课堂评价语言幽默句子24句。

1、你是个文静听话的。孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。

2、教学有个性，有自己的特性与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人因耳目一新的感觉。

3、该节课堂结构层次清楚、 运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、 解决重点、 突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。

4、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

5、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、 密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、 合作、 探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。

6、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

7、该生在校表现较好，学习认真、 态度端正、 积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以和同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。

8、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。而使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了基础知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

9、通过利皮扬卡学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基础学生参与面广，但似乎缺少点激情。

10、教师上课认真，教学态度严谨。不论是教学内容，还是对学情的关注，老师们都非常认真，都提前两分钟到班里候课，对学生的上课问题，老师们都很有耐心。

11、教学信息多项交流，互动充分，反馈及时，矫正有效。

12、该同志精心备课，教学内容充实、 丰富，能吸收学科新知识、 新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

13、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

14、教学设计合理、 科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、 心理特点透彻，到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动

15、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

16、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、 日常生活中碰到的问题。

17、不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。

18、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况。对同学的提问，能耐心讲解，不厌其烦。

19、做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。

20、教授对于上课的态度非常认真，上课时间也十分准时，上课注重理论和实践相结合，非常的形象、 生动。

21、课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、 课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。

22、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

23、要求学生将掌握的方法用于解题实践、 培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

24、组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。