；

3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；

4.及时总结经验，加以改善，保证持续提高。

四、基本任务

根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有必须规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

校外合作基地的基本任务：

1、理解学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；

2、理解教师参观、调研、双师型教师的培养；

3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；

4、共同参与人才的培养；

5、优先满足合作基地的用人需求；

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作，其根本目的在于透过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式能够灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。

1.“订单”合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校

企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，到达企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业订单班等。

2.工学交替模式

是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业理解职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。

3.教学见习模式

是学生透过必须的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前理解企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的职责感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应潜力。

4.顶岗实习模式（2+1模式）

2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程（教学—实习—就业），它的实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

5.合作建立职工培训基地

根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是不同企业同类工种的职工培训基地（培训地点在学校或企业）；三是特殊工种的职工培训基地（培训地点在学校），如电工、电焊、工程机械操作工培训基地。

6.成立专业教学指导委员会

根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，带给市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。

7.举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

六、保障措施

1.合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。

学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业带给培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息（包括合作资料、模式、进展状况、顶岗实习状况、招工信息等），实现资源共享。

2.全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。

3.学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作状况纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改善校企合作工作。

校企合作方案（四）：

校企合作实施方案

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改善人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[20xx]16号)精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践潜力的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的潜力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，到达“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

（一）订单培养模式

根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，用心主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，到达供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业带给实习教学条件并投入必须资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

（二）顶岗实习模式

透过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；第5学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。

（三）见习模式

每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。

（四）职工培训和研发模式

利用学校教师资源、职业技能鉴定培训点、培训学院、继续教育学院等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮忙。

（五）生产经营模式

利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补学校办学经费的不足。如实训中心、大学生创业孵化中心即可引进企业合作，到达双赢。

（六）校企合作开发课程

课程开发应思考到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。

开发的课程应具备的特点：一是，课程结构模块化，以实际工作岗位（群）需求分析为基础，其课程体系、课程资料均来自于实际工作任务模块，从而建立了以工作体系为基础的课程资料体系；二是，课程资料综合化，主要体此刻理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合；三是，课程实施一体化，主要体此刻实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系，实现教具与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生产车间的三者结合等；四是，课程评价开放化，除了进行校内评价之外，还引入企业及社会的评价。

（七）校企合作开发教材

教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合学生在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材能够先从讲义入手，然后根据实际使用状况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。

（八）成立专业教学指导委员会

根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案和教学资料，带给市场人才需求信息，参与教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划，协助学校确立校外实习实训基地。

（九）实施“双百工程”

大力实施“双百工程”（即：百名企业家进校园、百名教师进企业），增加教师企业一线工作经历，提高教师专业实践潜力。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学资料、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。同时学校每年聘请有较高知名度的企业家来校为学生讲课、作专题报告，让学生了解企业的需要，让学生感受校园的企业文化，培养学生的企业意识，尽早为就业做好心理和技能准备。

三、校企合作具体要求

（一）新设置专业务必以就业为导向，适应地区和区域经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。

（二）各专业的教学计划、课程设置与教学资料的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学资料同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。

（三）近三年内，在工商管理系和工程技术系进行试点工作的基础上，在各院、系、部中全面铺开此项工作。每个专业务必实施1-2门校企合作开发课程建设工作。

（四）近三年内，每个专业务必实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。

（五）完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各院、系、部每学年要选派10的教师到企业一线参加3个月以上的实践锻炼，严格执行“关于专业课教师参加职业技能培训与鉴定的若干规定”，重点提高教师的专业潜力和实践教学潜力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。

四、保证措施

（一）健全校企合作组织机构。成立由学校领导及各部门主要负责人组成的“校企合作协调指导委员会”，全面指导协调校企合作各项工作。各院、系、部由一名领导具体分管校企合作工作，并配备一名专(兼)职校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。

（二）合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业带给培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

（三）学院和各院、系、部制定的年度工作计划中，务必把校企合作工作放在重要位置，年度工作总结要体现校企合作工作。校企合作将作为每年考核各院、系、部工作业绩的重要指标，根据各院、系、部校企合作开展的状况和效果，每年评选2-3个系部为校企合作工作优秀单位，从全院评选5-10名教师为校企合作工作优秀工作者，重点评选校企合作完成的研发项目，学校将给予相应的物质和精神奖励。校企合作、工学结合工作不突出的单位不得参加全院的先进单位的评选。专业课教师校企合作开展的状况和效果，将同职称评定、职务晋升、评选优秀教师等挂钩。

校企合作方案（五）：

空调制冷专业实训基地校企合作建设方案

根据《校企合作协议》，透过甲乙方双方进一步友好协商，特制订“秭归职教中心空调制冷专业实训基地校企合作建设方案”。

一、建设总则

以甲乙双方互惠互利为建设原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的资料、项目给予适当安排，并派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学资料，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。甲乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。甲方派员跟随实习学生进行管理，乙方负责为甲方教师带给免费培训。

二、合作目标：

1、校外实训基地：甲方以乙方为中心安排顶岗实习活动。乙方按照甲方教学计划，结合单位实际状况，安排学生实习资料，指导实习过程，培养学生实际操作潜力和职业素质；

2、校内实训室：甲方用心扩大实训室建设规模，加大投入，更新设备设施。在现有实训室的基础上，由乙方按照台套/4人的标准无偿带给焊枪、空调等约20万元的设备新建焊接技术、装配维修两大实训室。

三、建设资料：

1、加强校外实训基地建设，甲方根据专业教学计划和课程教学大纲、乙方生产要求，初步确定每次实习的时间、资料、人数和要求，并提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排；学生从面试到签订实习合同、实习鉴定评议等整个过程中，甲方需安排一名额教师进入企业配合乙方管理学生实习工作，乙方在此期间为甲方教师免费带给食宿和新技术、新工艺培训，为甲方教师的转岗培训、提升培训带给必要支持。

2．甲方每年春季开学10天后安排学生进乙方开展为期3个月的工学交替活动，乙方充分满足活动需要的场地、设备、材料，并保证与乙方正式职工同工同酬。学生在使用乙方的机器设备时，务必在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作，操作过程中务必遵守有关安全生产操作规程；对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核；根据学生的综合表现和素质，可优先选取优秀毕业生就业；

3、甲方需向乙方带给实习生实习推荐表（盖有学校公章、贴有照片）、学籍证明、身份证复印件，如甲方带给的实习生有关资料与事实不符或违反有关规定，乙方有权随时通知甲方退回学生。乙方务必向实习学生带给《劳动法》规定的相应权利保障。

4、乙方负责对实习生进行考勤，实习生不得擅自离职，如有正当原因确需离职的，需提前一周提交书面申请，经乙方批准后方可离职。

5、甲方用心加强技能教学，每学年举办一次技能操作考试，对于成绩优秀者乙方拿出必须数额的奖学金予以奖励。

校企合作方案（六）：

汽车工程系校企合作建设方案

根据贵州省教育厅文件精神，最大限度为在校学生带给足够的“真刀真枪”的实际动手机会，在提高学生技能的同时增强持续发展潜力。结合我院的实际状况，拟定校企合作建设实施方案。

一、校企合作的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》。根据学院“十一五”建设与发展规划纲要，围绕人才培养水平评估工作要求，立足和突出技术应用性，加强专业建设与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合，为我省经济和社会发展带给技术服务。

1、以现代化汽车科技发展为导向，确定汽车检测与维修技术专业建设发展方向；

2、以汽车检测与维修技术专业对人才素质和潜力的要求为主线，设计人才培养方案；

3、以优质的教学质量为基础，保证汽车检测与维修技术专业建设与改革的成功。

二、校企合作建设的具体资料

1、以行业、企业为依托，建立校外实训基地

（1）新生入学，首先校外实训基地到参观，理解企业文化教育和熏陶，增强对专业的了解，也明白行业对人才潜力、素质的要求。透过这一环节，增强了学生的专业信心和兴趣，也明确了努力方向，并在以后的学习中自觉约束自己的行为。

（2）每个学期都主修专业课，每个学期都有到实训基地实习的这一教学环节。

（3）加强实践教学，改变传统教学中实践教学从属于理论教学的地位。

（4）专业理论课与实践课相揉合，专业理论课课室安排在实训室内的多媒体课室进行，随时将演示板、台架推入课堂，又可随时根据教学资料进行现场教学。

2、校企间人员互聘

（1）聘请企业专家作为校外实训基地任课教师、指导实践教学、指导毕业实习，一方面弥补了教师资源不足，另一方面使学生更多渠道、更直接地了解社会和行业。

（2）我院汽车专业教师用心参加生产实践，既服务企业，又锻练实践潜力，并持续对行业最新发展动态的了解和最新实用技术的掌握。

（3）加强实训基地管理制度的健全

由于学生进入实训基地后，脱离学校大环境的管理，加上实训基地周边环境比较复杂，一部份学生出现作风散漫、精力不集中、与社会人员发生冲突等现象。应根据实训基地的实际状况和企业的管理制度，结合学院的相关规定制定出一套实训制度，并由系部派遣辅导员或者教师到实训基地去具体执行和落实。

（4）丰富学生业余文化生活

利用学生休息时间，安排企业专家举行一系列的专业知识讲座，或者举办岗位技能大赛，工作经验交流会等活动，丰富学生的业余生活，让他们都作到有事可做，并在活动中提高自己的专业水平。

校企合作方案（七）：

校企合作策划方案书

目录

1.学校简介---------------------------------1

2.学院简介---------------------------------2

3.市场分析---------------------------------3

4.合作策划---------------------------------4

5.效应评估---------------------------------5

一、学校简介

xx师范学院坐落在广西壮族自治区xx市，建立于1945年取名广西省立郁林师范学校，1952年改名xx师范，是桂东南地区唯一的一所本科院校。

学校设有17个二级学院，学科涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等x大学科门类，有x个普通本科专业，25个高职（专科）专业。学校面向全国x个省（市、自治区）及东南亚国家招生，现有全日制普通本专科生（含留学生）x人，成高生近x人。2007年，在国家教育部本科教学工作水平评估中获得良好成绩。2012年，成为广西2013-2018年新增硕士学位授予点的立项建设单位。

院系概况

学校设有法商学院、政史学院、文学与传媒学院、外国语学院、数学与信息科学学院、计算机科学与工程学院、物理科学与工程技术学院、电子与通信工程学院、化学与材料学院、音乐舞蹈学院、生命科学与技术学院、体育学院、教育科学学院、美术与设计学院、国际教育学院、继续教育学院、职业技术学院，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类。现有自治区重点建设实验室1个，自治区重点建设研究基地1个，自治区重点建设专业2个，自治区精品课程1门。

二、学院简介

化学与材料学院拥有一支学历层次较高、教学经验丰富的师资队伍，设化学、材料化学、应用化学、化学工程与工艺四个专业，分无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四个教研室，学生共计x人。

学院共有就业创业发展中心、科创中心、宿舍管理委员会、礼貌礼仪团、文工团、医疗服务团、青协、学生会等x个学生团体委员会，

在整个学校各项工作中一向名列前茅，成绩斐然。且我院历来学生活动丰富，如：迎新杯、欢送杯球类比赛、女生节、迎新晚会、毕业生晚会、社团才艺展等等，而且是全校17个二级学院中唯一成功独立举办田径运动会的一个学院。在宣传工作方面我院院网的校外点击率历来位居第一，校内上稿量今年全校排行第三。另外，我院曾与校外部分单位全体学生会成员在历经的各项活动中不断总结经验，具备较强的组织宣传潜力，更为重要的是懂得团结一致，对赞助、合作的商家予以大力支持作为回报。

校企合作方案（八）：

校企合作“厂中校”建设方案

根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我系的实际状况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我院办学水平和技术应用潜力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

一、指导思想

为顺应江苏两个率先的经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我院人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则

1.服务企业原则

为企业服务是学院的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学院主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，用心为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原则

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生潜力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则

校企合作是双项活动，校企双方的利益与职责务必高度统一，务必统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原则

学院定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。透过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和潜力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、领导组织机构

成立以部门主任、书记为组长，副主任为副组长，以办公室、教学秘书、学工秘书及各教研室主任为成员的领导小组。

四、基本任务

根据学院的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有必须规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

校外合作基地的基本任务：

1、理解学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；

2、理解教师参观、调研、双师型教师的培养；

3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；

4、共同参与人才的培养；

5、优先满足合作基地的用人需求；

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作，其根本目的在于透过学院和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式能够灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。

1“厂中校”合作模式

厂中校模式，即学校进企业。厂中校模式可采用：学校根据专业培养目标需要，与合作企业建立“一体化模块式培养”方式的“车间课堂”“企业夜校”“短训班”“强化班”的学生与企业生产零距离对接的教学培养机制。

2.“订单”合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，到达企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业订单班等。

3.工学交替模式

根据企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业理解职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。

4.教学见习模式

学生透过必须的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前理解企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的职责感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应潜力。

5.顶岗实习模式（2.25+0.75模式）

2．25+0.75模式是指在校专业学习2.25年，之后进行专业顶岗实习，即学生前2.25年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程（教学—实习—就业），它的实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

6.合作建立职工培训基地

根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是不同企业同类工种的职工培训基地（培训地点在学校或企业）；三是特殊工种的职工培训基地（培训地点在学校），如酿酒生产操作、分析与管理、菌种生产操作、分析与管理，以及相关质量监控与营销服务等培训基地。

7.成立专业教学指导委员会

根据专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，带给市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学院确立校外实习、实训基地。

8.举办校企联谊会及企业家报告会。学院每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

六、保障措施

1.合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。学院保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业带给培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息（包括合作资料、模式、进展状况、顶岗实习状况、招工信息等），实现资源共享。

2.全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。

3.学院制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作状况纳入学院教学质量保障体系中，不断检验、改善校企合作工作。

企校合作方案 篇5

一、指导思想

全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向， 大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加 强我院为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合 作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教 学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发 展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院教育教学水 平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

(一)订单培养模式 根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域 内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟 通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位(群) 知识和技能，达到供需共识，签订半年至三年的订单培养协 议书;明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求， 制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组 织实施教学，对学生进行定向培养;企业提供实习教学条件 并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训 场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面; 学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

(二)顶岗实习模式 通过前两年(1-4 学期)在校学习，培养学生本专业的 理论知识、实践技能及职业基本素质;第 5 学期，根据企业 需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和 实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业 一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能， 做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础; 第 6 学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份 进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完 成毕业设计，为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理 好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。

(三)见习模式 每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学 生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业 文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高 学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。

(四)职工培训和研发模式 利用学校教师资源、职业技能鉴定培训点、培训学院、 继续教育学院等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续 教育工作，学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作建 立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取企业对 学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。

(五)生产经营模式 利用学校的场地和其他资源优势，主动与企作文业合作进行 相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份 参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养 的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补学校办学经费 的不足。如实训中心、大学生创业孵化中心即可引进企业合 作，达到双赢。

(六)校企合作开发课程 课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同 步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础 理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶 岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为 主。

开发的课程应具备的特点：一是，课程结构模块化，以 实际工作岗位(群)需求分析为基础，其课程体系、课程内 容均来自于实际工作任务模块，从而建立了以工作体系为基 础的.课程内容体系;二是，课程内容综合化，主要体现在理 论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综 合;三是，课程实施一体化，主要体现在实施主体、教学过 程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为 一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系，实 现教具与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生 产车间的三者结合等;四是，课程评价开放化，除了进行校 内评价之外，还引入企业及社会的评价。

(七)校企合作开发教材 教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘 请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合学生在 相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材 可以先从讲义入手，然后根据实际使用情况，逐步修正，过 渡到校本教材和正式出版教材。

(八)成立专业教学指导委员会 根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教师共 同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才 的培养目标，确定专业教学计划方案和教学内容，提供市场 人才需求信息，参与教学计划的制定和调整，根据企业、行 业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划，协助学校 确立校外实习实训基地。

(九)实施“双百工程” 大力实施“双百工程”(即：百名企业家进校园、百名 教师进企业)，增加教师企业一线工作经历，提高教师专业 实践能力。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学 生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展 趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学 内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与 企业密切接轨。同时学校每年聘请有较高知名度的企业家来 校为学生讲课、作专题报告，让学生了解企业的需要，让学 生感受校园的企业文化，培养学生的企业意识，尽早为就业 做好心理和技能准备。

三、校企合作具体要求

(一)新设置专业必须以就业为导向，适应地区和区域 经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发 展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单 位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现 实应用性。

(二)各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排 和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、 课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间 所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。

(三)近三年内，在工商管理系和工程技术系进行试点 工作的基础上，在各院、系、部中全面铺开此项工作。每个 专业必须实施 1-2 门校企合作开发课程建设工作。

(四)近三年内，每个专业必须实施 1-2 门校企合作开 发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教 材。

(五)完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各院、 系、 部每学年要选派 10﹪的教师到企业一线参加 3 个月以上 的实践锻炼，严格执行“关于专业课教师参加职业技能培训 与鉴定的若干规定”，重点提高教师的专业能力和实践教学 能力。同时每个专业至少聘请或调进 3 个以上生产和服务第 一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。

四、保证措施

(一)健全校企合作组织机构。成立由学校领导及各 部门主要负责人组成的“校企合作协调指导委员会”，全面 指导协调校企合作各项工作。各院、系、部由一名领导具体 分管校企合作工作，并配备一名专(兼)职校企合作联络员， 负责校企合作工作的开展。

(二)合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行 为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企 业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等 条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

(三)学院和各院、系、部制定的年度工作计划中， 必须把校企合作工作放在重要位置，年度工作总结要体现校 企合作工作。校企合作将作为每年考核各院、系、部工作业 绩的重要指标，根据各院、系、部校企合作开展的情况和效 果，每年评选 2-3 个系部为校企合作工作优秀单位，从全院 评选 5-10 名教师为校企合作工作优秀工作者，重点评选校 企合作完成的研发项目，学校将给予相应的物质和精神奖 励。校企合作、工学结合工作不突出的单位不得参加全院的 先进单位的评选。专业课教师校企合作开展的情况和效果， 将同职称评定、职务晋升、评选优秀教师等挂钩。

校企合作办公室

二〇XX 年 XX 月 XX 日

企校合作方案 篇6

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质，高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，现就计算机相关专业的人才培养建立校企合作提出如下解决方案：

(一)互认挂牌共建校外实训基地

1.学校在企业挂牌设立“XXXXX学校外实训基地”，企业根据需要在学校挂牌设立相应的“XXXX企业(公司)人力资源培训基地”，双方均同可在对外发布信息中使用共建基地的名称并开展管理、实习、培训、项目合作。

2.作为学校的校外实训、就业基地，企业优先录用学校毕业生；

3.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结，如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

4. 企业协助学校建立校内企业实训工作室，让学生体验全真的职业环境和训练情境。

5. 企业为学校提供计算机相关专业每年技能大赛的赛前辅导。

(二)重点专业建设

通过“基地+基地”一体化人才培养模式，以企业为产业基地，以学校为教学基地，通过校企协调、基础资源互通，实现需求对接、资源共享、二位一体培养人才。

全面协助学校进行行业需求调研、工作任务与职业能力分析、课程体系修订、课程标准制定、教学内容开发、教学环境设计、教学方法创新、评价模式改革、培养模式构建等9步工作，将企业资源转化为专业资源，将学校教育对接企业需求，校企共同评价学生的“能力等级”，并授予相应的“角色等级”，提高人才培养的质量，实现专业内涵发展。

(三)学生实习实训

1.根据学校教学计划和培养方案，企业每年承担学校计算机相关专业的学生到基地进行1-2个月的校外实习实训。企业为学生校外实习提供相应的实习内容，生活环境，校企双方从符合教学规律，切合企业实际，适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划， 课程实习采取“1+1”分段教学模式，保证校外实习期间工、学任务的顺利完成。实习结束后，企业为学生组织相应技能认证考试。

2.学生在实习实训期间，企业指派专门技术人员与管理人员担任实习指导教师，在保证学生技能提升的同时，也会为学生开设职业导向训练相应课程，提升学生就业的综合竞争力。

(四)订单培养

1.双方共同合作，在计算机网络技术专业或相关专业中，根据企业需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为企业定向培养，输送人才，并根据企业企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业，规模和合作方式。同时为保证合作培养的人才质量，满足合作班级学生的实验实训需要，学校聘请企业的技术骨干，承担合作专业的部分教学实训任务，积极为合作专业的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与学校共同开发相关课程等。

2.企业配合学校对双方合作专业的`人才培养方案进行改进，以产学合作，工学交替，顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程，组织教学，保证人才培养质量。

(五)专业共建

校企双方联合培养，冠名“XXX超媒体设计师订单班”

实行1.5+0.5+1培养模式，即第1至第3学期在学校完成基础课程，第4学期在企业完成企业实训，第5、6学期到工作岗位带薪实习，毕业即转正；

针对专业共建的院校，xxx公司将派遣项目经理参与学校的课程体系建设和专业课授课环节，具体方式根据校企双方协商达成。

(六)互派挂职交流合作

学校可定期选送专业教师到企业挂职锻炼，深入实际工程任务一线，实际了解当前社会的技术主流应用情况、实际网络工程项目的技术细节、企业工作过程、操作流程、企业经营理念及管理制度。挂职期满，并经考核合格后，由企业发放相关聘书。

(七)师资培训

为学校师资提供H3C、思科、锐捷高级网络工程师、Oracle软件开发工程师、Oracle数据库专家、鑫联华网站设计师、幸星动漫设计师培训，着重对教师的专业知识、教学技能进行提升培训。培训结束获得相应技能认证证书，满足学校“双师型”师资力量培养的要求。

(八)教学，科研及产学合作

1.学校聘请企业相关专业的中高层领导为学校教学指导专业委员，教学指导顾问，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与学校的教育教学工作。

2.企业聘请学校高层(校领导)担任企业企业发展顾问，并定期进行系列讲座。 3.甲乙双方合作进行各种类型，各个层次的项目研究开发。

企校合作方案 篇7

活动背景：经融危机席卷全球，许多国家的银行，经融机构几乎是一夜之间破产倒闭，大企业也纷纷面临破产，我们中国虽然目前没有像欧洲国家那样的困局，但也面临着同样的经融危机，国家经济紧缩，许多大企业纷纷裁员，倒闭.。江阴受国际金融危机等因素影响，近期招聘**确实萎靡不振，招聘岗位数缩水。

由于经济形势不明朗，生产订单大幅减少，部分企业已开始裁员。目前，在我市的主要企业中，有近900名学生（包括睢宁市）表现良好，但他们也面临裁员或正在接受考试。到本学期末，还又将近1300人需要付诸实践。

面对这样的形势我们一方面要加强学生管理，努力使学生尽快适应企业的要求，另一方面我们也需要与用人单位进一步沟通紧密关系，努力使用人单位有用工需求时首先想到我们学校。

活动目的：

1进一步了解2009届学生实习情况；

2开展毕业生跟踪调查，做好满意度调查工作；

三。了解企业对学校人才培养的要求和新一年的就业需求；

4.与企业签订合同。

二、组织方式：

1、主办单位：校长室；

2协办单位：党政办公室、学生办公室、教务处、实习部、招生就业处。

三、活动时间：

3月13日（星期五）下午1:30。（初定）

四、活动地点：

宜兴天一度假村。

五、参加对象：

1邀请35户单位领导或人事干部（每单位1人）。

2、 全体学校领导、协办部门和各系主任。

六、准备工作：

1招生就业部负责起草邀请函，确定邀请单位并发送到位。

2党政办公室负责采购礼品、拍照、会议接待和就餐安排；

七、活动具体时间安排和活动议程：

1、下午2：00出发去宜兴。

2、下午3：00会议室集中开会。

会议议程：

（1）学校领导讲话；

（2）企业代表发言；

（3） 企业领导与部门主管互动；

（4） 招生就业处发放相关材料。

3、晚上6：00用餐。

4晚上8点组织各种娱乐活动。

5、第二天早上8：00用餐，9：00准时出发回江阴。

江阴职业技术教育中心校

2009.2.20

企校合作方案 篇8

根据《校企合作协议》，透过甲乙方双方进一步友好协商，特制订“秭归职教中心空调制冷专业实训基地校企合作建设方案”。

以甲乙双方互惠互利为建设原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的资料、项目给予适当安排，并派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学资料，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。甲乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。甲方派员跟随实习学生进行管理，乙方负责为甲方教师带给免费培训。

二、合作目标：

1、校外实训基地：甲方以乙方为中心安排顶岗实习活动。乙方按照甲方教学计划，结合单位实际状况，安排学生实习资料，指导实习过程，培养学生实际操作潜力和职业素质；

2、校内实训室：甲方用心扩大实训室建设规模，加大投入，更新设备设施。在现有实训室的基础上，由乙方按照台套/4人的标准无偿带给焊枪、空调等约20万元的设备新建焊接技术、装配维修两大实训室。

三、建设资料：

1、加强校外实训基地建设，甲方根据专业教学计划和课程教学大纲、乙方生产要求，初步确定每次实习的时间、资料、人数和要求，并提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排；学生从面试到签订实习合同、实习鉴定评议等整个过程中，甲方需安排一名额教师进入企业配合乙方管理学生实习工作，乙方在此期间为甲方教师免费带给食宿和新技术、新工艺培训，为甲方教师的转岗培训、提升培训带给必要支持。

2．甲方每年春季开学10天后安排学生进乙方开展为期3个月的工学交替活动，乙方充分满足活动需要的场地、设备、材料，并保证与乙方正式职工同工同酬。学生在使用乙方的机器设备时，务必在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作，操作过程中务必遵守有关安全生产操作规程；对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核；根据学生的综合表现和素质，可优先选取优秀毕业生就业；

3、甲方需向乙方带给实习生实习推荐表（盖有学校公章、贴有照片）、学籍证明、身份证复印件，如甲方带给的实习生有关资料与事实不符或违反有关规定，乙方有权随时通知甲方退回学生。乙方务必向实习学生带给《劳动法》规定的相应权利保障。

4、乙方负责对实习生进行考勤，实习生不得擅自离职，如有正当原因确需离职的，需提前一周提交书面申请，经乙方批准后方可离职。

5、甲方用心加强技能教学，每学年举办一次技能操作考试，对于成绩优秀者乙方拿出必须数额的奖学金予以奖励。

企校合作方案 篇9

校企合作实施方案是指学校与企业之间建立合作关系，共同开展教育、科研、产业等方面的合作，达到相互促进、互利共赢的目的。这种合作方式已经在全国范围内得到普及和推广，成为推动国家经济和社会发展的重要力量。

校企合作具有很大的优势和潜力。一方面，学校具有人才培养的优势，能够为企业提供高素质的人才，为社会培养各类人才。另一方面，企业具有技术、经验和资源的优势，能够为学校提供实用、前沿的技术支持和实践机会，促进学校教学质量的提高。因此，校企合作不仅可以推动企业的创新和发展，也可以提高学校的教学和科研水平。

校企合作的实施方案需要考虑多方面的问题，例如合作内容、合作模式、合作形式、合作机制等。首先，校企合作必须有明确的合作内容，要确定合作双方的权利和义务，明确合作目标和合作领域。其次，合作模式有多种形式，如联合研究、技术开发、人才培养、产品研发等，需要根据双方需求和优势来确定最佳合作模式。在合作形式方面，可以有定向、委托、联合等多种形式，需要根据合作内容和模式来选择最佳形式。在合作机制上，需要建立合理的协作机制和资源共享机制，保持密切沟通和协调合作。

校企合作的实施需要注意一些问题，例如法律法规合规、知识产权保护、合作风险控制等。法律法规合规方面，必须遵守国家有关法规和政策，尤其是知识产权相关的法规。知识产权保护方面，则必须建立适当的保护机制和合同，确保双方的知识产权得到合理保护。合作风险控制方面，则需要建立风险评估机制和应急预案，防范和应对风险。

校企合作实施方案的实施需要不断完善，不断积累经验和总结经验。学校和企业都需要不断提升自身的素质和能力，增强合作意识和合作能力，进一步促进校企合作的发展。同时，必须注重校企合作的可持续发展，确保合作关系长期稳定，实现相互促进、互利共赢的目标。

总之，校企合作实施方案是推动国家经济和社会发展的一项重要任务。各学校和企业应加强协同合作，不断探索和提高校企合作的有效性和可持续性。通过校企合作，我们可以为国家经济、社会发展和人才培养作出更大的贡献。

企校合作方案 篇10

根据贵州省教育厅文件精神，最大限度为在校学生带给足够的“真刀真枪”的实际动手机会，在提高学生技能的同时增强持续发展潜力。结合我院的实际状况，拟定校企合作建设实施方案。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》。根据学院“十一五”建设与发展规划纲要，围绕人才培养水平评估工作要求，立足和突出技术应用性，加强专业建设与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合，为我省经济和社会发展带给技术服务。

1、以现代化汽车科技发展为导向，确定汽车检测与维修技术专业建设发展方向；

2、以汽车检测与维修技术专业对人才素质和潜力的要求为主线，设计人才培养方案；

（1）新生入学，首先校外实训基地到参观，理解企业文化教育和熏陶，增强对专业的了解，也明白行业对人才潜力、素质的要求。透过这一环节，增强了学生的专业信心和兴趣，也明确了努力方向，并在以后的学习中自觉约束自己的行为。

（2）每个学期都主修专业课，每个学期都有到实训基地实习的这一教学环节。

（3）加强实践教学，改变传统教学中实践教学从属于理论教学的地位。

（4）专业理论课与实践课相揉合，专业理论课课室安排在实训室内的多媒体课室进行，随时将演示板、台架推入课堂，又可随时根据教学资料进行现场教学。

（1）聘请企业专家作为校外实训基地任课教师、指导实践教学、指导毕业实习，一方面弥补了教师资源不足，另一方面使学生更多渠道、更直接地了解社会和行业。

（2）我院汽车专业教师用心参加生产实践，既服务企业，又锻练实践潜力，并持续对行业最新发展动态的了解和最新实用技术的掌握。

由于学生进入实训基地后，脱离学校大环境的管理，加上实训基地周边环境比较复杂，一部份学生出现作风散漫、精力不集中、与社会人员发生冲突等现象。应根据实训基地的实际状况和企业的管理制度，结合学院的相关规定制定出一套实训制度，并由系部派遣辅导员或者教师到实训基地去具体执行和落实。

利用学生休息时间，安排企业专家举行一系列的专业知识讲座，或者举办岗位技能大赛，工作经验交流会等活动，丰富学生的业余生活，让他们都作到有事可做，并在活动中提高自己的专业水平。

企校合作方案 篇11

根据《校企合作协议》，通过甲乙方双方进一步友好协商，特制订秭归职教中心空调制冷专业实训基地校企合作建设方案。

一、建设总则

以甲乙双方互惠互利为建设原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容、项目给予适当安排，并派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。甲乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。甲方派员跟随实习学生进行管理，乙方负责为甲方教师提供免费培训。

二、合作目标：

1、校外实训基地：甲方以乙方为中心安排顶岗实习活动。乙方按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容，指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质;

2、校内实训室：甲方积极扩大实训室建设规模，加大投入，更新设备设施。在现有实训室的基础上，由乙方按照台套/4人的标准无偿提供焊枪、空调等约20万元的设备新建焊接技术、装配维修两大实训室。

三、建设内容：

1、加强校外实训基地建设，甲方根据专业教学计划和课程教学大纲、乙方生产要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，并提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排;学生从面试到签订实习合同、实习鉴定评议等整个过程中，甲方需安排一名额教师进入企业配合乙方管理学生实习工作，乙方在此期间为甲方教师免费提供食宿和新技术、新工艺培训，为甲方教师的转岗培训、提升培训提供必要支持。

2.甲方每年春季开学10天后安排学生进乙方开展为期3个月的工学交替活动，乙方充分满足活动需要的场地、设备、材料，并保证与乙方正式职工同工同酬。学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作，操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程;对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核;根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业;

3、甲方需向乙方提供实习生实习推荐表(盖有学校公章、贴有照片)、学籍证明、身份证复印件，如甲方提供的实习生有关资料与事实不符或违反有关规定，乙方有权随时通知甲方退回学生。乙方必须向实习学生提供《劳动法》规定的相应权利保障。

4、乙方负责对实习生进行考勤，实习生不得擅自离职，如有正当原因确需离职的，需提前一周提交书面申请，经乙方批准后方可离职。

5、甲方积极加强技能教学，每学年举办一次技能操作考试，对于成绩优秀者乙方拿出一定数额的奖学金予以奖励。

最新水工程方案经典十四篇

写方案有哪些需要我们注意？为了确保工作取得实效。常常需要预先准备活动方案。活动范文吧的编辑给你提供了以下的“水工程方案”，希望您赞赏该文的深度分析！

水工程方案(篇1)

一、概况

１、 工程名称：永安市宏宇塑料制品厂1#厂房

建设单位：永安市宏宇塑料制品厂

设计单位：福建超平建筑设计有限公司

地质勘察单位：福建省三明地质工程勘察院

施工单位：福建龙腾建设有限公司

２、 工程位置：永安市桥西村

３、 建筑设计概况：

工程规模：总建筑面积为7549.73m2；地下二层，地上七层，建筑物高度为23.98m，建筑工程设计等级为三级，建筑结构形式为框架结构，合理使用年限为50年，抗震设防烈度为六度，建筑耐火等级均为二级。

为搞好现场的文明施工，提高企业的知名度，体现企业的管理水平，从而达到良好的社会效益的效果，本工程自中标后，公司领导就十分重视，在策划各项准备工作的同时，致力于研究和制定现场文明施工的各项方案和措施。因此，制定本实施方案，即为本工程现场文明施工的指导书。其目标：争创市文明示范工地。

二、文明施工领导小组

为更好地贯彻落实本实施方案，经研究，决定成立以刘若海为组长的文明施工领导小组。

1、领导小组成员

组长：刘若海

副组长：杨海

成员：王建、陈永南、李杰、廖叔升、许静

2、成员职责分工

刘若海：全面负责现场文明施工管理整个过程的布置指导。

杨海：负责管理方案具体内容的实施，并全面巡视、检查、组织评比活动等。

陈永南：负责场容场貌、环境卫生、文明施工、安全保卫、消防等。

王建：协助负责场容场貌；负责内业资料的收集管理等整个过程的实施。

陈永南：负责分部、分项等全部内容的实施。

李杰：负责现场架体部分的布置、实施。

廖叔升：负责现场材料堆放及安全保卫、消防及整理材料等。

廖叔升：负责机具管理和施工用电管理。

三、制度

1、按照建设建监[1995]407号文《建设工程施工现场综合考评试行办法》和建设部建设监理司建监质[1996]24号文《建设工种施工现场综合考评表及填写说明》标准及条款进行现场文明施工的管理布置和内业资料的整理。

2、制定《永安市宏宇塑料制品厂1#厂房工程各项管理目标奖惩制度》、《永安市宏宇塑料制品厂1#厂房工程生活区宿舍制度》、《明火管理制度》和《建筑业职工文明守则》等。

四、有针对性的进行文明施工管理

针对工程项目的特点，就场容场貌、料具管理、环境卫生、综合治理、消防等几个方面进行细化，定人管理。

1、场容场貌：力争创造优美、卫生、舒适的生活及工作环境。具体如下：

⑴为方便施工及管理，在东北侧设一大门，南侧为今后材料堆场、施工作业区的主要通道，并在东北侧设置传达室、洗车台等。

⑵把材料场、生活区分开（详见施工平面布置图）。办公区的办公楼、生活区的主要宿舍楼采用砖房搭设（二层）。办公区设：一层为经理室、办公室、会议阅览室等，二层为管理人员宿舍。生活区设：食堂、职工餐厅、宿舍楼、厕所、浴室等，厕所、浴室内外涂料粉刷，同时留一块空地作为职工休息时的活动场所。传达室设二层：一层用于夜间值班用，二层为保安人员宿舍。

⑶办公区以及生活区等位置进行绿化。

⑷安排2位杂工专门负责生活区、办公区以及材料区、主要通道的环境卫生、清洁、浇花木等。

2、现场标志

⑴在大门口设置施工标牌、施工总平面图、项目班子、人员配备情况。

⑵办公区、生活区设置宣传栏、黑板报以及安全生产管理制度板、质量方针、质量目标、质量承诺牌板等。

⑶在生活区、施工现场、办公区、材料堆放区、施工围墙等位置，标注、挂设各种安全质量警句、宣传标语等。

⑷办公室内、项目经理室挂设各部门职责牌、质量方针承诺目标、管理人员上岗监督牌以及文明施工管理警示等。

3、现场布置

除第1条场容场貌的要求布置外，其临时用电、用水的布置按规范要求布置，还力争做到整齐、美观、大方。

根据工程需要临时搭设的制作场、料库，除能满足功能要求外，仍然必须做到布置整齐。

水工程方案(篇2)

“读教育名著、做智慧教师”“十二五”读书实践工程实施方案

为贯彻落实青岛市教育局莱西市教体局《关于印发“读教育名著、做智慧教师”“十二五”读书实践工程实施方案的通知》要求，促进我校教师队伍专业发展和施教能力的不断提高，进一步提升教育质量和办学水平，结合有关规定，学校决定启动以“读教育名著、做智慧教师”为主题的“十二五”读书实践工程。

一、指导思想

“读教育名著、做智慧教师”“十二五”读书实践工程，要以《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》提出的“提高每一所学校的办学水平，激发每一名学生的发展潜能，增强每一位教师的职业使命感”为指导，以全员化、组织化、专业化教育名著阅读为引领，以全面提高教育教学质量为宗旨，以基于问题解决的行动研究为着力点，培养教师“教学即研究、教师即研究者”的意识，提高教师教育科研水平，持续学习先进的教育理念，激发教师教育智慧，推动我校教师专业发展与教育教学改革创新，造就一批教学名师。

二、活动对象：全校教师

3、 口号：让阅读和写作成为生活的本质

四、读书目标

1在教师个人专业发展方面：

知识提高：让自己成为更富内涵的教师，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。

思想修养：在读书中提高自己的思想境界，丰富自己的文化底蕴，建设自己的精神家园。

技能提升：将知识学习转化为教育生产力并应用于课堂教学实践

增强幸福感：丰富自己的生活，丰富教师的课外生活，丰富教师的内心世界。

2为了学生的发展：教师以身作则，促进学生养成良好的阅读习惯和思维习惯。

三。校园文化建设：营造良好的学习科研氛围，使学校文化更加深厚，使学校教育教学绩效稳步提高。

5、 教师个人阅读建议及具体要求：

教师读书要兼顾专业教育理论和文史哲方面内容，多方涉猎，广采博览，多方汲取营养。在开展个人阅读活动的同时，要制订阅读计划，确定阅读范围，养成良好的阅读习惯。避免半途而废，急功近利，结合工作实际。

1、坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种阅读信息。

5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。

6、 学校开展读书活动的主要措施如下：

1在学校组织的沙龙里，阅读是贯穿整个活动的。

学校有“班主任、学·研·教”二个层面的教师沙龙，在进行沙龙前后会布置一些专门的研究学习方向的文章给教师，这个环节可以很快的使得教师在读书之后

把形成自己的“想法”并转化为“做法”，并在沙龙上进行宣讲，有利于将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。能促进教师自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、对青年教师、教研组长、骨干教师等不同教师群体的读书过程进行指导和竞赛相结合。

对拜师结对的青年教师我们采用每月汇报的方式，在参加外面学习培训和自我研习读后后，均要求写出心得体会，并每学期集中交流一次。

对教研组长和骨干教师我们结合教研组长培训和骨干教师年度考核，进行校内考核，特别强调骨干教师的专业指导、对青年教师的理论指导部分。

3、开展搞好档案建设和评比。

科研处对教书读书的过程性材料要进行全面收集。

通过学校竞赛中的教学案例或教学叙事，对教师的阅读活动进行相应的管理和奖励。

水工程方案(篇3)

一、编制范围

田阳改建南昆铁路既有线轨道工程，施工里程GK174+181.15～GK175+948.45，长度1.82km。本方案包括上砟、铺设再用轨、整道、拨接开通、换铺长钢轨等工程。

二、编制依据及技术标准

1、云桂铁路广西有限责任公司《指导性施工组织设计》；

2、《新建云桂铁路工程施工总价承包YGZQ-4标承包合同》和《新建云桂铁路工程（广西段）YGZQ-4总体实施性施工组织设计》（20xx年修）；

3、新建铁路云桂线广西段施工图 第四篇 轨道 第一分册《百色、平果、田阳等改建既有线》（20xx年8月），田阳改建既有线施工平纵断面图；

4、《铁路轨道工程施工质量验收标准》（TB10413-20xx）；

5、《改建既有线和增建第二线铁路工程施工技术暂行规定》(铁建设【20xx】14号)；

6、《铁路工程基本作业施工安全技术规程》（TB10301-20xx）；

7、《电气化铁路有关人员电气安全规则》（铁运[20xx]60号）； 8、铁道部铁运（20xx）280号《铁路营业线施工安全管理办法》、宁铁运（20xx）26 号《南宁铁路局普速铁路营业线施工安全管理实施细则》；

9、《铁路线路修理规则》（铁运[20xx]46号）；

10、现场踏勘调查所获得的工程地质、水文地质、当地资源、交通状况及施工环境等调查资料。

三、工程概况

1、工程概况

田阳改建南昆铁路既有线为新建云桂铁路的配套工程。 既有南昆线改移里程为GK174+181.15＝K174+181.15～GK175+300=GK175+247.752～GK175+948.45（含长链52.248m）,全长1.82km，详见下表。

2、设计标准

（1）铁路等级：Ⅰ级

（2）正线数目：单线

（3）设计行车速度：120km/h

（4）限制坡度：6.0‰

（5）轨道结构形式、轨道类型

既有线改建设计行车速度120km/h及以下，按铺设无缝线路设计，采用重型轨道类型，铺设有砟轨道。

① 钢轨及配件

无缝线路一般地段采用100m定尺长、60kg/m U75V无螺栓孔热

轧新轨，曲线半径R＝1200m地段采用U75V全长热处理钢轨。钢轨质量应符合《43kg/m～75kg/m热轧钢轨订货技术条件》（TB/T2344）和《热处理钢轨技术条件》（TB/T2635）的规定。

② 轨枕及扣件

轨枕采用2.6m长Ⅲa型有挡肩混凝土枕（专线3393），设有护轮轨的地段采用新Ⅲ型混凝土桥枕（专线3448），无缝线路地段按1667根/km铺设。扣件采用弹条Ⅱ型扣件（专线3352）。

③ 有砟道床

采用一级碎石道砟。道床施工应分层摊铺、分层补砟、分层起道碾压和动力稳定等工序进行。道砟材质应符合《铁路碎石道碴》（TB/T2140-20xx）和《铁路碎石道床底碴》（TBT2897）的规定。

单线道床顶面宽度3.4m，轨道半径小于800m的曲线地段，曲线外侧道床顶面宽度增加0.10m。砟肩堆高0.15m，道床边坡1∶1.75。

④ 轨道结构高度

土质路基轨道结构高度916mm。道床底砟厚度200mm，道床面砟厚度300mm。

⑤ 曲线地段超高设置

曲线最大超高150mm，曲线超高采取抬高外轨的办法设置。实设超高取5mm的整倍数。施工时超高设置方案要报相关部门批准后施工。

3、主要工程数量

根据中铁二院提供的施工图纸（咨询图），田阳改建南昆铁路既

有线路轨道工程数量见下表。

主 要 工 程 数 量 表

四、施工方案设计

1、施工项目及作业内容

施工项目：南昆线K174+181.15～K175+950段既有线改线施工。主要作业内容如下：

（1）新铺设标准轨线路；

（2）既有线抽换Ⅲa型钢筋混凝土轨枕；

（3）线路拨接施工；

（4）换铺长钢轨。

2、施工地点和时间

（1）施工地点

田阳至保安区间，里程范围K174+181.15～K175+950。

（2）施工时间

① 20xx年12月20日～20xx年1月10日，新铺设标准轨线路；

② 20xx年12月20日～20xx年1月10日，利用天窗点，抽换既有线Ⅲa型钢筋混凝土轨枕；

③ 20xx年1月11日～1月15日，线路拨接施工，大机捣固阶梯提速；

④ 20xx年3月20日～3月30日，换铺长钢轨，焊接钢轨接头；

⑤ 20xx年4月～5月，选择温度合适的时间进行无缝线路锁定施工。

3、影响范围：

田阳至保安区间K174+130～K176+000。

4、设备变化

南昆线GK174+181.15=K174+181.15～GK176+000.698=K175+950 启用新线路，长链50.698米。

5、LKJ基础数据修改情况

LKJ基础数据已修改完成，并报云桂铁路广西有限责任公司、南宁铁路局工务段、工务处审批完毕。

6、限速慢行

（1）抽换轨枕至线路拨接开通前申请限速慢行 慢行区间：K174+130～K176+000 限制速度：60km/h。

（2）开通限速

限速区间：K174+130～K176+000

大机两捣一稳作业开通后，第一列35km/h，第二列45 km/h，

水工程方案(篇4)

重要提示

1、秋季转向冬季，昼夜温差大，时常有冷空气降临，气候渐趋干燥，冷暖多变，晚秋还会出现大雾天气，危害性较大。

2、年底将至，按工程施工计划，往往到了本年度工程施工的收尾阶段，赶工期是这一阶段工程施工的显著特征。因此，各工程施工单位不能放松对这一时期的安全生产管理，加强对施工人员的安全生产教育，杜绝盲目施工。

3、年底前，重大活动安排相对比较集中。各单位要注意做好安全、稳定和防范工作。

为贯彻《沪建建管[20xx]32号》文件要求，督促市重大市政公路在建工程深刻吸取“轨道交通11号线高支架坍塌”等安全事故的教训，近期安全管理部门对上海重大市政公路工程进行了安全生产专项检查。

本次检查紧紧围绕轨交和公路工程中超过一定规模的危险性较大工程，如高大模板支撑体系、大型起重吊装、深基坑开挖和盾构掘进施工。结合最新出台的《建筑施工企业负责人及项目负责人施工现场带班暂行办法》、《上海市实施建设工程施工监理报告制度的若干规定》等要求，检查组通过查阅各方安全管理资料，检查现场安全管理状况，抽检钢管扣件等相关材料，及时发现了一些隐患和管理问题，并当场反馈检查意见。

一、基本情况

1、总体概况

本次检查共涉及到22项工程，10家建设单位、13家施工单位、监理单位13家。共开出隐患整改单42份，其中施工单位21份，监理单位21份，对三家单位实施了行政约谈，其中施工单位2家，监理单位1家。

本次检查共发现施工现场隐患255条，其中施工用电33条，机械设备77条、防护设施67条、模板支撑34条、文明施工13条、其他31条。共查出管理问题228条，其中施工单位管理问题123条，监理单位管理问题105条。

2、总体评价

(1)整顿规范，初步效果显现

年初起，各在建工程在“上海市人民政府整顿建筑市场22条意见”的要求下，在各自上级单位的部署下，经过几轮的自查自纠工作，对基本建设程序、关键人员到岗履责、工程发包等环节进行了彻底的整改，建设单位抓紧办理和完善了管理程序，轨交项目施工许可证办理完成数量显著上升，施工单位项目经理挂名不到岗现象大为改观，分包单位选定、分包合同备案等工作都得到了较好落实，这反映出经历了大半年的整顿建筑市场工作，取得了一定成效。

(2)基础薄弱，管理仍需强化

从本次检查的诸多细节看，市政公路工程的安全生产管理工作基础仍然薄弱，尽管各参建单位通过一些管理手段，健全了档案资料，办齐了相关手续，但从施工现场查出的各种隐患，以及各项目在安全管理资料中出现的缺陷来看，安全管理工作仍有待加强。

具体表现在，一是管理体制不顺畅，如某工程总包项目经理虽然在现场，但管不了全局，因为工程中的某个专业项目属于同一单位的另一分公司，上级未赋予管理权限。二是组织机构不完善，轨道交通及公路工程的项目安全员大都配置3人以上，但是要应对几公里长的施工作业区域，安全管理力量显得捉襟见肘。三是技术力量不扎实，主要表现在专项安全施工方案从格式到内容，都与施工现场实际有较大的差距，同时施工现场安全用电和机械设备管理的种种问题，也体现出各项目部在这方面技术力量的不足。四是监理工作不强势，从施工现场和管理资料来看，有些隐患显而易见但未能被及时发现，有些管理问题长时间存在，却始终未能督促施工单位整改，这都反映出安全监理工作的力度仍然不足。

二、主要存在的管理问题

1、施工单位的管理问题

(1)总包单位安全管理人员配置不足：“建质[20xx]年91号文件规定：1亿元及以上的工程不少于3人，且按专业配备专职安全生产管理人员”。绝大部分轨道交通和公路工程造价都在2-3亿元，大型市政工程达到10亿元，专职安全员配置人数普遍在3-4人，由于工程占线长，作业面多，安全员的数量显然不能满足管理要求。

(2)分包单位资质与承接项目不符：有些单位对工程发包管理还存在漏洞，特别是资质与承接的工程不相符合，例如劳务分包工程共有十三项单项资质，有的分包单位不具备脚手架搭设的资质，但却承接了轨道交通高架车站的脚手架搭设和模板支架搭设。显然，总承包单位对分包单位的资质预审工作没有落实到位，同时监理单位也未能对这一状况予以制止。

(3)专项安全施工方案格式与内容不符合要求：根据“建质[20xx]87号文件”及今年3月1日正式施行的上海市工程建设规范《危险性较大的分部分项工程安全管理规范》要求，安全专项方案有规定的格式，但从检查情况来看，各项工程的专项方案的格式没能按照规范中9个方面来编写，而且部分方案内容与施工现场有明显脱节，如施工现场搭设的是碗扣式支架，而方案中编写的是钢管扣件式，多个方案的模板支撑方案都是用专业软件计算的。

(4)安全验收流于形式、验收资料不够齐全：“轨道交通11号线盖梁支架坍塌事故”发生的原因之一是对支架的验收工作不到位，而从本次检查的情况来看，验收工作流于形式的现象仍然普遍存在，特别是对模板支撑系统。没有根据不同的支撑形式，设计具有针对性的验收表式。有些项目的验收表中，验收结果一栏提前都用电脑打印好，最后只需签个名，完全是为了应付资料检查。此外，对龙门吊混凝土基础的隐蔽验收资料不全，也是一个普遍的现象，没有引起施工单位的充分重视。

(5)钢管扣件管理资料不全，钢管抽检结果不甚理想：本次对钢管扣件管理资料和现场实物检查检测覆盖到了所有工程。检查结果显示：50%左右的单位不能提供材料生产和出租单位的名单以及合格证明;钢管抽检合格率为%，扣件抽检合格率为%，碗扣抽检合格率为%。

(6)特种作业人员持证比例不足：本次对市政公路工程特种作业人员持证情况抽查结果显示，电工、焊工、起重指挥持证率都达到100%，但大多数工程的架子工持证比例明显不足，同一作业区域中的架子工只能达到50%，这说明总包单位在这一环节上的管理还不够严格。

2、监理单位的管理问题

(1)安全监理配置数量低于合同约定：绝大多数工程监理单位，都未能按照与建设单位的合同约定，配足安全监理人员，有些工程现场监理组虽然有多人持有安全监理证书，但并不专职，因此，造成并导致了安全监理工作不能贯穿于全过程，覆盖到所有施工作业点。

(2)未能正确落实“监理报告制度”要求：“上海市实施建设工程施工监理报告制度的若干规定”已经实施了两个多月，要求监理单位每月上报一份“监理专报”，汇报项目“危险性较大的分部分项工程进展情况”，但这一工作，仍有近三分之一的监理单位未能落实。

(3)对危险性较大工程的巡视工作不到位：建设工程施工安全监理规程规定，危险性较大工程作业情况应加强巡视检查，根据作业进展情况，安排巡视次数，但每日不得少于一次，并填写危险性较大工程巡视检查记录(d-c2表);而从对监理资料的情况来看，连续实施的危险性较大工程，没有相应巡视记录，如大型起重吊装、盾构机掘进等，特别是夜间作业的巡视记录，几乎所有监理单位都没有，这也反映了监理人员配置不足的问题。

(4)对于始终未能整改的项目未能采取进一步措施：有些工程中，监理在通知单中反复要求整改一些现场的隐患，但是始终未得到整改，但是监理单位也未能采取进一步措施，或者向建设单位和监督机构报告。

3、施工现场存在的问题

(1)安全防护设施方面：①各类临边防护栏立杆间距大于2米，特别是轨道交通高架车站和公路工程桥面防护;②登高设施缺扶手，无固定措施;③脚手架扣件力矩未到40n·m;④桥梁立柱操作脚手架内侧防护栏杆不到位。

(2)模板支撑体系(碗扣式支架)：①碗扣式承重支架上碗扣松动;②碗扣支架底座和立杆不能完全吻合;③盖梁、箱梁、结构板底模下部和顶托之间未使用槽钢;④碗扣式钢管节点在同一平面上;⑤顶托调节杆过长、造成了偏心受力。⑥钢管式支架顶部搭接部分的长度超过了标准规定值，剪刀撑的扣件扭矩普遍达不到40n·m。

(3)用电安全：①电工没有齐全规范的测试设备,有些项目虽配备仪器，但电工不能正确使用漏电开关测试仪和接地电阻测试仪;②电缆线穿入钢管中、安放在素砼下、浸泡在水中，保护措施不到位。③钢筋机械混合接地;④用电设备接线混乱，未能做到三级配电，没有开关箱;⑤个别开关箱漏电开关失效;⑥隧道内电缆挂设高度不足米;⑦照明灯杆借用碗扣式立杆或脚手钢管上，电源缠绕在立杆上。

(4)机械设备：①门式起重机大车行走轨道端头机限位存在单薄、不牢固现象;②行车大车行走轨道夹板间距过大;③行车大车行走轨道夹板螺栓未连接或者连接方法不规范;④门式起重机无超载限制器;⑤门式起重机大车行走轨道连接处间隙过大;⑥门式起重机大车行走的电线破损处较多;⑦空压机防护罩不全，压力表损坏;⑧部分起重机械未能做到产权备案;

(5)个人防护用品：本次检查发现，广大施工单位对个人防护用品的配备仍然存在问题，特别是对电焊工、电工、起重指挥工这些特种作业人员，没有按照《jg184-20xx建筑施工作业劳动保护用品配备及使用标准》，配备相应的防护用品。

三、对下阶段工作的整改要求

8月份以来连续发生的几起安全事故，给我们再次敲响了警钟，现阶段由于市政公路工程参建单位的安全管理基础依然薄弱，重大工程建设的任务依然繁重，规范和整顿建筑市场的目标依然距离遥远，因此我们必须做好以下几个方面的工作：

1、各参建单位在下阶段特别是第四季度，要认真处理好抓工程进度和抓安全生产之间的关系，切勿因为赶进度，为完成节点目标而放松安全生产管理。同时，建设单位应加快完善工程建设基本程序，消除建设管理上的漏洞。

2、20xx年以来，交通运输部、建设部、市建交委出台了多项工程建设规范和规范性文件，如《建筑施工企业负责人及项目负责人施工现场带班暂行办法》、《现场施工安全生产管理规范》、《危险性较大的分部分项工程安全管理规范》、《上海市实施建设工程施工监理报告制度的若干规定》等等，各参建单位必须认真学习，及时将要求落实到实际安全工作中。

3、真正抓好安全生产责任制的落地工作，责任体现在现场管理实效。对发现的安全隐患，能果断、及时、正确的采取积极的应对措施，控制隐患的发展并消除隐患。严把作业、分包队伍准入关，不断提升作业人员安全意识和作业水平。抓住工程时间节点，开展具有实效的安全教育培训管理工作，以民工学校为平台，实实在在抓好对一线作业人员的安全意识、作业水平教育。技术组织，方案为先，强调技术人员、专业人员的技术专业全过程控制管理。严格专项方案的组织设计、计算、方案的审批、流转管理，突出方案的针对性、可操作性、指导性和安全措施的同步性设计。

希望存在安全隐患和问题的施工企业、监理企业及工程项目部认真对照文件和规范要求，举一反三，切实落实整改措施，结合市建委安全生产工作会议的工作部署，全面做好现场安全生产、文明施工的长效管理工作。

水工程方案(篇5)

中南通道项目第五十六工程队安全质量整改措施

针对业主、监理站及项目部近期在我队施工管线范围内进行安全质量排查，发现施工过程中存在以下安全质量问题：

一.安全问题通病：

1.现场安全防护措施不到位。基坑、泥浆池、高坡无防护网，无警示标志，无标识牌。

2.配电箱设备未“一机一闸一漏电一保护”，配电箱不上锁，配电箱无标识牌，与地面安全距离不够。 3.现场临电线路混乱。

4.施工机械标识牌不全，材料标识牌不全，标识牌摆放不当。 5.机具摆放杂乱。 6.违规使用消防器材。

7.氧气、乙炔安全距离不够，气瓶有侧放现象。

8.现场专职安全员擅离职守，施工人员有不佩戴安全帽的情况。 9.现场防护不规范。

二．质量问题通病：

1.钢材保护措施不够，无上盖下垫或上盖下垫不符合要求，致使钢材出现锈蚀、氧化。

2.现场普遍采用422焊条。

3.钢筋焊接工艺不符合要求，焊伤严重，出现虚焊、点焊、假焊现象。

4．混凝土：

（1）、分层浇筑结构间未设置接茬筋或接茬筋设置不合理。

1 （2）、混凝土养护不符合要求。

（3）、模板支撑不稳固，模板支设不严密。

（4）、混凝土振捣不到位、不密实，浇筑完成后未及时进行收面。

（5）、混凝土施工缝处理不符合要求。 5.隧道

（1）、现场截水天沟施工未完成。

（2）、拌和机未设置水泥罐，违规采用袋装水泥。现场沙石料不合格。

（3）、采用干喷、干湿两用喷浆机作业。 （4）、初支喷锚厚度不够。 （5）、二衬台车拼装不及时。 （6）、隧道内排水措施不到位。 （7）、超前地质预报不及时。 （8）、监控量测报告不及时。

上述存在的安全质量问题，暴露出我队在施工中对安全质量管理不到位。现场施工管理人员对施工过程中的安全质量监督、管理不严格。施工工班对施工现场的安全和质量工作疏忽大意，造成施工作业人员安全质量意识淡薄，导致施工现场混乱，安全质量隐患严重。

为了杜绝上述安全和质量问题的再次发生，我队队领导组织技术人员及现场施工管理人员召开安全质量专题会，针对施工现场的安全质量问题做了逐一分析，并对施工安全管理，质量把关等问题，采取切实可行的整改措施，根据现场实际情况制定了合理的整改期限节

2 点。并对我队施工特点，对2桥2隧安排包保责任人，为施工中的安全和质量保障做出保证，安全质量的整改要求及节点如下：

张庄特大桥（包保责任人：张翔）

1.桩位标识牌摆放位置不正确，填写不完整。

整改要求：摆放在醒目位置并按规范填写，要经常保持清洁完整。 2.泥浆池防护不标准。

整改要求：基坑防护设置双横杆钢管防护栏，栏杆柱打入地面深度不少于 50cm，防护栏埋设距基坑边缘不能小于 50cm，立柱间距不大于 3m；当基坑周边采用板桩时，钢管可打在板桩外侧。防护栏挂设安全警示标志。

3.施工现场机具摆放杂乱。

整改要求：电焊机、对焊机、钢筋切断机、钢筋弯曲机等小型机电设备摆放整齐，电力线路布置规范，多余电缆圈挂，工后场地整洁。 4.临电线路布设不规范。

整改要求：施工现场用电采用三相五线制系统和三级配电二级保护方式，用电设备实行一机一闸一漏一箱制；不得用一个开关直接控制两台以上的用电设备，临电线路合理布设、整齐美观，做到平、顺、直、牢。

5.路口警示标志不规范。

整改要求：路口设置禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志和明示标志。

6.现场便道不平整。

整改要求：便道做到排水畅通，路面无淤泥、无积水，路面平顺。 7.现场专职安全员擅离职守，施工人员有不佩戴安全帽情况。

3 整改要求：要求施工队必须配专职安全员，专职安全员要切实负责，不得擅离职守，督促现场安全管理。 8.钢筋、钢筋笼存放保护措施不当。

整改要求：钢筋应按品种、规格堆码整齐、稳妥，不得乱堆乱放和超高堆放，做到一头齐、一条线，各种材料应分区存放并设置分区标识牌。下部采用不低于 20cm高的支垫，并采用篷布遮盖。

9.配电箱设备未“一机一闸一漏电一保护”，配电箱不上锁，配电箱无标识牌，与地面安全距离不够。

整改要求：1.固定式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离不得小于，移动式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离大于 。 2.配电箱及开关箱应装设在干燥、通风及常温场所，严禁设在有瓦斯、烟气、蒸汽及其他介质的环境中，并采取防晒、防尘、防雨、加锁措施。

10.钢筋笼制作质量差。

整改要求：对作业人员进行技术质量培训。

以上问题第1-

5、7-9条即日起三日内整改完毕，第6条一周内整改完毕，第10条即日起12日内整改完成。

沂河二号桥（包保责任人：曾炎松）

1.基坑防护不标准。

整改要求：基坑防护设置双横杆钢管防护栏，栏杆柱打入地面深度不少于 50cm，防护栏埋设距基坑边缘不能小于 50cm，立柱间距不大于 3m；当基坑周边采用板桩时，钢管可打在板桩外侧。防护栏挂设安全警示标志。

4 2.施工现场机具摆放杂乱。

整改要求：电焊机、对焊机、钢筋切断机、钢筋弯曲机等小型机电设备摆放整齐，电力线路布置规范，多余电缆圈挂，工后场地整洁。 3.临电线路布设不规范。

整改要求：施工现场用电采用三相五线制系统和三级配电二级保护方式，用电设备实行一机一闸一漏一箱制；不得用一个开关直接控制两台以上的用电设备，临电线路合理布设、整齐美观，做到平、顺、直、牢。

4.路口警示标志不规范。

整改要求：路口设置禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志和明示标志。

5.现场便道不平整。

整改要求：便道做到排水畅通，路面无淤泥、无积水，路面平顺。 6.现场专职安全员擅离职守，施工人员有不佩戴安全帽情况。 整改要求：要求施工队必须配专职安全员，专职安全员要切实负责，不得擅离职守，督促现场安全管理。 7.钢筋存放保护措施不当。

整改要求：钢筋应按品种、规格堆码整齐、稳妥，不得乱堆乱放和超高堆放，做到一头齐、一条线，各种材料应分区存放并设置分区标识牌。下部采用不低于 20cm高的支垫，并采用篷布遮盖。

8.配电箱设备未“一机一闸一漏电一保护”，配电箱不上锁，配电箱无标识牌，与地面安全距离不够。

整改要求：1.固定式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离不得小于，移动式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离大于 。

5 2.配电箱及开关箱应装设在干燥、通风及常温场所，严禁设在有瓦斯、烟气、蒸汽及其他介质的环境中，并采取防晒、防尘、防雨、加锁措施。

9.墩台接茬筋设置不合格。

整改要求：必须预埋接茬筋，确保接茬筋设置长度、间距。 10.墩台钢筋绑扎、焊接质量差。

整改要求：对施工操作人员进行技术质量培训。

以上问题1-9条即日起三日内整改完毕，第10条即日起12日内整改完成。

东安隧道出口（包保责任人：陈玉亮）

1.现场安全防护措施不到位。高坡无防护网，无警示标志。 整改要求：可能造成坠落的处所，均应设置防护栏。防护栏应由上、下两道横杆及栏杆柱组成，上杆高度为 ～，下杆高度为 ～，横杆长度大于 2m 时，必须加设栏杆立柱；钢筋横杆上杆直径不应小于 16mm，下杆直径不应小于 14mm，栏杆立柱直径不应小于 18mm，采用电焊或镀锌钢丝绑扎固定；钢管横杆及栏杆立柱均采用φ48mm×（～）的管材，以扣件或电焊固定；以其他钢材（角钢、槽钢等）作防护栏杆杆件时，应选用强度相当的规格，以电焊固定；栏杆立柱的固定及其与横杆的连接，其整体构造应使防护栏杆的上杆任何处，

2.配电箱设备未“一机一闸一漏电一保护”，配电箱不上锁，配电箱无标识牌，与地面安全距离不够，无责任人。

6 整改要求：（1）.固定式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离不得小于，移动式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离大于 。（2）.配电箱及开关箱应装设在干燥、通风及常温场所，严禁设在有瓦斯、烟气、蒸汽及其他介质的环境中，并采取防晒、防尘、防雨、加锁措施。配电箱安排专人负责，悬挂填写该负责人名字及联系方式的标识牌。 3.现场临电线路混乱。

整改要求：施工现场用电采用三相五线制系统和三级配电二级保护方式，用电设备实行一机一闸一漏一箱制；不得用一个开关直接控制两台以上的用电设备，临电线路合理布设、整齐美观，做到平、顺、直、牢。

4.场地机具摆放杂乱。

整改要求：电焊机、对焊机、钢筋切断机、钢筋弯曲机等小型机电设备摆放整齐，电力线路布置规范，多余电缆圈挂，工后场地整洁。 5.违规使用消防器材。

整改要求：不得私自挪用消防器材，安排专人负责消防器材，做到定期检查，做好记录，负责到人。

6.现场专职安全员擅离职守，施工人员有不佩戴安全帽的情况。 整改要求：要求施工队必须配专职安全员，专职安全员要切实负责，不得擅离职守，督促现场安全管理。

7.油库与生活区的安全距离不足，现场无消防措施，无警示标识牌。

整改要求：要求重新选择合理油库位置，配置专用消防器材。 8.便道不平顺。

整改要求：便道做到排水畅通，路面无淤泥、无积水，路面平顺。

7 9.料棚封闭不规范。

整改要求：建立符合标准封闭料仓。 10.钢筋场顶棚破损。 整改要求：修复破损顶棚。 11.现场截水天沟施工未完成。

整改要求：截水天沟组织人员进行施工，排水沟必须接底。 12.拌和楼未设置水泥罐，违规采用袋装水泥。现场沙石料不合格，砂料含泥量超标，细骨料粉尘超标。

整改要求：将袋装水泥清场，不合格沙石料清场，设置水泥罐。 13.洞口边坡开挖未放坡，边坡刷坡不整齐，喷锚厚度不够。 整改要求：进行光面爆破后重新修整，喷护。 14.采用干喷、干湿两用喷浆机作业。

整改要求：严禁使用干喷工艺施工，将干喷、干湿两用喷浆机清除出场。

15.初支喷锚厚度不够。

整改要求：初支喷锚厚度不够部分进行补喷。 16.二衬台车拼装不及时。

整改要求：14日内拼装二衬台车完成。 17.隧道内排水措施不到位。

整改要求：隧道须设置排水措施，及时排水。 18.超前地质预报不及时。

整改要求：督促及时上报超前地质预报。

19.监控量测标识牌无初始读数和累计变形量，不规范；监控量测报告不及时。

8 整改要求：填写符合规范的监控量测标识牌，督促及时上报合格的监控量测预告。

20.掌子面处光面爆破效果差，爆破后未及时进行初支;掌子面截面不规则，中间距钢拱架间距大于2m,左侧间距小于，右侧间距大于。。

整改要求：改进爆破工艺，爆破后及时进行初支，严格按规范保证掌子面截面。

21.开挖台车前后两侧无安全防护栏。 整改要求：开挖台车前后两侧安设安全防护栏。

22.高压配电箱四周未做围蔽，未注明责任人及联系电话。 整改要求：高压配电箱四周及时施做围蔽，悬挂著名责任人及电话的标识牌。

23.上导坑进洞28m，下台阶未及时跟进，洞口未及时封闭成环，存在安全隐患。

整改要求：严格按照《铁技120号》文件保证安全步距，洞口及时施做仰拱封闭成环。

24.边墙开挖超标，不符合《铁路隧道工程施工质量验收标准》（TBJ—2003）的规定。

整改要求：严格按照《铁路隧道工程施工质量验收标准》（TBJ—2003）的规定进行边墙开挖。

25.进洞27m处，左上拱部超挖达30cm，充填片石,不符合《铁路隧道工程施工质量验收标准》要求。

整改要求：严格按照《铁路隧道工程施工质量验收标准》进行隧道开挖，超挖不得超标，严禁填充片石，必须喷浆补实。

9 26.喷射混凝土平整度差。 整改要求：改进混凝土喷射工艺。

27.Ⅴ级围岩台阶循环进尺大于1榀钢架，不符合设计要求。 整改要求：严格按照《铁技120号》文件进行隧道循环进尺开挖。 以上问题第1-

6、

9、

10、15-

19、20、

22、

24、27条三日内整改完毕，第

7、

8、

16、

11、

12、

13、

14、

23、26条十五日内整改完毕。第

16、

21、25条一周内完毕。

东安隧道进口（包保责任人：李晓军）

1.配电箱设备未“一机一闸一漏电一保护”，配电箱不上锁，配电箱无标识牌，与地面安全距离不够，无专职责任人。

整改要求：(1).固定式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离不得小于，移动式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离大于 。（2）.配电箱及开关箱应装设在干燥、通风及常温场所，严禁设在有瓦斯、烟气、蒸汽及其他介质的环境中，并采取防晒、防尘、防雨、加锁措施。安排专职责任人。 2.现场临电线路混乱。

整改要求：施工现场用电采用三相五线制系统和三级配电二级保护方式，用电设备实行一机一闸一漏一箱制；不得用一个开关直接控制两台以上的用电设备，临电线路合理布设、整齐美观，做到平、顺、直、牢。

3.场地机具摆放杂乱。

整改要求：电焊机、对焊机、钢筋切断机、钢筋弯曲机等小型机电设备摆放整齐，电力线路布置规范，多余电缆圈挂，工后场地整洁。

10 4.违规使用消防器材。

整改要求：不得私自挪用消防器材，安排专人负责消防器材，做到定期检查，做好记录，负责到人。

5.现场专职安全员擅离职守，施工人员有不佩戴安全帽的情况。 整改要求：要求施工队必须配专职安全员，专职安全员要切实负责，不得擅离职守，督促现场安全管理。

6.便道不平顺。

整改要求：便道做到排水畅通，路面无淤泥、无积水，路面平顺。 7.现场截水天沟施工未完成。

整改要求：截水天沟立即进行施工，排水沟必须接底。

8.拌和机未设置水泥罐，违规采用袋装水泥。现场沙石料不合格，喷射混凝土所用砂料含有鹅卵石，5~10mm碎石含量超标。。 整改要求：将袋装水泥清场，不合格沙石料清场，设置水泥罐。 9.采用干喷、干湿两用喷浆机作业。

整改要求：严禁使用干喷工艺施工，将干喷、干湿两用喷浆机清除出场。

10.初支喷锚厚度不够。

整改要求：初支喷锚厚度不够部分进行补喷。 11.二衬台车拼装不及时。

整改要求：一周内二衬台车拼装完成。 12.隧道内排水措施不到位。

整改要求：隧道须设置排水措施，及时排水。 13.超前地质预报不及时。

整改要求：督促及时上报超前地质预报。

11 14.监控量测报告不及时，监控量测标识不规范，无围岩类别及初始读数。

整改要求：督促及时上报合格的监控量测预告，按要求悬挂、填写监控量测标识牌。

15.安全步距关系超标。

整改要求：严格按照《铁技120号》文件执行。

16.喷射混凝土平整度差，外露钢筋头多，未及时割除。 整改要求：改进混凝土喷射工艺，外露钢筋头及时割除。 17.边墙钢筋排距不均匀。 整改要求：将边墙钢筋排距均匀。

18.加工格栅钢架的模具精度不够，割口采用气割误差大。 整改要求：重新加工格栅钢架模具，改进气割工艺。

19.高压配电箱四周未做安全防护，未注明责任人及联系电话。 整改要求：高压配电箱必须施做安全防护，悬挂责任人及联系电话标识牌。

以上问题第1-

5、

10、12-

15、

17、19条三日内整改完毕，第

11、

16、18条一周内整改完毕，第

6、

7、

8、9条十五日内整改完毕。

打虎峪隧道（包保责任人：王勇）

1.现场安全防护措施不到位。高坡无防护网，无警示标志。 整改要求：可能造成坠落的处所，均应设置防护栏。防护栏应由上、下两道横杆及栏杆柱组成，上杆高度为 ～，下杆高度为 ～，横杆长度大于 2m 时，必须加设栏杆立柱；钢筋横杆上杆直径不应小于 16mm，下杆直径不应小于 14mm，栏杆立柱直径不应

12 小于 18mm，采用电焊或镀锌钢丝绑扎固定；钢管横杆及栏杆立柱均采用φ48mm×（～）的管材，以扣件或电焊固定；以其他钢材（角钢、槽钢等）作防护栏杆杆件时，应选用强度相当的规格，以电焊固定；栏杆立柱的固定及其与横杆的连接，其整体构造应使防护栏杆的上杆任何处，能经受任何方向的 1000N外力。防护栏杆必须自上而下用密目安全立网封闭，栏杆根部应设置高度不低于 18cm的挡脚板，挡脚板要固定牢固。

2.配电箱设备未“一机一闸一漏电一保护”，配电箱不上锁，配电箱无标识牌，与地面安全距离不够。

整改要求：1.固定式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离不得小于，移动式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离大于 。 2.配电箱及开关箱应装设在干燥、通风及常温场所，严禁设在有瓦斯、烟气、蒸汽及其他介质的环境中，并采取防晒、防尘、防雨、加锁措施。

3.现场临电线路混乱。

整改要求：施工现场用电采用三相五线制系统和三级配电二级保护方式，用电设备实行一机一闸一漏一箱制；不得用一个开关直接控制两台以上的用电设备，临电线路合理布设、整齐美观，做到平、顺、直、牢。

4.场地机具摆放杂乱。

整改要求：电焊机、对焊机、钢筋切断机、钢筋弯曲机等小型机电设备摆放整齐，电力线路布置规范，多余电缆圈挂，工后场地整洁。 5.现场未设置消防器材。

13 整改要求：设置消防器材，消防器材不得私自挪用，安排专人负责消防器材，做到定期检查，做好记录，负责到人。

6.现场专职安全员擅离职守，施工人员有不佩戴安全帽的情况。 整改要求：要求施工队必须配专职安全员，专职安全员要切实负责，不得擅离职守，督促现场安全管理。

7.便道不平顺，坡度太大。

整改要求：便道做到排水畅通，路面无淤泥、无积水，路面平顺。 8.料棚不符合要求。

整改要求：建立符合标准封闭料仓。

9.现场截水天沟施工未完成，砌体厚度不够，砌体未注浆。 整改要求：截水天沟立即进行施工，砌体不够、未注浆处需进行返工，排水沟必须接底。

10.拌和机未设置水泥罐，违规采用袋装水泥。现场沙石料不合格。

整改要求：将袋装水泥清场，不合格沙石料清场，设置水泥罐。 11.采用干喷、干湿两用喷浆机作业。

整改要求：严禁使用干喷工艺施工，将干喷、干湿两用喷浆机清除出场。

12.二衬台车没有进场。 整改要求：二衬台车15日内进场。 13.超前地质预报不及时。

整改要求：督促及时上报超前地质预报。 14.加工场地未硬化 。 整改要求：立即施工场地硬化。

14 以上问题第1-

6、

13、14条三日内整改完毕，第

7、8条一周内整改完毕，第9-12条十五日内整改完毕。

在整改期间队部将随着整改节点期限进行巡查，对节点时间内没有整改完成的工班，将根据《安全质量检查制度》进行处罚。

2011

第五十六工程队 年3月7日

水工程方案(篇6)

一、指导思想：

为了造就一支师德高尚，业务精良的名、优教师队伍，把学校的教师工作推上一个更高的台阶，使我校尽快进入市示范性中学行列，学校决定实施培养新时代名、优教师工程。

二、基本要求：

1、认真学习并掌握马克思主义教育理论和建设有中国特色的社会主义理论，有良好的师德。

2、认真学习并掌握教育学、心理学理论，树立正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，同时要确立科学的学生观和全面的质量观，切实实施应试教育向素质教育的转轨。

3、刻苦学习，努力钻研所任学科基础理论，具有扎实的基本功，掌握现代教学技术，并尽量拓宽自己的知识面，形成知识结构的多元化、网络化。

4、在教学上具有娴熟的教学技能，并掌握一定的现代教育技术，要逐步形成自己的风格和特色，而且这种风格和特色必要建立在科学体系基础上，以素质教育为出发点和立足点。

三、培养目标：

在名、优教师的培养上，针对不同对象，形成四个系列。

（一）第一系列：教坛新秀的培养

在具有三~五年左右教龄的青年教师中培养一批教坛新秀，教坛新秀至少做到“五个一”：

（1）初中至少有一个循环，中考和平时大考各项质量均不低于平行班的平均数：音、体、美教师要有三年以上的工作经验，并能承担起校内有关大型活动的组织策划工作；

（2）有一年以上班主任工作经验，所带班级班风正；

（3）在区级以上（含区级）至少有一堂公开课或在各级评优课中获奖（其中校级必须是一等奖），并积极承担对外开课任务；

（4）至少有一个校级以上（含校级）的研究课题，并取得一定的成果，在校级以上交流，获得好评；

（5）每学年至少有一篇教育、教学论文在校级以上获奖发表或市级以上交流。

（二）第二系列：教学能手的培养。

在具有八年以上教龄的中青年教师中培养一批教学能手，力争使8年以上教龄的一级教师中有更多比例的人具有这一称号。教学能手必须具备以下条件：

（1）每学期举行一次校级以上公开课，并积极承担对外开课任务；

（2）要有两个以上初中阶段循环教育的经历，各项中考、大考指标均在平行班平均数以上，教学效果比较突出；

（3）积极参加教学研究，有关课题在区级以上立项，做到有计划、有措施、有成效；要积极总结教学经验，认真撰写教学论文，每学年至少有三篇论文在县以上交流或发表；

（4）在教学上初步形成自己的风格和特色，而且要将这种风格和特色上升到理论的高度；

（5）在教研组内有一定的威信，成为教研组建设的骨干，教学风格、教学成果，得到组内及校内同行的一致公认。

（三）第三个系列：学科带头人的培养。

在具有中级职称以上的（含中级）教师中培养一部分学科带头人。学科带头人必须具备下列条件：

（1）对所教学科知识具有一定的造诣，课堂教学效果显着，教学成绩突出，高考成绩或竞赛辅导成绩在本区名列前茅；

（2）具有扎实、系统的教育教学理论，并能用其指导自己的教学实践，课堂教学已经形成自己独特的风格和特色并在县级以上作交流和推广；

（3）有较强的科研能力，研究课题要在市级以上立项，做到有计划、有措施、有成果，积极撰写教学论文，每学年有2–3篇文章在市级以上交流、获奖或发表；

（4）积极承担指导新教师和同组教师的工作，在教研组内能发挥核心作用，并培养出1–2名有一定影响的青年教师。

（四）第四系列：教育专家的培养。

努力培养特级教师与教育专家。这些特级教师和教育专家除了符合学科带头人的各项条件之外，还必须具备下列条件：

（1）要有积极探索、敢于实践的进取精神，对所教学科有明显独特的教学风格和特色；

（2）有很强的教科研能力，有一套比较完整的教育教学理论，每年至少有2–3篇既有教学理论，又有教学实践的文章在省级以上刊物上发表，教育专家要有专着出版。

四、具体措施：

为了积极组织实施名、优教师的培养方案，现提出具体措施如下：

（一）发现苗子，明确对象：

本期工程的最初阶段，我们设想，在自己申请、教研组推荐的基础上，经校行政讨论，按照一定比例初步明确各级各类名、优教师的培养对象。原则上，教龄在三–五年左右的教师，只要自己申请，基本就定为教坛新秀的培养对象。教学能力、学科带头人培养对象的确定，先由本人申请，并拟订出奋斗目标和具体措施，再由教研组推荐，然后由学校行政讨论备案。培养对象的人数根据各教研的具体情况而定，先拟评选出一批校教坛新秀、教学能手和教改带头人，再逐级上报参评。

（二）及时总结，不断提高：

被确定为各级各类名、优教师培养对象的教师，每学期都要对照要求，认真总结自己的思想、教学和教科研情况，通过总结，明确自己的成绩，发现自己的不足，从而制订出新的措施。

（三）导师带教，相互促进：

在名师工程的实施过程中，各学科教研组要发挥集体力量对对象进行“帮、教、带、促”，要进一步完善“导师制”师徒结对形式。首先将教坛新秀的培养和“导师制”结合起来，对在“导师制”活动中表现突出、进步迅速的青年教师，经学校考核，在满师时可以直接跨入教坛新秀行列：学校对满师后还不符合教坛新秀条件的老师，将继续为其配备经验丰富的指导老师。其次，在“教学能手”的培养过程中，学校也将尽可能为教学能手的培养对象配备经验丰富的指导老师。同时，作为教学能手、教改带头人和教育专家，必须承担起指导中青年教师的任务，从而在全校教师中形成导师带教、相互促进的良好氛围。

水工程方案(篇7)

建设安全、质量整改措施

莱钢建设有限公司：

由我公司承建的5#10#楼工程，经上午检查小组检查，施工现场中存在着下述施工的安全和质量问题：

1、防护脚手架，平网拉设不全，面部立网封闭不严，绑扎不牢，剪刀撑设置不全，脚手架钢管刷漆防腐处理不到位。

2、支模脚手架未设垫板底座，扫地杆及剪刀撑设置不足，支模架应严格按照规范及方案要求搭设，经总包监理共同验收合格方可浇筑砼。

3、临时用电部分配电箱无防护栏，无防雨措施，配电箱周边杂物多，不便操作，部分部位电缆拖地、乱挂无防护措施，个别电缆为非标产品，应更换，配电箱围栏内地面未做绝缘处理，个别分路电缆压线不牢，部分开关箱位置不当，电焊机未接保护零线。 4、现场材料堆放混乱，道路不通畅，部分场地污染严重，现场消防设施器材设备不足。

5、剪力墙、柱拆模后不同程度存在烂根、漏浆、烂角、涨模、漏振等质量缺陷

同时，对我方出现的安全质量问题，提出了工程施工的具体整改及要求。

上述所暴露出的施工现场中存在的安全和质量问题，说明在我方对施工安全管理的不到位，施工过程中项目部及施工负责人、技术负责人、安全负责人对施工安全及质量工作监督、管理不严格。

现场质检员和安全员对施工现场的安全和质量工作疏忽大意，造成现场施工人员纪律涣散，施工作业人员安全意识差，施工分工不明确，致使施工现场混乱。

为了杜绝此次工程类似上述安全质量问题的发生，我公司组织技术人员对其原因进行分析，针对工程施工现场进行了全面安全和质量检查，并对施工安全管理，质量把关等问题进一步的整改完善，并采取切实可行的整改完善措施，为今后的工程施工安全和质量保障做出保证，现将施工安全和质量的整改措施汇报如下： 安全整改措施

一、加强施工各负责人监督责任和力度

（1）工程负责人、施工队长、安全负责人要严格贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针检查施工队的安全工作，形成安全生产管理、监督网络，对施工生产全过程实施监控，防止发生重大设备、人身事故，杜绝发生重大责任事故，尽职尽责，严格执行制度，安全预防、重大危险源的落实。文明施工，工完料尽场地清，现场各级人员必须切实作好安全文明施工。 （2）施工现场配备合理的专职安全员，安全员必须持证上岗，佩戴袖标。由安全员负责现场安全监督对重要和危险施工作业要认真进行监护、监督，负责安全施工技术措施的实施。 （3）各施工负责人必须将安全工作贯彻到每个施工的具体环节中去，做到安全工作经常化、具体化、有检查、有总结地进行安全工作，并负责组织进行现场的安全检查工作，对检查出的安全

隐患问题抓紧时间作出整改完善，对施工中的重点、难点、以及重大跨越提出具体安全施工预控措施。 二、加强施工作业人员安全防范意识

（1）施工人员必须自觉执行安全施工的有关规定、规程和措施，不违章作业。

（2）所有机具设备的操作人员必须经过培训考试合格，持证上岗，严格遵守操作规程，严禁违反操作规程，严禁违章作业。进入施工作业区的人员，必须正确佩带安全帽，高空作业必须系安全带，穿软低胶鞋，同时正确使用个人劳动防护用品。 （3）对所使用的劳务人员进行安全教育。对特殊工种必须按工种的需要，根据工种、安全、技术要求，严格组织进行安全教育和培训，凡考试合格取得有关部门的合格证书，方可进行施工作业，未经培训或培训不合格者，不得进行施工作业。

水工程方案(篇8)

一、活动意义

春季，是撒播希望的季节；三月，是放飞爱心的时节。当“两会”的代表委员们将上学难问题列为议题时，人们再次将目光投向了贫困地区的义务教育。

百年大计，教育为本。在实施科教兴国战略的今天，解决失学儿童教育问题势在必行，扶持贫困儿童入学，普及九年义务教育，无疑是及时春雨，滋润万物，造福子孙，泽被深远。

通过发起以捐助1000名贫困儿童上学为目标的这项香榭里“爱心工程”公益活动，唤起全社会和我们一道对基础教育工程予以高度关注和强大支持。“幼吾幼，以及人之幼”、扶弱济困等传统美德是文明进步，民族强大的希望所在，也是中华民族生生不息五千年的不竭之源。

二、活动目的

重点支持广西最贫困地区，实现千名失学儿童的梦想！

三、活动范围

面向全广西

四、活动组织方

主办单位：广西**学会（广西**）、南国早报、当代生活报、南国现代报、，新桂网)

承办单位：广西东方航洋投资集团****

五、活动领导小组成立

成立以广西**俱乐部为主体，东方航空为辅的活动策划领导小组，全面推进活动。

策划领导成员：

组长——广西**社：陈文刚

副组长——广西**社：吴昌敬

副组长——东方航洋：陈航

联络人：

1、广西**社**：

2东方航洋：王洪超**:139********

5658799

六、爱心形象大使的选择

为了进一步扩大本次爱心工程活动的社会影响力，加大社会感召力，我们将邀请我国著名影星——涓子作为此次爱心活动的形象大使。

涓子作为我国著名的青年影星，曾主演过《致命邂逅》、《女人不再沉默》等热播影视片。特别在前段各大电视台争相热播的《女人不再沉默》，涓子扮演的伸张正义的女记者，给广大观众留下了深刻的印象，受到很多观众的喜爱，具有相当的社会影响力。

香榭里·爱心工程活动作为在南宁乃至广西最大的一次捐组失学儿童的公益性活动，是一次旨在回报社会的大型公益活动，更是一件造福社会、利国利民的大好事。 “一枝独放不是春，百花齐放春满园”，我们需要社会各界的积极参与和支持。所以爱心形象大使——涓子的参与，将以她富有社会感召力的形象与亲和力，让更多喜爱她的人们关注此次活动，积极参与此次活动！

而此次公益活动也将为涓子本人塑造“支持教育、为失学儿童奉献爱心”的良好的爱心形象，让广西乃至全国的观众更了解涓子，更喜爱涓子！

七、**宣传

作为一项公益活动，这次投入的宣传力量在广西是前所未有的。

一）报纸、网络

1、广西最具影响力的广西**社旗下的四报一网（广西**、南国早报、当代生活报、南国今报、桂龙网）将投入最大的宣传力度对此次活动进行全程的跟踪报道。

2、本次活动，除广西**社利用所属**的版面进行动员和公益广告宣传外，其中公益广告为7个整版（包括广西**2个半版、南国早报3个整版、生活报3个整版）；东航在广西**、南国早报、当代生活报投放公益广告不少于8条。

二）电视、电台

广西电视台也将报道整个活动。广西其他许多电视、广播节目也将竞相报道。

八、活动流程

（一）活动的预热

执行时间：3月15日-3月18日

步骤：1）以香榭里舍的主人为出发点，东方航洋将爱心活动的相关信息传递给集团，达到局部预热的效果。

2） 主办单位**（时间：3月18日）

《南国早报》全面报道广西失学儿童的现状，以引起社会各界的广泛关注，为爱心工程的启动铺路。

（2） 第一阶段-活动启动：实现1000名失学儿童的梦想

执行时间：3月19日开始

步骤：主办单位（承包商）发布联合倡议（时间：3月19日）

一）主（承）办方通过广西**、南国早报、当代生活报和新桂网向社会发出联合倡议，以引起社会各界的广泛关注。

二）承办方发起——香榭里“爱心工程”捐助启动仪式 （时间：3月20日）

主（承、协）办方共同参与。东方航洋集团陈航总裁将以个人名义捐款5万元，东方航洋集团旗下单位及外协单位、爱心工程形象大使——涓子响应，预计将筹十万捐款，作为先期活动响应，以此拉开活动序幕。

捐赠对象有东方航洋集团、地方税务局、广西移动通信分局、广西电视台等。

3） 主办方操作：报道爱心工程启动仪式，树立航洋集团良好的企业形象，扩大本次活动的社会影响力。

（3） 第二阶段——寻找失学儿童：播下爱的种子

执行时间：3月23日开始

通过主（承）办方的互动，调动全社会参与此次活动的积极性，提升对此次活动的认识，激发人们的社会责任感，为捐款活动做好社会预热工作。

步骤：1）由组织者牵头寻找失学儿童（3月23日起）

一是由广西**社联系各贫困地区教育局，掌握该地区失学儿童的情况。本报将派记者到贫困地区采访、收集信息。

途径二：在报纸上公开“寻找失学儿童”的工作，设立****，邮箱，希望各地区积极响应、参与，扩大社会影响。

1、刊登以“寻找失学儿童”为主题的公益广告——3月23日

2、开辟读者**专栏，每天将读者对捐助失学儿童的感言给予报道——3月24日起

2） 主办方配合——积极配合活动广告宣传（3月23日）

《南国早报》刊登整版公益广告，积极配合捐赠活动的宣传。

（4） 第三阶段——确定失学儿童：大山儿童的呼唤

执行时间：3月29日开始

以大篇幅纪录采访的形式，展现失学儿童的生活状况，进一步激发人们的责任感及同情心，使此阶段成为整个活动的高潮期，唤起全社会的参与。它已成为广西乃至全国最具影响力的公益活动之一。

步骤：一）主办方为主，承办方配合——将所有失学儿童的情况核实，并请公证处与各地区教育局积极协助，做好公证工作。

二）主办方操作，承办方配合——落实情况后，在**上以大幅版面刊登**，并介绍失学儿童情况，公布名单，向全社会进行活动宣传。

1在南国早报开设专栏，公布部分失学儿童的情况——3月29日起

2主办方通过**宣传捐款流程，投诉**，并设立捐款点——3月31日

三。主办方在《南国早报》刊登了整版广告，并积极配合主办方的宣传——4月2日

（5） 第四阶段——捐赠辍学儿童：一份爱，改变一个孩子的生活！

执行时间：4月5日起

作为此次爱心活动的阶段性总结，可以进一步提升活动的一义，提升参与者的自豪感，扩大影响力。

步骤：一）主（承）办方配合——将全面接受社会的捐助，开展“一对一”的捐助活动。

2） 赞助运营：全面启动捐赠活动专题报道，并在旗**上公布捐赠情况。

3） 主办方是主体，承办方积极配合公证处做好捐赠公证工作。

4） 主办方牵头，主办方**配合--

1、以香榭里业主为引领的“捐助”仪式。在仪式上发动香榭里花园的业主以及协办单位的员工进行捐助，将此仪式的开启制造成为此阶段的小高潮，拉动全社会的市民一同参与。

2、“爱心联盟”成立仪式。通过成立“爱心联盟”，进一步扩大社会影响力。（4月5日）

3、举办社会答谢酒会。邀请自治区领导人，社会各界人士，先进单位和**资助的个人参加招待会，并与儿童代表见面。为了进一步提升活动的意义，扩大社会影响力。 （4月25日）

4、举行“爱心石碑”的揭碑仪式。将所有参与“爱心工程”的单位和个人名单刻于石碑上，并将石碑立于香榭里的爱心广场，以此作永久留念。 （4月25日）

注：以上各阶段具体活动时间视活动进度而定。

广西**社

广西东方航洋投资集团****

2004年3月12日

水工程方案(篇9)

一、指导思想

以改善区域环境空气质量为核心，以减少重污染天气为重点，进一步加强散煤污染治理，按照企业为主、政府推动、居民受益的原则，全面实施冬季清洁取暖以气代煤工程。

二、工作目标

20xx年9月底，完成辖区457户冬季清洁取暖“以气代煤”工程任务，完成清洁取暖面积123390平方米。

三、实施区域

本次冬季清洁取暖工程实施范围为祥和小区229户，石槽西路小区96户，新民小区132户。

四、改造方式及任务分工

1、本着“气源充足、就近接入”的原则，实施“以气代煤”供热改造。改造方式以单户取暖改造为主，按照“一院、一户、一表”确户，可同时实现取暖、炊事、洗浴等用途。供暖设备采用壁挂炉。实施以气代煤供热改造的供气企业必须主体合法，依法合规经营，持有《燃气经营许可证》，具有安全服务保障能力。

2、为保证冬季清洁取暖效果，鼓励引导居民对无保温房屋实施门窗、外墙保温节能改造。

3、煤改气设备的选择：由街道办事处牵头，燃气公司提供采暖设备选型技术支持，依照相关程序，确定实施本次清洁能源取暖所用设备的目录清单。用户根据自身需求，在目录清单内自主选择适合的采暖设备。为方便售后维修保养，原则上选择一个品牌设备，统一安装。燃气公司、采暖设备生产厂家，明确各自权责，衔接好安装、运营、维护、售后、安全等相关事宜。

五、实施步骤

1、调查摸底和宣传发动阶段（20xx年7月20日前）

组织辖区内的入户摸底调查，进行确户，建立改造用户基本信息档案，对房屋位置、结构不宜实施“以气代煤”的要重点确认，调查结果经主要领导签字加盖公章后上报街道煤改气工程指挥部，统一梳理汇总，统筹处理。

在居民区内进一步加大宣传力度、广泛张贴宣传标语，组织工作人员入户签订禁购燃煤、配合改造工作的承诺书，发放《告广大市民的一封信》，张贴《燃气安全使用知识展板》。通过对燃气知识的普及和宣传，使冬季清洁取暖工程实施逐步赢得群众的理解和支持，提高群众参与的积极性和主动性，为工作的开展奠定基础。

2、签订合同和制定改造方案阶段（20xx年7月21日—7月底前）

根据各自摸底和确户情况同燃气公司签订

“以气代煤”改造工程合同。合同签订后，配合燃气公司入户进行现场勘查，制定具体设计方案和施工方案。

3、组织实施阶段（8月1日—9月30日）

配合改造企业、燃气公司加快工程进度，按照总体进度要求倒排工期，精心组织施工，确保如期高质量完成改造任务，确保9月30日前，全面完成冬季清洁取暖改造工程任务。

4、项目验收阶段（10月1日—10月31日）

“以气代煤”工作完成后，由街道办事处组织发改、经信、财政、住建、质监、安监、审计、环保等部门对改造工程项目进行验收，并委托有资质的的第三方检测机构对燃气供暖设备和电供暖设备进行质量抽检，检验合格报告作为验收依据，验收结果报长治市城区冬季清洁取暖“以气代煤”工作领导小组办公室备案。

六、保障措施

1、加强组织领导。为确保此项工作有序开展，取得实效，决定成立东街街道新民集体资产管理委员会冬季清洁取暖“以气代煤”工程指挥部。工程指挥部负责对冬季清洁取暖工程进行总体指导。工程指挥部下设办公室，办公室设在环保办。环保办要充分发挥综合协调、政策指导、信息联络、督促落实等作用，形成两委干部包小区的工作机制，确保改造工程顺利实施。

2、加大工作力度。根据街道的统一部署和目标任务，制定工作方案，确保责任到位、措施到位、投入到位、落实到位。

3、强化效果监督。要加强对清洁取暖运行的持续监督检查，在实施改造后、领取补贴资金前须签订承诺书，保证不再使用煤炭及其制品，宅院内一经发现使用煤炭及其制品的，取消对其的相关补贴政策，要将原燃煤采暖设施彻底拆除，存煤彻底清空，坚决杜绝散煤燃烧。要严格禁止和严厉打击向清洁供热区域销售原煤及其制品的行为，切断市场供应途径，确保不出现反弹。

4、建立工程进度报告制度。建立日报告、周例会制度，每周召开工程进度推进会，协调解决各类问题。要将冬季清洁取暖改造工程作为改善环境质量的重要任务和民生工程。

水工程方案(篇10)

工程造价方案是指在建造工程项目过程中，根据项目的具体情况和要求，通过合理的计划和安排，确定工程项目的预算和造价指标，从而确保工程的质量、进度和经济效益。一个好的工程造价方案可以为工程项目的顺利进行提供可靠的保障，因此在项目建设的前期阶段，制定合理的工程造价方案至关重要。

在制定工程造价方案之前，需要对工程项目的具体要求进行详细的了解和分析。包括对工程项目的规模、地理位置、土地利用条件等进行评估，同时还需要对工程项目的功能、性质、用途等进行充分地研究。这些信息的获取将为工程造价方案的制定提供重要的依据和基础。

根据工程项目的具体要求和分析结果，按照施工工艺、设备和材料等方面的要求进行评估和预测。这一过程主要针对工程项目的建设方法、所需设备和材料的种类、数量等进行确认。同时，需要综合考虑施工工序、施工周期、劳动力需求等因素，确定工程项目的施工和运营成本。

在确定施工和运营成本的基础上，进行工程项目的预算编制。工程项目预算编制主要包括对各个施工工序、设备和材料的费用进行估算，以及对施工和运营过程中可能出现的风险和变化进行预测和应对措施的制定。通过预算编制，可以为工程项目的实施过程提供必要的经济支持和控制手段。

除了预算编制，工程造价方案还需要考虑项目的投资回报问题。通过对工程项目的投资回报进行评估和分析，可以确定工程项目的可行性和经济效益。这一过程主要包括对工程项目的投资成本、运营收入和其他相关费用进行估算和计算，从而得出工程项目的投资回报率和回收期限等指标。

制定完善的工程造价方案还需要对方案的可行性和可操作性进行评估。这个过程主要包括对工程项目的实施过程进行排查和分析，确定项目所需人力、物力和财力等资源的支持和分配方式。同时，还需要充分考虑可能出现的不确定性因素，如施工过程中可能遇到的问题和变化等，制定相应的应对措施和预警机制。

小编认为，工程造价方案的制定是一个复杂而综合的过程，需要综合考虑各个方面的因素和要求。一份好的工程造价方案，不仅能够合理控制工程项目的成本，还能提高工程项目的质量和效益。因此，在项目建设过程中，对工程造价方案的制定要格外重视，注重细节和准确性，确保方案的可行性和实施效果。

水工程方案(篇11)

根据市政府纠风办《关于做好、省建设厅《印发和市建设局《印发〈的部署，为了进一步加强我站政风行风建设，规范我们的监督行为，提高服务质量，树立良好的监督形象，坚决纠正不正之风，积极推进党风廉政建设，为构建社会主义和谐社会作出努力，结合我们的实际制定如下实施方案:

一、指导思想和原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照上级的精神和部署，紧紧围绕我们的中心工作，着重解决建筑工程质量和安全生产方面，社会普遍关注的问题，以人民群众满意为标准，切实维护人民群众的利益，为我市建设事业又好又快发展作出贡献。

坚持依靠群众，社会监督；标本兼职，综合治理；实事求是，客观公正；公开透明，务求实效；边评边该，评该结合；完善制度，规范行为；促进管理，加快发展。

二、组织领导

（一）为加强民主评议政风行风工作的组织领导，成立我站民主评议政风行风工作领导小组（简称站行评领导小组），负责对评议工作的组织领导。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

（二）领导小组下设办公室（简称站行评办），设在办公室，负责具体行评工作计划、宣传报道、信息处理、情况汇报、联络协调和检查考核等日常工作。

主任：xxx

成员：xxx

三、评议范围本站各科室。

四、评议内容

（一）依法履行职责：对照与市建设局签定的《韶关市区建筑工程质量、安全、文明施工监督管理责任书》、《韶关市建设局党风廉政建设责任书》，重点评议在贯彻执行上级决策、决定以及工作部署中，履行工作职责和服务的情况，看看是否政令畅通，是否存在有令不行、有禁不止，甚至搞“上有政策、下有对策”；是否存在不履行法律规定的监督责任，或者在监督工作中敷衍塞责、草率应付，监督不力，不正确履行监督职责，造成人身伤亡事故，国家、集体财产损失，不良社会影响等严重后果的行为；是否存在办事环节过多，程序繁琐的不良现象。

（二）依法收费：重点评议在实施检测收费过程中，是否存在不按法定项目、法定条件、法定标准收费，是否有违法违规减免、缓收费现象，是否存在违反收支两条线管理制度的行为，是否存在欺诈、不公平交易等违法违规经营的问题。

（三）诚信服务：重点评议工作人员是否存在不履行服务承诺、不遵循服务公约、降低服务标准等问题。

（四）事务公开：重点评议工作人员是否存在不按规定向社会公开办事程序、服务承诺和收费项目、收费标准、收费依据等问题。

（五）办事效率：对照《韶关市建设局机关效能八项制度》，重点评议是否存在工作人员缺乏时间观念和效率意识，办事拖沓；纪律松弛、作风散漫，平时上班迟到早退等不良现象。在办事过程中，是否做到认真、仔细、负责，脚踏实地、扎扎实实；是否做到件件事有回应，件件事均落实。

（六）服务态度：对照《韶关市建设局机关效能八项制度》，重点评议能否积极主动为群众办实事、办好事，能否积极主动地解决群众反映的问题；是否存在态度生硬、办事拖拉、推诿扯皮、“门难进、脸难看、事难办、话难卡件、拖着不办的行为；是否存在“乱收费、乱罚款、乱摊派、乱拉赞助”的行为；是否存在违反程序或超越期限、权限的行为。

（七）清正廉洁：重点评议本单位是否存在政令不畅通、不能严格遵守市委、市政府和市建设局各项规定的现象；领导班子是否严格遵守党风廉政建设各项规定；是否存在“权力寻租”现象和商业贿赂的行为；是否存在违反《韶关市建设局直属单位财务和资产管理暂行规定》，是否存在“小金库”、账外账、账外物等；是否存在刁难群众，利用职权之便“吃拿卡要报”等问题。

五、评议方法

民主评议政风行风采用单位自评、行评团明察暗访与集中评议三种方式相结合的方法进行评议，根据评议内容，按照每项所占分值的比例折算成被评单位的综合得分。集中评议采用统一评分表格，以无记名的方式，由评议团成员按“好”、“较好”、“一般”、“差”四个等级进行评议。

最后的综合评议分数实行百分制，由三部分组成：

①行评团面对面评议占60%；

②被评单位自评占10%；

③局行评领导小组掌握的其他情况占听取单位汇报、查阅资料、问卷调查、网上调查、直接调查、明察暗访、调查研究、走访座谈、社会调查、民主测评、受理举报、集中评议、现场量化评分、反馈评议情况等形式，进行“面对面”、“背靠背”的评议。局民主评议政风行风领导小组，将对政风行风评议确定为“基本满意”、“不满意”的单位，明确整改时限，限期整改，组织复评。各科室要高度重视认真听取意见，对提出的整改意见及时进行整改，责任到人。

六、时间安排、方法步骤

民主评议政风行风工作分宣传发动、自查自纠、落实整改、评议总结等四个阶段，从4月下旬开始至11月底结束。

（一）宣传发动阶段（。

任务、时间安排和工作步骤。

2、成立机构。4月下旬成立民主评议政风行风工作领导小组，做到组织健全，责任到人，工作到位。

3、召开动员会。5月上旬，召开动员部署会议，提高广大干部职工的思想认识，增强参与政风行风评议工作的积极性和自觉性。

墙报、专栏等有效形式，大张旗鼓地宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容特色等情况，营造良好的政风行风民主评议氛围。

（二）自查自纠阶段（。

岗位的基础上，督促各科室制定自查自纠《工作方案》，并开展自查自纠。评议工作要与业务工作结合起来，坚持把对问题的整改工作贯穿于评议工作的全过程，发现什么问题就解决什么问题，特别是人民群众反映的热点难点问题，要对照评议内容和要求，做到边查边改、未评先改、以评促纠、纠建并举、以查促效，不断建立和完善各项工作制度和管理机制。《自查自纠工作情况报告》于5月18日前报站行评办。

、“群众提、自己查、同事提、领导点”相结合的方式，广泛、及时、真实了解和收集各种意见和建议，并认真梳理，按职责归类。《梳理归类情况报告》于5月27日前报站行评办。

摸底”的基础上，邀请我市各施工、监理单位和我站特邀监督员，分别召开座谈会。于6月25日前形成我站政风行风建设存在问题的书面材料报局行评办。

（三）落实整改阶段（。

《梳理归类情况报告》和座谈会收集的意见和建议结合起来，进行梳

7理归类，于6月底前研究制定切实可行的《整改方案》报局行评领导小组批准。认真抓好具体整改措施的落实。努力做到事事有回音，件件有着落。用实实在在的整改成效迎接上级政风行风评议整改情况检查。

2、按照局行评办的时间安排，于9月5日前将《整改落实情况报告》报局行评办。

（四）评议总结阶段（。

监理单位和我站特邀监督员，分别填写《20xx年行评工作测评表》，评议我站政风行风工作。

2、配合好局行评工作。11月份，市政府纠风办将组织市行评团对市建设局系统行评工作明察暗访与集中评议，认真准备汇报材料和完整的行评材料，主动配合局行评活动，虚心接受检查评议。

成绩突出的科室和个人进行表彰，对问题较多、整改不力的部门给予通报批评，对违纪违规的问题，要认真调查核实严肃处理。

七、几点要求

（一）加强领导，落实责任。

政风行风评议工作实行“统一领导，分级负责”、“谁主管谁负责”的原则，“一把手”亲自抓，站领导班子成员对所分管的科室负责，科室负责人对本科室的评议工作负责；形成分管领导全力抓，各科室具体抓，一级抓一级，层层抓落实的责任机制。做到细化任务，落实责任，解决问题。

（二）把行评工作与其他工作有效结合起来。要把民主评议政风行风工作与深入开展学习实践科学发展观活动、转变作风加强党政机关效能建设、绩效考评、党风廉政建设和反腐败及其纪律教育学习月活动结合起来，与落实20xx年主要工作结合起来，贯穿于全年业务工作的始终。对评议工作不落实，有推诿现象，造成不良影响的，要追究相关责任人的责任。

（三）及时反馈信息，注重收集材料。

各科室认真抓好信息收集反馈工作，要善于发现行评工作中的亮点和问题，及时将信息向站行评领导小组反馈。站行评办要加强与局行评办的沟通和联系，以取得指导和支持。同时，要及时做好各种相关资料和文件的收集整理和归档，形成完整的行评材料，为迎接11月份市政府纠风办开展政风行风评议活动做好充分准备，不拖市建设局的后腿。

（四）落实整改措施。

要主动协助、配合上级行评团做好评议工作。对行评团提出的评议意见和建议，逐条梳理，分析原因，研究进一步整改的措施，并加以落实。要加强管理，完善制度，堵塞漏洞，形成政风行风建设的长效机制。

水工程方案(篇12)

高层住宅项目环境保护管理方案

由于工程位于怀化市**县**路。为保证周围地区的正常工作,我司将贯彻iso14001国际环境管理标准,分析现场影响环境的因素,针对影响因素制定有效的环保方案,最大限度的降低工地的扬尘和噪音对周围地区的影响。作为施工总承包企业必须充分认识自身因素对环境的影响,要严格执行is014001环境保护体系,以人为本,营造绿色建筑,保护环境,追求待续改进,为建筑企业施工环境管理做出典范,为人类生存环保做出贡献。

1、环境管理的意义

为了保护和改善生活环境与生态环境,防止由于建筑施工造成的作业污染和扰民,保障建筑工地附近居民和施工人员的环境保护工作。施工现场的环境保护是文明施工的具体体现,也是施工现场管理达标考评的一项重要指标,所以必须采取现代的管理措施做好这项工作。

2、环境管理目标

2.1噪声排放达标:结构施工,昼间

装修施工,昼夜

2.2防大气污染达标:施工现场扬尘、生活用锅炉烟尘排放符合要求,扬尘达到国家二级排放规定,烟尘排放浓度

2.3生活及生产污水达标:污水排放符合《水污染物排放标准》。

2.4防止光污染:夜间照明不影响周围社区。

2.5施工垃圾分类处理,尽量回收利用。

2.6节约水、电、纸张等资源消耗,节约资源,保护环境。

3、环境管理的法律依据及其它

3.1法律依据:

(1)《中华人民工和国环境保护法(试行)》

(2)《大气环境质量标准》

(4)《水污染物排放标准》

(5)《建筑施工场界噪声限值》

3.2其它:

(1)《建筑工程施工现场管理基本标准》

(2)《建筑工程施工现场环境保护工作基本标准》

(3)《建筑工程施工现场管理补充生活设施及卫生防疫管理标准》

(4)《建筑工程施工现场文明安全施工补充标准》

(5)其它地方标准及公司有关规定

4、环境管理体系与职责

4.1环境管理体系图

4.2环境管理组织职责

(1)公司主管副经理:主管公司的环境管理工作。

(2)主管部门:负责公司环境管理体系的建立即运行监督。

(3)项目部:负责环境管理制度和方案的实施工作。

(4)项目经理:对项目部环境管理体系的运行工作总负责管理工作。

(5)执法经理:具体负责项目部的具体情况制定相应得管理方案和措施。

(6)项目总工:负责根据项目部的具体情况制定相应得环境管理方案和措施。

(7)工程部:项目部实施环境管理的主管部门。

(8)综合办公室:项目部实施环境管理的协助部门。

4.3环境管理流程图(程序)

4.4环境管理培训

根据环境管理体系运行的要求,结合环境管理方案,对所有可能对环境生产影响的人员进行相应的培训。

(1)环境方针与程序和符合环境管理体系要求的重要性。

(2)个人工作对环境可能生产的影响。

(3)在实现环境保护要求方面的作用与职责。

(4)违反规定的运行程序和规定产生的不良后果。

4.5信息交流与传送

(1)建立项目内部环境保护信息的传递与沟通渠道,以便确认环境保护方案是否被实施,以及环境保护工作中存在的问题,从而对下一步工作及时做出决策。

(2)建立项目与公司,项目于外部主管部门的信息交流与传递渠道。按规定要求接收、传递、发放有关文件,对需回复的文件,按规定要求审核后予以回复。

4.6文件控制

(1)文件要有专人负责保管,并设置专门的有效工具。

(2)对文件定期进行评审,与现行法律和规定不符时,及时修改。

(3)确保与环保有关的人员,都能得到有关文件的现行版本。

(4)失效文件要从所有发放和使用场所撤回或采取其他有效措施。

4.7监督与检测

(1)项目经理部要组织有关人员,通过定期或不定期的安全文明施工大检查来落实环境管理方案的执行情况,对环境管理体系的运行实施监督检查。

(2)在开工伊始请环保部门到现场,根据情况制定环保检测计划。在施工期间不定期对现场进行环保检测。

4.8不符合项的纠正与预防措施

对项目安全文明施工大检查中发现的环境管理的不符合项,由主管部门(工程部)开出不符合报告,项目技术部门根据不符合项分析产生的原因,制定纠正措施,交专业工程师负责落实实施,工程部负责跟踪检查,技术部门对实施结果要加以确认。

4.9记录

(1)对环境管理过程进行培训、检查、审核等所有工作应进行记录。

(2)环境记录应字迹清楚,标识明确,具备可追溯性。

(3)环境记录要专人保存和管理,在规定期限内部得销毁。

11.4.10环境管理体系的审核

(1)项目经理部要做好环境管理各项工作,积极配合公司搞好有关的监督检查工作。

(2)根据纠正和预防措施,及时改进检查中发现的问题,并在以后的工作中防止此类问题的发生。

(3)项目经理部要做好项目环境管理的自查工作,每季度进行一次,对检查中存在的问题,列出不符合项,并组织整改。

5、环境管理的实施方案及措施

工地现场环境保护听从甲方、街道、城管等部门的要求,并在施工前必须经工程所在地区的环保部门审批后方可施工,并主动要求环保部门定期监督指导。

5.1现场设立封闭式的垃圾站,垃圾用工具装好下运,禁止高层向下抛洒垃圾。施工生产区域内的垃圾采用容器装运,生活区内设专职人员进行清扫,施工垃圾应及时进行清运。

5.2设专人进行现场内及周边街道的清扫、洒水工作,防止施工现场泥土污染场外马路。

5.3施工现场全部采用硬化处理,以减少扬尘。并制定洒水降尘制度,配备洒水设备进行洒水,防止灰尘飞扬,保护周边空气清洁,并随时修复因施工损坏的路面,防止浮土产生。

5.4砂浆搅拌要搭设封闭的搅拌棚,搅拌机上设置喷淋装置方可进行施工。

5.5水泥、白灰、腻子粉等其他飞扬的颗粒散体材料,要安排在库房内存放或严密封盖。

5.6严禁使用湖南省淘汰的对大气环境造成污染的施工材料。

5.7生石灰的熟化和灰土施工要适当配合洒水,减少扬尘。

5.8禁止在施工现场焚烧油毡、橡胶、塑料、皮革、树叶、枯草、各种包装皮等以及其它会产生有毒、有害烟尘和恶臭气体的物质。

5.9办公室保持整洁,垃圾集中堆放并定期清理。

5.10针对本工程用材料品种多,量大的特点,施工期间,从材料的进场保管及使用过程中进行严格控制,防止产尘。

6、现场环境保护具体措施

6.1混凝土输送泵处、砂浆搅拌站及运输车辆清洗处设置排水沟、沉淀池,经处理、沉淀后排入市政管道,并及时到环保部门进行排污申报登记。定期对现场的废水排放、进行监测,填写检查记录表。

6.2施工现场的油料、稀料、油漆等,必须存放于库房内,库房地面必须进行防渗处理,上述物资储存和使用时,必须防止出现跑、冒、滴、漏现象,避免污染地下水体。

6.3现场厕所采用水冲式,设化粪池经过分解沉淀后通过施工现场内的管线向北排入市政管线。

6.4现场内的雨水排放,入市政管线之前也要进行隔油除污处理(避免现场内可能产生的油污进入地下或市政管线)。

6.5建立有效的排污系统:对现场废水、废物排放制作排放平面布置图,经处理、沉淀后排入市政管道,并及时到环保部门进行排污申报登记。定期对现场的废水排放、废物处理进行监测,填写运行控制检查记录表。

7、废弃物处理措施

7.1建筑物内外的零散碎料和垃圾要及时清理,施工剩余料具、包装容器要及时回收,堆放整齐。

7.2生活垃圾集中堆放并定期清理。

7.3施工现场禁止随地大小便。

7.4现场供应开水,饮水器具;现场内厕所专人保洁,采取水冲措施,及时打药,门窗齐全。

8、现场材料运输管理

8.1施工前提前作好材料运输计划,合理确定材料运输车辆的行走路线及时间。

8.2清运垃圾的车辆,用苫布对所载的垃圾进行覆盖,避免途中遗撒和运输过程中造成扬尘。

8.3对于运送大型构件要及时与交通管理部门取得联系,以防影响交通。

8.4运输车辆不得超载,运输砂、石、渣土等散料时,要使用封闭式车辆。门口处设置洗车池,车辆在出现场前,槽帮和车轮要清理干净,防止带泥上路和遗洒现象发生,保证车辆清洁后方可放行。

8.5组织办理好市容、环卫、渣土消纳、交通各部门的有效证件、手续,保证车辆机械的正常运行,派专人对工地附近的运土道路进行清扫,清除遗洒以保证路面整洁。

9、现场噪声管理

9.1现场遵守《中华人民共和国建筑施工场界噪音限值》(gb12523-90)规定,并制定降噪措施和管理制度,且要严格控制。

施工阶段作业噪声限值一览表(单位:分贝)

施工阶段主要噪声源噪声限值

白天夜间

土方运输车辆、打夯机等7555

结构振捣棒、电锯等7055

装修卷扬机等6555

注:表中夜间指20:00-22:00,22:00以后不施工。

9.2进场前,与建设单位一同做好居民思想工作,在居民区内进行宣传,给每户居民送去负责解释的宣传资料,以求他们的谅解与支持。对有可能受到较大干扰的住户,项目经理部指派专人重点做工作。

9.3在施工过程中要科学统筹,合理安排,调整施工时间,尽量避免在夜间十点以后,次日凌晨六点以前进行施工。

9.4对主体工程采用密目网进行围档,作业层全封闭。根据现场实际情况,该楼区域的南侧、东侧距居民区较近,因此对该处脚手架采用密目网和降噪网进行两道围护降噪,同时起到隔音、防尘、防光的作用。

9.5对噪音大的施工机具,如砂浆搅拌机、电锯等封闭使用,搭设封闭施工棚,采取隔音处理,尽量减少噪音。

9.6教育施工人员严格遵守各项规章制度,文明施工,搬运料具如钢管、模板时轻拿轻放,严禁大声喧哗,以减少人为的噪音干扰。夜间灯光集中照射,避免灯光干扰周边居民的休息。不施工时,照明大灯及时断电。电焊、闪光对焊等有强光的作业,均安排在白天进行。

9.7塔吊指挥不使用哨子,采用对讲机联络。

9.8混凝土浇筑采用低噪音振捣设备,加强设备的维修、保养,及时加油润滑。

9.9车辆进入现场时速不得超过10公里,不得鸣笛。

9.10在特殊时间段内,将严格遵守怀化市**县政府的有关规定,白天中午及晚上十点以后的时间内禁止结构作业施工,以保证考生及周围居民的休息。

10、防止大气污染措施

施工现场垃圾渣土要及时清理,清理施工垃圾时,采用容器吊运,严禁凌空随意抛撒,减少对周围环境污染。禁止在施工现场焚烧油毡、橡胶、塑料、皮革、树叶、枯草、各种包装皮等以及其它会产生有毒、有害烟尘和恶臭气体的物质。

11、光污染的控制

11.1夜晚现场的探照灯避免射向周围地区,尽量将探照灯灯光向施工中心区投射,在关键的部位采取加灯罩或高围墙防护网栏以遮光,防止对周围地区产生影响。

11.2在电焊施工期间,在作业面外围作全封闭隔离,采取隔离罩等措施,防止电焊等产生的弧光防止对周围地区产生影响。

12、爆炸及火灾隐患的控制

11.12.1制定并落实各项消防规章及防火管理制度。

11.12.2对现场施工管理人员及操作人员进行消防培训,增强消防意识。

11.12.3按消防方案中的要求进行消防器材的配备。

11.12.4油漆、稀料,氧气、乙炔等在材料存放区分库放置。

11.12.5焊接施工,采取立体交叉作业,制定专门的消防方案防止发生火灾。

13、环卫、卫生管理

11.13.1工地制定切实可行的卫生管理制度,卫生责任区要划分明确,工地设一名负责人落实和检查制度执行情况。

11.13.2办公室、值班室要保持清洁、整齐、有秩序。

11.13.3办公区、现场周围无污物和积水,垃圾要集中分类堆放并及时清理。

11.13.4现场设开水房,饮用水和器具要卫生。

11.13.5设置专职保洁人员,保持现场干净清洁。现场的厨厕卫生设施、排水沟及阴暗潮湿地带,予以定期进行投药、消毒,以防蚊蝇、鼠害滋生。

11.13.7现场泵站、搅拌站、大门冲洗池设沉淀池;

14、经过我司调查,认为本工程的重大环境因素为下列所示:

(1)交通干扰

(2)噪声的排放

(3)粉尘的排放

(4)运输的遗洒

(5)化学危险品、油品的泄露

(6)有毒、有害废弃物的排放

(7)光的污染

(8)火灾、爆炸的发生

(9)生产、生活污水的排放

15、环保达标管理方案

15.1、交通干扰

由于工程施工中会发生大量的人流、物流,组织不好会大大干扰周围环境的秩序,必须采取对应措施。

每日工人、材料的进场时间要避开上下班时间,错开人、物流高峰,工人、材料的进出场必须在管理人员的组织下进行。

15.2、噪音排放达标

1、对处于敏感部位或有特殊要求的现场采用降噪安全围帘;

2、木工棚全封闭,内侧采用岩棉被进行吸声隔音;

3、采用低噪音振捣棒。

4、严禁野蛮施工,场内禁止大声喧哗。

15.3、现场目测无尘

1、现场砂浆搅拌站的水泥、砂石库和搅拌棚进行封闭。

2、现场施工用场地采用混凝土硬化地面。。

3、现场设专人洒水降尘

15.4、运输无遗撒

2、自卸车、垃圾运输车一律配备苫布或蓬盖覆盖渣土

3、出入口设防土、泥草帘,钢筋箅子。

15.5、生产及生活污水达标排放

1、现场砂浆搅拌站和出入口处设立沉淀池。

2、现场固定式厕所应设置化粪池。

15.6、施工现场夜间无光污染,夜间施工照明灯罩使用率100%

统一施工现场照明灯具的规格,并按规格配备定向式可拆除灯罩,使夜间照明只照射施工区而不致影响周围人群休息,同时尽量选择节能灯具。

15.7、尽量减少油品、化学品的泄露现象

1、化学品(油漆涂料等)和特殊材料一律实行封闭式、容器式管理和使。

2、编制化学品及有毒有害物品的使用及管理作业指导书并在操作前对工人进行培训。

3、施工现场易燃、易爆、油品及化学品应储存在专用仓库、专用场地或专用储存室(柜)内。

15.8、最大限度防止施工现场火灾、爆炸的发生

1、进行消防培训,增强消防意识。

2、木工棚、仓库配备一定数量的环保灭火器。

15.9、固体废弃物实现分类管理,提高回收利用量

1、实现固体废弃物分类管理,根据需要增设固体废弃物放置场地与设施。

2、与运输方签定垃圾清运协议,并将垃圾消纳厂的资质证明备案。

3、列出项目可回收利用的废弃物,提高回收利用量。

1、废弃物要及时收集并处理。

16、项目经理部最大限度地节约水电能源

设定节水节电目标指标,其节水节电以工程预算用水(电)量作为基数,水按本工程预算用水量下调10%,电按本工程预算用电量上调30%,并按施工阶段进行分解。

(1)制定节水、节电作业指导书。

(2)项目要指派专人负责监督水电节约措施的实施,生活区和施工区各配电表和水表,每月统计水电的消耗,画出水电消耗的曲线图。

水工程方案(篇13)

弄清河道上游正常时期来水流量，沿途桥梁、管线等基础设施的具体位置、走向，河道内淤积物沉积深度等情况，根据清淤工作量和工期要求组织人力、机械，同时考虑防洪度汛的要求，进行物资准备。

1、组织：

河道改线工程与老河道相距较近，施工现场有大型施工机械，可用于河清淤疏浚的工作。拟采用多台履带挖掘机分组分段进行疏挖，疏挖过程中必须保持老魏河正常通水，半幅清淤半幅保持流水；先疏挖南半幅河道，再疏挖北幅河道。

2、围堰：

河道下游设置带有两个活动闸门的厚500mm砖砌体围堰，与桥台基础顶面平齐，可兼做改线工程与老河道顺接时的围堰（闸门宽3米，木质结构）。下游围堰根据清淤长度分段设置，拟在钓鱼协会南侧和唐庄桥下游分别设置，高度以高出水面0.7米为宜。下游围堰采用土质结构，外侧覆压防水材料（如宽幅彩条布等）。

3、排水：

围堰修筑完成采用污水泵将河道内积水排至围堰下游河道，沿老河道底口边线开挖纵向集水沟，将河道内积水汇集到下游围堰前。在围堰上游开挖集水坑，用大功率污水泵将积水排到围堰下游。

4、清淤：

以三台挖掘机为一组，组合成阶梯队列。河底一台挖掘机在前方，边开挖边将河底淤积物向南侧清理，尽可能将淤积物放到边坡上方，同时在河道南侧底口线位置开挖出深度50cm左右的集水沟；第二台在边坡上方，将第一台挖掘机挖出淤积物以及边坡上草皮树根等清理到河道南侧滩地内，第三台在最后方，将第二台挖掘机挖出的淤积物收集。

南半幅清淤全部完成，采用同样的方法清理北侧河道内淤积物，此时，积水已集中在河道的南半幅，不需要再在北侧河底口线开挖纵向集水沟。清淤完成，将河底平整。

5、清理：

滩地内淤积物经晾晒脱水，采用密封良好运输车将淤积物清运业主方至地点。

6、围堰拆除：

围堰预留有活动闸门，可满足正常通水，待魏河改线工程与老河道顺接完工后再拆除，恢复河道通畅。下游围堰在该围堰上游清淤工作完成即可拆除，恢复河道畅通。

7、防洪度汛：

在接到洪水预警信息时，立即停止清淤，进行防汛动员，启动应急预案，做好防洪准备工作。接到确切信息后，30分钟内所有施工机械撤离河道，疏挖下游围堰，确保河道畅通。

水工程方案(篇14)

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力，以适应素质教育的要求，学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。

一、青蓝工程领导小组

组长：

副组长：

组员：

职责：

1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

二、参与对象

1、导师原则上必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师。

2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的教师。

3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。

三、双方职责

（一）导师职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，帮助审核教案每月一篇以上；每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。

3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。

4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。

7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

（二）徒弟职责

1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。

4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加备课、磨课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累。

7、举行教学汇报展示活动，按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价意见。

8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。

四、过程管理

1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。

2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行“青蓝工程”的结业总结

五、工作考核

每学期对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：

一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比；

二是班级管理考核，参照学校成功班级评比结果考核；

三是教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

合作信任之旅主题班会方案（通用活动方案）

1、课题：合作、信任之旅2、时间:3、地点：室外（操场等地）4、参加人数:785、教学背景：现在的中学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助，以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。对于学生本身而言，不懂得与别人合适的交往、合作，不容易与别人和睦相处是健康成长的绊脚石，于是有关合作与信任的教育是必要的。针对中学生的这种现状，在最新颁布的《中小学评价与考试制度改革》中的“建立促进学生发展的评价体系”部分，其中提到极为重要的一点是“交流与合作”:能与他人一起确立目标并实现目标，尊重并理解他人的处境与观点；能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。《新课程标准》中也特别强调学生要“具备创新精神、合作意识”，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。可见，团结协作的精神在现实生活、学习中尤其在班集体建设中是非常需要的，也是极为必要的。6、教学目的:本次活动，主要是让学生在各种合作活动当中认识到“合作的重要性”。结合学生的实际情况，让他们用自己的眼睛去发现，用他们自己的心灵去体会合作的重要性，真正体验到成长的喜悦。而整个活动的准备，从人员分工到联系采访单位到班会课的总体筹划，都由学生自行组织，让他们在组织的过程中去学习、实践“合作精神”。并通过班会课的形式为他们提供一次有益的成长交流的机会，再一次提高学生的创新精神、实践能力与综合素质。7、活动准备：提前一周召开班干部讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排，确定班会具体准备工作和分工。8、教学步骤：

一、引入主题（2分钟）(1)主持人开场白:同学们,我们当中或许有些人已经习惯了独自一个人追求自己的目标，并且认为这都是理所当然的，但是大家有没有想过，在奋斗的但路上不只有我们自己，还有很多其他人，我们的朋友，我们的伙伴。很多时候，并不是靠自己就能够完成所有的任务或者工作，我们必须学会合作，学会团结，让自己在团队当中成长。有句话这样说的：没有人能够离开别人而独立生存，既然如此，为何我们不尝试一起前进，一起追求同一个目标呢？或许尝试了之后你会发现这当中乐趣无穷。所以,今天我们开展《合作、信任之旅》主题班会活动,希望通过今天的活动,让我们每个人更深入的认识到如何信任别人以及如何与别人合作，如何在和睦快乐当中相同一个目标前进。事不宜迟，我们马上带大家进入体验之家。首先说说活动规则：本次活动采用积分比赛的形式进行，最后有奖品分发，大家努力啦！二、活动安排1、“盲人”贴鼻子（10分钟）［提供材料］贴鼻子用的图［规则］（1）请1名学生蒙上眼睛“独自”贴鼻子（以抽扑克牌的方式来分组，四个不同的花色分为四组，，每个人轮流上场进行，前一个同学蒙眼，后一个同学贴鼻子）。（2）学生2人一组，一人蒙上眼睛，另一学生用“语言”引导他为自己贴鼻子。（3）再安排几组学生做游戏，体验对合作的需求。（4）成功完成一个任务可加10分。2、操作程序（20分钟）［提供材料］蒙眼睛用的手绢［规则］（1）每人事先准备蒙眼睛用的头巾。（2）班主任预先选好一条盲人路线，全体成员两人一组，先由一人当盲人，另一人做帮助者。（3）“盲人”蒙上眼睛，原地转三圈（暂时失去方向感），然后在帮助者搀扶下，沿着选定的路线活动。其间帮助者不能用手势、动作，只能用语言沟通，从而帮助“盲人”体验各种感觉。（4）一人做完，“盲人”与帮助者互换角色再走这条线路。（5）分成两队（以前一个游戏为前提，红色花色为一组，黑色花色为另一组，不过要视具体情况而定）3、讨论（8分钟）在小组成员全部表演结束后，展开交流讨论，谈谈自己的感受，可以选择任何一部分来谈。例如：盲人部分，可以谈谈当盲人的体会，谈谈你帮助伙伴的体会，谈谈看不见后是什么样的感受。另外谈谈你当帮助者时怎么想，走完后有什么感受，你怎样理解你的伙伴，你是怎样恰如其分地提供帮助的，总的活动使你想起了什么。4、主持人总结（2分钟）

听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的班会也让我们明白了,我们不可能独自生活在这个世界上,我们应该懂得去信任别人，与别人合作。只要我们懂得信任别人，就会发现生活中有很多平淡而温馨的故事，它们每天都在继续,只要我们学会去与别人合作,就能够感受到团结的力量!三、每个组同学都以自己喜欢的方式来记录今天的班会，贴在黑板报上新闻日记文章四、需要注意的问题1.首先是时间问题，如果时间不足则讨论部分留在课后以文字方式进行。2.课堂秩序问题。全部过程都由学生自己掌握，所以有可能会放松过度，所以要注意做好相关工作，最好在此过程让那些容易出现问题的学生承担一些任务，并且与这些学生好好沟通，保证课堂秩序。3.发动不太活跃的学生参与活动，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，让平时不太熟悉的同学一起合作。

最新篮球活动方案经典七篇

为了使生活更加有趣，我们经常会参加活动，策划书的制定要更好地指引创业者适应当下的市场环境，在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎，怎样才能列出好的活动策划书呢？以下由小编为大家精心整理的“最新篮球活动方案经典七篇”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

篮球活动方案 篇1

“趣味篮球”简略策划书

主题：我们的运动，我们的活力，我们的精彩。

活动的目的是丰富课外生活，展现青春活力，增强体质，增强班级凝聚力。

时间：2010年10月7日上午9:00-11:30

活动地点：南校篮球场

活动人员：冶金0906班

活动流程：

一．“3+1”男女混合篮球赛

比赛规则：

1.每队上场四人，3男1女。

2比赛时间安排：每节10分钟，共2节。每个赛区的每各队都可以暂停比赛，每次暂停比赛的总时间是半分钟。中间休息时间穿插游戏。

三。男孩不能阻挡女孩，他们不能偷女孩的球，但他们可以偷传球。

4.女生只能由女生来防守。

5女生最多能走5步，最多能运球2次。（女孩走路太多。他们可以带着球走三步）

6.凡是违反以上规则的将由对方进行罚球，可以任意派人罚，男生在罚球线罚球，女生可在任意地点罚球，每罚一球算一分。罚完球后由对方发球。

7对于男生，3分线内2分为输入，3分线外为3分。

8.女生3秒区内投进计2分，3分线内3秒区外投进计3分，3分线外计4分。

9. 男队员无条件保护女队员，只要发生男队员撞倒女队员现象，不管是故意还是无意，都无条件执行两次罚球处罚。

胜负判定：

分数最高的队获胜。

二．游戏

1．“神射手”

游戏规则：以队为单位， 比赛从场上选手投出第一球后开始计时，在罚球线或以外，在3分钟的时间内进行投篮，场上的4或5名选手均可投篮、拾球、传球。建议玩家分配自己的角色以节省时间。

女孩只是在三秒区外射击。

胜负判定:

在指定时间内进球较多的获胜者将获得一场相同进球数的额外比赛。

2. “接力赛”

游戏规则：

每队出四名队员，一起站在中圈里，裁判发令后第一名队员原地转五圈后，运球到篮下投篮，球进后带球返回，和下一名队员以击掌为交接，依次进行接力，最后一名队员回到中圈后比赛结束，停止计时。

胜负判定：

a. 比赛以总时间为最终成绩

b. 比赛过程中，以击掌为交接，若没交接，则须返回交接。

c、 如果出现时间相同，则再次举行比赛，划分顺序

裁判组：第1组：第2组：第3组：

第四组：

*每组第一个人为小组长，组长石头，剪刀，布确定第一轮对阵，胜者进入决赛，每场比赛之间穿插游戏，比赛的获胜队将会有奖品，赛后回各寝室分发。

*本次比赛的最终解释权属于裁判组

2010/10/6

篮球活动方案 篇2

篮球3v3活动策划方案

篮球3v3活动是一项受欢迎的运动，它不仅能带来团队精神的提升，还能增强身体素质和锻炼协作能力。为了更好地组织篮球3v3活动，我们制定了以下策划方案，以确保活动的顺利进行。

一、活动目标

本次篮球3v3活动的目标是促进参与者之间的互动和交流，增进团队合作精神，提高篮球技巧，并营造一个愉悦的竞争氛围。

二、活动时间和地点

活动时间计划为每周六上午10点至12点，共4周。活动地点选在市体育馆的室内篮球场地，以确保参与者在任何天气条件下都能顺利进行比赛。

三、参与人员招募

我们将通过学校官方通知以及社交媒体平台宣传活动，吸引广大学生积极参与。每个队伍由3名队员组成，我们鼓励组队报名，也欢迎个人报名，我们将根据报名情况进行队伍组合。

四、比赛规则

1.比赛方式：采取轮回赛制，每队打两场，根据得分情况进行排名。

2.比赛时间：每场比赛15分钟，中场休息5分钟。

3.规模：每个队伍由3名队员组成，可额外有一名替补队员。

4.犯规规则：根据常规篮球比赛规则，每个人默认2次个人犯规，6次全队犯规。

5.得分规则：两分球1分，三分球2分，罚球1分。决胜局与常规比赛一样。

6.裁判：聘请经验丰富的篮球裁判保证比赛的公正性和秩序。

五、活动策划

1.开幕仪式：为了增添节日气氛，我们将在比赛开始前举行简短而庄重的开幕仪式，组织者将致辞并介绍活动规则和赛程。

2.技巧培训课程：在活动开始前，我们会组织一些篮球技巧培训课程，帮助参与者提高篮球技术。

3.奖品设置：为了激励参与者的参与度，我们将设置一些精美的奖品，如冠军奖杯、奖牌、球鞋等，以及一些体育用品作为鼓励。

4.赛事直播：为了让更多人了解活动，我们将配备现场直播设备，可以通过网络直播比赛，让更多人一睹参赛队员们的风采。

5.娱乐活动：除了比赛外，我们还将组织一些娱乐活动，如篮球投篮挑战赛、奇思妙想的3v3小游戏等，让参与者在紧张的比赛之余放松心情。

6.颁奖典礼：活动结束后，我们将举行颁奖典礼，表彰各个奖项的获得者，并对参与者表示感谢。

六、宣传与推广

1.海报与传单：制作宣传海报和传单，张贴在学校主要场所，如教室、图书馆等，吸引更多人的关注。

2.社交媒体：在微信群、QQ群、学校微信公众号等社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多人参与。

3.学生组织合作：与学生会、班级委员会等学生组织进行合作，提供资源支持和参与推广。

通过以上策划方案的落实，我相信篮球3v3活动将会取得圆满成功。参与者将在比赛中得到锻炼和成长，增加了解团队合作的机会，并且度过一个愉快而难忘的时光。活动的成功将有助于提高学生们的团队意识和篮球技术，激发他们对体育运动的热爱和参与度。让我们一起投身于这场篮球3v3的狂欢吧！

篮球活动方案 篇3

宣传组：组长：裴丽珊

副组长：王滨,赵岗,任馨宇

后勤组：组长：杨彬

副组长：韩修礼、卫澍恩、吕瑞娟

一． 各部门主要任务

竞赛组：①为运动员赛前赛后提供良好的服务。

② 负责运动员的赛前登记，并带领他们到达比赛现场。

③有力配合运动员完成比赛。（裁判员、记录、临时变更通知等。）

后勤组：①提供周到的医疗服务。

②搬运比赛所需的物品。（医院的旗帜、广告牌、桌子、凳子等）。

③负责器材的管理。

宣传组：①负责比赛前的宣传工作（制做宣传板，标语和标语）。

② 积极宣传和鼓励运动员取得优异成绩，发挥最高水平，增进友谊。

以上为各部门工作的主要任务，参赛队员如有需求可通过竞赛组与各组联系，或直接与相应组的负责人联系，各工作组必须各应其责，积极配合，如有变动须服从组委会安排。

二． 竞赛细则

（一） 比赛时间和场地安排

1 热身赛

日期：2010年10月16日

地点：太原理工大学迎西校区篮球场

2 篮球联赛

日期：2010年11月第一周和第二周

地点：太原理工大学迎西校区篮球场

（二） 报名参赛方法

1 篮球联赛

信息工程学院2010年，自动化、通信、电信、测控团队。07级、08级、09级各班按自动化、通信、通信专业组织。每队限12人，要求统一**，并指定一名队长。

报名参赛队员应该品德良好，球风好，身体健康，于1985年1月1日及以后出生的系太原理工大学信息工程学院正式学籍的在校生。

2 技巧大赛

由每支队伍推选一名选手参赛。

3 三分大赛

工作人员将根据比赛数据进行邀请。

（三） 竞赛办法及规则

（1）篮球联赛

① 比赛开始时，所有参赛者必须到负责的地方证明自己的资格，否则不能参赛。

②各参赛队员抽签进行分组，分为a、b、c三组，每组四只球队，每组种子队一只，分别为上届比赛得前三名，进行小组单循环赛，每组前两名晋级下一轮。在第二轮比赛中，六支球队通过抽签分成两组。每组第一个晋级决赛。

③ 在淘汰赛阶段，胜者得2分，输者得1分。如果积分相同，则次要点决定出线权的归属。

④ 每场比赛分为4节，每节12分钟。在比赛中，只有死球伤势，经裁判允许，才可更换，更换次数不限。

⑤ 比赛中，每队有6次停赛机会，每次1分钟。只有当死球和进攻共用时，才有权暂停比赛。

⑥ 如果有平局，将加时赛5分钟。

⑦各队球员但凡出现在场上动手伤人，谩骂裁判或其他不文明行范围，主裁判有权作出相应警告；情节特别恶劣的，取消比赛资格，扣本队1分。

⑧ 热身时间是比赛开始前10分钟。如果一方无故迟到超过10分钟，裁判员有权判定该队弃权。

（2）个人技巧大赛

（1） 开始：裁判吹口哨后，时钟开始计时，球员从架子上拿起第一个球。在球场另一端的篮下运球，然后你必须击球。

（2）上篮/扣篮：（注：如果参赛球员没有投球进框，他必须摘得篮板之后再投，直到他投中为止，然后就可以不管这个球），参赛球员之后才能到球场另外一端。

（3）另拿一球：球员将从篮架上拿起第二个球进行第二个比赛环节－－运球过障碍。

（4）运球过障碍：第一个障碍参赛球员必须运球从右侧绕过，第二个障碍参赛球员必须运球从左侧绕过，第三个障碍从右侧绕过，第四个障碍再从左侧绕过，抵达传球点。

（5）胸前传球：过完障碍之后，参赛球员用绕障碍之后手中所持的球进行胸前传球，如果第一次传球击中目标则顺利过关，如果第一次没有击中目标，他必须利用球架上剩下的四个球击打目标，直至击中为止，如果四个球都没有击中他也将过关，进入下一个比赛环节－－击地传球。

（6）击地传球：在这个环节，球架上有五个球，参赛球员也必须利用球架上的五个球击打目标，直至击中为止，如果五个球都没有击中他也将过关，进入下一个比赛环节－－跳投。 （7）跳投：

这一环节球架上也有五个球，球员必须在指定区域投中一球之后才能过关或者五球均没投中亦可过关，然后进入下一个环节－－长传。

（8）长传：这一环节球架上也有五个球。参赛球员也必须利用球架上的五个球长传击打目标，直至击中为止，如果五个球都没有击中他也将过关，进入下一个比赛环节。

（9）再接一个球：完成长传后，球员将接一个球并迅速将球运回前场篮球场。 （10）快速运球：

将球绕在第一个障碍物的右侧，然后绕过后面的两个障碍物，然后进入最终关卡-投篮。

（11）最后投篮：在参赛球员投篮进框之后裁判将吹响哨子，计时钟将停止计时，这时参赛球员所用的全部比赛时间就是他的比赛成绩，用时最短者获得冠军。

（3）三分球大赛

报名人数不限，参赛选手每人投25个球，从中选出进球数最多的前6名进行决赛,如报名人数不足六人则直接进行决赛。

① 决赛有两轮，第一轮成绩最好的三名选手可以进入第二轮。

② 三分线上有五个投篮点，每一分线上有四个橙色篮球和一个彩色篮球。

③ 每个球员都有一分钟的投篮时间，他可以尽可能多的投篮。

④ 橙色球得1分，彩色球得2分。

⑤ 只有在将每一投篮点内的4个橙球全部投出后才能用彩球投篮。

⑥ 在两轮比赛中，球员轮流上场。

⑦ 如果第一轮内两球员打平的话，将进行24秒钟的加赛。如果仍然打平，再进行加赛直至分出胜负为止。最后一轮，如果打成平手，将有整整一分钟的加时赛。

如果再次打平的话，再次加赛直至分出胜负为止。

⑧ 球员在投篮时不可踩在三分线上或在**内投篮，否则进球无效。

⑨ 在最后一轮比赛中，球员的比赛顺序将与他们的首轮成绩有关。得分低的选手先上场，得分高的选手随后出场。

特别提醒：1。比赛必须服从裁判。如果对裁判员的不公平有任何疑问，他可以在赛后两小时内与比赛队谈判。

2.比赛若因场地天气等不可抗因素不能如期进行，则顺延比赛，如某队届时没按指定时间参赛，则按弃权处理。

（四） 比赛奖励办法

本次比赛设团体奖和个人奖

具体评奖和奖励办法如下：

团体奖：冠军队颁发荣誉证书和奖品

亚军队颁发荣誉证书及奖品

季军队颁发荣誉证书及奖品

个人奖：计分王1人，授予荣誉证书和奖品

技能竞赛的一名冠军将获得荣誉证书和奖品

三分之一的国王将被授予荣誉证书和奖品

学院领导将应邀为获奖团队和个人颁奖

篮球活动方案 篇4

策划单位：建筑与艺术系

2010年10月

建筑与艺术系篮球赛活动计划

一、 活动名称：

建筑与艺术系篮球赛

二、活动目的：

加强学生体育锻炼、增进建筑与艺术系各专业之间的交流与合作，使同学们的体质得到发展，为同学们的日常学习与生活打下良好的身体基础。

三、 活动主办方：

建筑与艺术系

四、 活动时间：

2010年10月

五、 活动地点：

校篮球场

六、 活动对象：

建筑与艺术系全体学生

七、 活动简介：

建筑艺术系已成功举办两届，目的明确，内容积极，规模大，范围广。具体要点如下：

1、活动主题：“锻炼身体，增进友谊”。

2严格把握活动作风：以高尚的道德情操锻炼身体，扬长避短，展示良好的体育道德。

i、 评审安排：掌握评审方式，公正、公正、公开。

二。场地布置：学校放学后有大量的篮球场。注意显示屏，避免影响交通枢纽

八、 活动流程：

1、活动前准备

·要收集同学们比赛的**

·对收集上来的**进行筛选，并评选出各种奖项·画次活动的宣传板，并对**的展板进行设计，使主题更加突出·对此次活动进行严格审查

2、**的选择

·将任务分配到各部门并收集电子版**

·要求**在比赛中具有代表性和真实性，不应是虚假的。每个**都应有一定的文字说明

3、活动注意事项

·安排好各部门的任务，提高效率，同时注重质量

·各部门应选定负责人，做到交接统一，避免重复。

·活动结束后收拾好场地

九、 活动筹备组：

·活动总策划：办公室

·比赛**收集：信息部

·**汇总、筛选：办公室

·宣传板报：宣传部

·场地布置：文艺部、组织部

·赞助：外联部

一十、 经费预算：

·传办报纸：15元

·签字笔：20元

·奖状：10元

·奖杯：

建筑与艺术系

2010年10月

篮球活动方案 篇5

一、承办单位：江松一中

二、比赛日期：20xx年5月起

三、比赛地点：江松一中体育馆

四、参赛办法：

1、按本届运动会竞赛规程总则执行。

2、每单位限报一个队，领队及教练员各1人，运动员12人。(不分年龄组别)

3、报名单(见附件)须经单位盖章后，于4月20日前报送至江松区教育工会，并将电子稿报名单以邮件方式发送至z邮箱，逾期不予办理。

五、竞赛办法：

1、采用国家体育总局最新审定规则和参照执行全国篮球比赛的纪律规定。

2、比赛采用四节制，每节10分钟，不采用24秒违例。

3、各队必须备有深浅两套以上服装，并有与报名单相符合的号码(号码一律为4至15号以内)，否则不准上场参加比赛。

4、竞赛分组视报名情况(抽签决定)，决赛采用交叉淘汰赛决定名次。

5、参赛队必须在赛前15分钟向裁判组报到并递交上场队员名单。如迟到超过比赛开始时间15分钟作弃权处理。

6、名次排定按胜负记录的积分来定，胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分。

7、如发现弄虚作假、冒名顶替或者其他违纪现象，经裁定后，则取消该队比赛资格，所有成绩无效。

六、代表资格、录取名次、奖励等按本届运动会规程总则执行。比赛取前8名，按36、32、30、28、26、24、22、20 计分。

七、未尽事宜，另行通知。

江松区教工运动会男子篮球比赛报名表

单位名称(盖章)：

领 队： 教 练：

篮球活动方案 篇6

环境学院“新生杯”篮球活动招商书

主办单位：广西大学环境学院团委学生会

一、活动宗旨：

丰富学生的课外娱乐生活，综合素质，培养积极进取的精神。本着“友谊第一比赛第二”的原则，同时为我院选拔篮球人才，作好充分的准备。我们组织这次篮球赛，不仅可以提高每各班的凝聚力，而且可以加强每各班的沟通和互动。同时，也倡导热爱体育的氛围！

在这次活动中，我们企待着广大同学的积极热情参与，也希望这次活动能够取得圆满成功。

二、活动主题：环境学院篮球赛

3、 主办单位：环境学院团委学生会

4、 口号：活力，生命脉搏——为篮球加油

五、时间 ：

报名时间：9月13日下午班长例会

比赛时间：9月26日至10月中旬（天气可能会延长一段时间，过多的雨水可能会弥补周末），周一至周五下午。

场地：东篮球场

六、比赛规则：

比赛形式：以班级为单位，分为男女队，参赛人数不限。

比赛具体安排：男队按照参赛的球队数量分为三个小组，每个小组内部进行循环积分赛，各小组两队出线，共六队，分成c，d两组，两小组内部循环积分赛决出c1，c2，c3,d1,d2,d3.最后c1对d1决出冠亚军，c2对d2决出第三名。

女队按参赛队伍数量分成三队，进行循环积分赛，各小组两队出线，共六队，分为a,b两队，两小组内部循环积分赛决出a1,a2,a3,b1,b2,b3,最后a1对b1决出冠亚军,a2对b2决出第三名。比赛将于周一至周五下午17:20准时举行，国庆长假不举行。比赛时间分为四节，每节10分钟。

下半场结束时，如果两队比分相同，将进行一场或多场5分钟的加时赛；每次加时前有两分钟的休息时间。分组及赛程见附件。

七注意事项

1 各部门认真完成本职工作。

2 各队出一名领队，有领队带队提前十分钟到场，队员统一服装。（最低要求是衣服上要印有数字）（如果下午有比赛和上课，请穿**）

3 队员绝对服从裁判，尊重裁判。本着友谊第一、竞争第二、文明参与的原则。队长要负责队员的一切行动。

4比赛中注意场内外安全。带上水和篮球。

九、奖励办法：

男队女队各奖励第一，第二，第三名，另设道德风尚奖两队，由学院领导颁奖。

十、预计费用及器材：

计划比赛40场，裁判费25元，共计1000元；

宣传方冠名赞助：

1、 冠名权：给予赞助商此次活动的冠名权，如“本次活动由冠名××支持举行”或者“××杯新生篮球赛”。

2、 展板海报：我们在活动宣传到活动结束期间都将在东西校园摆放印有赞助商信息的活动展板。

3、 横幅：活动宣传到结束我们都会将印有赞助商信息的横幅悬挂于学院门口，如“××预祝环境学院“××杯新生篮球比赛”获得圆满成功。

4传单：正面印有活动主题。传单背面介绍了赞助商的详细情况。这张传单是我们学院散发的。

5、 传媒宣传：进行**传播。

6现场奖品：活动以贵公司提供的资金或商品为奖品，如代金券等。

7双方协商的其他公示方式

（1）费用预计：电视、电台报道

项目数量单价总金额

横幅1300 300

展板2 200 400

礼品 6 50 300

传单1000 0.2200

（2）协助赞助：

1.展板海报：从**到活动结束，我们将在东西方校园内展示带有赞助商信息的展板。

2横幅：活动结束后，我们将在学院门口悬挂印有赞助商信息的横幅。规格：0.75*7m

三。传单：在推广期间，我们会每天在校园后面散发印有商业资讯的宣传单。

4现场感谢：主持人在比赛现场郑重介绍了赞助商。

5现场奖品：此活动将带您的公司提供奖品，如礼品卷等。

以上合作方案赞助商可以酌情选择进行协助，也可以提供自己的宣传方案，我们将竭诚为您宣传

（本活动最终解释权归广西大学环境学院团委学生会所有）

篮球活动方案 篇7

1. 目的：

为丰富校园生活，促进班级交流，满足学生球类比赛的要求，为大家提供展示和交流的平台，活跃学生会特举办了本次大学生篮球比赛。

2. 面向对象：本次比赛面向活跃的大二和大三学生，以班间团队的形式参赛。

3. 比赛时间和地点

XX，XX，XX，XX，—— XX，XX，XX，XX，XX，西篮球场

四、奖励方式：奖励前3名

5. 比赛方式

1. 每场比赛共40分钟，分为两节，每节20分钟。净时间记录在第二节最后2分钟，其余以最新篮球比赛规则为准；

2.第一阶段分为4组，采用单循环系统，第二阶段采用交叉淘汰系统；

3. 循环赛排名决定：胜2分，负1分，弃0分，以总分排名；如果积分相同，则确定两队之间的关系，而分差决定排名。

六、其他

1. 晚上 10:00 9月10日，各参赛队代表将在学生会办公室（东一120）参加抽签。分为a、b、c、d组，其中a、b、c、组有5支队伍，即a1—a5、b1—b5、c1—c5，d组有4支队伍，即d1—d4;

2. 团队成员需携带学生证或相关证件作为身份证明。

3.各队应按赛程准时参加比赛，迟到15分钟视为弃权；

4. 比赛过程中必须服从裁判的判罚。如不同意，可在赛后向活跃学生会提出异议；

5. 必须尊重裁判和对方球员。殴打、辱骂裁判员，情节严重的，取消该队参赛资格；如果两队发生争吵，将暂停两队的上场权，双方协商处理。

6. 如有特殊情况及赛程变动，我们会通知各队主办方，请留意我们的联系方式及通知

7. 时间表

第一阶段：小组赛

小组赛部分结束，淘汰赛即将开始

注：根据积分，每组前两名晋级出线，a组前两名记为aa、ab； b组前两名分别是ba、bb； c组前两名分别是ca、cb； d组前两名名为da、db。

第二阶段：八强赛

第 3 阶段：半决赛

第 4 阶段：决赛