读书节活动策划4篇。
小编为大家写了一篇“读书节活动策划”的内容。一份好的策划会考虑到不同方面的要求，策划书为实际执行时候的难题打好基础并解决。策划书就是你的自白书，只有写好策划书，才能使工作事半功倍。我们提供的方法仅供参考具体实施请您根据实际情况做出调整！
读书节活动策划 篇1
2013年站小学参加汉阳区读书节计划一、指导思想
为进一步加强校园文化建设，积极投身于武汉“读书之城”创建之中，结合区教育局“畅游书海，演绎经典”读书节活动课本剧比赛方案，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好为友，与经典对话，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让读书成为一种习惯。
二、活动主题：“畅游书海，演绎经典”
三、活动形式：课本剧比赛
四、活动对象：1-6年级各班
五、活动步骤
第1阶段：活动规划（2013年5月）
第二阶段：校级选拔（2013年6月）
2013年12月第三阶读书节（第三阶）阅读节具体安排
【1】 国旗下致辞（启动）、宣传购书、读书、开展亲子联读（2013年3月）
【2】读书节主题班会(2013.4月)
【3】 开展课堂阅读角和好书交流活动。(2013.4月)【4】以年级为单位课本剧比赛（2013.
6月[5]获奖年级代表学校参加区课本剧比赛（2013年10-12月）（二）活动组。
1、校级课本剧评比活动方案见《2013年六一活动方案》
2、区读书节活动方案及分工。
课本剧：《小狐狸长大了》
时间：7分22秒
比赛时间：2013年12月12日下午2:00地点：三初大礼堂
主要职责：燕侨、何钧、向艳、杨丽勤
参与学生：二、三、五年级部分学生，共23人，策划培训：二年级组班主任陈琳
后勤保障：总务部（服装、车辆）
节目道具：向艳（头饰、***、**编辑）
带队老师：
领队：燕侨、何钧
13只小狐狸——杨丽琴、杨智毅
六蝶六花——陈琳和陈纪英
摄像、联络：向艳
照相：何钧
化妆：陈琳、章黎、向艳、陈纪莹、杨丽琴
服装：朱梅珍
读书节活动策划 篇2
为全面贯彻落实《淄博市第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动方案》以及临淄区读书节活动精神，深入推进我校的书香校园建设，经学校研究决定于2014年5月—10月举办高阳中学第九届读书节活动。
一、活动目标
通过读书节活动，激发师生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。让每个学生都爱读书，读好书，能读书，促进学生个性和谐发展，通过读书塑造美好生活。鼓励每一位教师带头以身作则，使阅读成为自身发展和生活方式的需要，从而提高自身的人文素质。
二、活动主题
读书励志、放飞梦想。
三、活动形式和内容
（1） 积极参加区组织的各项活动：
16月6日前，全体语文教师参加了临淄区阅读与演讲比赛，并选出作品参加区级比赛。
29月5日前，组织参加临淄区征文比赛。学生以班级为单位，选拔优秀作品参加区级竞赛；一线教师参加征文活动，评选优秀作品参加竞赛；家长以班级为单位，挑选优秀作品参加比赛。
三。十月份，我们组织了书星和学者家庭的评选活动。
（二）学校活动：
1、制定读书节活动实施方案，确定“推荐阅读书目”。
2、校园网上建立“读书专栏”栏目。读书专栏下设“教师读书”与“学生读书”项目，用于交流师生的读书心得。
三。学校应进一步加强阅览室、图书馆和班级图书角的建设，引导学生广泛阅读。开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。
由教科室负责检查。
4、开展经典诗文诵读比赛，语文老师负责辅导参赛。
5、开展学生“读书励志、放飞梦想”征文比赛。优秀作品由班级选出，上传到阅读专栏和学生阅读项目。
6开展教师阅读交流活动，教师每月在网络平台上传一篇阅读心得，供大家交流。
710月，学校召开了第六届初中读书节总结表彰大会。
四、组织领导
组长：卞玉陶副组长：边惠操
成员：齐国栋、王雪艳、王超、于莹莹、乔义文
五、活动要求
1、每天读书二十分钟，让“悦读”成为习惯。学校积极营造良好的读书氛围，充分展开师生同读、小组竞读，积极开展每天坚持读书二十分钟的活动，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。鼓励每位学生建立相应的阅读笔记，加强过程性引领，创造机会对学生读书笔记进行展评活动，激发学生阅读兴趣，让“悦读”成为习惯。
2、用好《1+1+1爱上阅读》等书籍，加强阅读指导。充分利用好《1+1+1爱上阅读》等阅读书籍，加强阅读指导和阅读评价，上好每周一节的阅读课，把学生常态阅读落到实处。
三。做好星级评定，落实周月读计划。每位学生要建立诗文诵读和课外阅读星级评价档案，班级和学校每月对学生进行一次评价，评价结果纳入学生学业成绩和学校对老师的评价中。学期末，对活动中涌现出的优秀学生进行表彰和奖励。
4、积极开展教师读书活动。校长、教师要成为学生阅读的榜样，通过阅读教育名著，交流读书心得，提升自身理论素养和业务水平，不断积累读书方法，以指导学生读书。
六、保障措施
1、学校在参照上述全区统一安排的大型活动的同时，可结合学校实际进行读书节活动创意，并制订学校读书节活动方案，积极开展富有特色的读书活动，并做好相关资料的收集、归类和整理工作。
2、学校要加强校园书香文化建设，在校园悬挂读书节标语，例如：“好习惯好人生”、 “让读书成为习惯，让智慧点亮人生”、“让读书成为习惯，让书香充溢校园”、“与经典同行，打好人生底色”等，进一步创设校园书香氛围。
3、要大力实施“全员参与，班级推进”策略，积极开展以创建“书香班级”、“读书明星”为主题的班会活动，通过分组讨论，小组发言等形式集体制订行之有效的活动方案，并认真实施。提倡在注重主体活动的同时，形成班级和学生的个性化阅读特点。
4、将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。进一步充实和更新班级图书馆角（图书馆角一般人均图书不少于4本）。
5、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流；开展优秀读书随笔展评活动。
6教学部要做好第六届读书节活动的总结工作。
附件1：中小学生读书节推荐书目
附件：中小学生读书节推荐书目
文学类《中国民间故事》
《成语故事365》
《上下五千年》
《中国古代寓言故事》
《格林童话全集》（德） 雅各布·格林威廉·格林著
《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译
《红楼梦曹雪芹著
《三国演义》 罗贯中著
《西游记吴承恩著
《水浒传施耐庵著
《史记司马迁著（节选）
《唐诗三百首》（节选）
《宋词三百首》（节选）
《元曲三百首》（节选）
《元杂剧选》（如《西厢记》、《窦娥冤》等）
《古文观止》（节选）
《鲁迅作品精选》 鲁迅著
《子夜茅盾著
《边城》 沈从文著
《舒婷的诗》 舒婷著
《余光中散文》 余光中著
《傅雷家书》 傅雷著
《茶馆》 老舍著
《围城》 钱钟书著
《趣味哲学》
《漫说文化》
《趣味逻辑》
《趣味哲学》
《莎士比亚作品选》（法） 莎士比亚著
《巴黎圣母院》（法） 雨果著
《红与黑》（法） 司汤达著
《复活》（俄） 托尔斯泰著
《简·爱》（英） 夏洛蒂·勃朗特著
《瓦尔登湖》 亨利·戴维·梭罗著
《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》
《假如给我三天光明》 海伦·凯勒著，李汉昭译
《爱的教育》（意） 亚米契斯著，马默译
科技类《中外经典科普故事》 伍钚编
《探索物理的奥秘》
《中国近现代科学技术史》
《你知道吗——现代科学中的100个问题》
《数理化通俗演义》梁衡著
《可怕的科学·经典数学系列代数任我行》
《可怕的科学·经典数学系列玩转几何》
《可怕的科学·经典数学系列超级公式》
《物种起源》（世界科普文学经典美绘本）
《生物界的小流氓》（世界科普文学经典美绘本）
《探索未解之谜（彩色版）》
《时间简史(插图本)》（英） 史蒂芬·霍金
《中国：发明与发现的国度》（美）罗伯特·k·g·坦普尔
《过去2000年最伟大的发明》（美） 约翰·布罗克曼著
《人之初——人类基因计划透视》 沃尔特·博德默尔等著
《太空探秘》
《探索未解之谜（彩色版）》
《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》 卡尔·萨根著
《十万个为什么卢嘉锡主编
《生命的密码谈家桢著
《七彩的分光王大珩著
《悠长的岁月贾兰坡著
《神奇的符号苏步青著
《无尽的追问王淦昌著
《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编
《全球名校优等生必做的1000个思维游戏》
《全世界优等生都在做的1000个思维游戏》
《揭示巨大能源的秘密——核能的故事》
《果壳中的宇宙》
《物种起源》
《可怕的现象》
《特别要命的数学》
《宇宙真让人好奇》
《科学真让人激动》
《植物的咒语》
艺术类《当代中国画优秀作品选——花鸟》
《当代中国画优秀作品选——人物》
《当代中国画优秀作品选——山水》
《疯狂漫画》
《**的故事》（德） 保罗·贝克著
《美学散步宗白华著
《世界当代顶级漫画巡礼》（1—3）
《中国民间艺术采风录》
偶像类《林肯传》（美戴尔·卡耐基著
《少年哥伦布》 （世界科普文学经典美绘本）
《世界100大科学家》
《世界100大冒险家》
《中外名人成长全记录》 张曙光著
《居里夫人传》（法） 艾芙·居里著
《毛泽东传》
《名人传》（法罗曼·罗兰著
《科学家故事100个》 叶永烈
《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等
《100个杰出人物的童年故事》
《走近院士——院士与少年谈科学》
《走近院士——院士与少年谈人生》
《走近院士——院士与少年谈学习》
《院士成才启示录（上下册）》
《杨振宁传》 徐胜蓝、孟东明著
《航天英雄杨利伟》
军事类《未解的悬案：世界军事之谜》
《长征——细节决定历史》
《破解现代战争密码》
《八路军新四军征战纪实》
《世界王牌特种部队》
《南京保卫战》
《日本为什么侵华》
《世界王牌**保镖卫队》
《斯大林格勒战役》
《偷袭珍珠港》
《新战争》
附件2：
中小学生学术家庭建设参考标准
读书节活动策划 篇3
克东三中校园读书节活动
为进一步引导学生树立读好书、多读书、好读书的观念，把读书与培养学生人生观、价值观和世界观紧密联系起来，形成多读书造就人生，多读书励炼品质，多读书增长才干的良好氛围，大力推进校园文化建设，构建和谐校园，学校决定以4月23日“世界读书日”为契机，在全校开展以“读书修身，践行成才，共建和谐校园”为主题的第三届读书节活动。具体事宜如下：
一、活动目的：
1培养学生良好的阅读习惯，提高学生的内在素质和修养。
2丰富学生的课外生活，净化学生的精神世界。
3、深化“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好读书氛围。
4让学生在活动中体验阅读的乐趣。
二、活动口号：
1、读高雅书，做高尚人。
2、书籍是全世界的营养品。
三。让经典进入大脑，让阅读成为一种习惯
4留一点时间看书，多一点闲暇思考，一点学习的热情。
5在阅读中了解生活，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长。
6养成良好的阅读习惯，推进文明校园建设。
7营造良好的校园环境，弘扬优秀民族文化。
3、 时间：4月8日-5月9日
四、活动安排：
第一阶段：宣传动员阶段
营造氛围，做好环境布置：校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香气息。（政教处、团委会、图书馆）
第二阶段：实施阶段
一、好书推荐
1根据中华人民共和国教育部推荐的中学生必读书目，开展活动。
2利用广播电台和广告牌介绍推荐书目内容，并开设阅读专栏。（图书馆、团委会）
二、百家讲坛
要求学生在家收看“百家讲坛”。
三、影视欣赏
利用周六晚上或课余时间在各班级放映经典影片，结合校本选修课程“中外影视欣赏”，通过电影**，达到传播书海知识、提高自身修养的目的。
四、读书感悟
1积极参加学校举办的爱国主义读书教育征文、演讲、绘画活动。
2、要求学生把读书的感想、体会、经验以书评、征文、心得等形式在主题班会上交流，优秀读书笔记在年级中展览。
5、充分利用“课前五分钟演讲”，让学生将读书心得与同学交流，或将美文与同学共享。
六、知识火花
1举办中国古典诗词集体朗诵比赛。
2举办美国华裔文学集体阅读比赛。
三。我们举行了革命诗词硬笔书法比赛。
4、举行读书沙龙：组织喜欢阅读名著、阅读课外书的教师和学生（书迷、书虫）进行师生间深度会谈，智慧共享。
七、好书共享
1、建立班级书架。每堂课鼓励每个学生向教室书架赠送两本书或杂志。最好有名人传记，建立班级书架。各班还应安排有责任心的学生担任管理员，每天组织学生借阅。
2、举行书籍义卖活动。发动学生捐献家中已看过的书籍用于参加义卖活动，书籍的**一般控制在原价的1/3、1/4、1/5以内，力求使每位学生都能看到自己喜爱的书籍。
第三阶段：总结评比阶段。
读书节活动策划 篇4
乌兰哈达中心小学读书节活动计划
活动目的：
让书香弥漫校园，让书香陪伴我成长。通过“读书节”的开展，进一步激发师生乃至家长的读书热情，营造起浓厚的阅读氛围，打造我校“畅游书海，玩转经典”特色读书环境，彰显乌小“ 玩出素质，多元发展；玩出智慧，放飞梦想”的学校精神，促进每一个孩子健康快乐的成长。
时间：2016年4月6日-5月13日
读书节活动组织：
引读：包福祥
共同阅读：王俊峰，汉语组和蒙古语组全体教师
诵读：乌小全体学生
读书主题：(浸书墨香气，染高贵灵魂)
读书口号：畅游书海，玩转经典
准备工作：
1、制定乌兰哈达中心小学读书节活动计划。
2在校园内悬挂宣传横幅和led屏幕滚动字幕
三。各班通过微信平台，宣传学校的读书日，号召家长积极参与我们的活动。
4.选好阅读篇目
一二年级——拼音读本
班主任与家长沟通，鼓励家长和孩子一起读书。语文教师和家长共同帮助孩子读好读本故事，并尝试绘声绘色的讲讲读本中的故事。同时，将阅读的学生人数分类为学生档案，并在六年一致的体系中实施阅读书目档案的管理。
活动结束后每班选出3名学生授予“小小故事家”荣誉称号。
三四年级——经典故事
要求学生认真阅读名著，与家长沟通、讨论，实现亲子共读。每天语文课首三分钟，随机点学号让学生讲讲自己读过的名人故事，并组织学生进行简单的人物评论、情节讨论等活动，让读书的深度得以延伸。每班评选 3名“读书小博士”。
同时将学生读书所得记录在读书笔记中。
五六年级——名著故事
要求学生在阅读时主动阅读一两本中外经典著作，并查阅相关文献资料，丰富阅读内容和阅读质量。每天课前三分钟，老师组织学生在阅读完自己阅读的内容后进行经验交流，使阅读更加有效。每班评选3名“读书小达人”。
活动要求：按班级推荐阅读内容。教师应推荐一些中外经典名著，让学生从中挑出一本或几本自己喜欢读的书。
语文老师可以建议学生买相同书籍，以便进行“共读一本书，共同成长，共同提高”的目的，不论买什么书，班主任都要强调是自愿购书，并且不指定购书书店。
活动过程及内容：
一、读书节启动仪式
时间：2016年4月6日下午第一节课。
地点：操场
1、主持人宣布读书节开幕 。
2包总致开幕词并宣布开幕式。
3、学生代表宣读读书倡议书。
4、“书香传递”图书捐赠仪式。
4、读书节正式拉开序幕。
二、读书系列活动
活动一：郎朗的书充斥校园——校园广播
时间：4月11日至5月13日
利用广播电台在学生早上到校后上课前**欣赏古典诗歌。三至五年组进行展示。经典诗文赏析内容定为《**规》。展示时间定为五分钟。
三年集体展示时间：2016年4月11日至2016年4月15日，陈超、马红业讲师
蒙文展示时间：2016.4.18---4.22 指导教师
四年集体展示时间：2016年4月25日至2016年4月29日，导师敖玉玲高志英
蒙文展示时间：2016.5.2---5.6 指导教师
五年二展示时间：2016.5.9---5.13 指导教师姚代兄
活动二：读书有法收获多——读书指导
时间：4月6日至4月14日
2016年4月14日上午，第一节课，学校所有班级同时上了一节阅读指导课。请班主任与科任教师串好课，确保学生上足科任课和读书指导课。对于如何上读书指导课，由王俊峰校长在4月11以“读书指导课该怎么上”为主题为大家做专题讲座。
11日培训后，在接下来的几天时间里语文教师要钻研自己班的读书指导课怎么上，充足的时间准备就是为了让我校的读书节系列活动真正落到实处，使学生在读书活动中能够达到收益最大化。
注：读书指导课，不仅要培养学生读书习惯，掌握读书方法，将课内所学的阅读方法灵活运用于课外，更重要的是激发学生恒久的读书兴趣，也通过这样的方式是学生明确本次读书的目的和意义。
活动三：书香伴我每一天----晨吟暮诵
时间：4月6日-学期末
良好的习惯来自于不断的坚持。为了让学生真正热爱阅读，阅读经典将成为我校读书节的主要活动。阅读经典诗文的关键是长期性和连贯性。因此将每天早上7：
从20到7:50的30分钟被指定为阅读经典诗歌和文章的时间；将学生放学回家的时间设定为经典阅读的巩固时间，以达到阅读的连贯性。这一活动将长时间的坚持下去，相信可以使诵读经典成为学生的一种习惯，最终晨吟暮诵、玩转经典。
活动四：书影互动，记录成长——阅读摄影
时间：4月11日至4月15日
以三年小组为单位开展了一次阅读摄影比赛活动。通过摄影大赛，让孩子们把镜头对准读书节感人的场面，对准阅读场面、捕捉读书画面，反映乌小书香四溢的读书氛围。
读书节期间，学生可以用相机、手机等摄影工具拍摄读书**。拍摄对象可以是自己，也可以是亲子共读，也可以拍摄同学读书的画面，此项活动，语文老师通过微信平台，请家长协助孩子共同完成。最后，评选出5-10部优秀作品，提交大赛组委会。获奖作品将在学校展出。
补充要求：1.为不增加学生及家长的额外负担，此项活动参赛作品为电子档，获奖作品则由学校统一打印、张贴、展示。
2除每班5-10名学生外，其他学生的作品将不展示。本次活动共评选出10名“小小摄影师”。
活动五：未来之星秀——作文大赛
时间：4月18日至4月22日
为了让学生把自己的阅读收入用于日常生活学习，本次阅读节组织了作文比赛。
具体要求：
1、 面向3—6年级，以班级为单位进行评选，每班
选出优秀习作三篇，上报大赛组委会。
2练习内容应与阅读活动或阅读内容相关，要求字数为300-。
3、 作文用纸统一使用作文纸，使用钢笔书写。
4、 此项活动评选出“未来之星”5人。
活动六：满室书和墨水的教室
时间：4月25日-4月29日
由学校教导处，政教处领导组织，对所有班级进行检查评比。评比内容：
1类书角设置，书籍摆放。
2、 班级读书文化布置。
综合评比之后，评选出“书香教室”两个。
活动七：经典好书大家读------读书沙龙
活动时间：5月2日-5月6日
以班级为单位，语文老师组织学生读书，并在班会中向同学们介绍自己读过的好书，推荐三名学生参加“读书沙龙”活动。
所有参加读书沙龙的学生，在5月3日下午在学校会议所为大家推荐自己喜欢的书，以达到经典好书大家读的目的。
结合本活动，由五年组制作“好书推荐卡”，并提供15-20份优秀作品进行展示。
活动八：品味经典，再创——读书办报
此项活动四年组参与。根据自己的阅读内容制作手写报纸或剪报。要求设计大方，字迹优美，内容精练，创意更好。笔迹工整优美是比赛的先决条件。每班评选3名“读书创作小能手”
活动九：动态阅读——谈足球，画足球
时间：5月9日至5月13日
结合我校足球运动，面向全校学生开展“书中的足球与我心在的足球”活动。
具体要求：
3-6年级阅读有关足球的书籍，然后在课堂上组织一个故事会，讲一个关于足球的故事。
1-2年级开展我心中的足球，画足球活动。纸张统一a4纸
活动十：读书小达人——颁发奖项
（1）读书小达人（五六年组每班3名）
（2）读书小博士（三四年组每班3名）
（3） 小讲故事者（2012组每班3人）
（4） 未来之星（作文大赛前10名）
（5）读书创作小能手（9名）
（6）小小摄影师（10名）
（7） 最佳阅读指导课程（视考查活动效果、学生问卷调查及最终教学计划提交结果而定）
（8）书香教室（2个）
（9） 学术型教师（若干名教师，选拔细则另行制定）
另：活动日当天，进行“安静读书4小时”活动，安排学生多准备几本书，在活动日当天上午7：20-----11:30，组织学生静下心来，认真读书4小时。
延伸阅读
读书节活动策划5篇
为了能为公司创造更多的有利价值，我们就需要根据实际情况，拟制一份符合客观规律的策划书，因它他常常可以帮助我们确定更好的发展方向。优秀的策划书应该怎么写？下面是活动范文吧小编精心收集整理，为你带来的读书节活动策划，供你参考，希望能帮到你。
读书节活动策划 篇1
为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，勤奋学习，享受阅读的快乐，学校决定举办第十一届校园读书节。
一、活动主题
勤奋学习 快乐读书
二、活动口号
勤奋学习 快乐读书
点燃读书激情,共建书香校园
用读书改变我们的生活。
三、 活动安排
（一）教师
读书活动
开展“三个一”活动。即45周岁以下的教师至少精读一本专业书籍，阅读一种教育教学杂志，撰写一篇读书心得。提倡其他教师积极参与读书活动。
（二）学生读书活动
1、每天中午一到教室即坐下来读书，回家保证有15-30分钟的读书时间，请家长督促，教师检查，养成勤奋读书的良好习惯，提倡家长与孩子共读一本书。
2、各班进一步规范建立图书角，到图书室为学生借阅图书，班级与班级之间，举办一到两次“好书换着看”活动，引导学生进行图书交流；
3、观看经典诵读节目；3月10日前各班办一期“学雷锋，勤读书”黑板报，年级检查评比。3月1日—15日，一、二年级举办班级故事会，讲名人或自己和身边的人勤奋读书的故事；三～六年级举办班级“我爱朗读——课文朗读比赛”活动； 3月16—31日，一～三年级各年级举行《弟子规》诵读比赛，四～六年级举行首届课本剧比赛。
4、读书节活动结束，各班评选15名“读书之星”，每个年级评出两个“书香班级”，学校评选“十佳读书之星”。
根据学校的读书节活动方案，希望各年级各班积极行动起来，创造性地开展读书
活动。由各年级级主任、教研组长负责加强监督检查，根据平时检查结果和各种比赛成绩评选出 “书香班级”。
在阅读中成长！让读书成为最美丽的校园风景线！
读书节活动策划 篇2
为了认真贯彻落实中央[20XX]8号文件精神，深化中小学生思想道德建设，全面提高广大中小学生的综合素质，进一步培养全校师生的读书兴趣，构建书香校园和学习型校园，提升校园文化，根据南京市和雨花台区教育局的部署，学校决定开展20XX年校园“读书节”活动。
一、活动主题：
活力青奥青春南京。
二、活动步骤：
第一阶段：活动策划（4月）
1、建立学校“读书节”工作领导小组，落实分工。
2、制订“读书节”活动方案，并上传到市、区专题网站。
3、宣传动员。开设专题宣传橱窗，张贴“读书节”宣传标语，公开活动方案。利用校园网、黑板报以及家长会、国旗下讲话进行宣传动员。
第二阶段：组织实施（5月—9月）
5—6月：
1、开设讲座，指导学生如何根据需要和爱好甄选书籍，培养学生的阅读鉴赏能力。
2、设立班级图书角，开展班级好书交流活动。
3、图书馆定期向师生推荐优秀图书，介绍新书。
4、继续精心组织好我校第二届“两尊一孝”主题教育活动，着力营造以孝德经典阅读，践行“尊长孝亲”。
5、开展好“中国移动杯”中小学生读书征文、“中华诵”经典诵读比赛、优秀教育案例征集、“税收、国家、文明”主题征文、“译林杯”英语征文、“瞻园杯”中小学生书法大赛、第七届“中小学生旧图书交易节”、“崇尚科学、反对邪教”中学生征文等区级选拔和市级评比活动。
6、组织20XX梅山高中教师“阅读文化节”活动。
7—8月：
1、开展中青年教师读书心得、随笔等征文活动。
2、开展学生读书心得、随笔等征文活动。
3、积极参加南京市优秀“读书节”网页评比活动。
9月：
1、优秀读书心得、随笔评比。
2、举办教师读书论坛。
3、开展学校第六届爱国诗歌诵读比赛。
4、开展梅山高中第二届教师节访师征文活动。
5、组织高一年级“书香班级，快乐阅读”主题班会观摩比赛。
第三阶段：总结表彰（10月）
1、通过橱窗展示读书心得、随笔优秀作品。
2、评选“读书之星”、“书香班级”。
3、利用升旗仪式或校班会，进行总结和表彰。
读书节活动策划 篇3
一、活动宗旨：
为进一步推动书香校园建设，激起学生的读书爱好，让每位学生亲近书本，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯，特举行第二届读书节活动。
二、活动主题：
修建书香校园 争做文明学生
三、活动口号：
快乐浏览 出色无穷
四、活动时间：本学期
五、活动安排：
1、终年展开“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起浏览），六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书飘流活动。
以班级为单位，进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份展开优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日 ，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色采等，设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会（班主任），可以先容自己喜欢这本书的理由（包括书的作者、故事情节、读后感等）
5、举行讲故事比赛（教务处）
以年级为单位展开活动，先班级选，再参加年级评选（具体要求另行通知）
6、小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知）
7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选（评比条件另行通知）
六：总结评比
1、评选读书明星（具体要求另行通知）
2、书香班级评选（具体要求另行通知）
读书节活动策划 篇4
一、指导思想
在沙溪实验中学校本培训计划的指导下，结合我校实际，开展形式多样的读书活动，并以此来营造浓郁的校园文化，激发教师的读书热情，提高阅读水平，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园，进一步引导广大教师端正学风，更新观念，善于思考，提升文化品位和精神 境界，实现教师理论素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展，有效推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设。 为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此活动方案。
二、实施目标
1.通过活动，搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，打造书香校园。
2.通过活动，提升教师专业理论层次和实践水平，推进课程改革和高效课堂建设进程，全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的持续发展。
3.通过活动，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、实施口号：
点亮自己，照亮学生!
四、实施内容和形式
1.读书内容《小组合作学习的22个有效策略 》。
2.读书形式以小组和个人读书为主。
3.读书时间以业余为主。
4.读书交流以教研组为主。
五、实施策略和要求
1.将“教师读书活动”纳入教师业务内容。根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。
2.举行读书沙龙活动，利用教研时间或其他时间在组内开展“读书交流活动”。交流，畅谈学习心得或体会。使“读书”过程成为教师们寻找教育问题和教育困惑的解决方案的“设计”过程，也成为教师们提高自身修养的过程。
3.注重培育典型，发挥引导作用。学校及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验，根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获等评比，结合一年来个人在教育教学中取得的成绩，评选“读书积极分子”，予以表彰。
4.采取小组(教研组)学习与个人自学相结合等形式。要求每个教研组每周进行一次集中学习交流，并做好活动成果资料的积累，比如学习心得记录，讨论记录，和活动图片等。
5.要求全体教师认真做好阅读笔记，每学年至少撰写3篇心得体会，每篇不少于600字。
六、制度保障
1.完善制度，精心组织
学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，都要开展具有本校特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。
2.强化指导，狠抓落实
学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查，各教研组应定期检查教师的读书笔记、定期进行读书心得交流，鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研组开展2次以上的交流活动。学校组织一次全校读书活动交流活动。
七、活动组织：
为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，特成立教师读书领导小组：
组长：张倩
副组长： 凌晓东 江舟
组员：郑志豪 陈益锋 张晓东 姜艳艳 黄晓明
根据学校实际，划分如下七个小组：
语文组，数学组，英语组，理化生组，政史地组，综合组，体育组
八、活动安排
(一)宣传阶段(2月——3月)
学校制定、印发教师读书活动实施方案，在系统内营造浓郁的读书氛围。各小组织学习方案，并结合本校实际，拟定各组年教师读书计划，教师在学校的指导下制定个人读书计划。
(二)实施阶段(3月—10月)
启动教师读书活动，向全校教师发出读书倡议;积极为教师创造读书条件，分阶段开展不同主题的读书活动;组织实施学校读书计划和个人计划。
(三)总结阶段(10月--11月)
学校对年教师读书活动的开展情况进行书面总结，提炼活动亮点，完善读书活动的资料档案。
附：活动安排表
1.学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
2.每位教师上交3份高质量读书心得，每份不少于600字。
3.编发读书活动简报，总结经验，指出存在问题。(12月)
4.开展主题讲座和读书沙龙活动(29月——11月)。
读书节活动策划 篇5
今年4月22日是第四十六个地球日，主题是：珍惜地球资源转变发展方式，宣传口号：地球是我们惟一的家园，保护资源环境，善待地球。为搞好地球日纪念活动，进一步唤起同学们的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案：
一、活动目的
宣传世界地球日的有关知识，让同学们了解保护地球的重要性。让保护环境成为同学们的一种自觉行动。
二、活动时间：
4月16日至4月24日。
三、活动内容
1、通过国旗下讲话、简单生活倡议书、黑板报宣传方式宣传“世界地球日”。
2、三至五年利用微机课观看破坏环境给人类带来的影响视频，让更多的同学了解世界地球日，了解保护环境的重要性。（4月16日—20日）
3、各班环保小卫士清洁校园活动。（4月17日）
4、学校广播站以广播的形式为同学解读更多的相关知识。（4月18日）
5、本周四下午第七节课，各班开展主题班会，要有主题，班会课后上交教案。（4月19日）
四、活动要求
1、各班主任高度重视，精心组织，按照方案开展活动。
2、要围绕宣传主题，做到早计划、早部署、早安排。通过宣传活动，使我们环境保护意识在同学们心中留下更深的影响，让更多的同学加入保护环境活动中来。
读书节活动方案策划通用
公司时不时就会有各种活动需要参加，策划书必须兼具良好的内容和格式。有创意的方案能获得更高的参与度，如何才能写好活动策划呢？我们的小编特意搜集并整理了读书节活动方案策划通用，还请多多关注我们网站！
读书节活动方案策划【篇1】
一、活动主题
书香校园 悦读人生
二、组织机构
活动指导单位：校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心
活动主办单位：校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室
三、活动内容
1、开幕式
活动内容：启动学校第五届“大学生读书节”，开展读书签名活动。
活动时间：20____年4月21日下午
活动地点：青年文化广场
承办单位：校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室
2、名师导读——大学生文化素质讲坛
活动内容：校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。讲座日程安排另附。
活动时间：4月中旬——6月中旬
承办单位：校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室
3、共知共享——“我最喜爱的一本书”好书推荐
活动内容：围绕“我最喜爱的一本书”这一主题，面向全校师生开展好书推荐活动，要求推荐者形成600字左右的推荐短文，阐述推荐理由等，活动组织单位就优秀推荐短文汇编成册，并制作好书推荐展榜。
活动时间：4月中旬——5月中旬
承办单位：政法学院团委
4、书香四溢——图书漂流阅读活动
活动内容：面向师生征集书籍活动，为“博雅图书漂流社”补充新书;开展漂流图书促漂活动,提高漂流图书的利用效率。
活动时间：4月21日下午
承办单位：理电学院团委、博雅图书漂流社
5、读书三味——师生读书沙龙
活动内容：针对大学生关注的社会阅读热点，选定若干专题，邀请老师与同学开展几次讨论，通过讨论交流提升认识，加深感悟。
活动时间：4月中旬-6月中旬
承办单位：学生社团联合会
6、书香情缘——“方寸世界蕴书情”书签设计大赛
活动内容：开展书签设计大赛，对征集作品开展评审，评选出的优秀设计通过展板等形式推广介绍，并制作成品予以展示。
活动时间：4月中旬-6月中旬
承办单位：传播学院团委
7、撷英咀华——读书心得体会征文大赛
活动内容：面向全校学生开展读书心得体会征文大赛，在团委秉正网设立专门版块予以展示，评选优秀文章并汇编成册。
活动时间：4月中旬—5月下旬
承办单位：教育学院团委
8、好书盛宴——精品图书展销
活动内容：联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书。
活动时间：4月下旬—5月下旬
承办单位：校学生会
9、第三届中华传统文化知识竞赛
活动内容：针对经典作品中的传统文化知识，通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛。要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛。
活动时间：5月上旬—6月中旬
承办单位：校团委、文学院团委
10、第三届中华经典诵读会
活动内容：以古代诗词歌赋为诵读内容，各学院举行选拔赛，由承办单位组织预赛，在预赛基础上，举办决赛暨“第三届中华经典诵读会中华经典诵读会” ，强化学生的中国传统文化底蕴。
活动时间：4月中旬—5月下旬
承办单位：校团委、音乐学院团委
11、“书香学院”评选
活动内容：综合各学院参与、开展读书节活动的整体情况评选10个“书香学院”，并予以表彰。
活动时间：6月中旬
承办单位：校团委
12、闭幕式
活动内容：对“读书节”活动进行总结，为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
活动时间：6月中旬
承办单位：校团委
四、工作要求
1、高度重视，积极参与。各学院团委要将此次读书节与加强和改进大学生思想政治教育，构建和谐校园、建设和谐文化等工作紧密结合起来，引导学生读好书、好读书，不断强化读书活动的成效，使其成为拓展学生综合素质，奠定人生基石，推动校风学风建设的重要载体。要广泛宣传开展读书节活动意义，宣传各项活动开展的具体事项，积极发动学生参与读书节的各项具体活动。
2、精心组织，确保实效。各学院团委要根据学校总体活动的安排，结合本学院实际，做好有关活动的组织工作。要邀请专家、教授对本单位学生的读书活动提供必要的指导和帮助。各承办单位要根据要求认真制定实施细则，确保活动顺利开展，取得实效；要积极争取活动指导单位以及学校各部门、社会各界的支持；各承办单位之间要加强交流，密切合作，共同做好活动的组织开展工作。
读书节活动方案策划【篇2】
一、活动背景：
人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动，在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多，走得更远。作为人文学子，书应该是我们的挚友；作为未来的老师，书应该是我们宝贝，读书应该成为我们生活的一部分。 要做教书人，肯定要先当好读书人，以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。
二、活动主题：要做教书人，先做读书人
三、活动时间：11月12日19:40~21:10
四、活动地点：弘雷楼601
五、活动形式：室内活动
六、活动对象：14中本2团支部全体成员
七、活动目的：
1、这次团日活动，旨在营造本支部书香氛围，提高支部成员读书的兴趣。
2、这次团活动，旨在本支部成员重视教师技能的培训，做好做老师的准备。
3、这次团活动，旨在提高支部成员的专业素养，为能成为一名人文学子而自豪。
4、这次团活动，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，丰富支部成员的精神世界。
八、活动流程：
1、主持人致团活动开幕词，介绍嘉宾
2、全体齐唱团歌
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声，拉开本支部团组织生活的序幕。
3、第一环节：为什么读书
周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬，激励着千千万万的学子，几代人竞相模仿。如今，我们为了什么而读书？观看视频《为什么要读书》，领悟读书的真谛从而爱上读书。
4、第二环节：怎样读书
理清了我们为什么读书的思路，我们迫不及待地想：我们应该怎样读书呢？有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢？在这个环节中，我们邀请张德明老师来到我们的活动现场，然后和我们一起研究《活着》这本书，就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。
5、读书成果展
从小学到中学再到大学，我们与很多很多的书打过交道，我们也从中收获很多，在这个环节中，我们将以多个形式分享我们的硕果。
A、一句话推荐好书
身为人文学子，我们都热衷于文学，可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍，收获更多好的文学作品。
我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书，然后以宿舍为单位，每个宿舍做成一个PPT，然后整个支部汇集，主持人分两次推荐给我们。
B、课后文学作品研究成果展示
学习不应该仅仅是个人的学习，也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》，在活动现场，他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果。
C、名著知识竞答
我们究竟学到了多少？有什么是我们缺少的？这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗？你知道这个作家写有那些作品吗？知道就说出来吧！多多奖品等着我们。
D、诗歌要唱出来
诗歌一定要朗诵的吗？不，在这里，你将聆听到最悦耳的声音，我们要把诗歌唱出来，文学作品不但是看的，读的，也可以唱的！
E、图书漂流
你有一个思想，我有一个思想，交换了，就有两种思想；你有一本好书，我有一本好书，交换了，就有了两本好书了。
我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书，再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的怀中，让他们在团活动结束后阅读，然后自行把书还给书的主人。
6、嘉宾点评
嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的结束。
7、合影留念
这个活动永远值得我们去怀念，让我们记下这一刻，日后慢慢斟酌回忆，这是一笔丰富的财富。
九、预期效果
1、通过观看视频《为什么要读书》，本支部成员将会坚定自己读书的信念，更加勤奋地读书。
2、通过和专业老师的文学交流，本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义，也应该懂得我们应该怎样去读书。
3、通过“一句话推荐好书”这个环节，本支部成员将得到提炼书意的锻炼，也将收囊更多的好书。
4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究，本支部成员将会加深友谊，也提高自学的能力。
5、通过名著知识竞答这个环节，本支部成员将会检测到自己的能力所在，从而加深读书的欲望。
6、通过“诗歌要唱出来”这个环节，本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式，不能知识死记硬背。
7、通过“图书漂流”这个活动，本支部成员将会又拥有了一本书的知识，并且也会加紧支部成员间平时的联系。
十、活动嘉宾
班主任：张令吾教授
特邀嘉宾：张德明博士
组织部干部及其他团支部的团支书
十一、人员具体分工安排
1、策划：蔡玉明
2、申请教室：黄玉儿
3、会场布置：全体班干
4、资料收集：冯小颂、李彩华、湛舒舒
5、摄影：林思雨
6、主持：李敏霞、陈思慧
十二、组办单位：14中本2团支部
读书节活动方案策划【篇3】
为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：
一、 活动主题
xx年读书节，让我们静静地打开一本书。
xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
二、活动时间
xx年3月16日——xx年4月23日
三、组织领导
组 长： 郭增尧
副组长： 薄纯杰 张洪乐
成 员： 崔世选 张新元 毕作光 朱永波 赵 涛 贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青 杨梅
四、活动内容（形式）：
（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。
（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。
推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》（上、下）拼音版二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。（三）、绘画书写1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。3、四年级：举办一次手抄报（绘画）展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。4、五年级：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。
（四）、舞台展现
1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。
朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。
五、活动安排：
三月份：1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）3、各班进行师生同读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。四月份：上旬：1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬：3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评选，颁奖。5、4月23日闭幕式
六、活动要求：
1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。
2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。
3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化学生。
七、总结与表彰
在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织情况进行量化反馈，并对活动情况作总结，以便以后更好的开展工作。
xx镇中心小学xx年3月8日
读书节活动方案策划【篇4】
一、指导思想：
书是人类的'朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、读书活动目的：
１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生
四、读书活动口号：
我读书，我快乐。
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）组织一次“读书计划书”展示活动。
2、制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。
3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。
（二）广开书源，开发阅读环境
1、建立三级书库，让学生有书可读。
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
（3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。
（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）
（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
（1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。
（三）积极组织读书活动，检查读书效果。
1、建立读书成长册：
（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
2、出读书小报：
（1）。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。
（2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
3、开展“读书节”活动：
将举行为时一个月的“读书节”活动。
4、“宝库小书房”评比
根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。
5、“读书活动积极分子” 评比
每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。
各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
读书活动安排：
三月：
1、制定学校读书活动计划。
2、宣传发动，每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3、开展“读书笔记”征文活动。
四月：
1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2、建立家庭小书库。
3、各班开始举行每周“读书博览会”。
4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报
五月：
1、写出班级读书活动小结。
2、评比表彰读书活动积极分子。
3、评比表彰最佳“宝库小书房”。
读书节活动方案策划【篇5】
一、指导思想
营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
二、活动目标
1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、活动措施
1.加强组织
学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任;班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2.营造氛围
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动
(1)建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;年级——摘抄精美词句;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)
要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)开展阅读活动。
① 设立“校园读书月”。学校将三月旬至四月旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。
② 开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③ 开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
同时，学校发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
4.落实评价。
(1)学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。
(2)学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
四、时间安排
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20____年3月初，为发动、准备阶段。
主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20____年3月——20____年4月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
第三阶段：20____年4月，为总结、评估阶段。
主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
五、活动要求
1.加强领导。各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织，成立专门的“创建书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障。
2.规范管理。学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。
3.确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈” 为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
六、组织机构
组长：
副组长：
成员：
读书节活动方案策划【篇6】
一、主办单位：
图书馆
二、活动对象：
教职工及学生
三、活动时间：
4月23日 — 5月27日（因为每年的4月23日是世界读书日）。
四、活动主题：
“读书丰富人生，知识创造财富”
五、活动领导小组：
组长：
副组长：
组员
六、指导思想：
为了深入落实学院“贯彻十八大精神，建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能出发，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书,读好书, 让读书成为习惯，让书香盈满校园。
七、活动目标
营造热爱读书的良好风气，让广大读者养成良好的读书习惯。
促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。
八、活动内容：
1、读者签名活动：
开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。
活动时间：4月23日下午。
活动地点：×校区图书馆一楼及×校区图书馆一楼
2、优秀读者评选活动
根据读者在上一年度借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)给予一定的奖励。
活动时间：暂定 ×年5月23日。
与会人员：部分领导及获奖者代表
3、开通移动图书馆试用活动
使用移动图书馆读者将可以不受校园网 ip 的限制，移动图书馆已解决校园外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、 ilass 系统、数字图书馆资源、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务能力。移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。
读书节活动方案策划【篇7】
一、活动目的：
书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。
二、活动主题：
让阅读成为习惯，让书香溢满校园
三、活动时间：
4月15日---5月24日
四、活动日程及内容：
(一)开幕式(4月20日升旗仪式)：
1、X校长致开幕词
2、宣读倡议书(__)
(二)各项活动安排
活动一：__小学亲子共读一本书活动
一、活动目的：
腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐;我读书，华自气!”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。
二、活动口号：
1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。
2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。
三、宣传动员。
学校：
1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
2、向家长推荐学生必读书目。
家庭：
1、创造一个好的阅读环境
2、带孩子购买一些必读书目。
四、活动展示形式：
1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。
2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。
活动二：__小学晨诵午读活动
具体要求：
1、参与人员：全体师生
2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间
3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发)
4、要求师生共读。(可适当播放音乐)
5、作文比赛。分年级，40分钟命题作文。
活动三：__小学好书推介等读书展示活动：
小书迷代表讲话(张怡博)
经典诵读表演(3.1__X负责)
好书我推介：各班开展，选出1人，以级部为单位选出选手参加学校比赛，每人5分钟左右介绍一本自己喜欢的书，谈谈为什么喜欢，好在哪儿等。
活动四：评比颁奖
读书节活动方案策划【篇8】
(1)建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;年级——摘抄精美词句;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)
要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)开展阅读活动。
①设立“校园读书月”。学校将三月旬至四月旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。
②开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
同时，学校发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
4.落实评价。
(1)学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。
(2)学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
读书节活动策划方案汇总
当我们对未来的计划感到迷茫的时候。我们必须从多个角度考虑制定方案，优秀的方案都由哪些重要的因素组成呢？想要学习“读书节活动策划方案”的相关知识吗让栏目小编带您了解一下，如果你认为这份资料值得分享请分享给你的朋友们！
读书节活动策划方案 篇1
时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间
指导、落实
筹备阶段
活动策划
读书节方案定稿,公告
4月13日
德育处语文组
活动准备
召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。
4月13日
德育处语文组
启动阶段
全校师生
启动仪式
1.学生表演朗诵《弟子规》;
2.顾老师动员讲话
4月20日
德育处语文组
看一本好书
学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。
4月20-4月26日
班主任语文老师
屏幕宣传
学校环境布置:横幅、电子屏
4月20日
办公室德育处
活动阶段
全校层面活动:
内容 时间
责任人
经典诵读
利用晨读15分钟时间开展经典诵读
语文老师
班级图书角评比
4月27日
德育处图书室
亲子阅读
利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书
班主任家长
教师阅读
要求教师在读书节中阅读一本书
各位老师
年级层面活动:一、二年级集体经典诵读
三年级:班级故事会
四年级:班级读后感比赛
项目要求
时间
责任人
展示阶段
一、二年级
集体古诗吟诵经典诵读比赛
全班人人参与,时间5-6分钟
5月22日
班主任
四年级
读后感比赛
每班推荐10份作品参加年级评比。
评出一二三等奖。
5月6日
班主任
三年级
故事大王比赛
每班推荐2名学生参加年级评比。
评出一二三等奖。
5月15日
班主任
总结阶段
全校师生
闭幕式
总结、颁奖
5月25日
德育处
江瓯小学德育处
读书节活动策划方案 篇2
1．每学期期初第二周内把读书计划上交教务处，教务处按类装订成册，建立教师学习文件夹，纳入各种参评检查材料。
2．每学期期末放假前二周把读书笔记、学习心得或经验总结上交教务处。要求每个月完成阅读笔记3页（字数不少1000字）
读书活动作为我校一项思想政治建设的基础工程，我们要使它真正成为教师自我学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高教师综合素质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的合格教师。
巴丹的《阅读改变人生》所说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。培根说：读书足以怡情，足以成才。
老师们，为了以后我们的人生依然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！
读书节活动策划方案 篇3
1．制订读书计划
每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。
2．读书活动方式
采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。
3．交流研讨反思
以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
4．理论指导实践
每位教师和教研组期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。
5．设校园读书周
将世界书香日（每年4月23日）所在周，定为校园书香周在此周集中开展系列读书活动。
6．表彰读书先进。
利用寒、暑假期间和校本培训，学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励（控制在15%内）。把教师参加学习情况，学习计划和总结缴交情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。同时，向市、省级优秀杂志推荐优秀教育随笔，发表文章。
读书节活动策划方案 篇4
1、统筹性原则。“教师读书活动”是一项涉及教育理念更新、工作生活方式转变、教师素养提高和学校文化建设的系统工程。学校要对教师读书活动进行科学规划、统筹安排，制定行之有效的读书计划，正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，促进学校可持续发展。
2、导向性原则。根据新课改精神，结合基础教育实践和发展需要，将读书作为工作的需要，通过多种形式的读书活动，汲取优秀文化营养，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向学生、家庭、社会辐射，努力营造一个学习型的社会氛围。
3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。要引导教师结合读书学习进行教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发教师可持续的思考，从而形成自己的观点，并能及时转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训紧密结合，成为其重要的组成部分，通过读书使实践向研究跨越，在学习研究中提高。开展教师读书活动，学习形式以自学为主与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与集体交流相结合。要通过不断学习，使读书成为全体教师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。
4、激励性原则。建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。学校将把教师读书学习的情况列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。对读书活动开展较好的个人，学校进行表彰。
读书节活动策划方案 篇5
（一）第一阶段：启动阶段
1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。
2、班级书香环境建设。
（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）
（2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。
3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。
4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。
一年级：《木偶奇遇记》
二年级：《了不起的狐狸爸爸》
三年级：《宝葫芦的秘密》
四年级：《彼得·潘》
五年级：《小王子》
六年级：《汤姆。索亚历险记》
（二）第二阶段：实施阶段
一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛（5月26日—6月6日）在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的.一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部
四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛（5月26日—6月6日）各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部
好书漂流活动——“小跳蚤”
市场时间：2015年6月8日（周三下午）
地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）
参加人员：全体师生
活动规则：
1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。
2、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。
3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。
4。各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。
（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。评选20xx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月13日前上交）
附：评选标准
1、“阅读三士”评比活动根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。
2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评选办法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。
3、书香家庭评比活动父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）
2024年“读书节”活动方案
营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生走进五千年文明、品读祖国经典美文，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
活动主题：
书香溢校园，悦读筑梦想
活动目的：
以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的，以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气，培养学生爱读书、多读书，引导教师勤读书，善读书，让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
活动时间：
20xx年5月20日至6月20日
活动对象：
灵水小片区全体师生
活动领导小组：
组长：黄家笔
副组长：蔡天启 许畴乐
成员：许秀瑜 陈文革 许金剑 翁美花 周美珠
许承妙 洪连发 许远贞 王清奇 李珊珊
活动过程：
第一阶段：活动策划阶段
制订小片区读书节活动方案，各校读书活动负责人商议各项活动安排
第二阶段：组织实施阶段
一、启动仪式
程序一：启动仪式
(一)全体肃立，奏国歌
(二)启动仪式致词(灵水中心小学许秀瑜)
(三)宣读读书节活动项目做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭(大山后小学蔡天启)
(四)共读一本书赠书仪式(灵水中心小学黄家笔)
(五)教师代表讲话(灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬)
(六)学生代表讲话(灵水中心小学五年2班陈方圆)
(七)与书为友，以书为乐集体承诺签名仪式
程序二：经典诵读活动汇报展示
1、灵水中心小学《沁园春雪》
2、林格小学《三字经》
3、大山后小学教师朗诵
4、灵水中心小学《读唐诗》
5、林格小学《论语》
6、大山后小学《出塞》
二、各项活动
(一)教师读书活动
1、共读一本书《回到教育的原点》
2、教师书友会(负责人：周美珠、蔡丽霞)
活动时间：20xx年6月11日下午3：00-4：00
3、读书心得汇编
(二)学生读书活动
1、读书小报评比(负责人：姚晓瑜)
评比时间：20xx年5月26日
参评份数：灵水小片区各校低年级每班2份、中、高年级每班4份
评委：王美良、陈丹凌、汪雅炯、龚静雯
2、读书积累笔记评比(负责人：许玉环)
评比时间： 20xx年5月29日
参评份数：灵水小片区各校中、高年级每班4本
评委：许远贞、吴丹萍、王美良、陈丹凌、汪雅炯
3、学生书友会(负责人：李珊珊、翁美好)
活动时间：20xx年6月11日下午3：00-4：00
参加人员：灵水小片区低年级每班1名同学，中高年级每班3名同学
第三阶段：表彰总结阶段
活动时间：20xx年6月20日
活动内容：1、召开总结表彰大会
2、举行读书节闭幕式
读书节策划方案汇总3篇
公司时不时就会有各种活动需要参加，制定好策划书，能够帮助我们认清自己。独具匠心的活动策划更能受到大家的关注，你知道制定活动策划书的重要性吗？经过收集并整理，小编为你呈上读书节策划方案汇总3篇，希望对大家有所帮助。
读书节策划方案 篇1
一、活动名称
读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动
二、活动内容及形式
(一)"读书，那些事儿"征文活动
文稿来源：
1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章
2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)
3、老师们"读书那些事儿"的相关文章
搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿)、赵佳能(财会班读书笔记)、洪佳莲(语文老师或其他老师所写)
搜集时间：20__.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期报刊编辑人员：
1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹
2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫
3、图片处理(包括摄影)：包文斌
报刊编辑时间：20__.4.17——4.20(4.21印发)
(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查
和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)
问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮
问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒
问卷时间：20__.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果)
问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。)
(三)书签制作
发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。
要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。
书签总量：40张
书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。
书签制作总负责：__X
读书节策划方案 篇2
化工学院教授谈读书活动策划
书主办方：化工学院分团委
承办单位：化工学院学生会学习促进中心
2015年12月中旬
一、活动背景
为引导和鼓励大学生走进图书馆，结交书友，养成多读书、多读书的良好习惯。搭建学习平台，推进学风建设，培养学生阅读兴趣，提高人文素质。展示学生的风格，培养学生的自信心。
丰富同学生的课余生活，培养学生积极向上的生活态度，促进学院积极向上的学风建设，加强教授与学生之间的联系，以教授的榜样形象激励学子们奋发向上，拼搏奋进，彰显青春风采，特别举办此活动。
2、活动目的
1搭建学习平台，推进学风建设。
2培养学生阅读兴趣，提高人文素质。
三。展示自己的风格，培养学生的自信心。
4丰富学生的课外生活，培养学生积极的生活态度，营造和谐的校园氛围。
5加强教授与学生之间的交流，鼓励学生自觉学习，努力成才，德、智、体、美全面发展。
3、活动意义
努力为江大学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园。
4、活动时间
2015年12月15日
5、活动地点
教授办公室
六、活动类型
对话形式
七、活动开展
1、前期准备
（1） 编写活动策划计划，设定活动流程，与团委老师协商确定最终活动形式和流程。
（2） 提前两周，选出9名校长，每人负责一个新生班，并记录该班推荐的教授。并介绍此次活动内容。
（3)根据收集推荐教授名单并计算票数，选出得票前三的教授。学习促进主任提前一周在每各班的晚自习教室里介绍了这项活动。让每个班选出一名优秀学生，与教授面对面交流。
每组约15分钟，总共约50分钟。
（4） 学习促进主任会通知优秀学生交流的时间和地点，并提醒他们提前准备好自己的问题。
（6）由学促干事联系记者团在交流当天进行拍照。
2、活动当天
（1） 交流活动中，化工学院新闻组摄影、记录、撰写稿件
（2） 交流结束后，工作人员合影致谢教授
（3） 通知优秀学生写下自己的感受并发送到指定的电子邮件地址
3、活动后续
由学促干事进行相关微信推送，其中附上优秀学子交流感想。并做活动总结。
八、经费预算
无需经费
九、注意事项
1、与教授联系要礼貌
2在初次征集推荐教授时，要做好宣传工作。
3、合理安排交流时间地点
真正的朋友从不需要这些好朋友。走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实感，这不是与自己无关的忙碌，有事，却从不求回报几何的真诚帮助？
至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。
有多少看似热情的人是多愁善感的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。
有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之处。正所谓无事献殷勤，非奸即盗。
在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所图。不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。
接孩子时，他们被困在高层电梯里，下不去。一个**打来**，希望能在放学后帮助照顾孩子们。实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸，于是想都不用想就能一口答应。可当你有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时，对方都能各种不情愿各种推脱，至此你终是发现，原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。
关键时刻，还是得找那些看似平时不联系，但一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。
有多少人天真地认为，认识的人越多，人脉就越广，权力也就越大。事实上，那些所谓的联系人很便宜。如果你没有同样的使用价值，谁来和你建立所谓的沟通？最重要的是谈钱伤人感情，最重要的是感情不值钱。
别结识了比自己优秀比自己有能力的人，就觉得有了依靠有了光环，自己不足够优秀，结识谁都没有用。在你困难需求的时候，你开口求助，能够推脱敷衍那算给面子，对你闭门不见佯装不熟也是情理之中。
日久见人心，患难见真情。平时是平时，别把平时当真情。这世上多少人变脸如翻书，有求于你一个样，各自安好一个样，最是有求于他嘴脸陋，让你瞬间就明白，何谓人情凉薄。
随着年龄的增长，人的内心不再单纯单纯，人与人之间的交流也不再那么单纯真诚。也正因为如此，我们才应该珍惜那些默默守护在你生命中的朋友。别看平时忙的少有见面，少有聊天，就连微信，都少有私信。
但有事儿的时候，只一声招呼，谁能出力都会挺身而出，义不容辞。
真正的朋友从不需要这些好朋友。走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实感，这不是与自己无关的忙碌，有事，却从不求回报几何的真诚帮助？
至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。
有多少看似热情的人是多愁善感的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。
有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之处。正所谓无事献殷勤，非奸即盗。
在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所图。不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。
接孩子时，他们被困在高层电梯里，下不去。一个**打来**，希望能在放学后帮助照顾孩子们。实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸，于是想都不用想就能一口答应。可当你有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时，对方都能各种不情愿各种推脱，至此你终是发现，原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。
关键时刻，还是得找那些看似平时不联系，但一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。
有多少人天真地认为，认识的人越多，人脉就越广，权力也就越大。事实上，那些所谓的联系人很便宜。如果你没有同样的使用价值，谁来和你建立所谓的沟通？最重要的是谈钱伤人感情，最重要的是感情不值钱。
别结识了比自己优秀比自己有能力的人，就觉得有了依靠有了光环，自己不足够优秀，结识谁都没有用。在你困难需求的时候，你开口求助，能够推脱敷衍那算给面子，对你闭门不见佯装不熟也是情理之中。
日久见人心，患难见真情。平时是平时，别把平时当真情。这世上多少人变脸如翻书，有求于你一个样，各自安好一个样，最是有求于他嘴脸陋，让你瞬间就明白，何谓人情凉薄。
随着年龄的增长，人的内心不再单纯单纯，人与人之间的交流也不再那么单纯真诚。也正因为如此，我们才应该珍惜那些默默守护在你生命中的朋友。别看平时忙的少有见面，少有聊天，就连微信，都少有私信。
但有事儿的时候，只一声招呼，谁能出力都会挺身而出，义不容辞。
读书节策划方案 篇3
一、活动组织
组长：白桦
副组长：龙宇光 杨盛春
组员：吴迪读者协会相关成员
二、活动主题
“深化服务创新构建书香建院”
三、活动安排
活动一：“一院一书”海选活动
阅读体验的深入和升华离不开朋辈之间的交流和互动，为了让广大学生有着共同的阅读与讨论主题，让阅读蔚然成风，收获更多的精彩。本届读书节特开展“一院一书”海选活动。
1、活动主题：让我们共读一本书
2、活动时间：20__、04、05——20__、06、05
3、活动内容：
（1）初步海选
①活动时间：20__、04、05——20__、04、30
②活动步骤：在此期间，图书馆将在服务大厅及阅览区各层设置投票箱，学生将自己属意的图书填好并投入投票箱。
（2）二次海选
①活动时间：20__、05、09——20__、06、05
②活动步骤：根据初次海选结果，列出各二级学院排名前30名图书目录，再由各学院学生进行投票选举，最终选出各二级学院所同读的一本书。
（3）结果公示
根据海选结果，评选出“一院一书”的最终结果，图书馆会对其进行数字化，推出合适的电子书格式，以供学生阅读和讨论，也将作为读书节后续活动之“征文比赛”的主题内容。
4、活动地点：
图书馆服务大厅及阅览区各层咨询台
5、活动要求：
（1）每位学生只能投票一次且只能选择一本书
（2）各位学生务必将各自所属学院、专业等基本信息填写清楚
活动二：专业主题书目推荐
每个专业都有各自的权威著作和必读书目，也有需要掌握的技能和技术，为了让广大学生知道自己所属专业该读些什么书，需要掌握哪些技能，本届读书节图书馆将陆续推出相关的专业主题书目，以供广大学生参考阅读。
活动三：专家讲座
1、主讲人：季翔
2、专家简介：季翔，男，二级教授，博士生导师，教授级高级建筑师，国家一级注册建筑师，江苏建筑职业技术学院副院长，建筑设计研究院总建筑师，全国高专建筑设计类专业教指委主任，江苏省建筑师学会副会长兼秘书长，江苏省建筑节能与建造技术协同创新中心主任，江苏省建筑节能工程技术研究中心主任，徐州市建筑创造专委会主任，徐州市建筑文化学会会长。
3、活动时间：5月中旬
4、活动地点：图书馆学术报告厅
活动四：征文比赛
1、活动主题：阅读，更多精彩
2、活动时间：20__、06、06——20__、09、31
3、活动内容
根据“一院一书”活动的海选结果，确定各二级学院参与征文的主题。
4、投稿方式：
5、活动要求：
（1）题材不限，字数不限；
（2）禁止剽窃和抄袭，本次征文将进行学术不端检测，一经发现取消参赛资格，并进行通报。
（3）稿件最后务必注明学院、班级、手机号码等基础信息。
（4）奖项设置：一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名；优秀奖若干。图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。
活动五：“超星移动图书馆”推广
“超星移动图书馆”是图书馆购买的对图书馆电子资源整合和无缝检索的服务平台，读者可以利用该平台进行阅读、学习、休闲和互动。
1、活动安排：图书馆服务大厅及校园林荫大道、家属区2号楼旁。
2、活动内容：广大师生可以利用手机二维码扫描，下载“移动图书馆”客户端，活动推广人员将介绍“移动图书馆”如何利用，并有精美礼品赠送，先到先得。
活动六：“最美图书馆”摄影大赛
1、活动时间：20__年4月7——20__年5月0
2、参与方式：下载移动图书馆客户端，并完成登录，进入活动首页，点击“我要参赛”，参与活动并晒出你眼中最美的建院图书馆。
3、活动要求：
（1）每次上传仅限一张图片，三百字以内的感言；
（2）上传图片支持png、jpg格式，图片大小不超过3M；
（3）请务必填写联系信息，比便活动结束后与你取得联系（不会产生任何费用）。
4、活动奖励
本次比赛将设教师和学生两组，一等奖各5名，二等奖各10名，三等奖各15名。届时将有精美礼品赠送。
活动七：超星“校园大使”评选
超星公司一直以来致力于为学校提供更优质的服务，校园大使作为一种新的服务方式，让“移动图书馆”的宣传使用深入学生群体之中，以保证“移动图书馆”能更有效的在学生之间推广使用，把资源送到学生手中。
1、校园大使职责
校园大使主要负责“移动图书馆”的推广和宣传。教会大家如何更好的利用“移动图书馆”。
2、校园大使福利
（1）提供社会实践的机会，满一学期即可发放社会实践的实习证书，优秀的校园大使会发放优秀实习证明，同时，大学期间担任过校园大使的同学在超星公司应聘岗位时会优先考虑；
（2）学校会从校园大使中选出一名组长负责整个活动的协调和组织，组长会有相应的奖励制度，如发放奖金、奖品等。
（3）“校园大使”均按兼职形式发放工资。互展活动酬劳按小时计算，每小时20元计算，每次活动不超过3小时。
（3）活动安排
具体选拔由超星公司负责，感兴趣的同学可扫描以下二维码，参与选拔。
活动八：20__年度借阅达人评选
根据图书馆服务系统统计结果，评选出20__年前10名度教师和学生借阅次数最多的读者，图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。
活动九：20__年度泡馆达人评选
根据图书馆门禁系统的统计结果，评选出20__年度前10名泡馆时间最长的读者，图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。
【热门】读书节活动方案策划精选
方案存在于日常时候工作中，对我们影响巨大，无论是在学校还是在社会中。通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想，制定活动方案需要注意哪些问题呢？有请阅读活动范文吧的编辑为你编辑的读书节活动方案策划，本文内容仅供您的参考！
读书节活动方案策划(篇1)
一、活动宗旨
为进一步推进文明校园建设，打造学习型校园，促进优良学风校风养成，增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与书做伴，与大师对话，读写结合，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。
二、活动目标
通过活动，进一步营造校园浓厚的读书氛围，培养学生爱读书的良好习惯，激发学生读书的热情；使学生能开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养；为学生提供交流阅读体会的平台，搭建展示阅读成果的舞台，让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。
三、活动主题（校园里悬挂红布横幅）
读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动
四、活动时间：20xx年3月3日—4月上旬
五、所读书目：
《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。
六、具体安排：
第一阶段：策划与启动（2月24日—3月8日）
1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。
2、仪式启动。3月3日，利用国旗下讲话向全校发出倡议（语文组组长讲话），号召师生们积极加入到读书节的活动中来，力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。
3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语：“沐浴书香，追逐梦想——第六届读书节活动”
4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目（语文组、学生会负责）。
5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生，个人根据学校的推荐书目，拟订自己本次读书节个人读书计划（图书馆负责）。
第二阶段：实施过程（3月4日——4月5日）
一、高二年段“牵手阅读，扬帆书海”读书知识竞赛（政教处、团委、语文组组织）
1、竞赛时间：20xx年3月18日（周二）下午第三节班会课
2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室
3、参赛对象及名额分配：高二年级，每班六位同学
4、竞赛内容：以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主
5、竞赛方式：笔试
6、评选奖励办法：
评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛（政教处、团委、语文组组织）
1、竞赛时间：20xx年3月29日之前（具体时间由高一语文备课组安排）
2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室
3、参赛对象及名额分配：高一年级，每班2位同学
4、主题：书香伴我成长
5、评选奖励办法：
评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
三、读书征文活动（政教处、语文组）：
读书为明智，读书铸梦想。学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想，并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题，动笔写一篇文章，在语文老师的指导下，参加学生读书征文比赛。
1、参赛要求：每班选取2-3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。（负责人：高一、二年段备课组长）
2、参赛时间：20xx年3月3日——3月29日
3、评选奖励办法：
高一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
四、精品图书展销活动
联系书店来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书读书（组织单位：政教处、教务处）。
五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座
邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，拓宽学生知识面，提高同学文化素养（组织单位：政教处、教务处、语文组）。
六、读书节主题黑板报评比活动
各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报（由学生会宣传部组织高一、高二宣传委员负责检查评比）。
七、开展“走进经典”主题班会，营造读书节的氛围
由高二（13）班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课（3月4日班会课）；各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课（3月11日班会课），3月13日上交班会课教案到政教处（同时拷贝班会课的数码相片），政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。
八、读书之星评选
学校图书馆根据20xx年9月1日—20xx年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”（组织单位：政教处、教务处和校图书馆）。
总结评比阶段（5月下旬）
1、“书香班级”评选。对高一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计，评选出“书香班级”。
评选方式：
①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的一、二、三等奖，按一等奖得 6分，二等奖得4分，三等奖得2分计算班级总得分。
②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。
③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分，根据活动和上交材料评选出一、二、三等奖，按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分，对未开展主题班会的班级扣2分，组织情况较差的班级扣1分（参考上交的材料情况进行统计）。
2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比，在活动结束时进行集中表彰。
3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。
4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。
读书节活动方案策划(篇2)
一、指导思想：
书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办xxxx年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：
书香“星少年”，阅读伴成长
四、活动时间：
xxxx年5月中旬-6月中旬
五、活动内容及安排：
（一）第一阶段：启动阶段
1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。
2、班级书香环境建设。
（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）
（2）完善班级图书角的建设。
要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。
3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。
4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析
（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。
语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。
一年级：《木偶奇遇记》二年级：《了不起的狐狸爸爸》
三年级：《宝葫芦的秘密》四年级：《彼得·潘》
五年级：《小王子》六年级：《汤姆、索亚历险记》
（二）第二阶段：实施阶段
一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛（5月26日—6月6日）
在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部
四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛（5月26日—6月6日）
各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部
好书漂流活动——“小跳蚤”市场
时间xxx年6月8日（周三下午）
地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）
参加人员：全体师生
活动规则：
1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。
2、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。
3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。
4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。
（三）总结表彰阶段
“阅读三士”评比。
评选xxxx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。
（6月13日前上交）
附：评选标准
1、“阅读三士”评比活动
根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。
2、书香班级评比活动
评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。
评选办法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。
3、书香家庭评比活动
父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）
读书节活动方案策划(篇3)
一、指导思想
用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的
1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、活动主题
经典润童年，书香溢校园
五、活动时间：
20××年4月—20××年10月
六、活动安排：
读书节活动方案策划(篇4)
(1)建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;年级——摘抄精美词句;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)
要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)开展阅读活动。
①设立“校园读书月”。学校将三月旬至四月旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。
②开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
同时，学校发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
4.落实评价。
(1)学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。
(2)学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
小学读书节活动方案
小学读书节活动方案
一、指导思想为扎实开展书香校园活动，进一步丰富校园文化生活，本着培养学生语文素养，可持续发展语文学习的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。二、活动主题快乐阅读幸福童年三、活动目标1．通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。2．开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。3．通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。4．促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建书香型校园。四、活动时间：20xx年4月五、具体安排：（一）启动阶段（4月1日至4月3日）1．读书节活动方案策划。（3月28日）（负责老师：沃彭飞）2．开幕式。（4月2日大课间，如遇雨天择期进行）（1）动员讲话。（负责老师：沃彭飞）（2）张校长致辞。3．营造良好的读书氛围。（1）学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。（2）推荐适合各年段的书目。（负责老师：沃彭飞）（二）活动实施阶段（4月4日至4月21日）（1）好书推荐，师生共读，亲子共读。根据推荐书目和平时爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓励家长和孩子进行亲子阅读。（2）晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。（3）主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动；4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料（方案、主持稿、PPT等）更好。（4）举行两次幸运小读者抽奖活动，颁发幸运小礼物，激发学生制作书签和推荐卡的兴趣，从而带动学生主动阅读好书。【特色活动一】（5）书签和好书推荐卡漂流活动。【特色活动二】①校内漂流：每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情，培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。②校外漂流：将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。（三）展示总结阶段（4月22日至4月30日）1.各年级展示评比活动：一年级：家长开放日：绘本阅读指导课及亲子共读交流活动【特色活动三】二年级：讲故事比赛三年级：读书手抄报评比四年级：经典诗文朗诵赛五年级：现场作文比赛六年级：读书知识竞赛2.阅读之星、书香班级、书香家庭（一年级）评选。（1）各班在班内考察基础上，二至六年级评选出三名班级阅读之星，并从中推选最优秀的一名参评校阅读之星。（2）根据读书节活动开展情况，结合本学期相关表现，综合评定书香班级。（3）根据亲子阅读开展情况，一年级每班评选出三户书香家庭。3.闭幕式：（5月7日）①闭幕词。（负责老师：陈慧）②校领导表彰，发奖。3.读书节成果宣传窗展示。（负责部门：语文组）注：活动详情见附件（奉化市第十七届读书节活动具体安排表）。
